重庆市长寿区学年高二上学期期末考试语文试题.docx
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重庆市长寿区学年高二上学期期末考试语文试题
重庆市长寿区2013－2014学年上学期期末考试
高二语文试题
说明：
请将答案答在答题纸上，考试完毕，只收答题纸。
共150分。
考试时间150分钟。
一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）
1．下列词语中，字形和加点字的读音都正确的一项是（）
A．穿凿（záo） 田父（fù） 呱呱坠地（gū） 插科打诨（hún）
B．症结（zhēng） 脖颈（gěng） 卷帙浩繁（zhì） 日削月割（xuē）
C．倾圮（pǐ） 馥郁（fù） 逸兴遄飞（tuān） 奴颜卑膝
D．妃嫔（bīn） 修茸 忧心忡忡（zhǒng） 繁文缛节（rù）
答案：
1．B（A．fù→fǔ，hún→hùn；C．tuān→chuá，卑→婢；
D．bīn→pín，茸→葺 ，zhǒng—chōng）
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.美国民主党竞选的热门人物约翰·里克对《新闻周刊》的这则不实报道立即予以否认，并说这是很久以前就被调查过的“陈芝麻烂谷子”了。
B.从欧美归来的几个大哥哥大姐姐，给小同学们介绍了许多异国风情，孩子们对这些海外奇谈都表现出了浓厚的兴趣。
C.在革命战争时期，有很多青年知识分子在党的教育下，走出了“象牙塔”，投身到火热的斗争中去，走上了革命道路。
D.老局长告诫我们，无论工作有多忙，也要抽时间多读书，多学习，否则胸无点墨，是难以把工作做好的。
答案：
B（“海外奇谈”指荒远无据的、稀奇古怪的谈论或传说。
这里属望文生义）
3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．国家版权局网站发布公告，就《中华人民共和国著作权法》（修改草案）公开向社会征求意见，公众可以在4月30日前通过传真、电子邮件等方式提出修改意见。
B．3D《泰坦尼克号》正在热映，“热”在票房，首周即近5亿元。
“热”在影迷，集体怀旧之下，电影票就像船票，一票难求。
最热的，是票价，普通3D版最高要价160元。
C．听到“中心内爆”和“相对位移”，你的第一反应是什么？
是宇宙天体物理学论述？
还是大陆漂浮学说讲座？
其实这是一篇文化批语中一个句子的用语。
D．“这几年，虽然油价有涨有落，但总的趋势是越来越高。
”干了10年快递的林先生向记者感叹：
“原先加一箱油200块钱就够了，现在得400多块。
”
答案：
B．前两个句号应为分号；C.第二个问号应为逗号；D.冒号应为逗号。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
B．如何防止上海世博会参展的贵重物品免遭盗窃，这是上海保安部门深感责任重大的事情。
C．微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等特点，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
D．心理学家分析“偷菜”现象时说，现实中无法获得的“违章窃喜”心理不仅可以在虚拟世界得以满足，而且朋友间的交往模式也因此变得简单而富有趣味。
答案：
C（A项搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。
B“防止……免遭盗窃”表意不当，应去掉“免”字。
D语序不当，“不仅”应放到“现实”前。
）
二、（本大题共3小题，共11分）
阅读下文，完成第5-7题。
央视全新节目《中国汉字听写大会》近期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。
这一节目引发了公众对于汉语和汉字的广泛学习与思考。
数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。
因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。
最近一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。
