新坐标高考政治二轮复习第2部分题型突破篇一四类选择.docx

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新坐标高考政治二轮复习第2部分题型突破篇一四类选择

一、四类选择题的解题技巧

（一）数据计算类

经济生活中的计算题是复习备考和应试的难点。

近年来，此类试题经常出现在各类考试中，其最显著的特点是题干材料和题肢出现较多数据。

　（2015·上海高考）某商业银行一年和两年定期存款利率分别是2.25%和2.85%，存款到期不取，银行会自动将利息并入本金再转存一定年份。

陈医生有80000元现金，考虑到可能的应急需要，他选择了“定存一年自动转存一年”的存款方式。

两年后陈医生实际获得的利息与“定存两年”相差（　　）

A．2719.5元　　　　　　　B．1024.98元

C．960元D．919.5元

【思路点拨】　利息＝本金×利息率×存款期限，如果选择“定存一年自动转存一年”，利息收入为：

80000×2.25%＋（80000＋80000×2.25%）×2.25%＝3640.5元；如果选择“定存两年”，利息收入为：

80000×2.85%×2＝4560元；二者相差919.5元。

【答案】　D

首先要区分题中的相关变量和干扰变量，明确变量之间的正比或反比关系。

其次回忆看是否有相关公式。

如：

（1）流通中的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通次数＝（待售商品总额×价格水平）÷货币流通速度。

（2）单位商品价值量计算注意：

单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关；当前的单位商品的价值量＝原来的单位商品的价值量÷[1＋或－社会劳动生产率的变化（提高用＋降低用－）]。

（3）恩格尔系数＝食品支出÷家庭消费总支出。

（4）利息＝本金×利息率×存款期限。

（5）个人所得税的计算：

一是计算出应税额，二是将应税额根据税率表进行分解计算，三是将各部分税额求和。

如无公式，以下三种方法可供选择：

直接推算法（两个变量之间正比用乘反比用除、增用加降用减）；解答方程法（根据变量设方程，数理思维来解算）；设定数值法（整倍变化设数值，公倍公约是首选）。

【以题试法】

1．假定A国2014年的待售商品数量为5万亿件，平均每件商品的价值为8元，货币流通次数为5次。

由于生产的发展，2015年A国货币的需求量增加了50%，但实际发行了15万亿元。

在其他条件不变的情况下，2015年A国纸币________；物价________；原来标价为30元的M商品，现在的价格是________。

（　　）

A．贬值20%　上涨25%　37.5元

B．贬值25%　下跌25%　20元

C．升值80%　上涨25%　37.5元

D．贬值25%　上涨25%　36元

【解析】　2014年A国流通中所需要的货币量为（8×5）/5＝8（万亿元）。

2014年A国流通中所需要的货币量为8×（1＋50%）＝12（万亿元）。

2015年A国实际发行了15万亿元，多发行了3万亿元，据此可判断A国纸币贬值、物价上涨。

贬值幅度为多发行量除以实际发行量，物价上涨幅度为多发行量除以实际所需要的货币量，则2015年A国纸币贬值幅度为3÷15×100%＝20%；物价上涨幅度为3÷12×100%＝25%；原价为30元的商品，现价为30×（1＋25%）＝37.5（元）。

【答案】　A

2．（2015·商丘模拟）按照居民收入倍增计划的要求，到2020年我国要实现城乡居民人均实际收入比2010年翻一番，力争中低收入者收入增长更快一些，人民生活水平全面提高。

如果2010年我国农民人均纯收入是5922元，美元兑换人民币的汇率是1∶6.6，且这十年人民币累计升值10%。

不考虑其他因素，到2020年我国农民人均纯收入是（　　）

A．987美元B．2000美元

C．1974美元D．1800美元

【解析】　到2020年我国要实现城乡居民人均实际收入比2010年翻一番，即收入为5922×2＝11844；2010年美元兑换人民币的汇率是1∶6.6，且这十年人民币累计升值10%，即2020年时的汇率是1∶6；到2020年我国农民人均纯收入是11844/6＝1974（美元）。

