关于教室图书借阅的建议书.docx
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关于教室图书借阅的建议书
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关于教室图书借阅的建议书
篇一：
班级建议书作文（共6篇）
篇一：
关于班级环境的建议书
关于班级环境的建议书
亲爱的同学们：
教室是我们共同学习的地方。
优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。
所以我提出以下建议：
1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。
2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰吸进嘴里不健康。
3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。
4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。
5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。
6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。
班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊！
六年级三班：
陈茁灵20XX年5月2日
篇二：
小学生班级建议函
建议函
敬爱的刘老师：
感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。
您一直是位认真负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般善良的女儿。
而我们所有同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾茁壮成长，我们都清楚您的付出。
早餐您要求我们7:
20必须到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊！
您下课后，总会出现在教室后门，注视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大！
您从未解释过，就这样默默付出，雕琢着我们这群“野花”。
老师您很好，为了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚定的目光，老师您慈祥的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。
可转眼一年已过去，初二却什么都变了。
同学变了，老师也变了。
我们都在找原因，都想回到从前。
当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热情。
可想想老师，您对我们的过分担心与关爱好像也阻挡了我们前进的步伐。
你的出发点是好的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。
老师您也是很有经验的老师，您很清楚，人各有志，有些同学的兴趣不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最后三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者讨厌的学生的安置所，最后三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危险的事吗？
您可能是这样想的，最后三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培养，所以，所有成绩好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。
老师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果；不要妄想成绩好的同学在一起成绩会更好，只能是成为书呆子，成绩直线下降。
因为您划分了自己认为的危险区，致使整个班风下降！
然后老师愈
来愈讨厌6班，教书质量变差，成绩变更差！
恶性循环由此开始！
但现在恶性循环已经开始，这是我们所有人都不愿看到结果，所以，请老师您一是要果断迅速进步调整，让我们重整班风。
首先，我们希望您在班上多开展活动，班会等。
我知道，您认为本班成绩太差，不要浪费精力在这些娱乐上。
可老师您知道吗？
比学习，比荣誉更宝贵的是情谊！
现在我们班最重要的问题，不是成绩好坏，而是同学之间的关系。
您可能也注意到了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，老师您千万别认为这天经地义，也千万别鼓励我们这样做。
这样极其错误的。
这只会拉开我们同学的距离，让差生排斥优生，让优生蔑视差生，而这样的编辑，会好到哪去呢？
多开展一些班会活动，不仅仅是促进了师生关系也增进了同学感情而这也间接地帮助了我们成绩的提升，何乐而不为呢？
老师您也很辛苦，很操心，不妨在班会课上，放下身段，与同学共乐，享受欢乐。
老师您越快开展活动，我们这个班的希望越多！
也不用太频繁，一周一次即可。
在这当中，你一定会收获惊喜，您第一次发现，原来同学歌声如此美妙，原来我们如此可爱！
再是关于体力劳动的问题，您可能有意无意地让（:
关于教室图书借阅的建议书）差生干体力活。
您不管是出于想锻炼下差生的体魄还是别的原因，这样做法，我们都是很反感的。
优生两个词语，在老师眼中，应该什么都不算，就好像没有父母会认为自己的两个孩子也个差一个好。
所以，优生也好，您所谓的差生也罢，都应积极，共同地参与体力劳动。
我们所有同学都会共同努力，加上老师您的正确引导，相信我们6班在整个年级会独占鳌头！
6班
敬上
篇三：
作文建议书教案
作文《建议书》教学设计
知识与技能：
了解什么是建议书和怎样写建议书，了解写建议书的格式。
学会写建议书。
过程与方法：
通过“例文示范，了解体例———阅读例文，明确内容———交流选材，练习讲述———筛选内容，完成习作”几步，学习写建议书。
情感、态度、价值观：
激发关心社会、关心环境的美好情感，建立社会小主人的意识。
教学课型：
指导课
课前准备：
例文；布置学生观察街道、社区、学校存在哪些问题。
教学过程：
一、例文示范，了解体例
1、先读习作要求，分析建议书的格式及建议内容的书写步骤。
2、出示例文：
建议书让我们的校园更迷人
敬爱的校长：
我是咱们学校的一名学生，我发现我们的校园缺少绿色植物的装饰与映衬，体育器械也太少，这样的校园，怎能吸引同学到校园中玩耍、运动呢？
记得我们的校园原来不是这样的。
二年级时，我们班在花坛里种下了一颗颗花籽，后来它们发芽、长叶、开花?
?
