泉州中考作文写作优秀习作与赏析.docx
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泉州中考作文写作优秀习作与赏析
2011年泉州中考作文优秀习作与赏析
（一）人生的标点符号
我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。
母亲告诉我：
孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。
于是，当我失败时，再也不愿让衰草抚慰伤痕，拒绝让微风抚平记忆。
我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。
渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。
父亲告诉我；孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。
于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。
记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来，我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
爷爷告诉我：
孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的鞭策。
我不禁想起了我的启蒙老师：
是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人。
是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我重振的勇气。
我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。
奶奶告诉我：
孩子，人生应是一串长长的省略号。
面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧。
这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。
面对别人的过错，省略些吧。
这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
于是．我学会了什么是沉着，什么是宽容；我兴奋地发掘，我应有的一颗包容万物的心灵。
终于有一天，母亲对我说：
“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号。
正所谓‘金无足赤，人无完人’。
但可贵的是，你一直都在追寻着句号。
这不是目的，而是过程。
但重要的，也就是这过程。
”
我忽然间发觉，我在寻求“句号”的过程中成长了。
我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。
于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。
曾经的历程就像退了潮的海．虽己不再汹涌澎湃．但它还是把贝壳留绐了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。
我，虽然没有得到人生的句号，但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。
毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。
我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
点评与赏析
本文内容充实、构思奇特、立意高远、语言隽永，是一篇饱含哲理的散文。
主要体现以下几点：
一、写法上形散而神不散。
全文围绕我寻求“句号”的过程，通过亲人们的启迪，我体会了人生的真谛——人生贵在追求与奋斗，只有在追求与奋斗的过程中才能体现人生的价值。
结构严谨，把追求的过程与体验具体细腻地描写出来，并在篇末水到渠成地深化主旨：
我相信，我终究有一天会成为一个竖立的感叹号！
二、联想丰富。
文章借标点符号的外形特点和不同作用揭示了人生的哲理：
