分层家长会发言稿.docx

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分层家长会发言稿

分层家长会发言稿

篇一：

家长会发言稿

尊敬的各位家长，下午好！

首先，我代表全体教职工向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢。

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己的子女成长的关注和重视，也是对我们学校教师工作的支持。

召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。

一、学校的基本情况

我校现有6个教学班，在校学生84人，教职工11人，学历100％达标，是一支充满活力和朝气，富有创新精神的队伍。

多数教师敬业精神强，具有较过硬的专业理论知识和实践经验，是一支非常优秀的师资队伍，这是办好学校良好保证，也是您把孩子放心送到这里的一个重要因素。

我校始终坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的综合素质为重点，以提高教育教学质量为中心，规范学校管理，狠抓教学质量，坚持“以人为本、关爱学生；依法执教、廉洁从教；文明兴校、共铸和谐”的理念，努力向着办社会、家长满意的学校的目标奋

进。

我们从学校的现状实际出发，确立了走“抓质量促发展、强管理创特色”的发展之路。

二、学校工作介绍

1、抓师德建设，促业务提高、树教师形象。

我校从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，强化师德规范。

师德的核心问题是爱。

爱学生是师德的本质。

对此，我们以“爱生”为主线，抓师德教育，从更新观念入手，大力加强教师职业道德建设。

大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，开展行风建设和“三风”建设为重点，不断改进领导作风和教师教风，增强育人的感情投入，促进学生“其师而信其道”变厌学为乐学、好学。

以活动为载体，丰富多彩的进行师德教育。

教育教师爱岗敬业，忠于职守，遵纪守法，自觉树立起教师的良好形象。

逐步培养一批师德高尚，业务精良的教师队伍。

2、注重培养学生健全的人格、良好的习惯。

每学期学校有计划，有针对性的开展丰富多彩的活动突出培养学生健全人格和良好习惯，增强学生自我教育自我管理能力。

从安全到纪律，课堂常规，从自我管理到班级管理，我们所开展的常规管理，重在对孩子们进行良好行为习惯文明道德情操。

为学校形成良好的校风学风奠定了坚实基础，学校校风正，学风日益浓厚。

3、实行科学民主管理，促进学校跨越发展。

在学校管理中，强调以人为本这一思想，通过管理，最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性，最大限度的发挥人的潜能，发展

人的个性，提升人的价值，在学校管理中，我们努力确立规范科学管理的观念，并努力付诸于实践。

4、采取有效措施，确保学生安全。

我们始终把学生安全放在第一位，通过安全教育，让学生增强自护自救意识，培养安全应急能力；完善安全管理制度，明确岗位和责任；不断强化措施，加强值班和巡查。

家长们，听到这，您是否认为把孩子放到学校，就可以高枕无忧？

撒手不管了？

不，请您千万不要这么想,也千万不要这么做。

一.认识到家庭教育的重要性

人们常说：

百年大计，教育为本。

我们每一位家长都很重视子女的教育，使子女尽可能的多掌握现代科技知识，成为一个对社会、对国家有用的好人。

要把学生教育好，我认为需要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。

教育主要是由学校这个专门机构来实施的。

但孩子的第一所学校是家庭，孩子的第一位教师是家长。

从时间上看，孩子一周在学校里仅30个小时，在校外的时间多几倍。

从过程来看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的结果。

经常听人说，XX说话走路的神情、姿态就和他的爸爸妈妈一个模子刻出来的。

就是这个道理。

从结果上看，孩子成才与否，直接关乎到一个家庭的幸福，影响到社会的稳定。

所以，有识之士曾说过“国民的命运，与其说是握在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中”。

人与人之间、国与国之间、民族与民族之间较量、其实就是母亲、家长之间的较量。

家庭教育重要，早期教育尤其不可忽视。

人的性格大都是在人生的最初几年内形成的。

我国著名的心理学家陶行知认为：

少儿时期是人格陶冶的最重要的时期，这个时期培养得好，以后就只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子。

