小学教师教学绩效考核办法.docx
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小学教师教学绩效考核办法
燕子口镇中心小学教师绩效考核办法
（试行）
一、总则
第一条为客观公正地考核教师教学工作，增强教师的教学质量意识，落实教学工作的中心地位，全面提高我校教育教学质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校从事课堂教学、担任各科教学任务的在岗教师，所有在岗教师均需参加考核。
学校成立专门的考核领导小组，领导小组由校务会成员组成。
领导小组的职责是：
制定考核的办法和指标体系，审定和公布教师绩效考核结果。
教师绩效考核成绩将记入教师档案，以作为教师评优、岗位聘任、晋升、津贴和奖金发放的重要依据。
二、考核办法与计算方法
第三条绩效考核每学年考核一次，在全校范围内公布每学年绩效考核得分。
第四条教师绩效考核包括德、能、勤、绩等四个方面。
教师绩效考核结果根据一定比例分为A、B、C、D四个等级，其中A级比例为20%、B级比例为50%、C级比例为20%、D级比例为10%。
教师绩效考核得分计算公式:
绩效考核总分=教学业绩得分×30%+教学常规管理得分×30%+考勤得分×20%++师德师风民主测评得分×20%+加分项目得分
第五条学校制定相应的奖惩措施，以奖励绩效考核优秀的教师
第六条教师在绩效考核中有争议或异议，应写出相关书面申请，由学校组织校务会进行重新评审。
三、考核结果的使用
1、绩效考核成绩为A级，且师德师风民主测评为A、B级教师，进入评优晋级系列。
不能达到规定要求的，不得参与评优晋级和聘任相应职称。
2、当年绩效考核结果为D级，且师德师风民主测评为C、D级者，报中心校按相关规定处理。
附件1：
《燕子口镇中心小学教学业绩考核制度及得分计算办法》
附件2：
《燕子口镇中心小学教学常规管理测评制度及得分计算办法》
附件3：
《燕子口镇中心小学考勤制度及得分计算办法》
附件4：
《燕子口镇中心小学师德师风民主测评制度及得分计算办法》
附件5：
《燕子口镇中心小学教师其它项目加分细则》
附件1
燕子口镇中心小学教学业绩考核制度（试行）
及得分计算办法
教学业绩是学校对教师进行教学工作考核的重要依据。
为加强学校教学管理，充分调动广大教师教学工作的积极性，不断提高教学质量，特制定本办法。
一、教学业绩评分原则和统计方法
以中心校年终考核成绩为主要依据，计算相应得分。
教学业绩得分占绩效考核总分的30%，上不封顶，下不保底。
教学业绩总分=基础分+名次排名得分+名次升降得分。
1、基础分为100分
2、名次排名十级
一级：
第五名加10分，负一级：
倒数第五名减10分；
二级：
第四名加20分，负二级：
倒数第四名减20分；
三级：
第三名加30分，负三级：
倒数第三名减30分；
四级：
第二名加40分，负四级：
倒数第二名减40分；
五级：
第一名加50分，负五级：
倒数第一名减50分。
3、名次升降十级三十档：
以3个名次为一级，每上升一个名次加5分，每超一级按基准分加1分进行计算。
一级：
升1-3名，得分为：
一档1×5=5，二档2×5=10，三档3×5=15
负一级：
降1-3名，得分为：
一档1×（-5）=-5，二档2×（-5）=-10，三档3×（-5）=-15
二级：
升4-6名，得分为：
一档4×6=24，二档5×6=30，三档6×6=36
负二级：
降4-6名，得分为：
一档4×（-6）=-24，二档5×（-6）=-30，三档6×（-6）=-36
三级：
升7-9名，得分为：
一档7×7=49，二档8×7=56，三档9×7=63
负三级：
降7-9名，得分为：
