湖南省普通高等学校对口招生考试语文试题含参考答案.docx
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湖南省普通高等学校对口招生考试语文试题含参考答案
湖南省2012年普通高等学校对口招生考试
语文试题
本试题卷共5道大题，24道小题，共8页。
时量150分钟，满分120分。
一、基础知识及运用（24分。
其中，1—6题，每小题3分；第7题，6分）
1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．迸发bèng不屈不挠ráoB．跻身jī岿然不动kuī
C．创造cào风调雨顺tiáoD．教诲huì千篇一律biàn
2、下列词语中，没有错别字的一组是
A．抱欠山清水秀B．迟缓通肖达旦
C．扫描历精图治D．洋溢一如既往
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A.目前，虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫疏忽大意。
B.瀑布从悬崖上奔腾而下，冲击着大小石头，飞溅着水花，发出震耳欲聋的响声。
C.短短十多分钟的谈话，使我茅塞顿开，一下子明白了许多做人做事的道理。
D.这位曾经一文不名的年轻人，经过多年的艰苦奋斗，成为了卓有成就的企业家。
4、下列各句中，有语病的一项是
A．在不同的发展阶段，社会管理的目标和任务虽然有所不同，但其内涵和本质是基本稳定不变的。
B．我们要认真贯彻落实上级部署，对人民群众高度负责的精神，做好“问题奶粉”事件的处理工作。
C．调查研究的结果显示，藏书多的家庭里，孩子往往阅读兴趣较浓，阅读习惯较好，阅读量较大。
D．优秀科普作品不但能传播科学知识和弘扬科学精神，而且还能激发青少年探索未知世界的兴趣。
5、下面对联中，适合作春联的一项是
A.又是一年芳草绿依然十里杏花红
B.白马素车愁入梦青天碧海怅招魂
C.坐看溪云忘岁月笑扶鸠杖话桑麻
D.皓月描来双影雁寒霜映出并头梅
6、下列作家作品的对应，不正确的一项是
A．李白——《将进酒》B．孙梨——《雷雨》
C．关汉卿——《窦娥冤》D．荀况——《劝学》
7、2010年教育部公布了国内中小学校园禁烟令。
如果你是学校值日生，发现有人在校园内抽烟，你将如何劝阻？
请针对以下不同的对象，分别写出劝阻的话。
（6分）
（1）对吸烟的学生：
________________________________________________________
（2）对吸烟的老师：
________________________________________________________
二、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。
（9分，每小题3分）
随着社会的不断发展进步，能源问题显得愈加突出起来。
如今，一些科学家已经开始把课题转向人体能的开发利用上。
所谓人体能，简而言之就是由人体散发出来的生物能量，它主要表现为机械能和热能。
在人的生命过程中，人体能随时随地作用于周围环境，如运动时大量发热，行走时的体重施压于路面等。
据科学家测算，一个人一昼夜所产生的人体能，如全部转化为热能的话，可以把相当于他自身体重的水由0℃加热到50℃，而全世界60多亿人每年浪费掉的人体能，则相当于12座核电站生产的电力。
科研人员研究发现，人体所具有的生物能，可以通过多种形式转换成电能。
比如，当一个人坐着或者站立时，会产生持续的重力能。
如果采用特制的重力转换器，把重力能转换成电能，就可以输入蓄电池，也可以直接利用。
美国佛罗里达州的一位工程师，将一种发电装置埋在行人拥挤的商场和火车站等处的地毯下面，当行人在踏板上不停地走过时，与踏板相连的摇杆不停的被压下，使中心轴持续地旋转，从而带动发动机发电。
英国一家超级市场，特意在市场入口处转门下方的地下室里，安装了一套发条式能量收集转换装置。
熙熙攘攘的顾客不停地进进出出，其推动门的能量统统被收集起来，并转化为电能，借此为公司提供了照明、打字、电梯、空调等用电。
将人体热能收集起来，然后转换成电能，也是一条经济实用的途径。
美国新泽西州建造的美国电信电话公司总部大楼，每个房间的内壁都具有一种特殊功能，它能够有效地吸收全楼3000多名员工身体所散发的热量，随后将其转换成电能储入蓄电池，用以提供照明、电脑操作及调节楼内室温所需的电力。
美国匹兹堡大学也设计了一个热量收集系统，该系统将学生和教师释放的热能，电灯、厨房以及从窗外射入的阳光等所产生的热量，统统聚集到一个中央设备中，再由地下的管道重新分散。
据说，此系统在寒冷的冬季，完全可以供学校的10座大楼取暖之用。
其实，这一系统完全可以具备双重用途，即在炎热的夏季里，还可以当做制冷设备使用，从而使大楼中的环境非常舒适。
科学家们认为，人体能价廉而无污染，且收集转换并不复杂，既能自收自用，也能零存整取，如能将人体能充分地利用起来，无疑将为人类生活做出极大的贡献。
相信人体能将会得到多方面、多层次地开发利用。
8、下列关于“人体能”转换成电能的解说，符合文意的一项是
A.我们人体所具有的生物能可以通过多种形式转换成电能。
B.人坐着或站着时产生的重力，直接输入蓄电池，就能成为电能。
C.行人踩在踏板上，与踏板摩擦产生的电能，可带动发电机发电。
D.特制的能发电的门被顾客推动，所产生的电能可满足城市照明。
9、对第4自然段段意的概括，准确的一项是
A.美国很多公司在大楼里安了人体能设备供电系统。
B.美国的一些公司和学校已开发利用人体电能照明。