提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。
应当承认，新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。
美国学者杰茜卡﹒贝内就曾把电脑称为“手写体的诅咒”。
因汉字象形表意的文字结构十分特殊，电脑输入对汉字手写的冲击尤为严重。
“五笔输入法”把每一个汉字拆成最多四个部分，倒是让人记住了汉字的基本架构，但写起字来也难免有时会缺胳膊少腿，而太多习惯用“拼音输入法”的人则连汉字的具体构造都记不住。
在方便、快捷、高效的文字信息化处理诱惑下，人们由习惯成依赖，由依赖成退让，最后是能“敲字”的决不“写字”。
及至万不得已情况下要用手写时，才发现汉字的具体构成竟是如此模糊，写出的字也丑得难以见人。
一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。
在这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已钝化了对具有独特美感的汉字书法的审美能力，早已忽视了手书汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式，而仅仅把汉字视作表意符号和交流工具。
结果便是，作为符号和工具的汉字，往往只是在实际运用这个层面上存在。
正如学者所言：
“汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。
汉字书法不仅是人类所创造的最为抽象的艺术，而且是人类文明最为发达、最富有想象力，能够全面揭示自然本质的一门艺术，一种文化现象。
”数千年来，汉字被视作艺术品，更被看作人格的标记，“横平竖直写汉字”与“堂堂正正做真人”被放在了同等重要的位置。
曾几何时，能写一手好字是竞争的资本，是一件值得骄傲与自豪的事情。
无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，汉字所承载的文化内涵不会改变，而作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自重与自觉。
一个民族的文化是否得到光大，不是取决于它吸收了多少外来的精华，而是决定于这个民族优秀的文化是否得到很好的传承。
联合国教科文组织早就提出“学习母语是一种权利”，法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”，俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略。
在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。
汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液。
在网络时代，我们不能“握着鼠标忘了笔杆”，汉字不能沦为失落的文明。
5．根据原文，下列有关“提笔忘字”的表述，不符合意思的一项是（3分）
A．数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，人们习惯用键盘打字来代替一笔一画的书写，由此导致“提笔忘字”现象。
B．许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构，从客观上说这是长期使用电脑打字造成的。
C．提笔忘字、频写错别字已经成为国人一种普遍的现象，如果持续发展下去，就将成为一个令人忧心的文化现象。
D．把“提笔忘字”完全归因于新技术的罪过是不客观的，从某种程度上说这是我们在推脱自身传承文化的使命与责任。
答案：
C（不是“将要成为”，而是“正在成为”）
6．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A．美国学者杰茜卡•贝内之所以把电脑称为“手写体的诅咒”，就是因为电脑等新技术的确给古老的汉字艺术带来较大的冲击。
B．运用“五笔输入法”时把每一个汉字拆成几个不同的部分，打字时只记住了汉字的基本架构，写字时就难免会缺胳膊少腿。
C．在电脑和网络普及应用这一场新技术冲击的背后，我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术。