一档7×（-7）=-49，二档8×（-7）=-56，三档9×（-7）=-63
四级：
升10-12名，得分为：
一档10×8=80，二档11×8=88，三档12×8=96
负四级：
降10-12名，得分为：
一档10×（-8）=-80，二档11×（-8）=-88，三档12×（-8）=-96
五级：
升13-15名，得分为：
一档13×9=117，二档14×9=126，三档15×9=135
负五级：
降13-15名，得分为：
一档13×（-9）=-117，二档14×（-9）=-126，三档15×（-9）=-135
二、计算示例
（1）、2009年三年级
（1）班语文科全镇统考第6名，2010年全镇统考第3名，则该班语文科教师教学业绩得分为：
（上升三个名次）
100（基础分）+30（排名三级）+15（升一级三档）=145
（2）、2009四年级
（2）班数学全镇统考第8名，2010年第15名（倒数第二），刚该班数学科教师教学业绩得分为：
（下降七个名次）
100（基础分）+（-40）（排名负四级）+（-49）（降三级一档）=11
附件2
燕子口镇中心小学教学常规管理测评制度（试行）
及得分计算办法
教师常规管理考核是对教师履行教师工作职责的客观评价。
是调动教师积极性、主动性，充分发挥教师在教学过程中的主导作用的有效手段，为了合理安排教师工作、提高教学质量，特制定本方法：
一、工作要求
第一条：
教师必须接受学校交给的教学、教研及其它临时性的工作，并完成工作量，遵照教学大纲、教学计划进行教学。
教师必须认真备课、积极参加各类教研活动，制作教具。
认真批改学生作业，课后深入学生中进行辅导答疑，严格按课程表规定的时间上、下课，教学用语要使用普通话。
二、考核内容：
教师常规管理考核内容主要是以教师的教学教研工作任务为主。
包括教学态度、完成质量，教研及教学工作纪律等，有量的规定，有度的要求；既要看教学态度又要看实际效果；既重视业务水平又要注重思想道德修养。
三、考核办法
对教师的考核重在平时考核，在平时考核的基础上实行定期考核、参照中心校有关规定执行。
日常教学和教研须如实填写《教师业务档案》。
《教师业务档案》填写完毕后交学校统一保管，作为教师聘任、培训、评优晋级的补充依据。
四、奖励与处分
每学年度凡在教学活动和教学改革中经考核做出优秀成绩者，经学校审批，记入教师业务档案。
对教学态度不好、工作负责心不强、业务极不规范的教师，要求作表态发言，情节严重者按照相关规定处理。
五、常规管理考核细刚
一、常规管理考核满分100分，占绩效考核总分的30%。
教学常规管理考核主要以不定时抽查为主，定期检查为辅。
1、备课：
按要求撰写教案，教案应有自己的思维和特色。
教案应能够指导教学，教学进度表、学生基本情况分析、学期教学目标要求、教学目标及重难点、教学流程、作业布置等应有所体现，书写较为规范。
经校务会认真评审，参考中心校规定酌情扣分。
备课满分100分，占常规管理考核的30%。
2、改作要求：
重视教学结果的反馈，做到合理布置作业，作业批改及时认真、细致、准确，并及时向学生反馈。
改作满分100分，占常规管理考核的30%。
各科等均以检查作业本及学生阶段性测评批改为主，不得出现数量较多的学生自改现象，语文科辅以作文批改，要有详评或点评。
作业次数参照中心校制定标准，作业评改参考中心校规定酌情扣分。
严禁出现作业布置敷衍化、作业批改简单化等不负责任的现象出现，一经查实从严扣分或不得分。
3、听课、教研要求：
积极参加各级教研活动，探索教育教学规律，汲取他人之长，努力提高自身的业务素质及教学科研能力。
教师听完课后，及时写好详细的评课意见。
听课评估主要以不定时听课为主，具体听课教研次数，以中心校规定为准，按规定酌情扣分。