C.将人体能收集转换成电能是一条经济实用的途径。
D.热量收集系统具有的双重功能可使环境更加舒适。
10、下列推断不符合文意的一项是
A.在能源问题显得愈加突出的背景下，一些科学家着手进行人体能的开发研究。
B.随着社会的发展，人体能的开发利用前途将越来越宽广，对人类贡献会越来越大。
C.人体能价廉而无污染，收集转换并不复杂，所以它的开发利用得到人们的认可。
D.人体能在美国虽被各州广泛开发和利用，但它只能转换成电能，其发展潜力不大。
（二）阅读下面的文章，完成11—13题。
（15分。
其中，11题3分；12—13题各6分）
你知西藏的天有多蓝
西藏的天，天天都是蓝的。
天天，天蓝，白天黑夜地“蓝”着地球之颠的人们。
我头顶的蓝天，一直处于静止状态，它当然是无声的，一只鸟便可以划破它的宁静。
天，把心情蓝得很高，很畅，像天边的经幡，随着风的节奏而摇曳。
天天，天蓝，像一块蓝丝绒，把全部答案裹起来，让人们以各种姿势在天底下猜测它为何蓝得让人生疑。
你常常会看到，有人满腹狐疑地盖上相机镜头，说：
“我不相信天能蓝到这种地步。
”也有人一下飞机，抬头就会问：
“西藏的天干吗这么的蓝呀？
”
我说：
“当然是因为你的远道而来，你一定会爱上它，对吗？
”
“但是你必须回答我，它干吗如此的蓝?
”
是呀，天之蓝总得有个答案吧。
我习惯地将两手放入衣袋，望着湛蓝湛蓝的天，紧张地思虑，让腾起风暴的脑海去筛选一个精确的解答，一时感觉满眼全是正确答案。
一会儿，一切又恢复了静止。
抬头望天，天还是那么蓝，丝毫没有哪怕微乎其微的变化。
面对无限的蓝，瞬间，想好的答案又全部消失了。
多数时候，我们会刻意去寻找一个完美的答案，以便对自己和对方的疑问做个解释，可实在是困难。
初来西藏的人时常会为诸如天为什么那么蓝等问题冥思苦想而导致大脑缺氧，反不能轻松享受天然风光的美丽。
所以你不必过分去深究太多问题，在你抵达之前，西藏的天就这么蓝，在你离开之后，它还依然蓝下去。
我在西藏看了八年天，只求与蓝共度，以免褒读了天天天蓝的纯洁和真诚。
反过来，我倒想问你了：
天蓝点儿有什么不好吗？
天天天蓝，多么美好的生活呵，难道你还担心它这样蓝下去不是件好事？
难道你真不知地球原本就是一个蓝色星球？
我不否认天空的不同色彩会带给人不一样的情绪，特别是成都那座成天灰得一塌糊涂的城市，灰得十分潮湿，潮湿把小伙们潮得一个个细皮嫩肉，看上去很“白”。
严格地说，这就是自然的作用，它很容易左右一个人的审美视野、感觉习惯、心理情绪，思想态度，影响着人和自然的相处方式，制约着人的生活状态。
天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。
人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。
我常常爬上大地的阶梯，看见闪电划过天边，雷声惊走天的睡眠，一丝忧蓝之情裸露心底，我想去看看天——
天天，天天还蓝吗？
请不要问我。
11、下列对原文的理解，准确的一项是
A．本文通过对西藏天之蓝的赞美，集中论述了环境保护的重要性。
B．“我”在西藏看了八年的天，从来没有享受过天然风光的美丽。
C．文章的结尾部分表达了作者对天是否能永远这么蓝下去的隐忧。
D．西藏的天非常的蓝，是因为远道而来的人冥思苦想后才变成的。
12、文章“反过来，我倒想问你了”这一自然段中用了三个颜色词，请根据文意解释它们的含义。
（6分）
（1）“蓝”：
__________________________________________________________
（2）“灰”：
__________________________________________________________
（3）“白”：
__________________________________________________________
13、文章倒数第4自然段中，作者说：
“天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。
”
通观全文，用自己的话回答下面的问题。
（6分）
（1）为什么说：
“天天天蓝，与谁都无关”？
答：
_________________________________________________________
（2）为什么说：
“天天天蓝，与谁都有关”？
答：
__________________________________________________________
（三）应用文改错。
（4分）
14、下面是某同学在大学自主招生面试时自我介绍的部分内容，其中有两处措辞不恰当，请加以修改。
（4分）
敝人叫王龙，今年18岁，是某某职高的毕业生。
我身高1米80，身体健康，爱好文学、体育；性格坚强乐观，不怕困难；学习努力，喜欢钻研，动手能力强。
我十分喜欢你们学校，希望你们能慧眼识金。
修改：
（1）将________________改为________________
（2）将_________________改为________________
三、古代诗文阅读（18分）
（一）阅读下面的文言文，完成15—17题。
（9分，每小题3分）
廉颇蔺相如列传（节选）
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：
“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
”宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎？
臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：
“公之视廉将军孰与秦王？
”曰：
“不若也。
”相如曰：
“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：
“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！
”
卒相与欢，为刎颈之交。
15、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．拜为上卿，位在廉颇之右拜：
授予官职
B．且相如素贱人素：
向来
C．吾羞，不忍为之下忍：
残忍
D．相如虽驽，独畏廉将军哉驽：
愚钝
16、下列句中加点的词属于意动用法的一项是
A．且庸人尚羞之
B．臣等不肖，请辞去
C．而相如廷叱之
D．不知将军宽之至此也
17、翻译：
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
译文：
__________________________________________________
（二）诗文填空，完成18—20题。
（3分，每空1分）
18、江山如画，________________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
19、_____________________，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
20、多情自古伤离别，__________________。
（刘永《雨霖铃》）
（三）诗歌赏析，完成21—22题。
（6分，每小题3分）
江楼旧感
赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？
风景依稀似去年。
21、对这首诗的判断，不正确的一项是
A．本诗的体裁属于七言律诗。
B．诗作运用了比喻的手法。
C．第三句由上句绘景转入怀人。
D．本诗语言浅近，意境开阔。
22、对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．第一句点题，既写出诗人所处的地点，又抒写了情怀。
B．第三句写友人未如约归来，表露出诗人的遗憾和谴责。
C．“同来”与“独上”相对比，表现出了诗人落寞的感受。
D．本诗既描绘了月夜所见的美景，又抒发了怀人的情感。
四、应用文写作（20分）
23、今天是你的母校××小学建校五十周年纪念日，你因高考不能参加庆典，请写一封贺信表示祝贺。
（20分）
要求：
①不少与200字；
②行文中不得涉及具体的人名和校名。
五、作文（30分）
24、阅读下面的文字，按要求作文。
（30分）
郭明义是一名普通的工人，他几十年如一日地帮助别人，被评为“感动中国”人物之一；张丽莉是一名普通的中学老师，在学生即将遭遇车祸的瞬间，她勇敢地冲上前去，挽救了学生，自己却失去了双腿，她被誉为“最美的老师”。
请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
语文参考答案
一、基础知识及运用（24分，1—6小题，每小题3分；第7题，6分）
1
2
3
4
5
6
B
D
A
B
A
B
7、
（1）对吸烟的学生：
中学生不准抽烟，你这是违反纪律的！
（3分）
（2）对吸烟的老师：
校园不能抽烟，老师您是表率！
（或：
老师，校园不能抽烟，同学们看着你呢！
（3分）
二、现代文阅读题（共28分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。
（9分，每小题3分）
8
9
10
A
C
D
（二）阅读下面的文章，完成11—13题。
（15分。
其中，11题3分；12—13题各6分）
11
C
12、
（1）“蓝”：
纯净的空气和天空（或没有受到污染的自然，或自然的本来面目）（2分）
（2）“灰”：
不纯净的天空（或灰色的情绪，或不愉快的情绪）（2分）
（3）“白”：
日照不足的肤色（或苍白的肤色，或原始生命力的欠缺）（2分）
13、
（1）为什么说：
“天天天蓝，与谁都无关”？
（3分）
答：
天之蓝是天本来具有的面目，不以人的意志为转移。
（2）为什么说：
“天天天蓝，与谁都有关”？
（3分）
答：
天之蓝影响着人的生活，也受人的活动的影响。
（三）应用文改错（4分）
14、修改：
（1）将“敝人”改为“我”
（2）将“慧眼识金”改为“录取我”或“给我这次机会”
三、古诗文阅读（共18分）
（一）阅读下面的文言文，完成15—17题。
（9分，每小题3分）
15
16
C
A
17、译文：
蔺相如每逢上朝时常常推说有病，不愿跟廉颇争位次。
（二）诗文填空，完成18—20题。
（3分，每空1分）
18、江山如画，_______________。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
19、_____________________，秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）
20、多情自古伤离别，__________________。
（刘永《雨霖铃》）
（三）诗歌赏析（6分，每小题3分）
21
22
A
B
23、略
24、略
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