七下16复习 Unit7Unit8 学案.docx
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七下16复习Unit7Unit8学案
Reviewofunits（1-6）
第1课时Units（1-3）
[学习目标]
1.知识目标：
1-3单元的重点单词
2．能力目标:
1）掌握表方位的介词短语。
2）掌握疑问副词where和why的用法及回答。
3.情感目标:
学会和别人友好相处。
【学习重点】：
1）词汇及短语。
2）1-3单元的重点句型。
学习过程：
一．课前预习。
预习任务一：
1.读并记忆前三个单元的黑体单词。
2.默写单词，小组长检查
澳洲;澳大利亚_________________加拿大__________日本___________
法国___________美国___________国家_____________语言_____________
居住________办公室________图书馆________饭店_______
银行__________超市__________公园__________街道__________
付钱__________中心__________桥__________径直地__________
清洁的__________宁静的__________脏的__________房子__________
花园__________欢迎__________开始__________旅行__________
饥饿的__________到达__________通过__________希望__________
如果________欣赏________开着的________地点_________聪明的
_________友好的___________美丽的_________害羞的_____
懒惰的___________可爱的__________肉__________草_____________
树叶____________睡觉______________放松______________
预习任务二：
1.看综训短语，背诵并听写。
2.两人一组互相检查。
3.完成下列短语
笔友_____________来自于______________住在巴黎______________
做运动_________给我写信_____________在中心街上_________________
在邮局对面______________在银行和公园之间______________________
在电话亭前面___________________在图书馆后面__________________
在右边___________________向左转_______________
直走______________散步_____________花园之旅的开始_______________
一 间带了一个有趣花园的房子______________________________
弹吉它_____________一个玩得开心的地方__________________________
在一条繁华大街上______________坐出租车__________________
沿着______________通过银行______________有点有趣______________
来自于南非________________和她的朋友玩_______________________
在白天____________________在晚上__________
每天放松20个小时_____________________吃树叶________________
预习任务三：
背诵综训上的句型。
翻译下列句子
1你的笔友来自于哪儿？
______________________________________
2他说什么语言？
____________________________________________
3他有兄弟或姐妹吗？
______________________________________
4附近有一家银行吗？
________________________________________
5.你为什么喜欢熊猫？
________________________________________
6.因为他们非常可爱。
______________________________________
7.你喜欢什么动物啊？
_________________________________
8.请安静。
____________________________________________
【预习质疑】问题_____________________________________________
二．课中实施
I.预习交流
1.小组内交流预习情况。
2.老师帮助解决共性问题。
II．精讲点拨：
1befrom意思为：
____________=_______________
练一练：
（1）Where________yourpenpal_______from?
A.is,comeB.do,comeC.does,comeD.are,come
（2）SheisfromJapan.（同意句）_________________________________
2infrontof指在_____的前面
拓展：
inthefrontof指在_________的前面
用infrontof，inthefrontof填空
Thereiaablackbord______________________theclassroom.
Hesits________________________me.
3across与throughacross指_________穿过through指________穿过
填一填：
Youmustbecarefulwhenyougo________thestreet.
Theteacherwithhisstudentswalked_____________thegate.
4Therebe句型表示某_____________有某物,be包括______________
它取决于_________名词，用___________原则,其将来式结构有两种：
__________________,.
拓展：
have/has表示_______________有.
练一练：
There_____someoldpeopletakingawalkinthepark.
A.isB.areC.hasD.have
---Isn’tthereanymilkathome?
---____________.
A.Yes,itis.B.No,itisn’tC.Yes,thereisD.No,thereis
III．系统总结
本节课我学会了_________________________________________
_________________________________________________________
三．限时作业：
Ⅰ.根据语境及首字母提示补全单词。
（5分）
1.ThegirlisfromJapanandshespeaksJ________.
2. —Whatl________doesTonyspeak?
—HespeaksFrench.
3.TheUnitedKingdomandChinaaretwoc________withalonghistory.
4.Theslogan（口号）ofthe2008OlympicGamesis“OneW________,OneDream”.
5.Youcan________（欣赏）themusicwithmyMP4.
Ⅱ.根据所给汉语补全下列英语句子，每空一词。
（5分）
6.露西会说日语和一点儿汉语。
Lucycan________________and________________Chinese.
7.我喜欢与朋友一起做运动。
Ilike________________withmyfriends.
8.我想要一位中国笔友。
I________apenpal________________.
9.请写信告诉他关于你学校的情况。
Please________________________himaboutyourschool.
10.Thepenguinsare_______________（有点有趣）.
