人教部编版暑假新八年级第16讲《昆虫记》.docx

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人教部编版暑假新八年级第16讲《昆虫记》

暑假新初二辅导讲义

学员姓名：

学科教师：

年级：

八年级辅导科目：

语文

授课日期

时间

主题

名著阅读《昆虫记》

学习目标

1、了解全书内容，熟悉书中昆虫的种类，对应不同昆虫的习性。

2、了解写作背景及作者情况。

3、分析作者写作手法，理解文章内涵。

教学内容

1、上次课后巩固作业复习；

2、互动探索

猜一猜：

一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。

这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者——法布尔

【知识梳理】

让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。

被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。

法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。

这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。

1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。

上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。

法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。

他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。

靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。

又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。

他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。

1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。

整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。

1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。

年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。

他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。

1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔86岁。

《昆虫记》，又译《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《TheRecordsaboutInsects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。

它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。

被誉为“昆虫的史诗”。

原法文版的《昆虫记》共有十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等。

如善于高歌的蝉和蟋蟀、创意造型师椿象和大孔雀蝶，猎手黄足飞蝗泥蜂和隧蜂，技术工人萤火虫和金步甲，敬业的演员蝎子和黑步甲，可恶的破坏者麻蝇和天牛，强取豪夺的红蚂蚁和蟹蛛，有着特殊称号的螳螂和克罗多蛛，有着特异功能的节腹泥蜂和松毛虫，还有无私奉献的蜣螂和粪金龟。

《昆虫记》中详细介绍了许多种昆虫，介绍了它们的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，其中还有许多大家不知道的十分奇妙的昆虫知识。

比如被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来自己是个聋子；赤条蜂会想一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上唯一的目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣；杨柳天牛像一个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

思想情感：

在《昆虫记》一书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。

用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

在阅读时需要把握以下几点：

1.了解法布尔敬畏生命的情怀

法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。

他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。

正是这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。

2.关注科普作品的艺术趣味

《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。

法布尔具有“像哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学家一般的写”。

阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也吸收到许多营养。

3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神

为了揭开这些昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。

《昆虫记》既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。

——巴金

大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部很有趣，也很有益的书。

——鲁迅

相似习性昆虫汇总

母性

被管虫

在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。

松毛虫

母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵（孩子）做一件温暖的外套。

条纹蜘蛛

它在替它的卵（孩子）做巢时可以耗尽自己所有的丝，乃至死去。

蜣螂

把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿。

舍腰蜂

将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放在蜘蛛的身上最肥的地方，方便幼虫进食。

唱歌

蝉

用生命歌唱生活

蟋蟀

小心翼翼地唱着歌

蝗虫

追逐阳光的歌者

长耳鸮

独唱爱情忧伤歌曲

铃蟾

奏鸣曲的敲钟者

绿蝈蝈

敲着小小三角铁

意大利蟋蟀

拨动小提琴E弦

捕猎凶狠而科学

螳螂

一般从颈部攻击抓到的猎物，啃咬神经节。

白面孔螽斯

先刺杀猎物的颈部，然后再咬住它的运动神经，使它立刻失去抵抗的能力。

勤劳

舍腰蜂

在筑巢时可以坚持不懈不辞劳苦地工作下去。

被管虫

幼虫从出生后就开始为自己做衣服，即使面对美食也不改变它的目标。

蜣螂

不停地从土面收集污物，搓卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。

团结/和平相处

松毛虫

即使走错巢，它们也会很平静，和平相处，团结吐丝织巢。

蜣螂

运送粪球时会有同伴相助（但有时也会有贼蜣螂偷盗同伴的粪球）。

斑纹蜂（矿蜂）

每一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。

认路

蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫

典型情节：

1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；

2、螳螂利用心理战术捕食；

3、蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；

4、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；

5、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；

6、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。

①科学与文学完美结合的典范。

这是第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫的本能、习性的著作；同时，这又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作。

书中，法布尔运用文学手段介绍科学知识，根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

②以人性观照虫性，又以虫性反观社会人生。

作者常用拟人手法表现昆虫世界，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性，如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱。

