小学第二学期学校工作总结41.docx

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小学第二学期学校工作总结41

XX小学20xx-20xx学年第二学期学校工作总结

20xx-20xx学年第二学期学校工作圆满结束。

本学期我校坚持以县教科局和西坡镇中心校的教育工作精神为指导，按照学期工作计划和目标任务，围绕中心，全面开展学校各项工作，教学管理水平不断提高，教学成绩稳步提高，各项工作都取得了突破性进展。

一、抓教师队伍建设

1、把师德师风作为教师队伍建设的重点。

我校坚持把“树立崇高的职业理想”作为教师队伍建设的重点来抓。

本学期，我们不断组织教师学习“教师职业道德规范”和教育法律法规等理论纲要，坚持把“教师职业道德规范”作为教师言行的准绳，开展了“树立良好师德，争当育人标兵”主题活动，进一步提升教师职业道德修养和依法治教的能力，使教师保持一股蓬勃向上的朝气、迎难而上的志气、敢为人先的锐气、改革创新的勇气，并通过检查、评估、考核等机制，不断强化了教师的敬业精神。

2、构建学习型教师队伍，不断提高教师专业水平。

课程改革的关键在教师，教师的教学观念、教学方式、教学手段直接关系到新课程改革的成败，教师业务能力、教学水平直接关系到教育教学质量的高低，为此我们始终把提高教师素质和业务水平作为学校发展的根本，坚持每周一次集体组织学习和每天一小时自由学习，从不间断，做到学习有计划，内容有要求，重点以新课程标准和教育教学改革理论为主。

同时在教师中广泛开展了“读好书”活动，要求教师每月必读一本好书，写出1~2篇读书心得体会或读后感，学校每月组织一次读书交流活动，不断丰富了教师的文化素养，提高教师的理论水平，培养了教师“好读书”的良好习惯，促进教师逐步朝着符合社会进步要求的学习型教师方向发展。

3、外出学习，引领教师发展。

为了使教师拓宽视野、增长见识，我们先后选派了王俊革、贺翠萍老师分别到太原参加了小学作文教学观摩学习和班主任工作经验交流研讨学习，回校后向全体教师传授了外地的先进经验，使教师深有感受和启迪。

二、突出德育工作

1、抓学生良好习惯养成教育。

本学期，我校按照县教科局和镇中心校关于“小学生良好习惯养成教育的实施方案”，结合学校实际制定了我校“学生良好习惯养成教育的实施办法”，并健全了领导机构,从学生行为习惯48个细节抓起，先后开展了“讲普通话、说文明话、做文明事、当文明人”和“树立良好学风，争当学习标兵”等活动，各个班级的板报、专栏都突出了这方面的主题教育内容。

学校五月中旬对此项工作进行了总结评估，并对“文明班级”和“三好学生”进行了表彰奖励。

使学生行为更文明、学习更进步，精神面貌焕然一新，一种尊老爱幼、文明礼貌风尚正逐步形成。

2、坚持周一升旗制度。

通过升旗仪式、国旗下讲话，对学生进行经常性的思想道德教育。

3、举行隆重的“六一”庆祝活动，为学生才艺展示搭建平台，促进了学校精神文明建设。

在教学时间紧迫、任务艰巨情况下，我们依然把“六一”活动作为重点工作，科学规划，精心安排，组织了百人校园集体舞、百人体操、五十人红歌大合唱及丰富多彩的文艺表演、班级学生作品展示等，“六一”活动朴实热烈、特色显明，丰富了学生的情趣，愉悦了学生的身心，使学校充满了生机和活力。

4、建党90周年，开展党在我心中——歌咏、征文、演讲系列活动。

为进一步培养青少年爱国主义思想，增强全体师生的使命感、责任感和荣誉感，我校积极响应县教科局和镇中心校通知精神，在全体师生中广泛开展了这项活动，取得了良好的成绩。

90人红歌大合唱，代表镇中心校参加县、市视频展评。

荣获了西坡镇中心校“建党90周年大合唱”一等奖，7月2日乡宁电视台进行了新闻播报。

6月28日，我们又在学校开展了“演讲比赛和征文评选”活动，并评选出了参加镇中心校的演讲者和征文，此项活动，进一步表达全体师生对党、对祖国的盛赞之情，激发了少年儿童报答党、报答祖国的忠贞深情，以及对伟大祖国未来的美好愿望。

5、校园文化建设不断上层次，凸显了文化育人的功能。

一学期来，学校认真落实“校园文化建设实施方案”，努力建设低碳校园、绿色校园、人文校园、和谐校园。

学校不断更新、充实切合学校发展的新的版面内容，班级文化在不断创新特色、突出亮点。

校园集体舞始终如一坚持不断，成了学生课间不可缺少的娱乐活动。

“书香校园”活动广泛开展、读书已成为习惯，读书已成为学生每天必做的事，我们做到读书活动有健全的领导机构，有活动实施方案、有检查、评比落实，学校先后组织了两次“读书演讲”比赛和学生读书笔记展示，使学生“好读书”真正形成了一种浓厚的氛围，收到明显的效果。

