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2017生物中考复习资料

第二章第二节生物与环境组成生态系统

1．生态系统的概念：

在一定的空间范围内，生物与环境1

2．生态系统的组成：

生态系统

生产者：

（绿色植物）能够通过光合作用自己直接制造有机物

生物部分消费者：

（动物）不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食

分解者：

（细菌、真菌）能够把有机物分解成简单的无机物（水、无机盐和二氧化碳等），供生产者重新利用

非生物部分：

阳光、空气、水、土壤等，为生物的生命活动提供物质和能量。

生产者、消费者和分解者三者之间是：

相互依存、相互制约的关系

3．食物链与食物网

食物链：

在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链

生产者和消费者之间吃与被吃的关系。

例如：

草兔狼

注意：

（1）食物链一定是从生产者开始

（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向

（3）食物链只包含生产者和消费者，一般不包含分解者

（4）食物链的箭头指向的是下一级消费者。

（5）会分析生产者与消费者之间的数量关系，有增就有减，有减就有增

食物网：

在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接形成食物网。

（注意在食物网中数食物链时，要从生产者数到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）

注意：

（1）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。

（2）能量沿着食物链逐级递减，物质是循环流动的，能量是单向流动

（3）生物的数量沿着食物链逐级递减。

（4）有毒物质沿着食物链逐级递增。

4、生态平衡：

在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

5、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是一定限度的的。

（注意出分析说明题）

6、生态系统里动、植物种类越多，食物链和食物网就越复杂，生态系统就越稳定，但一旦破坏，不容易恢复；生态系统里动、植物种类越少，食物链和食物网就越简单，生态系统就越容易被破坏，但一旦破坏很难恢复。

7.在已污染的食物链，草→兔→蛇→鹰中有毒物质含量最高的生物是___鹰__。

当蛇减少则鹰的数量_______减少________,兔的数量____增加_______。

第二单元第一章

第一节练习使用显微镜

一、显微镜各部分名称：

二、操作步骤和注意事项：

1、先低后高：

必须先使用低倍境，将物象移到视野中央后，再使用高倍镜。

2、先粗后细：

是指在调试显微镜时，先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋

3、先下后上：

在调试镜筒的高低时，应先将镜筒缓缓下降，使物镜靠近载玻片，再边用眼睛观察边转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。

4、先小后大：

“在选择光圈时，先用较小的光圈，如果视野偏暗，再换用较大光圈。

5、先平后凹：

如果视野亮度合适，一般选用平面镜，如果视野偏暗，可换用凹面镜。

特别注意以下几个：

1、与显微镜放大倍数有关的：

目镜和物镜

2、与调节光线强弱有关的：

反光镜和遮光器（光线强用平面镜和小光圈；光线弱用凹面镜和大光圈）；调节镜筒升降的：

粗准焦螺旋和细准焦螺旋（先用粗再用细）

3、显微镜的使用：

对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜镜对准通光孔；再转动遮光器，把较大的光圈对准通光孔，对光：

以通过目镜在显微镜里看到明亮的圆形视野为宜。

观察时，标本放在通光孔中央，然后眼睛一定要从侧视注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止，再用左眼注视目镜内观察。