D．汉字所承载的文化内涵不会改变，无论时代怎样嬗变，无论技术怎么革新，作为后来者理当致力于文化的接续和弘扬。
答案：
A（不单单是对汉字有冲击，对其他书写体也有冲击）
7．你怎样看待“提笔忘字”这种现象？
请结合文本和实际，陈述你的观点和理由。
（5分）
答案：
观点一：
这种现象不正常的，应引起高度重视并尽快纠正（改变）。
（2分）理由：
结合文本和现实事例谈出观点即可。
（3分）
观点二：
这种现象正常，不必大惊小怪。
（2分）理由：
高科技的发展、运用，从汉字的基本作用是表达和交流，从现实社会追求高效、实效等角度谈出观点即可。
（3分）
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
魏主①以平城地寒，六月雨雪，风沙常起，将迁都洛阳；恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。
使太常卿王谌筮之，遇“革”，帝曰：
“‘汤、武革命，顺乎天而应乎人。
’吉孰大焉！
”群臣莫敢言。
尚书任城王澄曰：
“陛下奕叶重光②，帝有中土；今出师以征未服，而得汤、武革命之象，未为全吉也。
”帝厉声曰：
“卜辞云：
‘大人虎变。
’何言不吉！
”澄曰：
“陛下龙兴已久，何得今乃虎变！
”帝作色曰：
“社稷我之社稷，任城欲沮众邪！
”澄曰：
“社稷虽为陛下之有，臣为社稷之臣，安可知危而不言！
”帝久之乃解，曰：
“各言其志，夫亦何伤！
”
既还宫，召澄入见，逆谓之曰：
“向者‘革’卦，今当更与卿论之。
朝堂之忿，恐人人竞言，阻我大计，故以声色怖文武耳。
想识朕意。
”因屏人，谓澄曰：
“今日之举，诚为不易。
但国家兴自朔土，徙居平城；此乃用武之地，非可文治。
今将移风易俗，其道诚难，朕欲因此迁宅中原，卿以为何如？
”澄曰：
“陛下欲宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。
”帝曰：
“北人习常恋故，必将惊扰，奈何？
”澄曰：
“非常之事，故非常人之所及。
陛下断自圣心，彼亦何所能为！
”帝曰：
“任城，吾之子房也！
”
六月丙戌，命作河桥，欲以济师。
魏主自发平城至洛阳，霖雨不止。
丙子，诏诸军前发。
丁丑，帝戎服，执鞭乘马而出。
群臣稽颡③于马前。
帝曰：
“庙算已定，大军将进，诸公更欲何云？
”尚书李冲等曰：
“今者之举，天下所不愿，唯陛下欲之。
臣不知陛下独行，竟何之也！
臣等有其意而无其辞，敢以死请！
”帝大怒曰：
“吾方经营天下，期于混壹④，而卿等儒生，屡疑大计；斧钺有常，卿勿复言！
”策马将出，于是安定王休等并殷勤泣谏。
帝乃谕群臣曰：
“今者兴发不小，动而无成，何以示后！
朕世居幽朔，欲南迁中土；苟不南伐，当迁都于此，王公以为何如？
欲迁者左，不欲者右。
”安定王休等相帅如右。
南安王桢进曰：
“‘成大功者不谋于众。
’今陛下苟辍南伐之谋，迁都洛邑，此臣等之愿，苍生之幸也。
”群臣皆呼万岁。
时旧人虽不愿内徙，而惮于南伐，无敢言者；遂定迁都之计。
（节选自《资治通鉴》一百三十八卷，有删节）
[注]①魏主：
即北魏孝文帝。
②奕叶重光：
继承先祖基业。
③稽颡：
磕头。
④混壹：
统一天下。
8．下列各句中，加点的词解释不正确的一项是（3分）（ ）
A．帝久之乃解 解：
消除，平息
B．逆谓之曰逆：
迎接
C．因屏人屏：
使……退下
D．于是安定王休等并殷勤泣谏殷勤：
巴结讨好
答案：
D [解析]殷勤，情意恳切。
9．下面六句话分别编为四组，全都体现魏主迁都策略的一组是（3分）（ ）
①使太常卿王谌筮之②社稷我之社稷，任城欲沮众邪
③今当更与卿论之④今将移风易俗，其道诚难
⑤非常之事，故非常人之所及⑥苟不南伐，当迁都于此
A．①②⑤B．①③⑥C．②④⑤D．③④⑥
答案：
B [解析]①是利用占卜造舆论，为下文提议南征做准备；③是笼络人心，先说服关键人物；⑥是以进为退，迫使群臣两害相权取其轻，同意迁都。
10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．魏孝文帝因为平城气候寒冷，夏季六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把都城迁到洛阳。
