中考专项训练5力力与运动二运动和力及力的示意图.docx
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中考专项训练5力力与运动二运动和力及力的示意图
1．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与
A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关
2．下列关于惯性说法正确的是（）
A．静止在草坪上的足球没有惯性
B．高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性
3．掷实心球是中考体育加试的必考项目.对于空中运动的实心球来说（）
A.由于惯性，运动状态不变
B.不受力作用，运动状态不变
C.由于重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
4．下列实例说明力可以改变物体运动状态的是
A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯
C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
D.将弹簧拉力器拉开
5．生活处处有物理，下列说法错误的是（）
A．用筷子夹取食物时，利用了摩擦力
B．公交车内的破窗锤是通过增大受力面积的方法来减小压强
C．打开醋瓶能闻到酸味说明分子做无规则运动
D．驾驶员在驾驶车辆时需系上安全带是防止惯性带来的伤害
6．苹果从树上由静止落下的过程中（）
A．动能减小，重力势能减小
B．动能增加，重力势能增加
C．动能增加，重力势能减小
D．动能减小，重力势能增加
7．甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是
A．甲车B．乙车C．两车都是D．两车都不是
8．立定跳远测试中，小明想：
地球自转会影响成绩吗？
对此，下列认识正确的是（）
A．向东跳有利
B．向西跳有利
C．向南或向北跳有利
D．向各个方向跳都一样
9．如图所示，物体放在水平地面上，在拉力F作用下做匀速直线运动；如果重力突然消失了，以下说法正确的是（）
A．物体的机械能增加
B．物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力
C．物体受到的支持力对物体做了功
D．物体仍然做匀速直线运动
10．（双项选择）在运动场上常看到以下场景，其中能用惯性知识解释的是
A．跳高运动员越过横杆落到垫子上
B．投掷出的铅球离开手后向前运动
C．运动员跑到终点后不能立即停下
D．起跑时运动员用脚向后使劲蹬地
11．我省许多地方建立了“公共自行车租赁系统”，为广大市民提供了一种“低碳环保”的出行方式，如图所示是兰州市某公共自行车存放点，下列关于自行车结构及使用说法正确的是
A.增大座垫面积能减小座垫对人的压强
B.自行车转弯时受到平衡力的作用
C.下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大
D.把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力
12．关于静止在地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（）
A.地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力
B.地面对物体的支持力与物体的重力
C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D.物体对地面的压力与物体的重力
13．对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是
A．讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力
B．用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力
C．如果讲台受到的力全部消失，将仍然保持静止
D．地面对讲台的支持力是由于讲台发生形变产生的
14．扬州市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过办理相关手续租赁自行车，享受绿色出行带来的方便、快捷。
从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是
A．车座做的扁而平可以减小臀部所受的压强
B．轮胎和脚踏做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
C．轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦
D．下坡时速度越来越大是由于惯性越来越大
15．一只足球放在水平桌子上，桌子立于水平地面上．足球、桌子都处于静止状态。
下列两个力是一对平衡力的是
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
D．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
16．如下图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹，炸弹所受空气阻力忽略不计，能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项是
17．有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，你认为其中哪一点是不正确的（）．
A．使用前必须检查指针是否在零刻度处
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦
D．不能测量超过弹簧测力计量程的力
18．“以卵击石”，卵破的施力物体是
A．人B．卵C．石D．手
19．小明在观看世界杯足球赛时，看到了足球场上一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，其中正确的是（ ）
A．踢出去的足球在场地上越滚越慢，是因为足球没有受到力的作用
B．脚踢球使球飞出去，是因为力是维持物体运动的原因
C．守门员在场上不动时，他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力
D．守门员将球扑出，是因为力可以改变物体的运动状态
20．下列情况中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（ ）
A.在地面上静止不动的桌子
B.匀速直线行驶的火车
C.从车站驶出的公共汽车
D.在空中做匀速圆周运动的飞机
21．如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来．下列说法正确的是（ ）
A．木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力不变
B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动
C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态
D．木块最终停止运动是因为失去了弹力的作用
22．图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是
A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B.顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C.球在上升过程中，重力势能增加，机械能保持不变
D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
23．如图所示，河两岸相互平行，相距为d，水流速度为v1，船相对水的速度为v2。
船从岸边A点出发，船头始终垂直对岸，最终到达对岸B点。
若保持v2的大小不变，适当改变v2的方向仍然从A点出发，发现航线与刚才恰好一致，但渡河时间变为原来的两倍。
则可以判断（）
A．v1:
v2=2:
1
B．改变v2方向，可以使最短渡河时间为d/v2
C．改变v2方向，可以使最短渡河距离为
D．改变v2方向，可以使船到达对岸时向下游“漂移”的最短距离为
24．AB是一条平直公路边上的两块路牌，一只小鸟和一辆小车同时分别由A、B两路牌相向运动，小鸟飞到小车正上方立即以同样大小的速度折返飞回A并停留在路牌处；再过一段时间，小车也行驶到A。
它们的位置与时间的关系如图所示，图中t2=2t1。