倘若培养不好，那么习惯成了不好改，倾向定了不易移，态度决了不易变。

到学校来了以后，教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯、坏倾向，坏态度，真的是事倍功半。

因此请把教育孩子作为事业。

我们常把职业当事业，评价某人事业有成时，说的也只是他的工作或赖以谋生的手段，从没有把教育子女成才当作自己的事业。

甚至有的家长把工作和家教对立起来，以忙为借口，不陪孩子聊天，了解孩子的内心世界；以知识水平有限不帮孩子制订成长计划，不帮孩子选择课外读物。

试想，如果教育子女是事业是工作，你敢不花时间？

不拼命改进方法？

不怕被炒鱿鱼？

你敢对孩子这样，只是孩子不敢炒你鱿鱼。

家长们，钱要挣，生活要维持，但孩子也要顾啊！

俗话说：

“养子不如我，留钱干什么？

养子若如我，留钱干什么？

”你们现在教孩子，是在办活期存折，是在打造聚宝盆。

否则，你们的金山银山也会给败掉。

毋庸置疑，所有的家长无一例外都想成为天才的家长。

那让我们谨记：

要让生命结出金色之果，耕耘的季节不容许错过。

二、怎样才能成为天才的家长？

谈到这个问题，不同文化层次的家长会有不同的反映，。

文化高的会自信地想，我是大学生，难道还不懂教孩子？

文化水平低的会自

卑，我没那水平，孩子不会吃我那一套。

其实不然。

让我们看看以下两个例子：

《少年儿童研究》上有一篇《谁是凶手》的文章，讲述的是一对教授夫妇丧生于儿子之手；而上面另一篇题为《我们的父亲母亲》的文中，讲的是近乎文盲的东北农民夫妇培养六个女儿成材的故事。

还有很多类似的例子，都能说明家教水平并不与文化水平成正比，跟自己的文化程度并不成正比！

。

家教成功与否与信念、毅力、方法有直接关系。

1、望子成龙不如教子做人。

既应抓紧智力开发，更应重视非智力因素的培养。

学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品，没有受过教育的人、不学无术的人、就像安装了一个坏发动机的飞机一样，不仅自身毁灭，而且也会给别人带来灾难，而忽视心智健康教育，也会影响学习效果。

没成人是成不了才的。

2、优化家庭教育环境。

对于孩子来说，社会的任何一个角落都的他的课堂，任何公民都是他们的师长，任何一件事都是他们的教材，任何一种行为都是对他们的示范，任何一部影视都是对他们的教化，任何一本图书都是对他们的启发。

父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置都给孩子们留下最初也是最难忘的印象。

他们的思想品德，行为规范将不同程度的打上家庭的烙印。

所以，家长要有良好的教育观念，自觉履行教育子女的责任，把子女教育视为自己应尽的义务，并能诱导子女怎么样做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好的生活习惯和学习习惯。

鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。

同时要有良好的教育方式和方法，切记简单粗暴。

除此之

篇二：

年级组长家长会发言稿

20XX-20XX学年第二学期其中家长会发言稿

各位家长朋友：

大家下午好！

首先感谢各位家长能够按时来参加我们的家长会，各位家长的到来充分说明了大家对学校工作的支持，对孩子成长和成绩的关心和重视。

我们年级组的家长会前面也召开过多次，这次刚好期中考试结束了，我们召开一个家长会，把相关的情况向大家做一个介绍，希望通过这次家长会各位家长对学校和自己的孩子都能够有一个更加深入客观的了解，能够进一步支持学校的工作，能够建立更加紧密的家校联系，能够在家校携手共同努力下使我们的学生您的孩子身心健康的成长，学习成绩稳步提升。

各位家长，我觉得一个家庭当中孩子的健康成长和发展应该是家庭的重心，孩子对于一个家庭而言就是这个家庭的希望和未来，如果孩子在学校期间通过家校的紧密配合使孩子能够形成正确的人生观，价值观，能够听话懂事有礼貌，能够学业有成，将来事业有成，你会少操很多心，我觉得这是作为父母最欣慰的事情，而如果在校期间疏于管教，放任自流，那你就是有再多的钱也总有花完的时候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。

