山西朔州市应高一历史上学期期中.docx
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山西朔州市应高一历史上学期期中
2016-2017学年山西省朔州市应县高一（上）期中历史试卷
一．选择题（32小题，每小题1.5分，共48分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）
1．（1.5分）如图所示有关周王朝政治制度及其关系的说法不正确的是（ ）
A．分封制与宗法制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制建立起森严的等级制度
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
2．（1.5分）一历史学者指出：
“西周宗法制是一种以父系血缘为准绳的遗产继承法”。
这些“遗产”不包括（ ）
A．王国统治权B．财富和爵位C．指定继承人D．土地和人口
3．（1.5分）王国维说：
“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。
”材料反映的中国古代早期政治制度特点是（ ）
A．封建等级秩序森严B．中央集权尚未形成
C．神权与王权相结合D．政治与血缘相结合
4．（1.5分）《晚清七十年》载：
“四千年来我民族之社会政治型态之发展，第一次转型发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。
”这次转型（ ）
A．摧毁了宗法观念B．发展了分封制度
C．确立了专制政体D．创立了科举制度
5．（1.5分）《嬴政的道》一文中写道：
“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。
”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（ ）
A．开始实行郡县制加强对地方的管理
B．确定了后世2000多年的国家政治框架
C．确立了分封子弟的制度
D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
6．（1.5分）学者余英时指出：
科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。
“统合功能”在政治上的主要作用是（ ）
A．维护儒家思想的统治地位
B．加强了中央集权
C．把读书、考试与做官联系起来
D．提高了官员素质
7．（1.5分）钱穆在《中国历代政治得失》中指出：
“任何一个制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。
”据此分析，宋朝实行二府三司制“内在的用意”主要是（ ）
A．通过强干弱枝加强中央集权B．适应时代变化，与时俱进
C．通过分化事权强化君主专制D．继承前代制度，适当创新
8．（1.5分）宋仁宗说：
“措置天下事，正不欲专从朕出。
若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。
不若付之公议，令宰相行之。
行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。
”材料中的现象产生的主要作用是（ ）
A．降低决策失误以维护统治B．提高言官地位以加强集权
C．通过权力制衡以巩固皇权D．通过行政分工以提高效率
9．（1.5分）“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品．在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品．这直接原因是因为明代（ ）
A．官员晋升相对容易B．中枢机构设置调整
C．科举选拔趋向严格D．中央集权不断强化
10．（1.5分）嘉庆五年（公元1800年）朝廷规定：
自王以下满、汉文武大臣，都不准到军机处找军机大臣谈话，“违者重处不赦”。
这一规定的根本目的是（ ）
A．防止军机泄露B．维护君主权威C．提高行政效率D．减少决策失误
11．（1.5分）古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（ ）
A．平民开展暴力斗争
B．代表平民利益的领袖不断改革
C．平民中不再有债权
D．平民中新兴工商业者力量壮大
12．（1.5分）在克里斯提尼执政时期，雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。
如果某人的得票超过6000，他将被判在国外流放10年，但家人不受牵连，本人在10年后也恢复公民权，这种民主决策方式体现的是（ ）
A．十二铜表法B．陶片放逐法C．雅典公民法D．公民大会法
13．（1.5分）法国学者布罗代尔这样写道：
“当雅典西端的普尼克斯山顶上升起通知召开人民议会的黑烟时，城邦农民便拄起拐杖，徒步走向邻近的雅典城去履行自己的公民职责。
”这段话反映了（ ）
A．雅典公民履行职责意在避免极少数人的暴政
B．小国寡民状态方便了公民参加民主政治