4、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。

5、显微镜下看到的物像是：

倒像。

（上下倒、左右倒）

6、显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向：

相反。

7、显微镜放大倍数越大看到的像：

个体越大、数目越少、亮度越暗、范围越窄、物象与

标本的距离越近。

8、显微镜放大倍数越小，看到的像：

个体越小、数目越多、亮度越亮、范围越广，物

象与标本的距离越远。

9、学会判断污点的位置，污点位置只可能在三个位置：

物镜、目镜和玻片标本。

如：

在使用显微镜时：

视野中有一个污点，你如何判断该污点在目镜还是在薄片上？

转动一下目镜，若视野中的污点在移动，则污点在目镜上，反之在玻片上。

10、怎样区别视野中的细胞和气泡？

气泡在显微镜视野中显现为较黑、边缘较宽的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。

11、擦物镜和目镜要用专门的擦镜纸擦。

12、做标本用的材料（观察材料）一定要：

薄而透明，

13、标本类型：

A切片：

用从生物体材料上切取的薄片制成

B涂片：

用液体的生物材料经过涂抹制成

C装片：

用撕下或挑取的少量生物材料制成

第二节植物细胞第三节动物细胞

植物细胞的结构和功能：

1、细胞壁：

最外层透明的薄壁，保护和支持细胞的作用（成分：

纤维素有机物）

2、细胞膜：

紧贴细胞壁，控制物质的进出（成分：

蛋白质和脂质有机物）光学显微镜下不易看到）

3、细胞质：

细胞膜以内，细胞核以外的结构，可以流动（是进行生命活动的主要场所）

4、细胞核：

含有遗传物质DNA（成分：

有机物），是细胞控制中心；控制生物的发育和遗传。

5、线粒体：

能量转换器：

能将有机物中储存的化学能释放出来。

是进行呼吸作用的主要场所

6、叶绿体：

能量转换器：

分布在叶片和茎的表皮处，能将光能转变成化学能储存在有机物中。

进行光合作用的场所

7、液泡：

内含细胞液，溶解着各种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出颜色。

（除叶绿素以外的色素）

一、动物细胞的结构和功能：

1、细胞膜：

控制物质的进出

2、细胞质：

细胞膜以内，细胞核以外的结构，可以流动（是进行生命活动的主要场所）新陈代谢的主要场所

3、细胞核：

含有遗传物质DNA，细胞控制中心；控制生物的发育和遗传。

4、线粒体：

能量转换器：

能将有机物中储存的化学能释放出来。

进行呼吸作用主要场所

二、动植物细胞的比较：

植物细胞

动物细胞

主要差别

有细胞壁

没有细胞壁

部分细胞有叶绿体，可利用无机物制造有机物

没有叶绿体，只能利用现成的

有机物生活

成熟细胞有大液泡

没有大液泡

相同点

都有细胞膜、细胞质、细胞核

三、能量转换器比较：

名称

叶绿体

线粒体

作用

进行光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧气

进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”和“发动机”

相同点

都是细胞中的能量转换器

不同点

将光能转变成化学能储存在有机物中

分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用

第四节细胞的生活

1、细胞需要的物质有：

名称

是否含碳

分子大小

能否燃烧

举例

有机物

含碳

分子较大

能燃烧

糖类、脂类、蛋白质、核酸

无机物

不含碳

（分子较小

不能燃烧

水、氧、无机盐等

2、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用的物质进入，废物（尿素、二氧化碳）排出。

3、细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体。

叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是能量“发动机”（动力车价），将有机物分解并释放出能量。

受精卵：

是新生命的起点。

4、遗传信息储存在细胞核中。

供核母羊提供细胞核，供卵细胞母羊提供细胞质，克隆羊像供核母羊。

5、遗传信息的载体DNA，DNA是一个大分子，结构像一个螺旋形的梯子。

6、基因是有遗传效应的DNA片段。

基因控制生物的性状特征。

7、染色体是细胞核中的能被碱性染料染成深色的物质。

染色体由DNA和蛋白质组成。

染色体的数量是一定的，且是的。

多或少会引起遗传疾病。

8、细胞的生活是物质、能量和信息的统一体。

9、染色体、DNA和基因的关系：

A、每个基因都有特定的遗传性息

B、一个DNA包括许多基因

C、染色体有DNA和染色体组成

D、染色体、DNA、基因三者的关系是一种从大到小的包含

关系。

F、细胞核是遗传的控制中心

<四>绿色植物的光合作用和呼吸作用

第一节光合作用

1、“绿叶在光下制造有机物”的实验：

（一）步骤：

暗处理选叶遮光光下照射几小时酒精脱色漂洗加碘染色

（1）暗处理：

把植物放到黑暗处一昼夜的目的：

耗尽叶片内原来储存的淀粉。

（2）遮光：

用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，一部分见光，目的是：

为了做对照实验。

（3）照光：

将盆栽植物移至光下，照射几小时，目的：

绿叶在光下进行光合作用

（4）脱色：

取下实验叶片，摘去遮光物，置于酒精中，目的：

脱去叶绿素，绿叶变成黄

白色；隔水加热，目的：

可以避免酒精燃烧）（因为酒精具有挥发性，直接加热

酒精容易燃烧起火。

（5）漂洗：

用清水将脱色的叶片漂洗干净：

便于碘液染色

（6）检验：

将碘液滴在黄白色的叶片上：

淀粉遇碘变蓝，变蓝部分表明进行了光合作用

合成淀粉

（7）绿叶在光下制造有机物的实验结果：

见光部分呈蓝色，遮光部分呈碘液颜色

（8）绿叶在光下制造有机物的实验结论：

光是绿色植物进行光合作用的必要条件；

植物通过光合作用产生了淀粉

2、叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官

3、光合作用概念：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（淀粉）并释放出氧气的过程，这个过程就叫光合作用

