中职幼儿卫生保健教学案.docx
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中职幼儿卫生保健教学案
2008至2009学年第一学期
教师学期授课计划
课程名称幼儿卫生保健
任教专业班级幼师
教研纟组文科教研室教师名称平
授课计戈I」
幼儿卫生保健学科
本学期课时
32每周具体上课时全周
教材名称
幼儿卫生保健
教学目标
培养学生对幼儿各器官功能的了解，并能对幼儿的健康成长进行正确保健。
教材版本
咼教版
周次
月日一月日
课时
教学容
1
9.1—9.3
2
绪论、奇妙的人体
2
9.6—9.10
2
幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健
3
9.13—9.17
2
排泄系统和分泌系统、神经系统的卫生保健
4
9.20—9.24
2
幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价
5
9.27—10.1
2
幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制
6
10.4—10.8
2
注意饮食卫生培养良好习惯、复习前二章
7
10.11—10.15
2
考试、试卷分析
8
10.18—10.22
2
常用的急救技术、幼儿常见疾病及预防
9
10.25—10.29
2
幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病
10
11.1—11.5
2
安全教育和意外事故预防、常见的护理技术
11
11.8—11.12
2
常用的急救技术
（一）、单元测验二
12
11.15—11.19
2
试卷分析、幼儿的心理健康
13
11.22—11.26
2
幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正
14
11.29—12.3
2
幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度
15
12.6—12.10
2
幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生
16
12.13—12.17
2
复习、复习
17
12.20—12.24
2
机动
18
12.2—12.30
2
机动
19
1.3—1.7
2
机动
20
1.10—1.14
2
机动
21
1.17—1.21
2
机动
授课班级
授课时间9.1课型新授第1课时
课题
绪论与奇妙的人体教学方法讲授
教学目标
认知
掌握学习幼儿卫生保健的重要性，了解人体的基本结构。
技能
培养学生对幼儿卫生保健的认识和对人体基本结构的基本认识。
情感
培养学生对幼儿教师事业的热爱及责任心。
教材分析
重点
人体的基本结构。
难点
四大组织，八大系统。
关键
对人体基本结构的认识，并能讲解这些基本结构。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
组织教学
新授
引言：
1、幼儿教师的优势和责任。
2、幼儿卫生保健的重要性。
一、人体的基本形态
分为：
头、颈、躯干、四肢。
二、人体的基本结构。
1、细胞
是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。
2、组织
3、器官：
由组织形成的，如心脏。
4、系统
人体的八大系统：
消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。
三、人体的生理
1、新代
2、生理调节：
神经调节和体液调节。
5
15
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
四、人体的结构图
备注：
教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。
要求：
1、照图把知识记住。
2、语言流畅。
3、手势到位。
4、表情自然。
5、能用幼儿教师的语言讲解。
6、能和学生互动。
1、人体的基本结构。
1、四大组织和八大器官
板书设计
奇妙的人体
、人体的基本形态
三、人体的生理
课后小结
、人体的基本结构
四、人体的结构图
授课班级
授课时间9.6课型新授第2课时
课题
幼儿运动系统卫生保健教学方法讲授
教学目标
认知
掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。
技能
培养对幼儿运动系统的卫生保健能力。
情感
培养对幼儿的关爱之情。
教材分析
重点
幼儿的骨和成人的骨的特点。
难点
幼儿骨骼的特点以及优点和缺点。
关键
针对幼儿骨骼的特点的卫生保健。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
1、四大组织和八大器官。
一、幼儿运动系统的特点
1、柔软的骨
骨由有机物和无机物构成。
幼儿的骨：
含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。
骨髓：
分为红骨髓和黄骨髓。
腕骨：
柔软，负重能力差，不宜长时间负重。
胸骨：
未愈合。
骨盆：
尚未定形，要避免从高处向地面跳。
脊柱：
成人有4个弯曲：
颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。
5
15
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间
分配
颈曲
胸曲
15
2、灵活的关节
幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。
3、易疲劳的骨骼肌
幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。
、幼儿运动系统的卫生保健。
1、培养正确的坐、立、行走姿势。
2、合理的组织体育锻炼和户外活动。
3、供给充足的营养。
4＞衣服和鞋子应宽松适度。
5、注意安全，预防意外事故的发生
三、学生讲课练习
学生练习。
1、幼儿骨骼的特点
幼儿运动系统卫生保健
1、幼儿的骨骼有何特点如何保健?