同时，他又透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争。

③大量运用拟人、对比的手法。

书中大量运用拟人的手法，赋予了每个小昆虫人一般的灵性，如小甲虫“为儿女操碎了心”、被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”；为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。

在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。

如《绿色蝈蝈》一文中，有蝈蝈与蝉叫声的对比、蝈蝈与鹰捕食方面的对比、蝈蝈与螳螂食性的对比。

④行文活泼，语言诙谐，充满情趣。

《昆虫记》语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

如杨柳天牛在作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的潜水艇。

【例题精讲】

例1：

阅读选段，回答问题。

（4分）

“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。

……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。

翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。

”

①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《__________》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《______》。

②本选段细致入微地刻画了螳螂时的动作，生动地表现了螳螂的特点。

例2：

论祖传

在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉。

……

记得有一天，我去攀登离我家很近的一座山。

在这座山顶上，有一片很早就引起我浓厚兴趣的树林，从我家的小窗子里看出去，可以看见这些树木朝天立着，在风中摇摆，在雪里弯腰，我很早就想能有机会跑到这些树林那儿去看一看了。

这一次的爬山，爬了好长的时间，而我的腿又很短，所以爬的速度十分缓慢，草坡十分陡峭，就跟屋顶一样。

忽然，在我的脚下，我发现了一只十分可爱的小鸟。

我猜想这只小鸟一定是从它藏身的大石头上飞下来的。

不到一会儿工夫，我就发现了这只小鸟的巢。

这个鸟巢是用干草和羽毛做成的，而且里面还排列着六个蛋。

这些蛋具有美丽的纯蓝色，而且十分光亮，这是我第一次找到鸟巢，是小鸟们带给我许多的快乐中的第一次。

我简直高兴极了，于是我伏在草地上，十分认真地观察它。

这时候，母鸟十分焦急的在石上飞来飞去，而且还“塔克！

塔克！

”地叫着，表现出一种十分不安的样子。

我当时年龄还太小，甚至还不能懂得它为什么那么痛苦，当时我心里想出了一个计划，我首先带回去一只蓝色的蛋，作为纪念品。

然后，过两星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。

我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一位牧师。

他说“呵！

一个萨克锡柯拉的蛋！

你是从哪里捡到这只蛋的？

”

我告诉他前前后后捡蛋的经历，并且说：

“我打算再回去拿走其余的蛋，不过要等到当新生出的小鸟们刚长出羽毛的时候。

”

“哎，不许你那样做！

”牧师叫了起来；“你不可以那么残忍，去抢那可怜母鸟的孩子。

现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。

”

从这一番谈话当中，我懂得了两件事。

第一件，偷鸟蛋是件残忍的事。

第二件，鸟兽同人类一样，它们各自都有各自的名字的。

于是我自己问自己道：

“在树林里的，在草原上的，我的许多朋友，它们是叫什么名字呢？

萨克锡柯拉的意思是什么呢？

”

几年以后，我才晓得萨克锡柯拉的意思是岩石中的居住者，那种下蓝色蛋的鸟是一种被称为石鸟的鸟儿。

有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。

在这座树林里，我第一次采集到了野菌。

这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。

还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。

有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。

其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。

我用指头在下面一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。

1、选文记叙了哪两次作者难以忘怀的经历？

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2、牧师的话让我明白了哪两件事？

请用自己的话回答。

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3、《昆虫记》中运用了大量的拟人手法，请从选文中找出一例，并分析这样写的好处。

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4、法布尔介绍了自己童年时代的经历，对我们可有什么启示？

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【巩固练习】

1、下列各项中对《昆虫记》评价不当的一项是（   ）（2分）

A、《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

B、作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁衍和死亡，种种描写无不渗透着作者对人类的思考，睿智和哲思跃然纸上。

C、《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

D、《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，作者也因此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。

2、《昆虫记》的作者是    国的      。

这是一部优秀的      著作。

鲁迅把《昆虫记》奉为“        ”的楷模，更多的人把《昆虫记》誉为“           ”。

3、《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实情景。

如   善于利用“心理战术”制服敌人，       能够不凭借任何工具剪下精确地圆叶片来做巢穴的盖子。

（2分） 

4、名著阅读（4分）

小明读法布尔的《昆虫记》得到下面的两点感悟，请你为他举例说明。

（4分）

（1）法布尔常不忘用生动的比喻来描写昆虫。

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（2）法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。