可美了！
可没过多久都让旁边中学的学生给毁坏了。
以前，咱们有乒乓球台和双杠。
后来，学校说为了同学们的安全，把双杠拆了，只留下几个兵乓球台孤零零地留在操场上。
我建议：
把花坛好好整理一下，种上花草；各班轮流负责，要保证按时浇水，还要负责安全，不允许有人破坏。
另外双杠应该重新安装，一方面要求学生玩耍时注意自我保护，另一方面在双杠下面铺上体操垫，保证学生的安全。
请校长考虑我的建议。
建议人××××
××年×月×日
师：
同学们请看，这是一位同学写的建议书，你读一读，说一说，你对建议书有了哪些了解？
师：
同学们说得很全面，谁来总结一下建议书正确的书写格式？
学生总结，教师板书：
标题
称呼
内容
署名
日期
二、阅读例文，明确内容
师：
请同学们再看例文，既然是建议书，只写建议就行了，这个同学是一开始就提出自己的建议的吗？
生1：
不是。
她先说了校园存在的问题，然后又说了为什么会有这些问题，最后提出了解决问题的办法。
生2：
如果开头就写建议，无法让人明白是怎么回事。
为什么要提建议呀？
存在什么问题呀？
生3：
既然是建议，说明有问题或做得不好，但又没有人发现这个问题；也可能是发现了，没人愿意管。
所以先要提出问题，说说是什么原因造成的，再提出建议，这样才能有利于解决问题。
师：
同学们说得很有道理，也就是建议书具体的内容要包括。
板书：
1、指出问题
2.说明原因
3.提出建议
三、交流选材，练习讲述
师：
同学们，我谁有一双会发现的眼睛？
在我们的校园、班级、社区、街道?
?
你发现什么问题了？
师：
同学们，你们有一双敏锐的眼睛，有的提出环境问题，有的提出健身问题，说明你们爱生活、爱环境，你们都把自己当作了社会的小主人！
发现了问题，我们就要找找原因，这样才能很好地解决问题！
你找到产生这些问题的原因了吗？
可以从不同的角度去分析原因。
跟同桌的同学说一说，找不出原因的一会儿提出来，大家共同分析一下。
（同桌相互交流，教师巡视并有针对性地指导。
）
师启发：
问题产生的原因是多种多样的，需要我们看，还需要我们想。
比如：
有的是由于管理制度不严格；有的是居民环境保护意识不强造成的；有的是考虑不周全；有的是由于人们的自私自利，只想自己不顾他人?
?
这些问题应该反映给哪儿呢？
我们可以反映给市场管理部门、环保局、社区居委会、施工单位、物业管理委员会?
?
师：
同学们，对这些问题，你希望单位或个人怎样解决它呢？
说说你的想法！
师：
把自己的建议说给同学听听，同学不明白可以提问，也可以帮助对方修改建议。
四、筛选内容，完成习作
动笔完成习作；展示；师生共同评议；修改。
五、总结收获
篇四：
我对班级的建议22
课题：
我对班级的建议课型：
新授课课时：
2
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篇五：
建议书（范文）
建议书
罪恶的人类：
如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：
大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。
。
。
。
。
；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。
。
。
。
。
”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？
从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：
我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。
这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？
由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：
第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。
对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1。
节约资源减少污染
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2。
绿色消费环保选择
（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。
（2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3。
重复使用多次利用
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。
4。
分类回收循环再用
不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5。
保护自然万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物；植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6。
讲究卫生保护环境
不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。
因为：
保护环境，刻不容缓！
关于保护环境的建议书尊敬的环保局局长：
您好！
众所周知，随着人类的科学技术越来越发达，中国在一步步逼近全球科学技术的尖端，当今社会的垃圾越来越多，是自然环境被迫接受无法“消化”的废弃物使其占用了巨大的空
间，这些垃圾只有很少很少一部分能循环使用，剩下的一部分如果人类在不把它们“消灭”的话，那么大自然——人类生存的家园——地球，就有可能变成一个垃圾的王国。
记得在1959年时，日本四日市发生了一起严重的哮喘病事件。
这件事就是因为临近石油联合企业的盐滨地区内，由于工业废水排入伊势湾，水产发臭不能使用；石油治炼产生的废气使天空终年烟雾弥漫。
全市平均每月每平方降尘量为14吨，最多达30吨。
大气含二氧化碳的厚度达80米。
因此，很多人出现头疼，咽喉疼，眼睛疼，呕吐等症状，患哮喘病的人剧增。
直至1964年时，四日市还是烟雾不散，致使一些哮喘病患者在痛苦中死去。
1967年，又有一些哮喘病患者因不惭忍受疾病的折磨而自杀。
到1979年10月底，四日市确认患有大气污染性疾病的患者人数为775491人。
这个事件就是因为人们随意排放废水，不知道保护环境所造成的其实，保护环境并不是非要去做那些大事，也可以从身边的小事做起。
我有几条建议，希望几张先生能向全国推广。
1遵守有关禁止乱扔废弃物的规定，把废弃物扔到指定地点或容器内，特别是不要乱扔废电池，因为一节废电池所含的重金属，如果流到清澈的水中，它造成的污染是非常严重的。
2在学习中，要尽量节省文具用品的使用，杜绝浪费。
3要爱护花草，不破坏城市绿化，并且积极参加植树活动。
作为新时代的小学生，我倡导同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔
阿姨们也加入我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献出自己的力量。
所以，我在此郑重地向全人类呼吁：
“保护环境，共创绿色家园！
”
环保建议书
环保局局长先生：
您好！
我是xx小学的一名小学生。
我从小就在xx市长大，xx市是怎么变化的，我都看到了。
从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会?