则（）
A．小鸟与汽车速度大小之比为2:
1
B．从出发到相遇这段时间内，小鸟与汽车通过的路程之比为3:
1
C．小鸟到达A时，汽车到达AB中点
D．小鸟与汽车通过的总路程之比为3:
1
25．我国探月工程计划之一是向月球发射月球车（如图所示）。
（1）发射月球车的火箭在穿越大气层时速度越来越快，那么，火箭受到的推力与自身重力（选填“相等”或“不相等”）；
（2）地月之间的距离约为3.9×105千米。
月球车到达月球后，如果行动指令从地球发出，到达月球车至少需要秒（指令传播速度为3×105千米／秒），这样月球车的行动就不连贯了,因此我国研制智能型月球车具备独立行动能力；
（3）月球车的车轮凹凸不平，目的是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦力。
27．小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是
A.小车受到的摩擦力是17NB.小车受到的合力是8N
C.小车受到的摩擦力是8ND.小车受到的合力是25N
28．某人携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。
如图为紧急刹车前后汽车行驶的时间――速度图像，根据图像分析正确的是（ ）
A．紧急刹车发生在8：
23
B．在8：
23～8：
27时间段内他驾车匀速前进
C．在8：
20～8：
30时间段内他驾车的最大速度为60千米/时
D．在8：
20～8：
30时间段内他驾车的平均速度为60千米/时
29．关于力和运动，下列说法正确的是
A．力是物体间的相互作用
B．速度越大物体的惯性越大
C．只有直接接触的物体才能产生力的作用
D．力是改变物体运动状态的原因
30．如图（a）、（b）两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。
（1）图（a）表明：
______________________________
（2）图（b）表明：
_____________________________
31．水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力20N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
当推力为25N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为N，当推力变为30N时，摩擦力的大小为N。
32．用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，10s内移动了1m，则木块移动的速度为______m/s．弹簧测力计的示数如图所示，大小为________N，拉力所做的功为______J．
33．如图示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的。
34．如图所示，一个重为40N的物体放在水平地面上，在水平向右的10N的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，运动过程中物体受到的摩擦力f=N.
35．清晨，兰州的大街小巷弥漫着牛肉面的清香，这是_________现象。
拉面的师傅将面胚拉成细长的面条，说明力可以改变物体的_________。
36．（8分）重0.06N的羽毛球竖直上升，则羽毛球相对地面是（选填“静止”或“运动”）的，羽毛球运动越来越慢，这说明力能改变物体的，此过程中羽毛球的重力势能将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
若羽毛球上升时受到的空气阻力为0.15N，则羽毛球所受合力的大小为N。
37．小红同学用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒变瘪了。
这个现象说明力可以改变物体的，还可以证明是存在的。
38．管玉站在放置在静止电梯中的体重计上，示数如图甲所示，然后乘坐电梯从1层直接10层，又从10层直接回到1层.相关示数如图乙、丙、丁所示，图中右上角为电梯显示的层数和运行方向．根据图中信息可知管玉的质量_（填“大于”、“等于”或“小于”）50kg，电梯运行过程中管玉受到平衡力作用的是（填“乙”、“丙”或“丁”）。
39．冬、春季节人的皮肤干燥，穿着化纤材料的衣服时，皮肤与衣服不断摩擦，使衣服带上电，由于带电体具有的性质，所以容易粘上灰尘．当用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，这说明力可以．而灰尘由于具有，仍然保持静止，使衣服和灰尘分开而拍掉．
40．生活处处有物理，留心观察皆学问。
⑴切割玻璃的刀要使用金刚石，利用了金刚石的大（填物质的物理属性）；
⑵轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，鞋底装有轮子的目的是摩擦力（增大/减小）；当孩子用力向（正后方/侧后方）蹬地时，他会向前加速，这是因为物体间力的作用是的。
⑶包饺子时用手捏饺子可捏出漂亮的花纹，这说明力可以。
41．运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图，当车开动时，气泡将向________运动，其原因是_________体具有惯性。
42．弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10厘米需要要10牛顿的力。
王刚把图中的拉力器拉长0.4米，他的拉力是______牛顿。
43．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家不断完善的过程。
（1）伽利略经过下图所示的实验和推理得出结论：
如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。
结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：
。
（用字母表示）
（2）笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：
如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。
相对于“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？
。
44．为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验（实验过程中保持长木板水平固定）。
第1次：
把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中。
第2次：
把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示。
第3次：
把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。
（1）每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做运动，根据原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与无关。
（3）比较两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与有关。
实验次数
木块对木板
压力/N
弹簧测力计
示数/N
滑动
摩擦力/N
1
10
4.0
4.0
2
10
4.0
4.0
3
20
8.0
8.0
45．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。
（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论是_______（选填“正确”或“错误”）的。
（5）小明对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好。
实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
46．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：
小车受到的阻力越小，通过的距离越。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：
在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动。
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：