C．狭隘的城邦体制制约了雅典民主政治的发展
D．交通落后促使雅典民主制实行直接民主
14．（1.5分）在古代雅典，Asion一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。
下列人员可以归为Asion的有（ ）
①法庭陪审员 ②被驱逐的执政官 ③首席将军的妻子④家庭奴隶。
A．①②B．①③C．②③D．③④
15．（1.5分）《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族通婚等。
这说明（ ）
A．此法的制定是为了保护贵族的利益
B．此法的制定是平民的胜利
C．此法没有任何进步的意义
D．贵族可以任意解释法律
16．（1.5分）早期罗马实行习惯法，贵族享有法律解释权．公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了《十二铜表法》．该法的制定（ ）
A．体现了社会各阶级的利益与要求
B．标志着平民取得了立法主导权
C．表明贵族的法律解释权得到认可
D．奠定了罗马成立法传统的基础
17．（1.5分）罗马法中确立了许多原则，如：
自由人在私法范围内权利平等原则、契约自由原则，财产权不受限制原则，遗嘱自由原则，侵权行为的归责原则，诉讼中的不告不理原则，等等。
这些原则（ ）
A．仅仅适用于罗马公民范围B．主要体现了罗马平民要求
C．以经济利益为唯一衡量依据D．具有超越时空的借鉴价值
18．（1.5分）罗马帝国横跨欧亚非三洲，但帝国的行政人员很少。
公元1世纪初只有百人左右，这百人将国家治理得很好。
出现这一现象的主要原因在于（ ）
A．精简机构后提高行政效率
B．万民法促进了社会的稳定
C．公民法渗透到社会生活的各个领域
D．帝国强大的军队提供了统治保障
19．（1.5分）罗马帝国极盛时，有这么一件事，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。
该女子决定到法庭起诉前夫。
那么法庭将（ ）
A．进行调解B．宣布“休妻”无效
C．要求男子赔偿D．干脆不予理睬
20．（1.5分）白献竞教授在新作《地中海奇迹》中写道：
“古罗马……众多的英雄豪杰描绘出一幅波澜壮阔的历史画卷，帝国的辉煌给整个欧洲打下了不可磨灭的烙印。
”下列符合“不可磨灭的烙印”的是（ ）
A．罗马法是西方人文精神的源头
B．罗马建成了地跨亚非两洲的大帝国
C．罗马制定了世界上第一部比较完整的近代成文法典
D．罗马法中蕴涵的人人平等等法律理念对后世影响深远
21．（1.5分）《1688年的全球史》写道：
“1688年的最后两个月时间里，英格兰上演了一出光怪陆离的巴洛克式的戏剧，剧中的男主角是两位国王，贵族们担任伴唱，入侵的军队和骚动的伦敦人是合唱队。
”材料反映的历史事件是（ ）
A．处死查理一世B．成立英吉利共和国
C．斯图亚特王朝复辟D．光荣革命
22．（1.5分）1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是（ ）
A．确立了君主立宪制，为世界各国普遍接受
B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益
C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折
D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障
23．（1.5分）《美国宪法评注》中说：
“他们使它成为有限政府。
他们界定了它的权威。
他们将它限制在行使特定的权利，将所有其他保留给各州或者人民。
”这表明美国宪法确认了（ ）
A．中央集权原则B．民主原则C．分权制衡原则D．联邦制原则
24．（1.5分）《辩论﹣﹣美国制宪会议记录》一书评论道：
《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。
这体现了该宪法的主要特点是（ ）
A．遵循权力的“制约和平衡”原则
B．实行中央和地方权力互相制约
C．坚持大、小州利益妥协的原则
D．按照三权分立原则建立权力机构
25．（1.5分）1877年3月，《社会和宗教卫报》透露了君主派的杀机：
“香榭丽舍宫从来没有把1875年宪法放在眼里。
……麦克马洪元帅正在等待宣布结束（共和制）试验的时机……以后，他再也不许（共和派）越雷池一步了。
”其中的“宪法”是（ ）
A．《德意志帝国宪法》B．美国1787年宪法
C．法兰西第三共和国宪法D．法兰西第五共和国宪法
26．（1.5分）第一次世界大战期间，法、德两国是交战双方的主要成员，萨拉热窝事件之后，德国首先向法国宣战，其后法国也对德宣战。
请思考，在宣战之前，双方政府要经过那些程序？
（ ）
A．德国：
首相经过议会同意宣战；法国：
总统直接宣战
B．德国：
议会直接宣战；法国：
议会直接宣战
C．德国：
皇帝提出法案，议会同意后宣战；法国：
总统直接宣战
D．德国：
皇帝直接宣战；法国：
总统提出法案，国防部长副署，议会同意后总统宣战
27．（1.5分）宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，是制定其他法律的基础。