光能

4、光合作用的公式：

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体（储存能量）

5、光合作用的原料：

二氧化碳和水（注意要会设计对照实验来证明）

二氧化碳；用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。

水：

切断叶片的主叶脉

6、光合作用的条件：

光（注意要会设计对照实验来证明）

光：

遮光处理

7、光合作用的场所：

叶绿体（注意要会设计对照实验来证明）

叶绿体：

用白斑叶或银边天竺葵

8、光合作用的产物：

氧气和有机物（注意要会设计对照实验来证明）

有机物：

加碘看是否变蓝；氧气：

带火星的木条复燃

9、光合作用的实质：

制造有机物，储存能量

10、影响光合作用的因素：

光照强度（与光合作用成正比）、二氧化碳浓度（成正比）、温度（成正比，但不能过高，过高会减小光合作用）

11、光合作用在农业生产上的应用：

通过提高光合作用强度来提高农作物的产量和经济效益和合理密植（要举的出例子）

12、提高光合作用强度的方法：

大棚生产可通过调节昼夜温差、增加二氧化碳浓度、延长光照时间等来增加光合作用强度。

13、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

（1）食物来源：

不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，也为其它生物提供了基本的食物来源

（2）结构物质：

给其他生物提供构建自身的材料

（3）提供能量：

为其他生物提供了生命活动的能量

（4）传递途径：

通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。

第二节绿色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

2、呼吸作用的公式表示为：

有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量（供各种生命活动的需要）

3、呼吸作用的原料：

氧气和有机物（氧气有助燃的作用）

4、呼吸作用的产物：

二氧化碳和水（二氧化碳可使澄清的石灰水变混浊）

5、呼吸作用的条件：

只要是活细胞就能进行呼吸作用，与光照无关

6、呼吸作用的场所：

主要是线粒体

7、呼吸作用的实质：

分解有机物，释放能量（能量一部分用于生命活动，一部分以热能消失）

8、影响呼吸作用的因素：

氧气（与呼吸作用成正比）、温度（成正比，但也不能过高，过高会让呼吸作用下降）、含水量（成正比）、二氧化碳（成反比）

9、呼吸作用在农业上的应用：

通过降低呼吸作用，来储存粮食、水果、蔬菜等等。

10、降低呼吸作用的方法：

降低氧气浓度或者温度、增加二氧化碳浓度等等。

（比如水果放在冰箱里面，温度降低了，抑制了呼吸作用，搁放的时间便会久一点）

11、农田适时松土，遇到涝害时排水，是为了保证根的呼吸正常进行

12、光合作用和呼吸作用的区别和联系：

区

别

光合作用

呼吸作用

部位

叶绿体（含有叶绿体的细胞）

线粒体（所有的活细胞）

条件

光（白天进行）

有光、无光均可（全天进行）

原料

二氧化碳和水

有机物、氧气

产物

有机物、氧气

二氧化碳和水

能量转变

（实质）

制造有机物，储存能量

分解有机物，释放能量

联

系

1、光合作用胃呼吸作用提供物质基础；2、呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，产生的能量维持所有生命活动（包括光合作用）