【答案】　C

3．（2015·青岛模拟）假设某企业2014年每小时生产的甲产品价格为400元，2015年该企业的劳动生产率提高25%。

在货币贬值20%的情况下，不考虑其他因素，该企业1小时生产甲产品的价格总额是（　）

A．240元　B．625元

C．375元　D．400元

【解析】　不考虑币值变化，2015年该企业1小时产品价格总额是：

400×（1＋25%）＝500（元）；货币贬值后：

500÷（1－20%）＝625（元）。

【答案】　B

4．李某是一家国有企业工程师，今年工资收入是36000元，奖金8000元，个人专利转让收入5000元；其妻开一家个体杂货店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。

今年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是（　　）

A．44000元　20000元B．36000元　19000元

C．49000元　21000元D．44000元　26000元

【解析】　国企工资和奖金是按劳分配所得，共计36000＋8000＝44000；专利收入、房屋出租收入、个体户收入均属于按生产要素分配，共计5000＋6000＋15000＝26000元。

【答案】　D

（二）图表图示类

运用数理概念表达变量关系的试题在高考中多次出现，既涉及主观题，也经常出现在选择题中。

图表对相关信息呈现方式直观、形象、简洁、明了，主要有坐标系、表格、柱状图、曲线图、扇面图等形式。

　（2015·四川高考）

假设其他条件不变，下列与右图所反映的信息相符的是（　　）

A．卷烟税率上调，导致卷烟价格和购买量的变动

B．原油价格下跌，导致汽油价格和需求量的变动

C．银行利率下调，导致棉花价格和种植量的变动

D．汽油价格上涨，导致天然气价格和销量的变动

【思路点拨】　图示反映的是商品的均衡价格上涨，供给、需求的双双减少。

首先，卷烟税率上调，商品的价格上升，商品的需求量减少。

其次，原油价格下跌，汽油价格也会下跌，而其需求量会增加。

再次，银行利率下调，不会导致棉花价格和种植量的变动。

最后，汽油与天然气是互为替代品，汽油价格上涨，会导致天然气的需求量上升。

【答案】　A

解答此类试题，关键是明确题中变量类型，分清其中的相关变量和无关变量。

如是坐标图，要根据题意判断变量或数轴间的因果关系，判断变量间是正比还是反比关系，还要注意有无第二因素的影响，从而判断曲线走向及平移情况；如是比例关系图，要明确各个项目所占比重，并根据教材知识、国家政策，判断比例关系的合理与不合理之处；如是表格，要看清各变量自身的变化趋势及相互关系，并将表格内容与文字信息和教材内容进行对比。