听课、教研满分100分，占常规管理考核的20%。
4、教师还应配合完成学校布置的其它教学任务及校本研修等工作，参考中心校标准执行，满分100分，占常规管理考核的20%。
附件3
燕子口镇中心小学考勤制度（试行）
及得分计算办法
为了进一步提高我校管理工作的制度化、科学化、规范化水平，严肃劳动纪律，保持正常的教育教学工作秩序，保证教学计划、教学目标的贯彻实施，特制定本办法。
一、考勤制度
1、考勤项目
对到校、办公、上课、教职工例会及学校通知参加的各种教研、培训或活动均作考勤。
2、考勤要求
全体教职工必须按时到校，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度，不迟到早退，不旷工旷教，有事先请假，准假后方可离校。
课堂期间无特殊事务不串岗，不闲谈，不做私活，不做与教学无关的其它事情。
3、考勤时间
■、上课预备铃响进教室到下课铃响。
■、各种会议活动的开始到结束。
4、考勤办法
考勤每月统计一次，月末校务处将考勤情况汇总、公布，校长签字并作为当月考核依据，年末汇总作为期末考核依据。
考勤日志存档二份，纸质文档一份，电子文档一份。
5、缺勤界定
■、迟到、早退：
除遇特殊情况外，晚到三分钟内作迟到处理，提前三分钟出场为早退。
■、事（病）假：
由本人事先协调好同级教师代课，填写假条，经行政值周人员签字后方可请假。
如遇特殊情况，协调好教师代课，随后口头告知行政值周人员，事后补签字假条。
■、旷课：
不办理请假手续，无故不到岗，或因调休、请假导致无人授课，无正常理由不参加有关活动，请假未准而擅离职守，均视为旷工。
■、调休：
在完成本职工作，有同级教师代课，不影响学校正常教学秩序的前提下，本人事先填写调休单（每人每月可支配一天调休时间，不累加），由校长签字后方可离岗，不得事后补假。
■、公假：
学校安排培训、外出工作的请假为公假。
6、若擅自调课或不假外出，一经查实，加倍扣分。
7、有关婚、丧、产假的按照相关文件和规定执行。
执行中凡本条例未涉及或有争议的事项均由校务会、行政会集体讨论决定。
二、考勤得分计算办法
1、考勤满分为100分，占绩效考核总分20%。
2、迟到、早退、事（病）假一次扣5分。
3、旷课一节扣20分。
4、调休不扣分，不纳入满勤范围。
5、公假不扣分，纳入满勤范围。
5、扣分下不封底。
三、计算示范
赵某本期迟到5节，早退2节，事假3节，病假2节，旷课1节，调休4节，则考勤得分为：
100-60（迟到、事假、病假共12节）-20（旷课1节）=-50
附件4
燕子口镇中心小学师德师风民主测评制度（试行）
及得分计算办法
一、教师师德师风测评满分100分，占绩效考核总分的20%。
二、测评办法
1、由教职工民主测评、校务会民主测评两部份组成，分为A（90、100）、B（80）、C（70）、D（60）四级。
按照最终得分进行等级排序，A级比例为20%、B级比例为50%、C级比例为20%、D级比例为10%。
其中教职工民主测评满分100分，占总分的50%，校务会民主测评满分100分，占总分的50%。
师德考核得分作为教职工评优的重要依据和教师年段岗位考核师德分。
2、师德师分得分=（教职工民主测评均分+校务会民主测评均分）×50%
三、师德师风测评界定范围。
1、职业道德差，教育教学工作出现严重问题的视情况扣10—20分，在市内造成影响记零分。
2、体罚或变相体罚学生或驱赶学生，在校内造成影响视情况扣10—20分，在市内造成影响记零分。
3、教职工由于工作失职出现问题受到学校通报批评视情况扣10—20分，受到市级以上通报批评记零分。
4、由于失职造成学生出现安全责任事故根据责任大小或造成不良影响程度扣10—20分，情节严重者记零分。
