湖北省武汉市武昌区届九年级上学期十月八校联考理科综合试题及参考答案.docx
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湖北省武汉市武昌区届九年级上学期十月八校联考理科综合试题及参考答案
2020-2021学年度第一学期部分学校九年级十月联合测试
理化试卷
第I卷（选择题共60分）
可能用到的物理量：
水的比热容4.2×l03J/（kg·℃）
一、选择题（本题包括20个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共60分）
1.
《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，书中描述的下列制瓷工序涉及化学变化的是（）
A．烧裂矿石B．粉碎矿石C．淘洗矿粉D．取泥制坯
2.
下列图示实验操作中，正确的是（）
A.量取液体B.滴加液体C.倾倒液体D.加入大理石
3.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述正确的是（）
A．氧气具有助燃性，可作燃料B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
C．液氧是淡蓝色的液体，属于纯净物D．空气中氧气的质量分数为21%
4.取8ml的液体并加热，需要用到的仪器是（）
①烧杯②试管③胶头滴管④石棉网⑤试管夹⑥铁架台⑦10ml量筒⑧50ml
量筒⑨酒精灯
A．①③④⑥⑦⑨B．②⑤⑦⑨C．②③⑤⑦⑨D．②③⑤⑧⑨
5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。
下列关系表示正确的是（）
A.B.
C.D.
6.下列说法不正确的是（）
①一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧都是计入空气污染指数的项目
②硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫
③将铁丝伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧火星四射，生成黑色固体
④熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡的固体小颗粒
⑤催化剂能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后不变
⑥冰水混合物属于纯净物
⑦用排水法收集氧气时水未排尽，瓶底留有少量水，会导致收集到的氧气不纯
A．①②⑤⑦B．①②③⑤⑦C．①②③⑦D．②③⑥⑦
7.
图一为用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（其中氯酸钾中另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
现有两份等质量的固体a、b，其中a为氯酸钾，b是氯酸钾和高锰酸钾的混合物，同时加热制取氧气，当a、b两份固体完全反应后，得到的气体的质量（m）与加热时间（t）的关系可以用图二中的（）来表示。
图一图二
8.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如下图的实验探究。
下列说法错误的是（）
图一图二图三
A.以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高。
B.图二实验中，吸气时应打开a，关闭b；呼气时应该打开b，关闭a
C.图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d
D.图三乙装置中球形干燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中
9.下列对生活中的现象解释正确的是（）
A.摔碎了的瓷碗很难拼合在一起——分子间存在斥力B.排骨藕汤热的时候香气四溢——温度越高，分子的运动越剧烈
C.房间长时间不打扫就会布满灰尘——分子在不停地做无规则运动
D.海边昼夜温差变化比沙漠中大——水的比热容比沙石的比热容大
10.如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾。
下列解释正确的是（）
A.通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
B.瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾
C.瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾
D.瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，水蒸气液化成白雾
11.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）
A.物体内能增加的越多，吸收的热量越多
B.物体的内能越大，温度就越高
C.发生扩散现象时，物质只能从内能大的物体进入内能小的物体
D.热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能
12.下图是武汉江滩公园中安装的一款太阳能LED路灯。
下列说法正确的是（）
A.LED灯泡是由多个发光二极管制成的
B.LED灯泡的发光部件是由超导体制成的
C.太阳能电池板将太阳能转化为化学能储存起来.
D.白天太阳能电池板向蓄电池充电是将化学能转化为电能
13.下列现象与扩散现象无关的是（）
A.利用盐水腌制咸鸭蛋
B.人造木板粘结剂中的甲醛挥发到空气中
C.有人吸烟后房屋中的其他人也能闻到烟味
D.将两个底面干净的铅柱压紧后能够吊起重物
14.