B．尚书任城王拓跋澄认为孝文帝继承了先世的光辉基业，在中原称帝；如今出兵征伐还未臣服的敌寇，就得到“革卦”，这不算是全吉。
C．孝文帝知道北方人习惯留恋于旧有的生活方式，一旦知道要迁都洛阳，他们一定会惊恐骚动起来，于是向任城王拓跋澄询问对策。
D．尚书李冲等人认为孝文帝迁都洛阳，天下人都不愿意，此举只是孝文帝独断专行，但不知道该说什么来阻止，只有以死相劝。
答案：
D [解析]错在“迁都洛阳”；李冲等人以死相劝的是大军南征之事，此时他们并不知道迁都的事。
四、（本大题共3小题，共23分）
11．
（1）把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（7分）
①恐群臣不从，乃议大举伐齐，欲以胁众。
（3分）
答：
答案：
．
（1）他担心文武百官不听从，于是提议大规模进攻南齐，打算以这种名义胁迫大家。
（“从”“伐”“胁”各1分）
②陛下欲宅中土，以经略四海，此周、汉之所以兴隆也。
（4分）
答：
答案：
（2）陛下想迁都中原，来经营治理天下，这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。
（“宅”“经略”“所以”各1分，句意1分）
（2）.用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。
（3分）
楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。
申公巫臣进曰：
“君退朝而有忧色，何也？
”楚王曰:
“吾闻之，诸侯自择师者王自择友者霸足已而群臣莫之若者亡今以不谷之不肖而议于朝且群臣莫能逮吾国其几于亡矣吾是以有忧色也。
”
答案：
诸侯自择师者王/自择友者霸/足已而群臣莫之若者亡/今以不谷之不肖而议于朝/且群臣莫能逮/吾国其几于亡矣/吾是以有忧色也。
[参考译文]
魏孝文帝因为平城气候寒冷，（夏季）六月时还在下雪，而且经常狂风大作，飞沙漫天，所以准备把京都迁到洛阳。
他担心文武百官不听从，于是提议大规模进攻南齐，打算以这种名义胁迫大家。
让太常卿王谌占卜，得出“革”卦，孝文帝说：
“‘商汤王和周武王进行变革，是适应上天之命，顺应百姓之心的。
’没有比这更吉祥的了！
”群臣不敢说话。
尚书任城王拓跋澄说：
“陛下继承了先世的光辉基业，在中原称帝；如今出兵征伐还未臣服的敌寇，就得到表示汤、武革命的卦，这不算是全吉。
”皇帝厉声说：
“卜辞说：
‘王者出处行动变化莫测，就如同虎身上的花纹一样。
’怎么不吉利啦？
”拓跋澄答道：
“陛下作为飞龙兴起已经很久了，怎么现在又出来虎变呢？
”孝文帝怒道：
“社稷是我的社稷，任城王是想阻止我发兵吗？
”拓跋澄说：
“社稷虽为陛下所有，但臣作为社稷之臣，怎么能明知危险却不说话呢。
”过了很久，皇帝才平息怒气，说：
“不过是各自表明心意而已，也没什么关系。
”
孝文帝回宫后召拓跋澄入见，迎上前去对他说：
“先前说的‘革卦’，我现在和你再重新讨论一下。
朝堂上我发怒，是担心大家争着发言，阻挠我的大计，所以我用严厉的声色吓唬那些文武官员罢了。
想必你能了解我的心意。
”于是就让随从退下，对拓跋澄说：
“今天我所要做的这件事，确实是很不容易的。
但我们国家是在北方疆土上建立起来的，后来又迁都到平城；而平城只是用武力开疆拓土的地方，而不宜进行治理教化。
现在，我打算进行改变风俗习惯的重大变革，这条路走起来确实困难，我只是想趁机利用大军南下征伐的声势，将京都迁到中原，你认为怎么样？
”拓跋澄说：
“陛下想迁都中原，来经营治理天下，这就是周、汉两朝能够兴盛的原因。
”孝文帝说：
“北方人习惯留恋于旧有的生活方式，那时，他们一定会惊恐骚动起来，怎么办？
”拓跋澄回答说：
“不平凡的事，本来就不是平凡的人所能做得了的。
陛下的决断，是出自您圣明的内心，他们又能有什么办法呢？
”孝文帝说：
“任城王真是我的张子房呀！
”
六月丙戌，魏孝文帝下令在黄河上修筑大桥，准备让南下大军由桥上渡过黄河。
孝文帝自平城出发到洛阳，雨一直连绵不止。
丙子，下诏命令诸军出发。
丁丑，孝文帝穿着战袍，执鞭乘马出来。
群臣聚集在他的马前磕头拦阻。
皇帝说：
“朝廷（南征）的大计已定，大军就要出发，诸公还想说什么？
”尚书李冲等人说：
“陛下现在的征伐，天下人都不愿意，只合陛下自己的心意。
臣不知陛下如此独断专行，究竟要走向哪里！