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5、阅读

塔蓝图拉毒蛛

蜘蛛的最佳捕猎期是每年的五六月间。

当我第一次观察蜘蛛洞时，就发现它躲在洞穴第一层——即前文所说的“拐角处”。

一开始我想用蛮力来对付它，就用一把一英尺长两英寸宽的小刀，不停地掏那些洞，一连干了好几个小时，却没有抓到蜘蛛。

我又开始更大面积地寻找，想抓住一只塔蓝图拉毒蛛，冲动之下甚至想拿把斧头，把这些洞穴劈开。

最终一无所获的我终于放弃了武力，改用头脑。

人们都说：

需要是创造之母。

我居然有了一个绝妙的主意：

我找来一根植物的主茎，在顶部绑一个麦穗，用做诱饵，在蜘蛛转过洞口轻轻地晃动。

很快我就发现蜘蛛的注意力被穗饵吸引过来了，开始谨慎地踱着步向麦穗走过来。

我将这个家伙引出洞，确信它已无法逃回洞中后，迅速抽开麦穗；蜘蛛见势不妙，身嗖地朝洞口冲去，我当然不会让它逃跑得逞，抢在它梢把洞口封住了。

塔蓝图拉毒蛛一时冒昧行事昏了头，就连躲避我的捕捉也显得异常笨拙。

最后我把它赶入一个纸袋，迅速封上袋口。

有时候，蜘蛛会起疑心，怀疑是陷阱，或者当时并不很饿，就会按兵不动，与洞口保持一小段距离。

可能它认为此时并不是跨越门槛的最佳时刻。

它的耐性显然超过了我的决心，了。

这套战术屡试在这种情况下，我只得改换战术：

首先确定蜘蛛的确切位置，然后探明洞里通道的方向。

一切准备就绪后，我用一把小刀沿通道斜插进去，堵住蜘蛛的后路，再用东西在洞口装蜘蛛就大功告成不爽，特别在松软的土壤中更是百试百中。

在这种恶劣环境逼迫下，塔蓝图拉毒蛛要么受惊舍洞而去，要么顽固地以其背部来抗拒刀锋。

如果蜘蛛采取第二种态度，继续顽抗，我会用刀把泥土连同顽抗的蜘蛛一同挑出来，然后轻松地将它捕获。

1、本段介绍的是什么昆虫，它有什么特点？

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2、选文作者采取了几种捕捉塔蓝图拉毒蛛的办法，用简洁的语言加以概括。

（3分）

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3、结合选段，说明这部名著的语言艺术特色。

（1+2分）

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4、你也一定读过这本名著吧，请再简要叙述书中提到的蜘蛛的另外的一些特性。

（3分）

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1、请仿照示例，选择《水浒》《昆虫记》《简爱》《骆驼祥子》四部名著中的一部，就作品的内容和阅读感受，写一则推荐语。

（50字左右）（4分）

示例：

《繁星·春水》推荐语：

来读吧，来感受母爱的温暖、童心的纯真、自然的美好；读《繁星·春水》如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。

选择《________》。

推荐语：

来读吧，______________________________________________________

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2、阅读《昆虫记》，回答问题：

（4分）

法布尔的《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界   全书充满了     

   之情，充满了对自然万物的赞美之情。

（2分）

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

在作者的笔下，         像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；而被毒蛇蜘蛛咬伤的       也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至像婴儿般哭闹”。

3、名著阅读：

《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，说说“蟋蟀”给你较大触动的有哪些方面？

（3分）

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4、阅读

埋粪虫与环境卫生（13分）

法布尔

（1）有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。

大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然，这还说不上是敌视。

大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。

第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。

它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。

（2）一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道；一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。

如果谁都不去清理它们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。

然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。

它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。

不到二十四小时，鼹鼠、游蛇、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。

（3）第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。

这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。

当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。

不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。

陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根