?
现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。
”等字样。
在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。
最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。
可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。
不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。
此外，我还发现一个蛮严重的问题。
有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。
开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。
经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？
？
后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。
有一次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净？
他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。
我在此希望，为了xx市的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好
篇二：
图书馆建议书
针对大学生课余时间读书情况的调查，我们进行了详细的分析，为了改善在校大学生的阅读
情况，针对我校的情况，提出几点建议，希望对学校的发展，及学生建设有所帮助。
1.为了更好的营造校园的读书环境，增强读书气氛，学校可以组织班级成立文化沙龙，
读书兴趣小组，读书心得交流会，来调动同学们的读书积极性。
另外，加强学校读书协会的
宣传力度，让班级的的读书小组加入到读书协会中，提供更多的交流平台。
2.针对西校区的不便利条件，和多数同学的需求，在西校区可成立一个读书阅览室或读
书角。
4.在校园明星评比中增加读书之星，社荣誉奖项，鼓励学生读书。
5.举办读书月的活动，安排固定的时间，集中学生读书。
6.对图书馆的建议。
1.影响图书借阅的原因有以下几点，周末闭馆，一次性借阅的图书
太少，图书的种类有欠缺，分类不明确。
2.图书馆的座位不足，图书馆的环境有待提高。
（1）建议图书馆提早开馆时间、延后闭馆时间，最好在周三下午和周六日都能借阅图书。
（2）建议图书馆增加图书数量和种类，多增加些人文类和适应大学生现状的书籍。
常购进
新书。
（3）建议在图书分类上更加明确。
建议保持图书馆良好的读书环境，对占座、大声说话和
情侣等有所要求。
（4）建议增加图书一次借阅数量，增加阅览室座位。
（5）建议图书馆完善查书器，丰富网络电子书目。
篇二：
对图书馆工作的意见和要求学生对图书馆工作的意见和要求－－问卷调查情况反馈汇总
一、关于图书
1.书太旧，更新时间太慢
2.种类少，适应面窄
3.专业性书籍少，已有专业性书籍已不能满足现在的学习需求
4.新增些时事书籍、时事报刊、周刊、娱乐性书籍、适合大学生的书籍，如世界名著
5.淘汰一些过时的书籍，例如初高中辅导书等
6.专门设置一个区域放置热门书籍和推荐书籍
7.书籍摆放太乱，分类不够明确，分类不够细
二、关于图书馆管理
1.早开门，迟关门，延长开放时间，特别是课余时间，如：
中午、晚上、周六、周日
2.提高管理人员的服务态度，请他们按时上下班并保持安静
3.增设管理秩序的人员
4.延长借书时间，新书归还时间应短于旧书时间，以便增强其传阅性
5.应当加强超时还书的惩罚
6.以小黑板的形式推荐新书，另设一个供学生推荐的小黑板
三、关于图书馆的建设
1.图书馆太小
2.应允许同学带自己的书进馆内，条件允许的话可特设一自习区
3.图书馆座位少，光线太暗，冬天在里面看书很冷
4.书柜太高
5.应经常打扫卫生，书上灰尘多，旧书味太浓
6.增设饮水机
7.多增几个垃圾筒
8.馆内环境单调，可摆放些花草，可简单装饰
9.增设触屏电脑，便于学生查阅书籍10.开放电子阅览室篇三：
图书馆项目建议书图书馆项目建议书——华北科技学院冯冰玉
工程（造）b092
20XX05034430
20XX年5月目录
第一章概述
第二章项目建设的必要性
第三章项目建设规模
第四章项目建设责任
第五章项目具体理论设计
第六章项目建设条件
第七章环境保护
第八章劳动安全
第九章项目管理与进度安排
第十章结尾
第一章概述
一、项目简介
1、项目名称：
华北科技学院图书馆建设工程
