最新小学生必做的21个有趣的科学小实验.docx

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最新小学生必做的21个有趣的科学小实验

小学生必做的21个有趣的科学小实验

一、筷子的神力

思考:

把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗?

材料:

塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作:

1.将米倒满塑料杯。

2.用手将杯子里的米按一按。

3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。

4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。

讲解:

由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。

二、瓶子赛跑

思考:

装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点?

材料:

同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作:

1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中

3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解:

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造:

将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!

三、带电的报纸

思考:

不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗?

材料:

1支铅笔;1张报纸。

操作:

1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。

讲解:

1.摩擦铅笔,使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。

创造:

请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上

四、胡椒粉与盐巴的分离

思考:

不小心将厨房的佐料:

胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?

材料:

胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作:

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解:

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。

创造:

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

五、带电的气球

思考:

两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?

材料:

打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作:

1将两个气球分别充气并在口上打结。

2用线将两个气球连接起来。

3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。

5将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解:

1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造:

你能用其它小实验说明气球带电吗?

六、可爱的浮水印

思考:

宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?

材料:

脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)

操作:

1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?

讲解:

1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造:

试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。

七、分合的水流

思考:

多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?

材料:

铁罐盒一个、锥子、水

操作:

1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。

2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的。

3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4、手拿开后,5股水就会合成一股。

5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。

讲解:

水的表面张力使水流进行分、合。

八、漂浮的针

思考:

针为什么会浮在水面上?

材料:

一碗水、针、叉子、液体清洁剂

操作:

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面

3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上

4、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了

讲解:

1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。

表面张力是水分子形成的内聚性的连接。

这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。

这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。

2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。

注意:

针有危险,请家长帮助操作。

九、神奇的牙签

思考:

放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?

材料:

牙签、一盆清水、肥皂、方糖

操作:

1.把牙签小心地放在水面上。

2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

牙签会向方糖方向移动。

3.换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

牙签会远离肥皂。

讲解:

当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。

但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。

创造:

请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去

十、有孔纸片托水

思考:

有孔的纸为什么能拖住水?

材料:

瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯

操作:

1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。

讲解:

薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。

这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。

十一、手绢的秘密

思考:

在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?

材料:

玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条

操作:

1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。

讲解:

1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。

2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。

创造:

如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢?

十二、掉不下去的塑料垫板

思考:

盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?

材料:

玻璃杯两个、水、塑料板一块

操作:

1.将玻璃杯里装满水。

2.用垫板盖好杯口。

3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4.用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。

5.扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。

讲解:

垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。

创造:

如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?

十三、蜡烛吹不灭

思考:

用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。

你知道怎样做到这一点吗?

材料:

1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

操作:

1.点燃蜡烛,并固定在平盘上。

2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。

3.使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。

讲解:

1.这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。

如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。

2.吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。

这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。

因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

注意:

注意蜡烛燃烧时的安全。

十四、蜡烛抽水机

思考:

你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?

材料:

玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯

操作:

1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片

2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上

3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中

4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。

5、水从右边流入左边的杯子中

讲解:

蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止。

到那时左杯水面高于右杯水面。

注意:

蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手

十五、瓶内吹气球

思考:

瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?

材料:

大口玻璃瓶,吸管两根:

红色和绿色、气球一个、气筒

操作:

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:

红色和绿色

2、在红色的吸管上扎上一个气球

3、将瓶盖盖在瓶口上

4、用气筒打红吸管处将气球打大

5、将红色吸管放开气球立刻变小

6、用气筒再打红吸管处将气球打大

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口

8、放开红色吸管口,气球没有变小

讲解:

当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。

可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。

十六、能抓住气球的杯子

思考:

你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?

材料:

气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许

操作:

1、对气球吹气并且绑好

2、将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯

3、热水在杯中停留20秒后,把水倒出来

4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上

5、轻轻把杯子连同气球一块提起

讲解:

1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。

创造:

小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?

十七、会吸水的杯子

思考:

用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?

材料:

玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干

操作:

1.点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。

2.在盘子中注入约1厘米高的水。

3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上

4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化

讲解:

1.玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。

2.烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。

创造:

你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?

 

十八、会吃鸡蛋的瓶子

思考:

为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?

材料:

熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒

操作:

1、熟蛋剥去蛋壳。

2、将纸片撕成长条状。

3、将纸条点燃后仍到瓶子中。

4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。

讲解:

1、纸片刚烧过时,瓶子是热热的。

2、鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。

创造:

当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化?

 

十九、瓶子瘪了

思考:

你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?

材料:

水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个

操作:

1.将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。

2.把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。

3.观察瓶子慢慢的瘪了。

讲解:

1.加热瓶子里的空气,使它压力降低。

2.由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。

创造:

如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?

 

二十、会跳远的乒乓球

思考:

乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢?

材料:

高脚杯2个、乒乓球1个

操作:

1把两个高脚杯并排放置

2将乒乓球放在第一个杯子中。

3从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况:

对着球的侧面吹气;对着球的上方吹气

讲解:

1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去(或跳出来)

2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了

创造:

换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

 

二十一、会吹泡泡的瓶子

思考:

你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?

材料:

饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干

操作:

1将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好)。

2将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中。

3弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。

4向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡。

5向瓶子壁上浇冷水。

6玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。

讲解:

1因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里。

2瓶子中的空气受热后会膨胀。

3水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气。

4瓶子中的空气遇冷时收缩。

5瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间。

创造:

瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗

环境教育

第8课交通状况巧改善

教学目标:

1、思考人们经常使用的交通工具的优缺点,知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。

2、了解造成交通拥堵的原因,知道改善的一些方法措施。

3、调查公众对交通拥堵问题的认识和满意度,写出调查报告。

教学重点:

了解造成交通拥堵的原因,知道改善的一些方法措施。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导入

大车小车,出行方便了,课时,新的问题开始困扰我们:

交通拥挤,环境污染。

二、开动脑筋:

1、经历过交通拥挤么?

什么感受?

2、人们出行只要用到哪些交通工具?

分析优缺点。

知道在哪种情况下选取哪种交通工具最合适

三、交通拥堵以及改善的方法和建议。

1、造成交通拥堵的原因:

2、缓解交通拥堵的方法有哪些?

四、走出校园

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