板书设计
、幼儿运动系统的特点二、幼儿运动系统的卫生保健。
课后小结
教具资料
教学环节
组织教学
复习提问
新授
教师讲授、指导容
学生活动
时间
分配
1、幼儿骨骼的特点。
2、幼儿的骨骼有何特点如何保健?
一、呼吸系统特点
1、鼻：
幼儿鼻腔狭窄，易患上呼吸道感染
2、咽：
咽鼓管较短，且成水平位置，故易
患中耳炎。
15
容指讲师教
时间分配
授习业新练作
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5
155
板书设计
一、一卩一、
授课班级
授课时间
课型
新授
第4课时
课题
幼儿消化系统的卫生保健
教学方法
讲授
认知
掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。
教
学
目
标
技能
培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力。
情感
培养对幼儿牙齿的保健意识。
教材分析
重点
难点
关键
教具资料
教学环节
组织教学
复习提问
如何保护幼儿的牙齿。
以教师的口吻教孩子保护牙齿。
用儿童化的语言讲解知识。
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
[|曰t唯）
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1、牙齿:
肝flll*
川I用
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HlI1
1、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。
一、消化系统的特点
5岁出齐20颗乳牙。
6岁开始，乳牙先后脱落。
预防幼儿龋齿。
2、冃
酸性环境，幼儿的胃容积小，排空快,
5
15
容指讲师教
时间分配
授习业新练作
O
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5
155
板书设计
W一、一
一、
授课班级
10幼师授课时间课型新授第5课时
课题
排泄系统和分泌系统教学方法讲授
教学目标
认知
掌握排泄系统和分泌系统卫生保健。
技能
培养对幼儿排泄系统和分泌系统的认知。
情感
培养对幼儿的保健意识。
教材分析
重点
排泄系统和分泌系统。
难点
分泌系统的特点。
关键
与实际相联系。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
1•如何保护幼儿的牙齿？
2.幼儿消化系统的卫生保健要点。
一、排泄系统
1、幼儿排泄系统的特点排泄系统主要指泌尿系统与皮肤。
泌尿系统由肾脏（泌尿）、输尿管（输尿）、膀胱（贮尿）、尿道（排尿）等部分组成。
二、卫生保健
1.告诉孩子有尿不能憋，要及时排尿，以免影响健康。
2.当孩子发烧生病时,一定要卧床休息，不可过劳，以免引起肾炎。
3•对男孩子包皮过长和
包茎，家长应及时带孩子去医院检查治疗。
4.应保持外阴清洁。
儿童尿道很短，女孩比男孩更短，易感染引起炎症，应特别注意。
5.为了保护皮肤，让孩子做到六勤”即勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤换衣
5
15
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
三、分泌的卫生保健
1保证孩子每日充足的睡眠时间，即小学生10小时，生长激素的分泌量因年龄和昼夜而有所不同。
一般地说，青春期分泌量最高，而青春前期的儿童只在睡眠时分泌。
生长激素夜间分泌比白天增加。
睡眠时，特别是深睡时，分泌量大于其他时间，夜间分泌次数也多。
生长激素不足主要表现为生长障碍，严重时可表现为侏儒。
2.保证碘的供给。
碘是合成甲状腺素的主要原料。
如果供碘不足，甲状腺就会发生代偿性肥大。
1、简述为什么要保证幼儿
的睡眠时间。
板书设计
排泄系统和分泌系统
、排泄系统
、卫生保健
三、分泌的卫生保健
课后小结
授课班级
10幼师
授课时间
课型
新授
第6课时
课题
神经系统的卫生保健
教学方法讲授
教认知
掌握神经和感觉器官的卫生保健。
学技能
目
培养学生对眼、耳的保护措施。
标情感
培养学生对幼儿健康保护的意识。
重占教重占
感觉器官的卫生保健。
材碎上八难点
分
神经系统的卫生保健。
析关键
把所学知识应用到实际工作中。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动时间
组织教学
1、为什么
要保证幼儿的睡眠时间。
复习提问
5
一、神经系统
新授
神经系统是：
动理活动的生理基础。
大脑
是支配全身的重要器官，也是最先
i发育的器
官。
孩子出生后的5年〜6年中，
由于脑部
的迅速发育，各种生理机能、语言发展和肌
肉活动的进展，已能初步满足生活各方面的
需要。
这时，应特别保护脑部的正常发育，
15
注意根据孩子神经系统的生长特点施加有