下图是四冲程汽油机的工作示意图，下列说法正确的是（）
A.这四个冲程的正确顺序是：
乙→甲→丁→丙
B.靠惯性完成的冲程是甲、乙、丁
C.甲冲程中内能转化为机械能
D.吸气冲程中吸入的是纯净的空气
15.某同学用如图甲所示的实验装置比较不同物质的比热容。
用铁夹将温度传感器及分别盛有水和食用油的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的水和食用油良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接。
在计算机上打开与此仪器配套的专用软件，点击“开始记录”，同时打开红外加热器开关，对盛有水和食用油的试管进行加热，在计算机上可以得到相应的实验图线,如图乙所示。
下列说法错误的是（）
A.两个试管中必须盛有质量相同的水和食用油
B.同时打开红外加热器开关的目的是使水和食用油升高相同的温度
C.图线b表示水的温度随时间变化的规律
D.食用油的比热容为2.1xl03J/（kg•℃）
16.关于热值和热机效率，下列说法正确的是（）
A．使燃料燃烧更充分，可以增大热值
B．燃料燃烧释放的热量越多，热值越大
C．使燃料燃烧更充分，可以提高热机的效率
D．热机使用的燃料的热值越大，热机的效率就越高
17.一冰块先后经历以下三个过程：
-10℃的冰到0℃的冰，吸收热量Q1；0℃的冰变为10℃的水，吸收热量Q2；10℃的水到20℃的水，吸收热量Q3。
在整个过程中质量保持不变，则（）
A.Q1﹥Q2﹥Q3B.Q1﹤Q2﹤Q3C.Q1﹤Q3﹤Q2D.Q1﹤Q3＝Q2
18.
如图,闭合开关灯泡发光，下列说法正确的是（）
A.电流方向总是从正极到负极
B.在电源外部，正电荷由正极流向负极
C.在电源外部，自由电子由负极流向正极
D.在电源外部，自由电子由正极流向负极
19.如图，电铃、电灯、电动机并联的电路图是（）
ABCD
20.
为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。
当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭。
下列设计最合理的电路图是（）
第II卷（非选择题共60分）
二、非选择题（本题包括12个小题，共60分）
21.（3分）如图所示的四冲程汽油机工作示意图中，汽油机正在进行的是冲程（选填“做功”或“压缩”）。
若该汽油机的效率是20%，已知汽油的热值为4.6×107J/kg，则完全燃烧100g汽油放出的热
量可以转化为J的有用功。
在设计制造时，汽缸外有一个“水套”，利用水吸热降低汽缸温度，这是利用了水的大的性质。
22.（2分）武汉市在2011年汽车的保有量就达到了100万辆，其中大多数汽车都是以汽油为燃料。
每辆汽车每年平均油耗为1.86t，汽油机的效率平均30％，汽油的热值为4.6×107J/kg。
（1）内燃机燃料燃烧释放的能量除了转化为有用机械能外，最主要的流失形式是。
（选填“机械损失”、“散热损失”、“燃料的不完全燃烧”或“废气带走能量”）
（2）如果能把内燃机的效率提高1％，以100万汽车来计算，每年可以节约燃油t。
23.（4分）如图所示电路中①要使L1、L2并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则导线CE的E端应接在____处；②要使L1、L2并联在电路中，且开关S只控制灯L1，则导线CE的E端应接在______处；③拆去导线，使导线CE的E端接到处，L1、L2可以串联在电路中。
第24题图
24.（8分）在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验中应量取的水和食用油（选填“质量相等”或“体积相等”），分别倒入相同的烧杯中。
液体的量要适当，至少要能加热器的发热体，太多则实验耗时较长。
（2）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、和。
（3）实验中，两烧杯内放入的加热器（选填“规格相同”或“规格不同”），这样可以保证在相同的时间内，水和食用油吸收的热量。
（4）实验中记录的数据如下表所示，分析实验数据可知：
的吸热能力较强，物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，水和食用油的比热容之比为。
25.（9分）同学们在做“探究并联电路电流特点”的实验时，
（1）闭合开关前，电流表指针如图甲所示，其原因是。
闭合开关后，造成了如甲、乙两图所示的现象，造成甲中的现象的原因是，造成乙中的现象的原因是。
（2）小丽同学进行探究实验的电路如图丙所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。
请帮她完成如下几项工作：
测量处
A
B
C
电流（安）
0.5
0.2
0.3
①比较上表数据，可以得出结论是：
。
②使结论更有说服力，她还应进行的操作是
（3）小明同学连接的电路如下图所示
①该电路存在的问题是和。
闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是
。
②请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流。
（要求:
在需要改动的导线上画”X”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉）.