第二节消化和吸收

消化道

消化腺

消化

吸收

口腔

牙：

咀嚼食物，舌：

搅拌食物，食物充分与唾液混合

唾液腺：

分泌唾液

唾液淀粉酶将淀

粉转化成麦芽糖

无吸收功能

咽

食物的通道

食道

能蠕动，将食物推入胃

胃

搅磨食物，使食物与胃液充分混合

胃腺：

分泌胃液，

胃液中含有

盐酸和蛋白酶

初步消化蛋白质

水、无机盐、酒精

小肠

通过蠕动，促进消化、吸收营养物质，并将剩余物推入大肠

1肝脏：

分泌胆汁，

胆汁不含消化酶，

能促进对脂肪的

消化；

2胰腺：

分泌

3胰液：

胰液中

含有消化糖类、

蛋白质、

脂肪的酶

4肠腺：

分泌

5肠液：

肠液中有消化

糖类、蛋白质、

脂肪的酶

1淀粉：

被分解

为葡萄糖

2蛋白质：

被分

解为氨基酸

3脂肪：

被分解

为甘油和脂肪酸

消化概念：

食物在消化道内

分解成可以被吸收细胞吸收的

过程叫做消化。

1水、无机盐、

2维生素

②葡萄糖、

③氨基酸、

④甘油+脂肪酸

大肠

通过蠕动，将食物残渣推向肛门

少量水、无机盐、

一部分维生素

肛门

粪便通过肛门排出

一、消化和吸收比较：

二、消化系统的组成：

消化道和消化腺

据上表总结：

（1）胰液和胆汁经导管进入十二指肠，所以小肠里面有三种消化液：

肠液、胰液和胆汁

（2）消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液，消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液，消化脂肪的消化液有胆汁、肠液、胰液

（3）消化淀粉的消化酶3种、消化脂肪的消化酶2种、消化蛋白质的消化酶3种（具体的自己写出来）

（4）小肠里面消化消化淀粉的消化液2种、消化蛋白质的2种（具体的自己写出来）

（5）消化淀粉的部位有口腔（初步消化）和小肠（最终消化）、消化蛋白质的部位有胃

（初步消化）和小肠（最终消化）、消化脂肪的部位只有小肠

（6）肝脏的作用：

分泌胆汁、储存养分和解毒

三、三大物质的消化：

淀粉酶麦芽糖酶

淀粉麦芽糖葡萄糖

口腔小肠小肠

蛋白酶多肽酶

蛋白质多肽氨基酸

胃小肠小肠

胆汁（乳化作用）脂肪酶

脂肪脂肪微粒脂肪酸+甘油

小肠小肠

4、消化方式分为物理性消化和化学性消化，胆汁的乳化作用便为物理性消化。

5、营养的吸收

（1）胃吸收水、无机盐、酒精，

小肠吸收：

甘油和脂肪酸（进入小肠绒毛内的毛细淋巴管）、葡萄糖、氨基酸、、大部分水、无机盐和维生素等（进入小肠绒毛内的毛细血管），

大肠吸收：

少量水、无机盐、一部分维生素（）。

（2）水、无机盐和维生素可以不经过消化便被直接吸收。

（3）口腔只有消化无吸收功能，胃和小肠既有消化功能又有吸收功能，大肠只有吸收无消化功能

6、小肠是消化和吸收营养物质的主要器官，其特点有：

（1）长：

小肠长5—6米；

（2）大：

小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛，扩大了消化（吸收）营养物质的面积；

（3）多：

小肠内有多种消化液

（4）薄：

小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮细胞胞，有利吸收营养物质。

小肠与消化相适应的特点：

有

（1）

（2）（3）小肠与吸收相适应的特点：

有

（1）

（2）（4）

7、胰腺的外分泌部分泌的消化液叫胰液含有多种消化酶，对多种营养物质进行消化，它的内分泌部叫胰岛分泌物叫做胰岛素，可调节糖的代谢。

8、小肠内表面的观察：

小肠将其纵剖开，放在清水中（细胞吸水、膨胀便于观察），肉眼可见内表面有许多环形的皱襞，在此表面有许多绒毛状突起叫小肠绒毛，（用放大镜才能看见）此结构内有毛细血管和毛细淋巴管,能吸收甘油和脂肪酸的是毛细淋巴管,其余所有成分均进入毛细血管。