【以题试法】

1．下表是1980、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。

据此判断正确的是（　　）

国家类型

时间　　　

高收入

国家

中等收

入国家

中低收

入国家

低收

入国家

1980年

38%

43%

42%

30%

1996年

40%

52%

52%

42%

A.国际贸易总体发展缓慢

B．经济全球化趋势加强

C．区域经济集团化削弱

D．各类国家经济发展水平差距缩小

【解析】　首先，明确题中主要涉及了不同类型国家进出口依存度情况。

其次，看出各类国家的进出口依存度都在提高，中等、中低收入国家进出口依存度高于其他类型国家。

最后，表格信息与选项等文字材料进行对比，图表内容说明世界各国的经济联系日益密切了，即说明经济全球化趋势加强了。

故选B项；A、C、D三项在材料中没有体现。

【答案】　B

2．（2015·德州模拟）油价下调，乐了车主、污了天空，提高燃油消费税成为必然。

下图中P为油价，Q为汽车尾气排放量，D1、D2分别为油价下调后消费税不上调和消费税上调时的尾气排放曲线。

不考虑其他因素，下列图示正确的是（　　）

【解析】　价格与需求成反比，C、D是正比，排除；价格既定时，消费税上调后，汽车需求量会下降，尾气排放量减少，曲线左移，排除B。

【答案】　A

3．下图所示为消费、投资、出口占国内生产总值的比重的两种不同状态。

下列做法有利于由状态a向状态b转变的是（　　）

①加大投资比重，增加财政收入　②完善社会保障，保护消费权益　③增加出口总额，优化出口结构　④改革分配制度，缩小收入差距

A．①②B．②③

C．②④D．③④

【解析】　由状态a向状态b转变，意味着消费比重增加，使消费增加的正确做法是②④，①③不符合要求。

【答案】　C

4.右图所示曲线描述了经济发展和收入分配状况的关系，根据这一曲线，下列选项对经济发展状况的变化判断正确的是（　　）

①b点比a点经济状况更好

②d点比c点经济状况更好　③c点比b点经济状况更好

④d点比b点经济状况更好

A．①②B．①③

C．②④D．③④

【解析】　在经济发展的初期，随着经济发展的增快，收入差距会拉大；但随着经济的更快发展，收入差距会逐步缩小，由图示可知，d点比c点经济状况更好；d点比b点经济状况更好。

【答案】　C

5．下图是产品生命周期与销售利润曲线图。

如果要阻止产品生命周期从A点到B点运动，企业应该采取的措施是（　　）

①增加产品的市场效用　②扩大产品的生产规模

③提高产品的科技含量　④开拓产品的市场范围

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

【解析】　从A点到B点，产品进入衰退时期，此时应通过提高产品性能、降低产品价格、开拓新的市场等提高产品的市场效用，而不应扩大生产规模，①③④正确，排除②。

【答案】　C

（三）图片漫画类

此类试题往往以图片或漫画为主要信息载体。

漫画类选择题集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论性、现实性于一体，既考查了学生的形象思维能力，又考查了学生的逻辑思维能力。

解答此类选择题特别需要学生具有透过现象看本质的能力。

　（2015·四川高考）观察右图。

漫画蕴含的哲理有（　　）

①人们可以根据事物的固有联系建立新的联系　②人的认识受主客观因素影响具有主体差异性　③人们实践水平的高低决定其认识能力的高低　④人们的意识归根到底是客观存在的主观映象

A．①②B．①③

C．②④D．③④

【思路点拨】　首先，明确漫画的主旨是对于同一事物，不同人产生了不同认识。

其次，与教材知识相链接，主要涉及了物质决定意识、认识的主体差异性等。

漫画并没有根据事物的固有联系建立新的联系，也没有强调实践对认识的决定作用，故排除①③。

【答案】　C

首先，要读透图片、漫画的主旨和寓意。

图片、漫画中的标题、画注等文字对解读图片、漫画起着提示、补充、辅助、说明、深化作用；仔细观察图片、漫画中有几个要素（人物、动物、物品、图形等），并加以筛选，区分出主次，谨防遗漏或走偏。

其次，将图片、漫画，题干要求，教材相关内容联系起来理解、分析、判断，进一步确认图片、漫画主旨。

最后，将相关选项与图片、漫画主旨进行对比，选择最为相近的选项。

【以题试法】

1．下列对漫画《主动召回路漫漫》的认识正确的是（　　）

主动召回路漫漫

①厂家行为有损企业形象，不利于企业长远发展　②单纯的市场调节具有自发性的缺陷　③厂家行为有利于实现经营目的，但不利于维护消费者权益　④“主动召回”是维护市场秩序的治本之策

A．①②B．③④

C．①④D．②③

【解析】　阅读漫画可知，厂家不肯主动召回有问题的产品，既损害了消费者的合法权益，也损害了企业的信誉和形象，故①入选，③排除；这一现象的发生说明市场调节具有自发性，②入选；④错误，维护市场秩序的治本之策是形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用体系。

【答案】　A

2．漫画《项目审批》启示新一届政府要（　　）

项目审批

①加强政务公开，增强政府工作的透明度　②转变政府职能，逐步取消行政审批　③提高依法行政水平，实现审批权集约化　④理清政府权责边界，让公共权力回归公共服务

A．①②B．①③

C．②④D．③④

【解析】　漫画讽刺了政府项目审批程序繁多，影响市场效率的发挥，故选③④。

①与题意不符，②错在“取消行政审批”。

【答案】　D

3．“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节日消费。

关于下图“好客山东贺年会”四大理念，下列说法正确的是（　　）

①民族节日是民族历史文化的积淀　②先进文化是社会发展的根本动力　③贺年活动是文化传播的有效途径　④传统习俗是传统文化的主要形式

A．①②B．①③

C．②④D．③④

【解析】　②说法错误，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，排除；④说法错误，传统习俗是传统文化的基本形式之一而不是主要形式。