使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时。
（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力。
（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有（只要求写出一种即可）。
47．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。
为了测定滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做_________运动，根据滑动摩擦力与拉力是一对_________（选填“平衡力”或“相互作用力”），可知滑动摩擦力的大小与拉力的大小相等。
为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应比较_________两图；为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，应比较_________两图。
48．（5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力_（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由_____；
（2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如下：
（3）分析（选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关；
（4）在第3次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为2N，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为1N，此时木块所受摩擦力为N，木块的速度（填“变大”、“不变”或“变小”）。
序号
接触面
压力/N
摩擦力/N
1
木块与木板
2.0
0.4
2
木块与木板
2.5
0.5
3
木块与砂纸
2.0
0.6
49．（5分）“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）。
伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。
请回答下列问题：
（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是。
（2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是。
（填选项前的字母）
A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B．小车受到的重力和小车对木板的压力
C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
（3）三次实验中小车在表面上停止得最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最。
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做运动。
50．（4分）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是．
51．（5分）如图所示，这是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是.
A．①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
（2）每次都让小车从斜面上由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越；若小车所受的阻力为零，它将.
（3）当小车在木板上运动的过程中，共受到个力的作用．
52．（7分）如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整来改变拉力的大小。
所用滑轮起的作用是。
（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是：
。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。
其主要原因是。
A．减少了摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
53．（6分）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．表一：
甲弹簧受到的拉力／N
0
l
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度／cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二：
乙弹簧受到的拉力／N
0
l
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度／cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5[
15.0
⑴分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（大/小）．
⑵如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是（A/B）测力计，精度较高的是（A/B）测力计．
⑶经实验探究发现：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关
54．（4分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。
⑴如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否。
⑵小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。
在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件。
把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是。
55．物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图。
56．随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户。
如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图。
57．物块从斜面滑至粗糙水平面向右运动的过程中，受一水平向左的推力F，请画出该物块此时在水平方向上的受力示意图（请将力的作用点画在物块重心处）。
58．
（1）如图，重6N的木块A静止在斜面上，请作出木块所受重力的示意图。
（2）如图，杠杆在力F1的作用下处于平衡状态，作出F1的力臂，并用L1表示。
59．（6分）按照要求作图：
（1）请画出如图所示中球所受的重力和支持力的示意图。
（2）如图所示，a、b分别为一束入射光线和一束出射光线。
请画出a经过凹透镜后的折射光线和与b对应的入射光线。
（3）请将图中所示元件，连接成符合安全用电要求的家庭电路。
60．（5分）请按要求作图．
（1）如图甲所示，入射光线与镜面成60°角，请画出反射光线．
（2）如图乙所示，漂浮的乒乓球受到两个力的作用，请画出该球的受力示意图．
（3）如图丙所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图．
61．（4分）
（1）如图甲所示，请你根据入射光线，画出反射光线及折射光线的大致位置。
（2）如图乙所示，请在图中画出正在摆动的小球所受重力的示意图．
62．如图所示，排球离开手后仍在空中继续飞行。
不考虑空气阻力，请在图中画出排球的受力示意图。
63．如图所示，一个木块静止在水平地面上，请在图中画出木块所受重力G的示意图．
64．物体A静止放在水平桌面上，如图所示，画出物体A的受力示意图
65．请在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）.
66．
（1）如图甲所示，足球放在水平地面上，请画出足球所受重力G的示意图。
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