江苏省大丰区中考语文 专题复习测试题 综合性学习1.docx
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江苏省大丰区中考语文专题复习测试题综合性学习1
综合性学习与专题
一、综合性学习
《义务教育语文课程标准》指出：
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
语文综合性学习是以语文学科为核心，注重语文学科与其他学科，学校生活和社会生活之间的联系，从学习者的兴趣与需要出发，以实践活动为主要形式，综合运用各种学科知识、技能和学习方式，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力的学习。
它是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强调学生在教师的指导下开展综合实践活动。
综合性学习具有以下特点：
1．贴近现实生活。
综合性学习联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。
2．突出学生的自主性。
综合性学习重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，要特别注重探索和研究的过程，加强教师在各环节中的指导作用。
3．强调合作精神。
综合性学习注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
4．设计开放、多元。
综合性学习提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。
跨学科学习，也应以提高学生语文素养为目的。
初中语文综合性学习常见考点有：
制定计划、提炼信息、读取图表、探究材料、口语交际、论辩说理、专题演讲等。
综合性学习是一种崭新的学习方式，为考生们构建了比较开放的答题环境，能够让学生多层面、多角度地展示语文能力、探究能力和创新能力。
中考的着眼点主要放在了“能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点”的考查上。
近几年，我市中考试题均包含综合性学习试题，意在引领语文教学的新方向。
二、专题
苏教版初中语文教材选录了十个专题。
这些专题旨在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用，改变教材“唯语文”的呈现方式。
苏教版初中《语文》专题的设计，从实践背景上看，它顺应了新课程理念；从性质上看，它具有凝聚性、开放性、探究性、综合性的特点；从意义上看，它既利于学生语文素养的提高，又利于学生自主、合作、探究学习方式的形成，也有利于教师角色的转换，从而使语文课程更具活力。
平时要鼓励学生养成广泛搜集资料的良好习惯；结合生活实际，拓展学生灵动的思维能力；鼓励学生对教科书的自我理解、个性解读，尊重学生的个人感受和独特见解。
1．根据要求，回答下面问题。
据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。
数字化阅读是一种阅读方式，与传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。
（1）用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。
①
②
③
（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。
要求：
①观点明确，理由充分。
②采用总分的结构方式。
③不少于50字。
盐城某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。
赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。
2．欢欢带着来自盐城友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。
她们来到了一条石库门弄堂口。
乐乐（指着门楣）：
欢欢，这“步高里”什么意思？
欢欢：
这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民
（1）的期望。
她们来到了市中心。
乐乐：
欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的故乡盐城命名的呢！
欢欢：
（2）
乐乐：
我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由吗？
欢欢：
有的。
我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名；黄浦、浦东因而得名；奉贤、闵行是因而得名……
乐乐：
噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。
这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊！
（1）联系语境，填入恰当的内容。
这些名字无不寄托着上海市民的期望。
（2）下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（）
A．你太棒了！
你一下子发现了这些马路命名的特点。
B．你太棒了！
你一下子发现了上海马路命名的特点。
C．你太棒了！
你一下子发现了这些马路命名的奥秘。
D．你太棒了！
你一下子发现了上海马路命名的奥秘。
（3）结合下列材料，完成填空。
材料一：
静安是因历史建筑而得名。
材料二：
黄浦因东临黄浦江，北界苏州河而得名。
材料三：
奉贤因为孔子的弟子来此讲学，所以由“敬奉贤人，见贤思齐”的历史文化而得名。
材料四：
浦东因处于黄浦江而得名。
材料五：
闵行因明朝山东人闵其来沪游学葬于此，故得名。
（1）黄浦、浦东是因而得名
（2）奉贤、闵行是因而得名
3．阅读下面文字，回答问题。
清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神”。
冯立一直保持着这样一个习惯，每读完一百本书，就要写一篇总结性的文章，从一个主题入手，或谈谈读书所得，或谈谈阅读技巧，最后还要为这一百本书评选出一个前十名的最佳榜单。
《在千山万水间枕典席文》《经典的力量》《碎片化阅读时代的碎与读》……这些都是冯立写在每一个“百本大关”的感悟和总结。
从大一结束时制定读书计划开始，转眼已是历史系博士二年级的他完成了第十七个一百本读书计划，相当于一年读二百多本书，平均三天读两本。
这样的速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持。
在想象中，这样一个读书“大神”不仅是上知天文下知地理的，还有可能有些“呆气”。
然而在咖啡馆见面时，他与所有普通的清华同学没有什么太大的区别。
蓝色的运动上衣，鼓鼓囊囊的旧书包，梳不平的头发，略微有些胖，笑眯眯的。
当他谈及读书的缘起，也似乎有些普通。
只是觉得大学过了一年有些荒废，想看看能读多少本书，没想到大四上学期就提前完成三年读完三百本的目标，一读就再也停不下来了。
一开始他按照香港中文大学的大学生必读书单看了几本，很快就发现，人不可能按照书单一本一本为了达到某个目的、刷到某个成就而读书，读书时顺其自然的，一本接一本。
如果你对某一本书感兴趣，可以找到相关的书来看，还可以找书中提到过的其他书来看，慢慢地就会形成自己看书的体系，找到自己搜罗好书的方式。
（有删改）
（1）冯立成为“书神”，不仅因为阅读量大，还因为有他自己的读书方法。
你对其中哪一条印象最深？
请把它写下来。
（2）许多人惊叹于“书神”冯立的阅读速度之快，但也有人对这种阅读速度有不同的看法。
请联系下面任意一则或几则链接材料，谈谈你的思考。
（不少于50字）
链接材料
材料一：
读书方法通常有三种：
精读、略读、浏览。
材料二：
比起读书形式和阅读数量，实在的内容和深入的思考更重要。
材料三：
好读书，不求甚解①，每有会意，便欣然忘食。
注释：
①不求甚解：
读书只领会要旨，不必再一字一句上下功夫。
4．2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。