目的、有意识的影响。
首先，要注意在孩
子的神经系统生长达到某种程度时，施加相
应的教育影响，如分析综合能力的训练等
等；其次，应防止在
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间
分配
孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对孩子提出过高的发展要求。
总之，要讲究科学用脑。
二、感觉器官的卫生保健。
15
耳的卫生保健:
1、要保护好外耳道和鼓膜。
2、遇到巨大声响时，要迅速口，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。
3、要预防中耳炎。
方法是：
当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
4、预防外耳道疖。
方法是不要损伤外耳
道，不让污水进入外耳道简述耳的卫生保健。
1、用幼师的语言
板书设计
神经系统的卫生保健
、神经系统
、感觉器官的卫生保健
课后小结
授课班级
10幼师授课时间课型新授第7课时
课题
幼儿的生长发育教学方法讲授
教学目标
认知
掌握影响小儿生长发育的因素。
技能
掌握如何促进小儿的生长的措施。
情感
培养对幼儿生长发冃的认知。
教材分析
重点
了解影响小儿生长发育的因素。
难点
影响小儿生长发育的外在因素及应对措施。
关键
协调各种因素，促进小儿发育。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
组织教学
复习提问
新授
1、简述耳的卫生保健。
一、影响小儿生长发育的因素
在因素：
（一）遗传
小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。
种族、家族的遗传信息影响深远：
如皮肤、头发的颜色、面型特征、身材高矮、性成熟的迟早等；遗传性疾病无论是染色体畸变或代缺陷对生长发冃均有显者影响。
（二）性别
男女孩生长发育各有特点，一般女孩平均身咼（长）、体重较同年龄男孩为小。
女孩青春期开始较男孩约早2年。
（三）分泌生长发育主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素尤为重要。
缺乏生长激素导致身材矮小；甲状腺素缺乏时不仅造成矮小，还使脑发
5
15
教学环节
教师讲授、指导容
学生活动
时间分配
新
授
育障碍；性激素可促使骨骺融合，影响长骨生长，故青春期开始较早。
外在因素：
（四）孕母情况胎儿在宫的发育受孕母生活环境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响。
（五）营养充足和调配合理的营养是小儿生长发育的物质基础，为保证小儿健康生长极为重要的因素，年龄越小受营养的影响越大。
长期营养不足首先导致体重不增，甚至下降，最终也会影响身高的增长和使机体的免疫、分泌、神经调节等功能低下。
（六）生活环境良好的居住环境、卫生条件如充足、空气新鲜、水源清洁等能促进小儿生长发育，反之，则带来不良影响。
（七）疾病疾病对小儿生长发育的阻扰作用十分明显。
15
（八）季节和气候的影响。
（九）环境污染的影响。
（十）社会因素的影响。
5
1、影响小儿生长发育的因素有那些？
练
习
5
作
业
幼儿的生长发育
一、影响小儿生长发育的因素
在因素外在因素
课后小结
授课班级
10幼师
授课时间
课型
新授
第8课时
课题
幼儿的健康检查和心理评价教学方法讲授
教认知
掌握幼儿的健康检查的时间和容。
学技能
目
培养对幼儿的进行健康检查的能力。
标情感
培养教师对幼儿智力的关注。
重占教重占
绘人测试。
材碎上八难点
分
绘人测试的方法。
析关键
如何对幼儿进行综合测评。
教具资料
教学环节
教师讲授、指导容
学生舌动时间
组织教学
复习提问
1、影响小儿生长发育的因素有那些？
5
新授
一画人试验
是1787年古迪纳夫的观察，
他发现
孩子画人的完整程度与智力相关，
后来由
哈里斯氏将记分法标准化，使画人试验得
以成为儿童智力测验。
古夫认为孩子能把
15
他看到人身体的部位记住，只有印象最深
的部位才能在画面上反映出来。
智能高的
孩子能记得较多，而且能在正确部位画
出，因此如果作画测试时，家长不宜提醒，
让宝宝自由添加。
容指讲师教
时间分配
授习业新练作
项、心、利菸2J大术减图有些量商诊做1两第<拼图哪言智、能景有表、凰、这沖语的定可量圻量同液木。
验求评大拧⑰;作类『积成测§0涮的不0空！
|「讣6列！
|務收可0表H儿岁s吊排分儿询均于量埔仁前汀量由数、个实幼表利他赋術学4-言表背图6现陛量有其|«旳勒语量、填的明全更在選葩斯于为言解由津观，和样这尤公木克弭分语理表迷直强表这,邢页韦适，。
、量、象较量。
力字8、验分汇作码形面作数智。
常3二测部词操译于方操分断到
、、
11
阅
自
生析学分
5
155
板书设计
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