臣等不愿陛下出征，但不知道该说什么来阻止陛下，只有以死相劝。
”孝文帝大怒说：
“我正在治理天下，希望有朝一日可以完成统一大业，而你们这些儒生，屡屡怀疑我的大计；斧钺不饶人，你们就不必再说了。
”策马将行，这时安定王拓跋休等都恳切地哭谏皇帝放弃出征。
孝文帝于是对群臣说：
“现在兴兵出发，（场面）不小，最后如果出兵了却没有什么结果，拿什么给后人看呢（做后人的榜样呢）？
我世代居住在遥远的北方，想要南迁到中原；如果不南征，就迁都于此，各位王公认为怎样呢？
同意迁都的站在左面，不愿意的站到右面。
”安定王拓跋休等人一起站到了右面。
南安王拓跋桢上奏说：
“‘建立大功勋的人不征求大家的意见。
’如今陛下如果能停止南征，迁都洛阳，这是臣等的心愿，也是百姓之幸啊。
”群臣高呼万岁。
当时虽然老一辈人都不愿迁都，但相比之下更害怕南征，所以没有敢出来反对的；于是孝文帝就定下迁都之策。
12.阅读下面这首诗，然后回答问题。
（7分）
行舟忆永和兄弟
周必大
一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁正关情。
长年[注]忽得南来鲤，恐有音书作急烹！
[注]长年：
古时对船工的称呼。
5．简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。
（4分）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思，（1分）“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉，（1分）“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛，（1分）共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境。
（1分）
[解析]分析“犹”“自”两字的表达效果时，需要先解释两字的意思，然后把两字放入诗句中去理解其内涵，理解其包蕴的思想感情。
6．诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？
又是如何表达的？
（3分）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
此处用了鲤鱼传书的典故，（1分）通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事，（1分）表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情。
（1分）
[解析]最后一联是化用了“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故。
“鲤鱼传书”一般是用来表达思乡的情愫的，结合本诗会发现，作者借此典故，不仅是为了表达思乡，还表达了对兄弟的思念。
13.补写出下列名句名篇的空缺部分。
（6分）
（1）__________________，审容膝之易安。
（陶潜《归去来兮辞》）
（2）长桥卧波，未云何龙？
复道行空，____________？
（杜牧《阿房宫赋》）
（3）伏清白以死直兮，______________________。
（屈原《离骚》）
（4）地崩山摧壮士死，然后____________________。
（李白《蜀道难》）
（5）岭树重遮千里目，__________________。
（柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》）
（6）武卧啮雪，__________________，数日不死。
（班固《苏武传》）
答案：
（1）倚南窗以寄傲
（2）不霁何虹 （3）固前圣之所厚 （4）天梯石栈相钩连 （5）江流曲似九回肠 （6）与旃毛并咽之
五、（本大题共5小题，共23分）
阅读下文，完成第14－18题。
阅读下面的文字，完成问题。
雪山的长夜
迟子建
①午夜失眠，索性起床望窗外的风景。
②以往赏夜景，都不是在冬季。
春夜，我曾望过被月光朗照得荧光闪闪的春水；夏夜，我望过一叠又一叠的青山在暗夜中呈现的黝蓝的剪影；秋夜，曾见过河岸的柳树在月光中被风吹得狂舞的姿态。
只有冬季，我记不起在夜晚看过风景。