请根据下列条件推断出该宪法的名称是（ ）
①它是一部近代颁布的成文宪法
②它规定总统是国家元首和军队最高统帅
③经过长期斗争，它从法律上确立了共和政体。
A．英国《权利法案》B．美国1787年宪法
C．德意志帝国宪法D．法兰西第三共和国宪法
28．（1.5分）1896年，俾斯麦接受了李鸿章的拜访（如右图）．他在总结德国的成功经验时说：
“反朝廷是不行的。
如果最高层（指皇帝）完全站在您这一方，有许多事情您就可以放手去做。
如果不是这样，那您就无能为力。
任何臣子都很难反抗统治者的意愿。
”这可以从侧面印证当时的德国（ ）
①保留了君主政体
②皇帝掌握国家大权
③统治者实现统一的愿望强烈
④宰相只对皇帝负责。
A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④
29．（1.5分）“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约。
这说明代议制的关键和核心是（ ）
A．全体公民的参与程度B．权力的制约与平衡
C．市民的整体素质D．革命的彻底性
30．（1.5分）历史漫画以诙谐幽默的手法再现了历史的本来面目。
如图漫画反映的主旨是（ ）
A．特殊的国情造就了三权分立体制
B．三权分立体制有效维护民主制度
C．君主立宪制不利于政府决策
D．近代西方资产阶级代议制的局限性
31．（1.5分）“民主人士的民族之梦，被一个绝顶聪明、敢想敢干的大地主，在封建主义本能的驱使下，靠着不抱任何成见的智慧实现了。
这实在是一种反常现象。
”符合以上描述的相关史实是（ ）
A．中国的洋务运动B．德意志第二帝国的建立
C．《权利法案》的颁布D．《日本帝国宪法》的颁布
32．（1.5分）19世纪末20世纪初，美、英、俄、德的议会制度都得到发展，但英美的议会治还比俄德成熟，形成这种局面的历史根源是（ ）
A．资本主义经济发展的程度不同
B．资产阶级的革命性不同
C．走上资本主义道路的途径不同
D．思想文化的历史渊源不同
二、非选择题（本题共3小题，第33题22分，第34题16分，第35题14分，共52分）
33．（22分）科举制是古代中国的重要制度创新。
阅读下列材料：
唐王朝……大力依靠建立在个人才干基础上的官僚体制，个人才干可以通过帝国的科举考试体现出来。
依照汉朝的先例，隋唐的统治者选拔的政府官员是那些通过儒家系统教育，并已经掌握了以中国文学和哲学经典著作为主要的复杂课程的人。
……这一有才能的阶层通常是忠诚于王朝的。
他们是为了国家稳定和富强而工作。
儒家教育系统及相关的文官体制对中国政府如此有益，以至于虽经一定的修改和偶尔的断裂，它们仍然存在了13个世纪，只是在清朝于20世纪初崩溃之后才消失。
﹣﹣[美]杰里•本特利，赫伯特•齐格勒《新全球史》
（1）据材料并结合所学知识，分析汉朝选拔人才的方式的特点。
（2）继承与创新是制度延续与发展的一般规律。
据材料，说明唐代的科举制“继承与创新”的表现及其实施产生的社会作用。
（3）据材料并结合所学知识，分别说明科举制能够一直延续到20世纪初的原因。
34．（14分）阅读下列材料：
材料一 到罗马帝国时代……对民众来说，除敬拜顺服皇帝外，更重要的是顺从帝国的法律。
按照法律，所有帝国公民在统一的法律面前，一律平等……
材料二 它们于公元533年，根据查士丁尼的指令汇集成书。
在它的“摘要”中说道：
释放奴隶也列入列国通法。
释放是从手中释放，即给予自由。
……世人天生是自由的，没有天生的奴隶。
﹣﹣以上材料均摘自[荷]李伯庚《欧洲文化史》
请完成：
（1）据材料一并结合所学知识，说明为适应罗马帝国时代的社会变化，罗马法发生了怎样的变化。
并分析说明“帝国公民在统一的法律面前，一律平等”的社会作用。
（2）据材料二并结合所学知识，说明“它”指的是哪部法学著作，“它”的问世有何重要意义。
（3）据材料，概括罗马法所蕴含的法律精神，并指出其历史价值。
35．（16分）下列材料分别摘自17世纪末和19世纪后期欧美四大国的历史文献：
材料一 国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。
众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾……
材料二 “宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。
众议院议员任期4年，参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3……”
材料三 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
”“议会之选举应是自由的。
”
材料四 宪法第15条：
“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：
（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：
“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。