我校王鹏飞老师、李娜同学参加了县教科局“读书展评活动”。

均获二等奖，文化育人的功能真正得到发挥。

6、安全工作始终放在首位。

学校始终把学生安全作为头等大事来抓，开学初我们健全了各种安全制度，与每位任课教师及后勤管理人员、门卫分别签订了安全责任书，并不断地向学生进行安全知识教育，坚持严把校门出入人员检查、晚上学生住宿巡逻、校舍各种设施排查、家长接送学生签字、食堂进面、买菜登记等关口，坚持班级每周一节安全教育课，学校每周一排查、每月一总结，同时，又开展了两次防震防灾紧急疏散演练，学生安全意识不断增强，防护自救能力大有提高，确保了校园平安、和谐、稳定。

三、教学科研工作

1、教学中心地位不动摇，质量意识不断增强。

通过科学的管理和教师职业道德素养的提高，以及绩效考核评估办法、奖励制度的实施，激发了教师工作热情，确保了教学工作的中心地位，教师质量意识明显增强，教学成绩稳步提升。

2、向管理要质量，向管理要效益。

一学期来，我校坚持严格教学常规管理，严把常规教学检查落实关，教学常规工作已步入规范化、制度化，并逐步引深到精细化，为提高教学质量奠定了基础。

3、全面推行“四环节”教学，课堂教学有了根本变化。

本学期，我们在学习“四环节”教学基本理念的基础上，全面推行了“四环节”教学，经过一学期探究与实践，教师的观念真正得到转变，教学方式方法全面改进，学生学习方式也发生了根本变化，学习兴趣明显增强，自主学习和实践探究能力逐步提高。

在实施“四环节”教学过程中，我们更注重切合实际、讲究实效，紧紧围绕“四环节”模式开展教研活动，教研组长每周都安排三节“四环节”教学听议课，通过相互交流、同伴互助，使教师逐步都能学会和运用好“四环节”教学，同时我们又针对“四环节”教学中一些疑难问题开展专题性研究，如：

“如何设计学案”、“如何指导学生学习”、“如何设计检测内容”等，通过教师们的努力学习、实践、探究，现如今已基本掌握“四环节”教学模式，并全面实施于课堂教学中，从而使教师的教学水平不断提升，课堂教学更加有效。

四、后勤工作

进一步规范后勤管理。

学校对生活教师、炊事员全部进行体检，办理健康证，持证上岗，确保无疫情传播。

同时我们更重视规范管理，强化制度建设和工作落实。

强化后勤为师生服务、为教育教学服务的意识。

经过全体教职工的共同努力，学校后勤已步入正规化、制度化，赢得了社会的认可和家长的放心。

为教学工作提供了可靠的保证。

五、存在的不足及新学期努力方向

1、教师仍然缺乏学习、进取精神，多数教师只求完成自身教育教学任务。

如何引导教师不断成长和发展是队伍建设的一个永恒的话题，我们将为此积极努力工作，尽快培养出镇级乃至县级教学能手，带出一批适合学校发展的高素质教师队伍。

2、抓好各年级教学质量是永恒的主题，我们要在提高教育教学质量上找准着力点，力争今后教学质量有大的突破。

3、进一步抓好“四环节”课堂教学研究，不断巩固和提升，在课堂教学效率上实现新突破。

4、不断创新机制，改进工作思路，提升管理水平，打造品牌，创建特色学校。

20xx年07月10日

20xx-20xx学年第二学期

学校工作总结

韩

咀

小

学

20xx年07月

政史地生教研组工作总结

（20xx——20xx学年度上学期）

时光飞逝，转眼间又到了期末。

在这一学期中，我们政史地生教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。

1．学课标，提素养。

本学期定期加强了政治、历史、地理、生物学科新课程计划和新课程标准的理论学习，并形成笔记。

理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。

2．确立科研主题，向科研型教师迈进。

在本学期，政治、历史、地理、生物各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。

围绕如何指导学生自学，如何落实学校课改模式等问题展开讨论。

同志们积极探究，各位老师的教研理论水平都得到了提高。

3．团结协作，努力进取。

积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

认真落实常规教学各项任务，坚持集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法。

本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。

在本学期中进一步加强了政治、历史、地理、生物学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理、生物教师队伍建设，提高了教师的业务素养。

4．网络进课堂，学习有兴趣。

利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。

网络教研。

既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。

下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。

全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。

充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。

在本学期中培养了学生对政治、历史、地理、生物学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。

5．转变观念，让新课改“进头脑”。

在本学期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。

6．改革备课，减负增效“磨好课”。

老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。

7．听课评课，共同发展。

每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。

当然，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：

　　1．集体备课没有真正的落到实处。

　　2．对青年教师的培养做的不是很理想。

　　3．工作虽有主动性但创新不足。

　　下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：

　　1．加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。

　　2．探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。

　　3．探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

总之，在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨。

秦艳秋

20xx年1月3日