单元教材分析.docx

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单元教材分析

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

2015年9月1日

学科：

数学年级：

二年级第一单元

补充修改

单元教学目的：

1、知识：

学生在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义。

2、能力：

学生能懂情境图中或表格蕴含的数学信息，分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题

3、情感:

培养学生认真、细心耐心检查的良好习惯。

单元教学内容：

本单元是以加与减专题，包括三个课和一个单元复习。

单元教学要求：

1、正确计算100以内数的连加连减和加减混合运算，并且能解决简单的实际问题

2、激发学生的学习兴趣。

单元教学重点：

能运用100以内数的连加、连减、加减混合运算解决简单的实际问题

单元教学6—7课时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

2015年9月1日

学科：

数学年级：

二年级：

第二单元

补充修改

单元教学目的：

1、在使用人民币的过程中，初步体验人民币在社会生活中的功能和作用

2、在购物情境中，认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的关系

3、在购物情境中进行有关人民币的简单计算，学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。

4、养成爱护人民币以及勤俭节约的习惯。

单元教学内容：

1）元、角、分的认识

2）解决简单的实际问题

单元教学要求：

1）能给辨认人民币，能够清点一定数量的人民币，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。

2）在购物情境中进行元、角、分之间的进率，会进行简单的计算，并且解决实际问题

单元教学重点：

认识人民币解决实际问题

单元教学课时：

4-6课时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

2015年9月2日

学科：

数学年级：

二年级第三单元

补充修改

单元教学目的：

1、在“数一数”的活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。

2、能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

3、感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。

单元教学内容：

·乘法的意义`·根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称·解决相关的简单实际问题。

单元教学要求：

1）初步理解乘法的意义，体会算式与加法算式之间的关系2）能够从不同角度理解乘法算式所表示的意义3）初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题

单元教学重点：

体会乘法算法运算的意义，并能根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

单元教学课时：

5-8课时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

2015年9月2日

学科：

数学年级：

二年级第四单元

补充修改

单元教学目的：

1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象、积累活动

2、通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。

3、通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。

单元教学内容：

·折一折，做一做

·玩一玩，做一做

单元教学要求：

1、通过学生动手操作、发展初步的空间观念

2、通过组织大量的动手操作活动，激发学生的学习兴趣

单元教学重点：

以学生动手操作为主，主要目的是积累活动经验，初步感知生活中的轴对称、平移、旋转。

单元教学课时：

2—5课时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

2015年9月2日

学科：

数学年级：

二年级第五单元

补充修改

单元教学目的：

1、结合数数的具体情境，经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性

2、能够发现每一组乘法口诀的排列规律，在寻找乘法口诀记忆规律的过程中，初步发展推理能力

3、会比较熟练地运用乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系，感受学习乘法口诀的乐趣

单元教学内容：

·2-5的乘法口诀

·用2-5的乘法口诀进行乘法口算

·解决简单的实际问题

单元教学要求：

1）理解每句口诀的意义，熟记2-5的乘法口诀2）能根据一句乘法口诀写出有关的乘法算式3）能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题

单元教学重点：

在理解的基础上熟记2-5的乘法口诀

单元教学课时：

7-10任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

20159月2日

学科：

数学年级：

二年级第六单元

补充修改

单元教学目的：

1、在测量活动中了解测量方法的多样性，经历不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。

2、在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。

3、在实际活动中体会测量长度在日常生活中的意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。

单元教学内容：

·厘米的认识

·米的认识

·简单的估测和测量

单元教学要求：

1）初步建立1厘米、1米的长度观念，并会进行简单的单位换算，会根据要测量的具体物选择恰当的长度单位2）初步学会用刻度尺测量物体的长度（限整厘米），并会估测物体的长度

单元教学重点：

认识长度单位“厘米”“米并且理解其实际意义

单元教学课时：

5-8时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

20159月2日

学科：

数学年级：

二年级第七单元

补充修改

单元教学目的：

1、经历一系列的分物活动，体会平均分的意义，积累分物的经验

2、结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各个部分的名称，能解决与倍有关的实际问题。

3、与同伴合作、交流的过程中，培养合作意识，体验成功的快乐。

单元教学内容：

·除法的意义·除法算式各部分的名称·用2-5的乘法口诀求商·解决有关的简单实际问题

单元教学要求1）结合具体的分物活动情境，初步理解除法的意义，能够根据除法的意义正确列式

2）能够用学过的乘法口诀求商，并能解决一些变式题目

3）具体情境，理解“倍”的意义，能解决有关的简单实际问题

单元教学重点：

1、让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，积累分物活动经验，理解平均分的意义

2、通过实物操作、画图、画图、运用口诀求商等方法，发展解决问题的能力和抽象思维能力

单元教学课时：

11—13课时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

20159月2日

学科：

数学年级：

二年级第八单元

补充修改

单元教学目的：

1、结合解决问题的具体情境，经历编制6-9的乘法口诀的过程。

初步发展抽象、概括能力，初步学会运用类推的方法学习新的知识

2、能正确运用6-9的乘法口诀计算表内乘法，并解决简单实际问题

3、感受乘法口诀的魅力，激发学习数学的兴趣

单元教学内容：

·6-9的乘法口诀

·用6-9的乘法口诀进行惩罚口算

·解决简单的实际问题

单元教学要求：

1）熟记6-9的乘法口诀，并能运用口诀正确计算内乘法

2）理解口诀的意义，能根据一句口诀写出两个乘法算式

3）能够灵活运用所学知识解决问题

单元教学重点：

能够正确运用6-9的乘法口诀，并能解决简单的实际问题

单元教学课时：

4-6时任课教师：

杨美丽

单元教材分析

单位：

西核子校时间：

20159月2日

学科：

数学年级：

二年级第九单元

补充修改

单元教学目的：

1、在具体的问题情境中，进一步体会除法的意义，体会除法与减法、乘法的联系

2、体验除法与生活的密切联系熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算

3、在解决和探索问题的过程中，学会与他人交流与分享

单元教学内容：

·用乘法口诀试商

·体会乘法与除法的联系

·解决有关的简单实际问题

单元教学要求：

1）体会乘除法之间的关系

2）地运用乘法口诀进行表内除法的口算

3）结合具体情境解决有关乘除发的实际问题

单元教学重点：

能够正确运用6-9的乘法口诀，并能解决简单的实际问题

单元教学课时：

4-6时任课教师：

杨美丽