”
请回答：
（1）上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献？
以上材料反映资本主义国家的代议制分哪几种类型？
（2）从君主和议会的关系方面谈一谈材料三和材料四反映的政治体制有何异同点？
联系两国实际分析原因是什么？
（3）根据上述材料并结合所学知识归纳，就大多数国家而言，资产阶级代议制有哪些特征？
2016-2017学年山西省朔州市应县一中高一（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（32小题，每小题1.5分，共48分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）
1．（1.5分）（2016秋•红岗区校级期中）如图所示有关周王朝政治制度及其关系的说法不正确的是（ ）
A．分封制与宗法制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制建立起森严的等级制度
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
【考点】14：
中国早期政治制度的特点．
【分析】本题主要考查西周的分封制和宗法制，分封制与宗法制互为表里，紧密结合，在家庭范围内为宗法制，在国家范围内为分封制．
【解答】本题综合考查西周的分封制与宗法制，这两者构成奴隶制社会政治制度的主体，维系奴隶主的正常统治，但保证社会性质的平稳转型则说法错误，故D项表述不准确，符合题意；
ABC三项表述正确．
故选D．
【点评】本题旨在考查学生对西周的主要政治制度分封制和宗法制的主要内容和两者之间的关系的认识，主要考查学生对教材所学知识的理解和运用能力．
2．（1.5分）（2016秋•应县校级期中）一历史学者指出：
“西周宗法制是一种以父系血缘为准绳的遗产继承法”。
这些“遗产”不包括（ ）
A．王国统治权B．财富和爵位C．指定继承人D．土地和人口
【考点】13：
西周的宗法制．
【分析】本题考查西周的宗法制，宗法制即宗教法规，是一种权利继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争．
【解答】宗法制是为了解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，维护统治而设立的，其核心是嫡长子继承制，故继承人只能是嫡长子，而不能指定继承人，故C正确；
ABD均不符合题意，排除．
故选C．
【点评】宗法制强调家庭本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束．这与现代的平等和法制意识多少有些违背．
3．（1.5分）（2013秋•潍坊期末）王国维说：
“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。
”材料反映的中国古代早期政治制度特点是（ ）
A．封建等级秩序森严B．中央集权尚未形成
C．神权与王权相结合D．政治与血缘相结合
【考点】14：
中国早期政治制度的特点．
【分析】此题考查的是以西周的分封制为主的中国早期政治制度的特点，这是高考的常考点，学习时要注意识记与理解．
【解答】在秦始皇建立专制主义中央集权制度以前，中国的奴隶制政权都是不是中央集权制度．由材料中的“未有君臣之分也”可知是没有形成中央集权制度．此题需要学生读懂材料内容，然后来分析回答．题中的选项都是早期政治制度的特点，B项是符合材料要求的特点．
故选B．
【点评】中国早期政治制度的特点：
（1）以宗法制为核心．
（2）族权与政权结合，家国一体．（3）分封制、宗法制、礼乐制度互为表里，紧密结合．（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中．
4．（1.5分）（2015•潍坊三模）《晚清七十年》载：
“四千年来我民族之社会政治型态之发展，第一次转型发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。
”这次转型（ ）
A．摧毁了宗法观念B．发展了分封制度
C．确立了专制政体D．创立了科举制度
【考点】18：
郡县制．
【分析】本题以《晚清七十年》记载关于第一次转型知识的有关内容为考查切入点，考查了对郡县制这一政治制度的理解与把握，考查了对材料的综合阅读理解能力．
【解答】A、宗法观念涉及嫡长子继承制度等内容，是封建社会的重要制度，因此摧毁宗法观念，不正确；
B、商鞅秦国变法在政治方面主张推行县制，但是上述材料描述的对象不是郡县制、分封制的内容，考查的是中国古代政治制度的转折，材料描述的是由王权向皇权的转折，故错误；
C、材料描述的是以王权为核心的宗法制、分封制到以皇权为核心的封建专制主义中央集权制，故该项正确；
D、科举制度的创立时间发生在隋唐时期，历史时间不正确，故错误；
故选C．
【点评】中国古代政治制度有三次转折：
第一次是原始社会后期的禅让制被王位世袭制取代；第二次是以王权为核心的宗法制、分封制到以皇权为核心的封建专制主义中央集权制；第三次是封建专制主义像民主政治的转变．