9、大肠内有皱襞，但无绒毛，若水分在该段吸收过多则易患便秘病。

10、吸收进来的营养物质是给组织细胞进行呼吸作用，释放出能量。

11、探究馒头在口腔中的消化时，试管必须放在37的温水中，其原因是（模拟口腔温度，唾液淀粉酶才能发挥最大的催化作用）在滴加碘液时变蓝的是加唾液和馒头碎屑的试管。

另一加清水和馒头碎屑试管的现象是不变蓝，馒头块加唾液不搅拌，滴碘液其现象是缓慢变蓝（注意里面涉及的对照实验、对照组、实验组、变量）

七年级下册

第二节发生在肺内的气体交换

1、肺

（1）位置：

胸腔内，左右各一，左二右三

（2）结构：

肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

（3）功能：

气体交换

2、肺与外界的气体交换（简称肺通气）：

（1）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，

呼吸运动是指：

胸廓有节律的扩大或缩小。

呼吸运动通过呼吸肌的收缩和舒张实现

（2）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作，呼吸肌包括肋间肌和膈肌

（3）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

名称

状况

结果

吸气

1、肋间肌收缩：

肋骨向上向外运动，胸廓左右径增大

2、膈肌收缩：

膈肌顶部下降，胸廓上下径增大

胸腔容积扩大，

肺扩张，肺内气压降低，即肺内气压

低于大气压，外界气体被吸入肺

呼气

1、肋间肌舒张：

肋骨向下向内运动，胸廓左右径缩小

2、膈肌舒张：

膈肌顶部回升，胸廓上下径缩小

胸腔容积缩小，

肺收缩，肺内气压增大，即肺内气压

高于大气压，肺内气体被呼出。

（4）呼吸运动的原理：

呼吸肌收缩和舒张―→胸廓扩大和缩小―→肺被动地扩大和回缩

―→形成压力差―→吸气和呼气

（5）吸气或者呼气结束那一瞬间，肺内气压与外界气压相等

（6）呼出气体和吸入气体比较，呼出的气体中二氧化碳含量增多，氧含量减少

（7）吸入气体和呼出气体中，气体含量最多的是氮气

（8）吸进的氧气最终是被送到组织细胞进行呼吸作用，呼出增多的二氧化碳来源于组织细胞线粒体内

3、体内的气体交换

（1）肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的

二氧化碳

肺泡肺部毛细血管（静脉血→动脉血）

氧气

（在肺部毛细血管处，血红蛋白与氧气结合）

。

（3）组织里的气体交换：

（通过扩散作用实现）

氧气

（血液）组织细胞毛细血管组织细胞（动脉血―→静脉血）

二氧化碳

（在组织细胞毛细血管处，氧气和血红蛋白分离）

组织细胞毛细血管

肺部毛细血管

4、人体呼吸全过程：

外界空气

组织细胞

肺

氧气体运输氧

呼吸道

血2

二氧化碳气体运输二氧化碳

肺与外界气体交换肺泡与血液的气体交换组织细胞气体交换

原理：

（呼吸运动）（扩散作用）（扩散作用）

第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织血液

1：

血液成分：

血浆和血细胞

（1）血浆成分：

90％的水，7％的血浆蛋白，3％的葡萄糖、氨基酸和无机盐等：

功能：

运载血细胞，运输养料和废物。

（2）血细胞分为：

红细胞、白细胞和血小板。

血液的分层实验能分析血液的组成。

在新鲜血液中加入抗凝剂会出现血液分层现象，上层是淡黄色的血浆，约占55％，中层是白色，包括血小板和白细胞，下层是红色的红细胞。

（3）血液中不加抗凝剂会凝固，此时血液分为血清和血块

（4）血清和血浆比较，成分少了纤维蛋白，所以血清是透明的，血浆是半透明的。

2、三种血细胞的形态、功能：

白细胞

红细胞

血小板

形态

圆球形

两面凹的圆饼状

不规则

大小

最大

最小

结构

有细胞核

无细胞核（成熟）

无细胞核

数量

最少

最多

功能

吞噬细菌，防御和保护

运输氧气和部分二氧化碳

止血、加速凝血

异常症状

数量多——发炎

数量少——贫血

少——难凝血（不规则出血）多——易成血栓

3、红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白

（1）特性：

在含氧高的地方易与氧结合；在含氧低的地方易与氧分离。

（2）血液中血红蛋白数量少会患贫血。

4、贫血的人应多吃含铁或含蛋白质的食物。

5、血液不仅具有运输作用，还有防御和保护作用。

属于结缔组织

第二节：

血流的管道血管

1、四肢静脉里面有静脉瓣，能防止血液倒流，动脉里面没有瓣膜。

2、伤了静脉绑住远心端止血，伤了动脉绑住近心端止血。

谢彦志行吗?