2、项目单位：
华北科技学院
3、建设规模：
4000平方米
5、建设地址：
华北科技学院图书馆后侧
6、建设期限：
本项目周期为12个月，自20XX年5月编制报告之日起至20XX年5月竣
工验收并投入使用。
二、学校概况分析
（一）学校简介华北科技学院始建于1984年，华北科技学院隶属于国家安全生产监督管理总局，是中央
部属高校，其华北科技学院前身为北京煤炭管理干部学院分院。
1993年经原国家教委批准改
建为华北矿业高等专科学校，1997年被原国家教委确定为“全国示范性普通高等工程专科重
点建设学校”；20XX年初经教育部批准升格为本科院校，更名为华北科技学院。
学校目前开
设有36个本科专业及相关专科专业，涉及工学、理学、文学、法学、经济学、管理学、教育
学等七大学科门，已经形成以全日制本科教育为主，专科教育、成人学历教育、安全培训、
函授教育并存的多学科、多层次、多形式的办学体系。
学院面向全国招收普通全日制本、专
科学生。
学院地处河北省三河市燕郊经济技术开发区，毗邻北京，位于北京东部。
距天安门35
公里，距首都机场25公里，北京市811,812,818（原930）路公共汽车直达学院（约1小时
以内），地理位置优越，交通便利，通信便捷。
华北科技学院图书馆始建于1984年，1988年正式投入使用，建筑面积6551平方米。
1993
年学校改制后，更名为华北矿业高等专科学校图书馆，1998年底，吸收合并有色金属管理干
部学院图书馆，20XX年学校升格为本科院校后，定名为华北科技学院图书馆。
华北科技学院
图书馆新馆位于学校教学区致远楼东侧，20XX年9月正式投入使用。
新馆建筑面积25900平
方米，阅览座位2200多个，采用“三同一大”（同层高、同柱网、同荷载、大开间）建筑模
式，外部环境幽雅、内部功能齐全，是一个充分体现人本理念、开放式、现代化的智能图书
馆。
图书馆设有社会科学阅览书库、自然科学阅览书库、版本阅览室、报刊阅览室、电子阅
览室、多媒体阅览室等，采用藏、借、阅一体化开放模式为读者提供文献借阅服务。
在整体
功能上更加人性化，设有读者休息区，为读者提供图书、复印、饮食等方面服务；各阅览室均有室外阳台，供读者临时休息；多媒
体培训教室、多功能报告厅、展览厅、研究室、会议室等设施扩展图书馆的功能，使图书馆
真正成为了学院的文献信息中心和学术活动中心。
图书馆1999年起就引进了金盘图书馆集成管理系统，并不断升级，现用版本为gdlisxp，
文献阅览、借还、查询、信息检索等完全实现了自动化管理。
新馆门禁监测系统、安全监控
系统、集成电话系统、中央空调系统等设施齐备，体现了现代图书馆的智能化特征。
华北科技学院图书馆以丰富的信息资源、高效的管理、优质的服务为广大师生营造美好
的知识殿堂。
2、硬件设施：
该校的办学条件不断改善，学校的面貌发生了翻天覆地的变化。
现代化、
多功能的教楼、图书馆，设备先进实验大楼、语音室、多媒体教室、计算机中心、网络教育
中心，设施齐全的体育运动场所，质优价廉、品种繁多、风味齐全的学生食堂，充分保证了
人才培养的需要。
第二章项目建设的必要性
一、从全国范围内来看，高校教育注重科学定位，明确培养目标，针对市场办学，广泛
联系企业，加强就业指导，实现高就业率。
近几年内，高校教育更把目光放在学生的学习自
主性，而企业也更注重学生学习主动性，而高校的图书馆无疑学生自主学习的主要阵容之一。
二、从学生来看，由于高校连年扩招，华北科技学院在扩招的同时，出现了现有图书馆
不能满足于本校学生对图书馆的需求的现象，学校图书馆亦日益面临着生产赶不上内需之窘
境。
从教师来看，现有图书馆不论资源和规模都不能满足于现代教学的要求，各种学术资料
不完备。
从学校来说，由于原有图书馆的现有规模有限，更换设施经济效益不大，现有图书馆不
能满足于现代化数字化图书馆的建设要求等方面的因素造成图书馆供不应求的现象。
三、现代教育注重了对学生素质的培养，而现代教育的主要培养场所往往都在高校。
而
高校的硬件设施的建设无疑是高校吸纳生源的杀手锏，而华北科技学院作为一个朝气蓬勃的
综合大学，在硬件上的投入无疑成为高校竞争中获取优势的有力资源，在原有图书馆的基础
上，新建图书馆不但可以提升化院的硬件设施的竞争力，而且对学校形成更加浓郁的学术氛
围有着积极的影响。
有力的提升了华北科技学院的学校形象和综合竞争力。
四、推进科技文献信息事业的改革与发展，以国家科技图书文献中心建设为重点，逐步
完善适应科技创新、经济建设和社会发展需求的国家科技文献信息资源保障体系，利用数字
化技术逐步实现与国家图书馆、高校图书馆等各种文献信息资源保障系统的对接，共同推进
我国数字图书馆的建设和发展，实现文献信息资源共享。
兴建新的图书馆可以推动各地信息机构的改革
升级会员 