5、不服从学校合理工作安排，视其情况扣10—20分，情节严重者记零分。
6、因乱收费被举报的视其情况扣分10—20分，造成恶劣影响的记零分。
7、在校内挑拨是非，扯皮闹架视其情节扣分10—20分，情节严重者记零分。
8、因工作责任心不强、参与赌博等造成较大负面影响，口碑较差视其情节扣分10—20分，情节严重者记零分。
9、监考出现责任事故，出现大面积舞弊，视其情况扣10—20分，情节严重者记零分。
10、有违纪现象（如参与迷信、赌博活动等），家长反映到学校的，一次扣10分；造成一定影响的，在学校会议上被点名批评的，一次扣20分。
11、师生反映的其它违背教师职业道德和《毕节市教师行为十不准》的规定，一经查实，视其情节一项扣10—20分，情节严重者记零分。
12、测评教师在师德师风民主测评中无原则、出现“一碗水端平”现象者扣10—20分。
13、如发现上班期间饮酒或带着酒意进课堂的，一次扣10分。
14、其它未涉及因素，根据实际情况酌情扣分，原则上不超过20分。
三、计算示范
张某2010年师德师风民主测评中，教师测评均分为78分，校务会测评均分为82分，则张某师德师风总分为（78+82）/2=80。
附件5
燕子口镇中心小学教师其它项目加分细则（试行）
为了更大程度地调动教师工作积极性，凡获得各级各种表彰的，在绩效考核时与以加分，鼓励全体教职工积极为学校争取荣誉，特制定本方法。
一：
综合表彰加分：
指获得各级党政、部门授予的综合性表彰或荣誉称号。
级别
国家级
省级
地级
市级
镇级
校级
分值
10
8
5
3
2
1
说明：
凡与教育教学教研及学校管理无直接关系或关系不大的表彰，如优秀学员、优秀监考教师、优秀评卷教师等经校务会讨论后酌情加分或不计分。
二：
论文（作文）获奖加分：
此项计分，只计与所从事专业技术工作密切相关的论文经各级教育学会或专委会评审获得的等级奖。
级别
国家级
省级
地级
市级
镇级
校级
分值
10
8
5
3
2
1
说明：
非教育学会或专委会评审的论文一律不计分。
由教育部门举办的如环保、德育等方面的征文竞赛评定的论文视为同级专委会论文。
三：
论文发表加分：
此项加分只计国家承认学术刊物或公开发行刊物上发表的教学教研论文，如：
CN ISSN教育部门内刊。
级别
国家级
省级
地级
市级
镇级
校级
分值
10
8
5
3
2
1
说明：
如获奖论文得以发表，只计一次最高等级分。
教师指导学生获奖或指导的优秀习作在国家统一刊号上发表的，指导教师按一半分值计算。
合著论文按人数平均计分。
四：
赛课（含基本功及其他教育教学技能竞赛）加分：
级别
国家级
省级
地级
市级
镇级
校级
分值
10
8
5
3
2
1
说明：
此项计分只限由教育部门举办赛课、基本功竞赛获奖的。
同一竞赛活动获不同级别奖的只计一次最高等级分。
五：
音、体、美、卫、劳、自、实验、写字、计算机等学科教师训练特长生在教育部门组织的各种竞赛中获得等级奖的，直接训练教师按一半分值计算。
级别
国家级
省级
地级
市级
镇级
校级
分值
10
8
5
3
2
1
六、校务会人员按其校务工作完成情况，由行政会议评审，进行相应加分。
级别
优秀
良好
合格
欠合格
分值
5
4
3
0-2
七、在班级管理、教育教学、学生引导等方面有突出创意，效果显著，获推广的，进行相应加分
级别
地级
市级
镇级
校级
分值
5
3
2
1
八、校园活动，如：
“六·一”文艺表演、“一二·九”活动、校园知识竞赛等给辅导教师进行相应加分。
原则上按中心校组织活动为2分，校本部组织为1分进行计算。
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