材料一：
新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。
该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。
（1）用一句话概括以上新闻的主要内容。
材料二：
二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计
国家 战争死亡人数 死亡人数占总人口数百分比
中国 约18，000，000至20，000，000 约3．48%-3．86%
朝鲜半岛 约378，000至483，000约1．6%-2．06%
菲律宾 约557．000至1，057，000约3．48%-6．6%
日本 约2，621，000至3，120，000约3．67%-4．37%
（2）根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。
材料三：
2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。
广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：
网民“春春lucya”：
看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！
网民“老朱”：
这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。
当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。
（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9·3胜利日大阅兵活动发表你的感言。
（至少用上1个成语）
你的感言：
5．城南中学准备开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【活动设计】
学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：
举行“青春最美”演讲比赛活动二：
举行“我的青春”征文比赛
活动三：
__________________________
（2）【演讲先行】
学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。
这组故事中不符合主题要求的两项是________（只填序号）。
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股
（3）【偶像介绍】
偶像是成长的心灵力量。
下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。
请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：
①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：
苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
6．目前，盐城市正在开展创建国家园林城市活动，请你阅读以下三则材料，完成相应题目。
【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图。
【材料二】园林绿化，能吸纳灰尘，减少噪音，能让天更蓝水更清，使山更绿城更静，生活更美好。
盐城市为创建国家园林城市，完成了聚龙湖公园、盐渎公园、施耐庵公园等各项工程建设。
⑴概括材料一的主要信息。
（答出两条）
⑵请你为盐城市创建国家园林城市设计一条宣传语。
7．为深入了解中国吉祥文化，学校开展“福瑞呈祥民俗传承”综合性学习活动。
请你参与并完
成下列任务。
【活动一：
提信息】
材料一：
中国吉祥文化历史悠久。
《说文解字》中说“吉，善也”；“祥，福也”。
远古时代，我们祖先就用与生活息息相关的符号图画来表达避邪求吉的心理；春秋时期已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二：
中国吉祥文化的影响非常深远，从部落图腾到衣食住行，从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面。
如香港凤凰卫视巧妙借助象征吉祥的“凤凰”拉近了与观众的距离。
（1）阅读材料，概括你得到的主要信息。
【活动二：
品吉祥】
（2）仿照示例，从图②（百事可乐公司标识）、图③（吉马集团企业标识）中任选一幅，说说其在运用吉祥文化上的设计创意。
示例：
我选图①。
以“凤凰”命名，以神鸟凤凰构图，昭示“凤凰卫视”能给观众带来祥瑞。
这种设计符合人们祈盼吉祥如意、和平安康的心理。
我选（）。
8．2016年4月25日，京剧表演艺术家、梅兰芳幼子、梅派传人梅葆玖先生因病在京去世。
为了缅怀梅先生，同学们围绕着“走近梅氏父子，弘扬京剧文化”这一主题开展了系列活动。
请你参与并完成以下任务。
【梅氏风华】
（1）小华收集到有关梅氏家风的资料。
请你仔细阅读，说说梅氏家风体现在哪四个方面？
材料：
家风是一个家族代代相传沿袭下来的家族文化风格。
当时，戏剧界流行子承父业，梅兰芳却认为尊重孩子就像尊重观众一样，应充分尊重孩子的天性。
梅葆玖拜师学艺时，梅兰芳言传身教：
“吾敬我师是本分”。
梅氏父子在艺术上始终致力于继承、弘扬京剧文化；在生活中待人接物谦和大度。
【梨园风采】
（2）小采在网上搜到京剧脸谱摹本，了解到京剧表演中经常用脸谱象征人物的性格、品质，甚至角色和命运。
请从下列备选人物中选择一位，再选定与之相配的脸谱，陈述理由。
（要求：
参照示例，结合某一情节）
备选人物：
孙悟空、李逵、武松、关羽
示例：
我选择张飞。
我认为张飞适用黑色脸谱。
因为他非常勇猛，曾带领少数人马，战胜曹操大军。
A红脸（代表忠心耿直） B黑脸（代表强悍勇猛） C金脸（代表神妖）
【铮铮风骨】 （3）小铮向同学介绍了梅兰芳先生的故事。
结合材料一、二，谈谈梅兰芳先生“气节”的具体表现。
材料一：
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
材料二：
1941年12月，日军侵占香港，梅兰芳蓄须明志，罢歌罢舞，不为日本人和汉奸演出。
他对友人说：
“别小瞧我这一撮胡子，它可大有用处呢。
日本人要是蛮不讲理，硬要我出来唱戏，那么，坐牢、杀头，也只好由他了。
”后来日本人找上门来，梅兰芳便注射针药，让自己发起高烧，坚决拒演。
9．盐海中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：
韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
李克强总理把“全民阅读”写入了政府工作报告，我国的《全民阅读促进条例》已列入国家立法计划。
在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。
（1）请认真探究材料一，写出中国人读书现状的结论。
（2）下图是盐海中学某学生设计的学校读书活动的海报。
请用简洁的语言说明该图中画面（文字除外）的内容及寓意。
（3）阅读是提升全民素质的重要途径，请你为提高全民阅读兴趣提两条建议。
10．5月22日是第16个国际生物多样性日。
在“科海泛舟”综合性学习中，同学们以“国际生物多样性年”为主题搜集了以下材料。
请你按要求完成相关活动。
材料一：
国际生物多样性年标志：
国际生物多样性年主题：
生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命。
（1）材料一是2010国际生物多样性年的标志和主题。
请你用简洁的语言说明标志的构成。
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材料二：
联合国为了更好地保护生物的多样性，改善人类的生存状况，确定2010年为国际生物多样性年。
①因此，保护生物多样性刻不容缓。
②生物多样性是指地球上的生物在所有形式、层次和联合体中生命的多样化。
③但是，人类活动正急速加剧地球生物多样性的流失。