26.（2分）物理兴趣小组的同学在课下继续钻研物理，这是他们近期讨论的问题，大家也来试试吧。
（1）将一杯热水倒入容器内的冷水中，冷水温度升高10℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高6℃，若再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度将再升高（不计热损失）。
（2）下图是安装在武汉地铁站内的某种即热式节能饮水机的原理图。
烧开的水很烫不能立即饮用，即热式节能饮水机中的热交换套管很好地解决了这一问题，它的奥秘在于将进水管与出水管贴在一起，利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温.同吋，进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。
如图所示，当节能饮水机的出水流量为2L/min时，20℃的自来水经热交换套管后被预热成85℃的热水流进加热腔，同时有相同质量的100℃的开水从加热腔流进热交换套管，变成可供直接饮用的温开水流出，可供直接饮用的温开水的温度是（不计热损失）。
27.（6分）"米线"是一种特色小吃。
端上餐桌的有:
一碗热汤，上面浮着一层油:
一碟切成薄片的鲜肉:
一碗已煮熟的米线。
食客先把肉片放进汤内，稍候再加入米线。
现有以下资料:
汤的初温97°C，比热容4.2×103J/（kg·℃）；肉片的质量为0.2kg，初温22℃，比热容3.5×l03J/（kg·℃）。
基于健康缘故，肉片必须至少在大于80℃的汤中保持2min，在这2min时间里，由于向外界散热整体温度将下降约2℃（重要条件，请仔细斟酌）。
问：
（1）碗中油层的作用是什么?
（2）0.2kg的肉片温度升高60℃时，吸收的热量是多少？
（2）为实现上述的温度要求，碗中汤的质量至少是多少?
28.（3分）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。
（1）空气质量报告中所列的空气质量级别数值越，说明空气的质量越好。
（2）空气中分离出的氮气化学性质，所以可作食品保护气。
（3）切开的苹果在空气中放置一段时间表面变褐色，是因为空气中含有。
29.（5分）下图为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
（1）请写出仪器Y的名称：
。
（2）用F装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在（填“a”或“b”）处，若观察到带火星的木条复燃，则表示氧气已集满。
（3）将装置G和H连接可测量氧气的体积，则连接顺序为（用“c”、“d”、“e”填空）。
（4）检查C装置气密性的操作是：
用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，一段时间后，若
，则装置气密性良好。
（5）某同学查资料得知，过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，如果在实验室用过氧化钠和水反应来制取并收集一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，应该选择的装置为（填写装置字母编号）。
30.（5分）物质A可表示混合物也可表示纯净物，能制取气体B，B可支持燃烧。
C可为固体也可为气体。
它们之间存在以下转化关系（“→”表示某物质可通过某个过程或某个化学反应转化成其他物质）
（1）若A为固体纯净物，写出实验室用A物质制取B的文字表达式：
；若A为气体混合物，则用它制取B属于（填“物理变化”或“化学变化”）；
（2）若C为一种黑色固体，且B→C反应时火星四射，完成此实验时预先在集气瓶中放少量水的作用是
。
（3）若C为能使澄清石灰水变浑浊的气体，则对B→C的反应过程，下列说法中正确的是（填序号）
①该反应一定是氧化反应②该反应一定是化合反应
③该反应一定放出热量④该反应可能是缓慢氧化