也难怪，春夏秋三季，窗户能够打开，所以春夜望春水时，能听见鸟的鸣叫；夏夜看青山的剪影时，能闻到堤坝下盛开的野花的芳香；秋夜看风中的柳树时，发丝能直接感受到月光的爱抚，那月光仿佛要做我的一绺头发，从我的头顶倾泻而下，柔顺光亮极了。
而到了寒风刺骨的冬季，窗口就像哑巴一样暮气沉沉地紧闭着嘴，窗外除了低沉的云气和白茫茫的雪之外，似乎就再没什么可看的了。
③雪山东侧的那簇灯火先自消失了。
是凌晨一时许了，想必挖沙人已停止了夜战，歇息去了。
而南侧的那簇灯火仍如白莲一样盛开着。
我盯着那灯火，就像注视着挚爱的人的眼睛一样。
以往归乡，我在小路上散步总是有爱人陪伴。
夏季时，我走着走着要停下脚步，不是发现野果子了，就是被姹紫嫣红的野花给吸引住了。
我采了野果，会立刻丢进嘴里。
爱人笑我是个“野丫头”。
有时蚊子闹得凶狂，我就顺手在路边折一根柳枝，用它驱赶蚊子。
而折柳枝时，手指会弥漫着柳枝碧绿而清香的汁液。
那时我觉得所有的风景都是那么优美、恬静，给人一种甜蜜、温馨的感觉。
可自从爱人因车祸而永久地离开了我，我再望风景时，那种温暖和诗意的感觉已荡然无存。
当我孤独一人走在小路上时，我是多么想问一问故乡的路啊：
你为什么不动声色地化成了一条绳索，在我毫无知觉的时候扼住了他的咽喉？
你为什么在我感觉最幸福的时候化成了一支毒剑，射中了我爱人的那颗年轻的心？
青山不语，河水亦无言，大自然容颜依旧，只是我的心已苍凉如秋水。
以往我是多么贪恋于窗外的好山好水，可我现在似乎连看风景的勇气都没有了。
④我很庆幸在这个失眠的冬夜里，又能坦然面对窗外的风景了。
凌晨两点多，南侧雪山的灯火也消失了。
三座雪山没有因为灯火的离去而黯淡，相反，它们在星光下显得更加的挺拔和光华。
当你的眼睛适应了真正的黑暗后，你会发现黑暗本身也是一种明亮。
仰望天上的星星，我觉得它们当中的哪一颗都可以做我身边的一盏永久的神灯。
而先前还如花一样盛开的人间灯火，它们就像我爱人的那双眼睛一样，会在我为之无限陶醉时，不说告别，就抽身离去。
雪山沐浴着灿烂的星光，焕发出一种孤寂之美。
那隐隐发亮的一道道雪痕，就像它浅浅的笑影一样，温存可爱。
凌晨四时许，星光稀疏了，而天却因为黎明将至呈现着一股深蓝的色调，雪山显得愈发得壮美了。
我想我在望雪山的时候，它也在望我。
我望雪山，能感受到它非凡的气势和独特的美；而它望我的房屋，是否只是一头牛的影子？
而我只是落在这牛身上的一只飞蝇？
⑤我还记得1998年河水暴涨之时，每至黄昏，河岸都有浓浓的晚雾生成。
有一天我站在窗前，望见爱人从小路上归家。
他的身后是起伏的白雾，而他就像雾中的一棵柳树。
那一瞬间，我有一股莫名的恐慌感，觉得这幻象一样的雾似乎把爱人也虚幻化了，他在雾中仿佛已不存在。
现在想来，死亡就像上帝撒向人间的迷雾，它说来就来，说去就去。
它能劫走爱人的身影，但它奈何不了这巍峨的雪山。
有雪山在，我的目光仍然有可注视的地方，我的灵魂也依然有可依托的地方。
⑥我感谢这个失眠的长夜，它又给予了我看风景的勇气。
凌晨的天空有如盛筵已散，星星悄然隐去了，天空只有一星一月遥遥相伴。
那月半残着，但它姿态袅娜，就像跃出水面的一条金鱼。
而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。
即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。
14.如何理解“它能劫走爱人的身影，但它奈何不了这巍峨的雪山”这句话？
（3分）
答：
答案：
死亡可以带走爱人的身体，但它带不走爱人和我之间的深情，带不走生活的美好。
15．第一自然段在全文中的作用是什么？
（4分）
答：
答案 ①呼应文题，紧扣“长夜”并与结尾相呼应；②设置悬念，吸引读者；③引起下文，引出下文对冬日风景的描绘；④为下文写午夜怀念爱人做伏笔。
16．赏析文章画线句子所使用的表达技巧（4分）
答：
答案 运用了拟人、比喻、反问、对比的修辞。
生动地写出了对爱人离去的震惊和倍感突然，强烈地表达了失去爱人的巨大悲痛和对命运无常的怨恨。
17．作者对风景的态度有哪些变化？
其原因是什么？
请简要概括。
（6分）
答：
答案 贪恋风景——没有看风景的勇气——坦然看风景。
原因是和爱人亲密无间时看什么都是美好的，所以贪恋；爱人不幸出车祸去世后，就没有了看风景的勇气；雪山的
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