好客山东贺年会，丰富了人民群众的生活，意味着为广大人民群众所接受从而传播了文化，③正确；好客山东贺年会以元旦、春节和元宵节三大节点为支撑，体现出民族节日是民族历史文化的积淀，①正确。

【答案】　B

4．漫画（作者：

周锐）给我们的哲学启示是（　　）

①对事物的认识受主体差异的影响　②认识和改变规律是克服困难的条件　③辩证的否定是事物之间相互的否定　④真理都有自己适用的条件和范围

A．①③B．①④

C．②③D．②④

【解析】　首先，借助漫画读懂提示语，明确门槛在不同条件下有不同的含义。

其次，教材相关知识主要有认识的主体差异性、真理的条件性和具体性、价值判断和价值选择的社会主体差异性等。

最后，对于同一事物，不同人、不同条件下有不同的观点和内涵，体现了认识的差异性和真理的条件性，①④符合题意；规律是客观的，人不能改变规律，②错误；辩证否定是事物自身的否定，③错误。

【答案】　B

5．漫画“好大的手笔！

”给我们的哲学启示是（　　）

①任何真理都是有条件的　②世界观和方法论是统一的

③事物发展是前进性与曲折性的统一　④价值观对认识和改造世界具有导向作用

A．①③B．①④

C．②③D．②④

【解析】　首先，漫画的主旨是在不同认识下，人们在从事着不同的活动。

其次，教材中的主要观点有：

世界观决定方法论、价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用等。

最后，图片中的主人公认为“字好不怕墨臭”，在这个认识下，走了靠牺牲环境换取经济发展的路子，②④符合题意；材料没有涉及真理，①与题意无关；材料没有涉及“前进性”问题，排除③。

【答案】　D

6．（2015·烟台模拟）梅花鹿茸即梅花鹿的幼角，以其补精髓，助肾阳，强筋健骨的功效而著称。

漫画“割掉鹿茸防止打架”启示我们（　　）

①要正确认识和把握事物的内在联系，切忌主观主义

②要弄清矛盾的两个方面，防止主次颠倒　③提高对事物发展的预见性可以任意建立事物间的联系　④主观能动性的发挥，要以尊重规律为基础

A．①②③B．①③④

C．①②④D．②③④

【解析】　漫画“割掉鹿茸防止打架”，这是一种错误的做法，启示我们要正确认识和把握事物的内在联系，切忌主观主义，①正确；要弄清矛盾的两个方面，防止主次颠倒，②正确；主观能动性的发挥，要以尊重规律为基础，④正确；③说法错误。