所以，各位家长既然来了，希望大家认真的听一听，能够有一些收获。

首先我来介绍一下我们年级组的情况。

我们高一年级组目前有学生424人，是高中部三个年级中最多的，有老师30人，可以说我们高一年级组是一个充满朝气，充满活力的年级组，我们的老师是最优秀的老师，我们的八位班主任也是最负责任、最得力的班主任，所有老师都是勤勤恳恳、兢兢业业、认认真真、踏踏实实。

在年级组全体师生的共同努力下，我们的期中考试可以说取得了比较好的成绩，这次期中考试满分1050，其中刘婵媛、徐文芳、易章权三位同学取得了700多分的优异成绩。

500分以上的学生达到了66人，但是还有一部分学生成绩依然不是很理想，300分以下的学生有122人，具体的成绩稍后大家跟随班主任回班以后班主任和任课老师会给大家做详细的分析。

通过我近一个多月以来的观察，我觉得我们高一年级组的学生从整体上来讲还是相当不错的，比较听话懂事，组织性和纪律性较强，只要是老师安排到位的学生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列举了，主要把存在的问题在这里和各位家长说一说，希望各位家长能够多提醒自己的孩子：

（1）学生自我约束能力较差，自控性不强，任何时候都需要老师的监督和督促，只要是老师不在，那学生整体上就会显得比较混乱，无所事事，吵吵闹闹，还有我们的学生就是喜欢凸显自己的个性，像这个穿校服、留长发，还有女学生戴首饰、穿高跟鞋等等，这些简单的小事情孩子回家以后家长多说一说，头发长了让他去剪一下，可能有的家长说自己说了孩子不听，那你们两个人管一个人都管不住，那我们一个班主任管理一个班五六十人可以想象难度有多大。

（2）学生自觉性不够，没有养成一个良好的习惯，无论是生活习惯还是学习习惯，现在天亮的比较早，很多学生早晨到教室的时间也比较早，但是很少有学生说是赶紧把书拿出来读一读，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作业。

在学校，对于学生而言，铃声就是命令，每节课课前预备铃响后，学生依然都是在楼道里，教室里吵吵闹闹，不知道返回教室预习，做好上课前的准备，直到老师到教室要上课了，学生才知道返回教室，回到教室还半天安静不下来。

（3）基础薄弱，学习兴趣不高，自主学习意识不强，很多学生都是老师讲什么学什么，老师布置什么做什么，没有主动地去探索，去研究，去学习，当然，这还算是比较好的学生，有一部分学生上课不听讲，要么说话，要么睡觉，课后作业不做，目前在高一阶段就这种状态，那这个高中上的就没有任何意义，根据我们的了解有一部分学生是不愿意来上高中的，是被迫来到学校，这一部分学生在学校的状态很不好，不想学也学不懂，上课睡觉，说话，作业不做，错误不断，违纪不停，但是我想不管是什么样的原因来上高中，家长不能说只要他来了就行了，平时我们还得多关心一下，多问问，多监督，多教育，对于这些学生仅仅靠学校可能效果不大，需要家校携手共同努力。

（4）吃苦耐劳的精神不足，我经常跟学生讲在学习上要做到特别能吃苦，虽然大部分学生都做到了五分之四，但距离五分之五还差得很远啊，高中这一块我们要求是全体学生必须住校，除非个别由于身体原因不能住校的，可以走读，学校的住宿条件和伙食条件都还可以，但是目前各班走读的学生都比较多，学生找各种各样的理由申请走读，我们让学生住校，一方面是让学生在周内能够全身心的将自己的精力都投入到学习中，而且我们晚自习还要讲课，另一方面其实学校的这种集体生活对学生的为人处事，待人接物，独立生存的能力等方面都是一个极大的锻炼！

在集体生活里，可以让学生更进一步的理解到什么是团结，什么是合作，什么是团队，什么是动手能力。

这是我们学生存在的一些主要问题，希望各位家长在孩子回家后能多引导多教育自己的孩子，接下来我要说的是学生目前的形势：

（1）目前面