31.（7分）某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
（1）可以通过比较，来比较两种催化剂的催化效果。
（2）通过图2能得出的结论是：
①；
②催化剂（填“能”或“不能”或“可能”）改变生成氧气的量。
（3）由氧化铜作催化剂的反应，t1-t2时间段反应速率逐渐变慢的原因是。
请写出该反应的文字表达式：
。
【拓展延伸】
同学们在老师的指导下设计实验继续探究。
向两支试管中分别加入等质量的不同浓度的过氧化氢溶液，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。
如图3、4所示。
分析图4曲线可知以下结论正确的是：
A.FeCl3溶液是过氧化氢分解的催化剂
B.FeCl3溶液能加快过氧化氢的分解
C.FeCl3溶液对浓度大的过氧化氢溶液分解促进效果更好
32.（6分）某兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
集气瓶（容积为V1）中加入少量的水
（体积为V2），量筒中有一定量水（体积为V3），实验时在燃烧匙内放入红磷，塞紧瓶塞。
接通电源使电烙铁发热，点燃红磷。
燃烧结束并充分冷却后，记录量筒内水的体积为（V4）。
（1）写出集气瓶中红磷燃烧的文字表达式；
（2）实验过程中观察到：
红磷，量筒中的液面
（3）该实验测得空气中氧气的体积分数为
（4）下列有关该实验的说法中，正确的是（填序号）
①装置气密性不好会导致测量结果偏小
②实验前集气瓶里没有装水会导致测量结果偏大
③未冷却到室温就读数会导致V4数值偏大
④实验结束导管内有水残留会导致测量结果偏小
⑤可以用白磷或铁丝代替红磷做该实验
⑥该实验可推论出氮气不易溶于水，且不能支持燃烧
2020-2021学年度第一学期部分学校九年级十月联合测试化学试卷答案
一、选择题（每小题3分，共24分）
1-8ACCCBBDA
二、非选择题（本题包括5个小题，共26分）
28.（每空1分，共3分）
（1）小
（2）不活泼（3）氧气
29.（每空1分，共5分）
（1）锥形瓶
（2）b
（3）dce
（4）长颈漏斗内形成一段稳定的水柱（或长颈漏斗内液面高于锥形瓶内液面，且一段时间内保持不变）
（5）BG
30.（文字表达式2分，其余每空1分，共5分）
（1）高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气物理变化
（2）防止高温物质溅落炸裂瓶底
（3）①③④
31.（文字表达式2分，其余每空1分，共7分）
（1）相同时间内收集到氧气的体积（或收集相同体积氧气所需的时间）
（2）二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氧化铜好不能
（3）过氧化氢溶液的浓度降低
过氧化氢氧化铜水+氧气
BC
32.（文字表达式2分，其余每空1分，共6分）
（1）红磷+氧气点燃五氧化二磷
（2）燃烧产生大量白烟，放热先上升后下降
（3）V3-V4×100%V1-V2
（4）①②③⑥
物理部分答案
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
D
A
D
A
B
C
C
D
C
B
21、做功；9.2×105；比热容
22、
（1）废气带走能量
（2）6×104t
23、H（或G）；M（或“-”）；DF；F
24、
（1）质量相同；浸没
（2）温度计；天平（3）规格相同；相同（4）水；2:
1
25、
（1）电流表未校零；“＋、－”接线柱接反；量程选小了
（2）并联电路中，干路电路等于各支路电流之和；换用不同规格灯泡，进行多次实验
（3）L1被短路；电流表A2“＋、－”接线柱接反；L1不发光，L2发光；
26、
（1）4℃
（2）35℃
27、
（1）减小了由于水的蒸发而带走的热量（回答“减慢蒸发”或“减少散热”即可）（1分）
（2）Q吸＝c肉m肉Δt肉＝3.5×l03J/（kg·℃）×0.2kg×60℃＝4.2×104J
（3）Q放＝Q吸＝4.2×104J
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