【答案】　C

（四）引文引言类

引文类试题往往以谚语、成语、诗词歌赋、名人名言、书刊社论、讲话指令、方针政策等作为背景材料。

从材料与选项的关系看，主要有提供原理选择引文、提供文本选引文、提供引文选引文三种。

　（2015·山东高考）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。

“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是（　　）

A．联系是普遍的和无条件的

B．有什么样的世界观就有什么样的方法论

C．先知后行重在知

D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

【思路点拨】　首先，“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”意指：

一个人如果不廉洁，就会无所不贪；一个人如果没有廉耻，就会什么下作的事情都做。

其次，教材相关知识主要有世界观、意识、认识、社会意识、价值观的作用等。

最后，“不廉”则“无所不取”、“不耻”则“无所不为”体现了世界观与方法论的统一，B符合题意。

联系是有条件的，排除A。

实践是认识的基础，认识的目的是实践，C错误。

“取”“为”指的是行动，而非“社会存在”，D不符合题意。

【答案】　B

首先，要认真研读引文内容，弄清其原意，这是重点所在；如果读不懂引文的全意，可以抓住引文中关键词、关键句，从而推断引文的中心意思或主旨。

其次，对应、筛选教材观点，明确题中所选引文所体现的教材知识。

最后，链接引文与题肢，选取最佳答案。

有些引文信息容量较大，有些引文可以进行多样化理解，这使得可能有多个选项符合题意。

这就需要抓住引文的主干、核心、主旨信息，或者明确语境以准确解读引文信息。

【以题试法】

1．清代诗人张璨，人到中年，家道中落，抚今追昔，写有一首《无题》：

“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。

而今七事都变更，柴米油盐酱醋茶。

”这体现的经济生活道理是（　　）

A．物价的变动会影响人们的购买能力

B．供求关系的变化影响商品的价格

C．收入是消费的基础和前提

D．生存资料消费是最基本的消费

【解析】　材料主要说明“家道中落”后消费结构的变化，C符合题意；A、B中的“物价”与材料无关；D没有涉及“家道中落”这一关键信息，不符合题目主旨信息。

【答案】C

2．清代张聪贤的《官箴》：

“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。

公生明，廉生威。

”这告诫我们党和政府的各级领导干部应该做到（　　）

①要坚持公正立法　②始终保持清正廉洁　③正确履行管理职能　④依法行使手中权力

A．①③B．①②

C．②④D．③④

【解析】　设问的主体是“党和政府的各级领导干部”，故选②④；人大立法，政府履行管理职能，排除①③。

【答案】　C

3．明代思想家薛瑄曾将廉者分为三等：

见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。

“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是（　　）

①应树立廉洁文化的自觉性　②应以传统廉政思想为修廉的根本　③要提高自身思想道德修养　④要坚守传统的名节观和价值取向

A．①②B．①③

C．②④D．③④

【解析】　本题考查文化的影响以及提高自身思想道德修养的相关知识。

本题的题眼是“廉者”“不妄、不苟、不敢”。

由材料中廉者的理念可以看出要自觉树立廉洁文化，提高自身思想道德修养，①③正确；传统廉政思想和传统名节观都既有精华，又有糟粕，我们不能简单地以此为根本，也不能以此为价值取向，②④错误。

【答案】　B

4．（2015·大同联考）“身外之物是靠不住的，它们都是幸运的赐予，而不是我们自己的报酬……是通过听天由命而得到的满足。

”——罗素。

下列观点与上述观点表述一致的是（　　）

A．未来的一切都还无从把握

B．一切善的根源都是口腹的快乐

C．喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和

D．未有君臣，已先有君臣之理；未有父子，已先有父子之理

【解析】　罗素认为事物是“听天由命而得到的满足”，属于客观唯心主义观点，D符合题意。

A属于不可知论，不符合题意；B属于主观唯心主义观点；C属于辩证法观点。

【答案】　D

5．苏轼在《石钟山记》中就士大夫和渔工水师没有正确认识到“钟声”产生的原因时指出“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下故莫能知，而渔工水师虽知而不能言。

”这句话蕴含的哲学道理包括（　　）

①实践是认识发展的动力　②实践是认识的来源　③认识正确与否只能通过实践来检验　④必须透过现象看到事物的本质

A．①②B．①③

C．②③D．②④

【解析】　材料没有涉及认识的发展，①与题意无关；“士大夫终不肯以小舟停泊绝壁之下故莫能知”体现了②；材料没有涉及认识的正确与否，③与材料无关；“渔工水师虽知而不能言”启示我们要由感性认识上升到理性认识，④符合题意。

【答案】　D

6．古语云：

善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。

这句话蕴涵的道理有（　　）

①善与恶相互对立　②善与恶在一定条件下相互转化

③成名、灭身各有相应的量变前提　④善、恶的积累必导致相应的质变

A．①②B．③④

C．①③D．②④

【解析】　本题考查矛盾的含义以及量变与质变的辩证关系。

善与恶作为矛盾的双方是相互对立的，①符合题意；材料没有体现善与恶的转化，②与题意无关；“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”的意思是不做大量有益的事情就不能成为一个声誉卓著的人，不干坏事就不会成为毁灭自己的人，这表明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，③正确，选C项；量变只有达到一定程度才会引起事物的质变，④说法绝对化。

【答案】　C