5．（1.5分）（2016秋•淄川区校级期末）《嬴政的道》一文中写道：
“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。
”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（ ）
A．开始实行郡县制加强对地方的管理
B．确定了后世2000多年的国家政治框架
C．确立了分封子弟的制度
D．开始用军功爵制代替世卿世禄制
【考点】V3：
秦始皇的评价．
【分析】材料中指出“只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开”，指的是秦始皇创立的制度对后世的重大影响及意义，结合选项进行择优分析．
【解答】A、郡县制度属于始皇帝创立的政治制度之一，排除；
B、秦始皇建立的专制主义中央集权制度影响了整个中国封建社会，故“只要走进历史…他都将不请自来”，正确；
C、秦朝实行的是郡县制度，排除；
D、实行军功爵制度，之后在选官制度上出现了科举制度，排除．
故选B．
【点评】本题考查对始皇帝评价历史信息知识点的掌握，考查对始皇帝开创的国家政治框架的评价．
6．（1.5分）（2015•烟台一模）学者余英时指出：
科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。
“统合功能”在政治上的主要作用是（ ）
A．维护儒家思想的统治地位
B．加强了中央集权
C．把读书、考试与做官联系起来
D．提高了官员素质
【考点】1O：
科举制．
【分析】本题考查古代政治制度科举制，了解科举制的演进，掌握科举制的影响．
【解答】A项强调科举制在思想方面的作用，排除A；
C、D项强调实行科举考试对官吏选拔方面的作用，而材料问的是科举制对联系社会结构方面的综合功能，所以B项最符合，排除CD．
故选B．
【点评】本题考查学生准确解读材料的信息和所学知识的运用能力，要了解古代选官制度的演变过程，理解选官的演进也是中央集权加强的表现，客观评价科举制．
7．（1.5分）（2015秋•德州期中）钱穆在《中国历代政治得失》中指出：
“任何一个制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。
”据此分析，宋朝实行二府三司制“内在的用意”主要是（ ）
A．通过强干弱枝加强中央集权B．适应时代变化，与时俱进
C．通过分化事权强化君主专制D．继承前代制度，适当创新
【考点】1H：
宋朝加强君主专制的措施．
【分析】本题主要考查宋朝加强君主专制的措施，要求学生结合北宋初期加强君主专制措施的具体目的和影响来分析材料．
【解答】A．二府三司制是加强专制皇权，不是加强中央集权，故A错误；
B．适应时代变化，与时俱进，不是“内在的用意”，故B错误；
C．二府三司制分散宰相财权、军权，强化君主专制，符合“内在的用意”，故C正确；
D．二府三司制不是继承前代制度，故D错误．
故选C．
【点评】宋朝加强专制主义中央集权制度的措施：
1．设三衙，有统兵权而无调兵权，枢密院有调兵权，而无统兵权．
2．定制更戍法，实行‘守内虚外’，全国一半禁军驻扎在国都，一半分布各地，定期轮值，保证军队战力，同时保证中央对地方的威慑力．
3．设转运使，全国财政由中央统一分配，避免了像明朝后期财政为地方截留，贪官污吏上下其手，造成国库空虚的局面．
4．削减郡长官权利，又设书记（通判）作为牵制，将财政、军事、司法收归中央．
5．分割宰相职权，设参知政事为副，以枢密使接收宰相军权，设三司使接收宰相财政权，三者不相统属．
8．（1.5分）（2016秋•应县校级期中）宋仁宗说：
“措置天下事，正不欲专从朕出。
若自朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。
不若付之公议，令宰相行之。
行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。
”材料中的现象产生的主要作用是（ ）
A．降低决策失误以维护统治B．提高言官地位以加强集权
C．通过权力制衡以巩固皇权D．通过行政分工以提高效率
【考点】1H：
宋朝加强君主专制的措施．
【分析】本题主要考查宋朝宰相制度的特征，要求学生结合宋朝专制主义中央集权制度的内容来分析材料．
【解答】A．本题考查宋代中央官制调整的作用．题干材料“行之而天下不以为便”表明决策失误依然存在，A项错误；
B．材料没有反映出台谏官地位的上升，B项错误；
C．“付之公议，令宰相行之”“台谏公言其失”表明宰相权力受到制约，巩固了皇权，C项正确；
D．宰相与台谏官之间相互牵制，可能导致行政效率下降，D项错误．
故选C．
【点评】宋初，设中书门下是最高行政机构，最高长官行使宰相职权．为制约宰相，增设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财权．“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”反映了君权对相权的制约．
9．（1.5分）（2016•泰安一模
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