代表“充满希望、不断奋起”的逗号；代表“给人启迪、引人思索、催人拓新”的冒号；代表“淡泊浮躁、学会宽容”的省略号……文章蕴含的内容丰富而深刻，通过真切的联想与想象，既点出不同的标点，更丰富了完美的人生。
三、语言隽永。
作者如剥笋般充分展示自己对人生的感悟过程，真实自然而不矫情，行文流畅而不随意，别具匠心而无雕琢。
运笔洒脱，用语娴熟，其中饱含哲理的佳句俯拾皆是，令人回味无穷。
（二）真理诞生于问号之后
有些事理经名人之口，大师之手，成为了权威。
一般而言，权威多数是正确的，有较大的可信度。
但是，有些事理，名人未经推敲就从口中说了出来，自然也就经不起检验，但由于名人的权威，仍然成了“权威”。
为此，生活中要多些“？
”号，不迷信权威。
伽利略在比萨斜塔上做“两个铁球同时着地”之前，亚里士多德“重的球会先着地”这一观点得到了人们的普遍认同；在哥白尼提出“日心说”之前，基督教所宣扬的“地心说”则在人们心中根深蒂固；在达尔文发表《进化论》之前，还有不少人认为“人是天使变成的”……
这些观点，在今天看来，是荒唐的，可笑的，但在数百年前，它们却个个是人们心中的“权威”。
有如此愚蠢的想法，恐怕不是因为人们无知，而是因为他们人云亦云，想当然吧！
伽利略、哥白尼、达尔文，都有着不平凡的眼界，敢于对所谓的“真理”提出质疑，产生“？
”，并深入探究，刨根问底，追求真理。
也许有人会认为：
只要有知识，有耐心，就能够深入研究问题，找到真理。
其实，这样是不够的。
有知识，只是作为与权威斗争的论据，更需要的，是挑战权威的胆量和为科学、为真理的献身精神，伽利略做斜塔实验时，有成千上万人围观，都想看看这个不知天高地厚、敢于亚里士多德的观点对立的的小鬼出丑，因此，一旦他失败了，就会处处遭人冷落、笑话；哥白尼提出“日心说”与基督教的“地心说”相背而驰，产生巨大的矛盾，导致教皇大怒，诬陷哥白尼，把哥白尼送上了火场；达尔文提出发表《进化论》之后，更是处处遭人排挤。
但他们，却没有因此而退缩，反而把挫折当垫脚石，使他们的这些观点在百年后成为了人尽皆知的真理。
由此可见，一个小小的“？
”，不仅包含着对事物刨根问底的精神，还包括着一份挑战权威的胆量，追求真理的执着。
发现问题，需要好奇心；研究问题，需要足够的知识和耐心；实践它，则需要胆量与执着。
亲爱的朋友，你也能对权威产生质疑，对想当然说“不”吗？
点评与赏析
这是一篇地道规范的议论文。
从中可见小作者平时的训练有素，观点鲜明、论证有力。
文章扣紧问号，阐述了自己对探求真理的独特见解。
能对典型的事例进行深刻剖析，说理充分，思路清晰，论述深刻，观点鲜明。
难能可贵的是行文起承转合，环环相扣。
作者从对“权威”的质疑写起，从伽利略等人的事例深刻剖析如何找到真理的原因，并上升到研究、实践更需要的“知识与耐心”、“胆量与执着”的层面，过渡自然、层层深入，阐述严密。
文末用语鲜活，呼应开头，提出号召，意到笔止。
（三） 句号的意义
“句号的意义不就是代表一句话的结束吗？
它还有什么哲理呀？
”面对书桌上那张语文试卷的红叉，我苦苦地思考着。
过了一会儿，我因为想不出来，开始感到烦闷，于是我走出了房门去问爸爸。
此时，爸爸正躺在沙发上悠闲地看着电视，一见我出来便问：
“作业做好了吗？
”我沉默地摇了摇头。
“是不是遇到了不懂的问题了？
”爸爸又问，我点了点头，心中仍是因那道题而感到烦闷，“拿来我看看。
”爸爸坐了起来，接过我的卷子。
爸爸接过卷子后看了看那道题目，沉思了一会儿道：
“走，儿子。
我们去爬山。
”我惊奇地道：
“去爬山？
我还不知怎么纠错呢！
就差这一题了。
”“走吧，我带你去找答案。
”爸爸神秘地笑着拉我出门。
没过多久，我们来到了凤山下，爸爸抢先一步走了上去，我也跟着爸爸上去。
此时山上很宁静，我的心也平静了下来，不再去思考那道问题，风轻轻地刮过，似乎将我心中的烦闷带走了，我感到了前所未有的轻松。
过了许久，爸爸还在走着，我也紧紧地跟着。
突然，爸爸停了下来，我也停了下来。
爸爸指了指远方的太阳，我望了过去，此时，太阳就要下山了，那黄昏的余晖久久不肯消逝，它迷恋万分地与万物吻别，天空飞过的鸟儿看见一切都被吻成了醉人的酡红，天空此时像浸润在甘醇的葡萄酒中，偶尔浮出一两朵绯红的泡沫，绽放出丝丝甜润。
“你只是让我看落日吗？
”我奇怪地问。
“那就是你要的答案，那就是句号的意义。
”爸爸微笑着说。
“句号的意义是指太阳落山吗，表示一天的结束吗？
”我有些惊讶。
“你只是这样理解句号的意义吗？
”爸爸仍是面带微笑。
我茫然摇了摇头。