这些流失不可逆转，将使人类更加贫瘠并毁坏我们每天赖以生存的生命保障系统。
④它包含了地球上的各种生命，是人类赖以生存和发展的基础。
让我们关注迫在眉睫的挑战。
让我们行动起来！
（2）材料2是某位同学为开展“保护生物多样性”活动准备的发言内容，为了使语意更加连贯，请你重新排列①～④句。
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材料三：
海盐南北湖景区，气候温和湿润，有着八成以上的森林覆盖率，是候鸟栖息的天堂，也是鸟类飞往东亚和澳大利亚的主要通道。
但是，张网捕鸟的事情时有发生。
为了增强当地老百姓保护鸟类的意识，环保部门拟写了一条标语：
保护生物多样性，严禁捕杀鸟类。
（3）结合其他材料，以小鸟的口吻改写材料三中的宣传标语（要求保持原意，语言得体，30字以内）。
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11．2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：
4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。
学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。
【选插图识相貌】 【材料一】校报《名家档案》栏目内容（节选）：
曹文轩，中国儿童文学作家。
著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。
陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位
拥有民族精神的现实主义作家。
（图一曹文轩） （图二陈忠实）
（1）校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。
请说说两图是怎样体现人物身份特征的。
图一：
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图二：
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【析题词导人生】 【材料二】曹文轩与学校校报记者的访谈记录（节选）：
读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。
读书其实培养的是一
种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。
什么叫读书人？
我这里简单下一个
定义：
拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。
（2）曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词——“幸福在远处”，请结合材料二，谈谈“幸福在远处”的含义。
____________________________________
【赏对联寄深情】 【材料三】
（3）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情，学校文学社撰写了一幅挽联。
请从内容和形式两方面赏析这一幅挽联。
忠于人民忠于生活忠诚觅得原上鹿实为楷模实为经典实业赢得举世名
内容：
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形式：
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12．2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
（1）结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。
（2）下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。
要求：
观点明确，有说服力。
13．阅读下面的材料，回答问题。
某初三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表
白话文阅读
分值
平均得分
得分率
说明文阅读
12
9.61
80.05%
记叙文阅读
16
13.05
81.55%
名著阅读
9
4.98
55.32%
（1）根据以上表格，得出一个结论：
（2）请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：
14．现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。
近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。
（1）活动一：
网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。
请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。
示例：
网名：
柳暗花明
由来和含义：
出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地。
表现了对未来生活充满乐观与自信。
网名：
由来和含义：
（2）活动二：
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。
是的，花季雨季的我们，拥有灿烂的天真笑容，拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要
让似水的年华付之东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
结合本段材料，请将下面个性签名补充完整。
个性签名：
拥有青春五彩梦， 。
15．综合性学习。
材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。
因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。
不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。
“10个伙伴9个都在用”“拍照搜题，秒出答案”“作文搜索，高分作文随手拈来”。
材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。
用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三
（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：
弊：
16．水是生命之本，也是文化之源。
学校开展“饮水思源，拯救生命”语文综合性学习活动，请你参加。
材料一据监测，七大水系中，松花江和淮河，黄河和辽河，海河，分别为轻度、中度、重度污染，多数河流70%的河段受到污染。
我国浅层地下水Ⅳ﹣Ⅴ类水质占80.1%。
污染因素主要有工业排放，城乡污水排放与垃圾腐化，化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。
材料二医学研究确定，80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。
近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。
材料三
研读以上三则材料，写出你的探究结果。
17．某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。
早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。
日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。
剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
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