“现在天色不早了，我们下山吧。
明天早晨再来。
”说完爸爸转身向山下走去，我一边思考着一边跟在爸爸身边向山下走去。
当我们到达山下时，天已经黑了。
夜晚为一天画上了一个圆满的句号。
第二天一早，太阳还在从地平线上缓缓升起时爸爸将我从睡梦中叫了起来，说：
“快起来，去爬山，继续去找答案。
”我虽然有千百个不愿意，但仍是强忍着睡意从床上起来。
我们又来到了昨天的那个地方，此时整个太阳已经浮出了地平线，红彤彤的，如同一团大火球，可一点也不耀眼。
“又是一个新的开始。
”爸爸望着太阳微笑地道，我似乎明白了什么，细细思考后，我恍然大悟：
“爸爸，我明白了：
句号的意义就是代表着一个过程的结束，也意味着另一个过程的开始。
就好象夜晚代表着一天的结束，也预示着新的一天的开始。
”
“人生也是一个过程，句号就是人生的一个驿站，它能让你总结过去，展望未来！
”爸爸的话回荡在我的耳畔，让我对句号的意义多了一层理解。
回到家中后，我在那张语文卷的那道题目上满意地写下了答案。
点评与赏析
以小见大，立意突出。
作者因为不懂“句号的意义”，通过与父亲的两次爬山经历，在父亲的引导下，理解了句号的深沉意义——代表着一个过程的结束，也意味着另一个过程的开始。
作者巧设生活情景，借助日落日出的生活现象去挖掘句号的意义，自然地把标点符号与人生紧密地联系在一起，贴近生活，叙事实在，内容充实。
文章开头即刻点题，结尾呼应开头并深化主题，结构严谨，思路清晰。
语言朴实、简洁而生动。
文中既有传神的景物描写，也有人物个性的鲜活刻画，尤其是细腻刻画了“我”的心理变化过程及父亲的反应，显示了作者较强的语言表达能力。
（四）我与标点符号
谈起标点符号，这个大家庭可谓是家喻户晓，它们拥有不一样形状，不一样的功能，一篇文章里少了标点符号就像那远航的船少了指南针，失去了方向。
我在练琴经历中就与这个家庭中的三个符号结为朋友。
逗号在一句话中起着停顿作用，在我的经历中，它就像是路上的障碍物，试图阻挡我前行。
在我7岁时，妈妈便把我送去学钢琴，幼时的我一见这庞然大物就产生了兴趣，在学习了基本指法后，我就可以在这黑白键上跳跃了！
但学习任何一项本领都不是一帆风顺的，小时候的我手掌不够有力、手指也不够大，在练习节奏快的曲子时，手指在琴键之间就像忙碌的蜜蜂飞来飞去，一曲下来，手就酸痛不己，我才明白：
任何一项本领的获得，都需要付出，需要面对困难。
感叹号在句子中表示感叹语气，在我看来，它就代表着收获的喜悦。
在我的不懈努力下，我有了相当不错的功底。
一次考验的时候到了，我参加了钢琴独奏比赛。
眼看日子一天天临近了，我也马不停蹄地在家不断练习，甚至连做梦都梦见我参加比赛的情景。
终于，比赛来临，我镇定自若地演奏完曲目。
成绩公布了，我竟然获得了金奖。
在“！
”的惊喜中，我享受了成功的喜悦，更深刻体会成功背后所付出的艰辛。
句号用来标示陈述句的结束，我的练琴经历也将暂时画上一个句号。
在付出了几年的辛勤汗水后，终于到了最后冲刺的阶段了，我将迎接十级的钢琴考试。
那段由勤奋谱写的日子里，每天我都要坐在钢琴前四个小时，我早已把弹琴当成了一种放松心情，增加个人气质的方式了。
在练琴这条漫长又充满了艰辛的路上，我留下了一个个坚实的脚步。
我走进那严肃的考场，让那一个个美妙的音符久久飘荡在考场上空。
最终，我用琴声征服了评委，通过了！
回首往事，我明白了成长的路上充满了如逗号般挫折，感叹号般的喜悦，句号般的圆满！
它们镶嵌在我的成长历程中，人生也是如此，需要我们用不懈的努力去征服困难，收获成功！
点评与赏析
选材精当，扣紧逗号、感叹号、句号三个标点，从初学钢琴、参加比赛、钢琴过级三个片断入手，三个层面逐层拓展，感受钢琴道路上的酸甜苦辣，进而上升到人生的启迪，叙事实在，立意突出。
“登山则情满于山、观海则意溢于海”，小作者从亲身经历的事中获得的感受具有真情实感，能唤起读者情感上的共鸣，让人真切体验成长之旅，感悟人生真谛。
朴素简约而不失真切自然。
首尾呼应，结构严谨，也是本文较为突出的特点。
文章开篇点题，由标点引出练琴经历，每个片断有适当的过渡衔接，行文自然也就顺畅自如。
结尾处痛快淋漓抒发练琴的心得体会。
“我明白了成长的路上充满了如逗号般挫折，感叹号般的喜悦，句号般的圆满！
”水到渠成总结全文，揭示主题，而“人生也是如此，需要我们用不懈的努力去征服困难，收获成功！
”则深化了中心，具有较强的感召力。
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