Reviewofunits（1-6）
第2课时Units（4-6）
[学习目标]
1.知识目标：
4-6单元的重点单词
2．能力目标:
1）用一般现在时的各种形式询问职业。
2）准确用现在进行时描述正在发生的事。
3）学会询问天气以及表达天气状况。
3.情感目标：
学会学习，善于学习。
【学习重点】：
1）词汇及短语。
2）4-6单元的重点句型。
学习过程：
一．课前预习。
预习任务一：
1.读并记忆4-6单元的黑体单词。
2.默写单词，小组长检查
商店___________医院_____________医生_____________护士_________
警察______女警察______________小偷_______________给__________
获得_______穿_____________谈话____________教___________
辛苦地____________危险的________________年轻的_____________
报纸_____________杂志______________新闻_______戏剧______故事______
先生_______女士__________孩子们_________夏天_________现在_________
有时___________打扫________阅读________等待________买东西_________
玩具_________西方_____活动____________水池_______相机_________
鸟_____以…的方式________的确________天气_____________有风的______
阴天的________晴朗的_________炎热的________寒冷的___________
暖和的_________潮湿的________下雨________下雪________烹调__________
学习_________躺___________坏的______很糟的_________令人满意的_________
感到惊讶的_____________放松的_______________相当______________
假期_________海滩________组________热度_______冬季______每个人_________
预习任务二：
1.看综训短语，背诵并听写。
2.两人一组互相检查。
3.完成下列短语
商店售货员___________________________银行职员__________________
穿着白色的制服__________________________出去吃饭_____________________
在医院里工作__________________________教足球________________________
为杂志社工作___________________________校园剧_____________________
做作业_____________________看电视__________________吃晚饭_________________
通过电话交谈__________________去看电影________________电视节目________
等待某人__________________在第一张照片里____________________
在最后一张照片里____________________我家人的一张照片____________________
玩电脑游戏______________________相当好_________________加入中央电视台的环游世界节目___________________________拍照____________________在度假__________________玩得高兴___________________打沙滩排球___________________
预习任务三：
背诵综训上的句型。
翻译下列句子
1.他是干什么的？
__________________________________________
他是个记者。
_____________________________________________
2.你想成为什么？
___________________________________________
我想成为一个演员。
__________________________________________
3.你在干什么？
_______________________________________________
我在写一封信。
____________________________________________
4.北京天气怎么样？
______________________________________________
晴朗的。
______________________________________
5.沙滩上有许多人，一些在拍照，其他的正躺在沙滩上。
__________________________________________________________________
6.看这一组在打沙滩排球的人。
__________________________________________
【预习质疑】问题_____________________________________________
二．课中实施
I.预习交流
1.小组内交流预习情况。
2.老师帮助解决共性问题。
II．精讲点拨：
.
1.Whatdoesshedo?
这是询问_______________句型.
拓展：
还可以用______________________?
___________________________?
练一练：
（1）Whatdoesyourfatherdo?
（同义句）
___________________________________________________________
（2）---_______________?
---Sheisateacher.
A.WhatisyoursisterB.Whatdoesyoursisterdo
C.Whatisyoursister’sjobD.A.BorC
2.Herebe…句型be取决于________________
练一练：
Here_________（be）someofmyphotos.
Here_________（be）aphotoofmyfamily.
3.How’stheweather（+地点）?
是寻问天气的句型。
拓展：
另一个问天气的句型是：
________________________________
译一译：
今天上海的天气怎么样？
（1）_______________________________________________________
（2）_____________________________________________
III．系统总结
本节课我学会了_________________________________________
_________________________________________________________
三．限时作业：
.（10分）
1.He________wanttobeadoctor.
A.don’tB.isC.doesn’tD.isn’t
2.Wheredoesyourfather________?
A.workB.workingC.worksD.towork
3.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoney________me.
A.forB.toC.fromD.of
4.__________pandasfromChina?
A.AreB.IsC.DoD.Does
5.______thedaytheysleep,while______nighttheygetup.
A.On;atB.In;inC.On;inD.In;at
6.What_______animalsdoyoulike?
A.theotherB.otherC.othersD.another
7.Ourschoolis________children_______6-12.
A.in,forB.for,inC.of,forD.for,of
8.It’seighto’clock.Jim’sfamily__TV.
A.iswatchingB.arewatchingC.watchD.towatch
9.What__________theweather__________inAustralianow?
A.does,likeB.is,likingC.is,likeD.does,looklike
10.Here_______somewaterinthecup.
A.areB.isC.amD.be
Unit7Whatdoeshelooklike?
[学习目标]
1.知识目标：
a.30个词汇.b.2个短语.
c.掌握表示人的外观的词组及句型。
2．能力目标:
运用所学谈论他人的长相。
3.情感目标:
多发现别人的优点，学会友好的描述别人的形象。
【学习重点】：
1）词汇及短语。
2）谈论自己的长相及他人的长相
第一课时SectionA（1a—3）
学习目标：
1.掌握本节课11个单词。
2.学会描述他人的长相。
学习重点：
学会描述他人的长相。
学习过程：
一．课前预习。
预习任务一：
1.读并记单词。
2.默写单词，小组长检查
头发___________卷曲的,卷毛的__________直的,笔直的______
高的____________中等的____________高度_________
瘦的_____________重的_______________体格,体型_______
像,如同___________总是，始终____________
3.完成1a,小组核对答案。
预习任务二：
学会询问并描述别人的长相。
1.读1a，1c,2a,中的句子，翻译下列短语.句子。
短头发___________长发____________卷曲的头发____________
直发____________中等个头__________中等体型____________
1.）他长得什么样子？
____________________________________
2）他的确很高。
__________________________________________
3.）他长着卷曲的头发。
___________________________________
4）你妈妈长得什么样子？
_________________________________
5）.她中等个子。
________________________________________
6.）你哥哥长得什么样子？
_________________________________
7.）他中等体型。
___________________________________________
8.）你长的什么样？
_________________________________________
9）我有点矮。
____________________________________________
2.看图，试着完成3部分的填空。
【预习质疑】问题_____________________________________________
二．预习交流
1.小组内交流预习情况。
2.老师帮助解决共性问题。
三．精讲点拨：
如何询问并描述他人的长相？
用looklike看上去像=belike像
如：
她长得像她妈妈。
Shelookslikehermother.=Sheislikehermother.
Ilooklikemyfather.=I__________myfather.
1.Tomlookslikehisfather.（对划线部分提问）
______________Tom__________________?
2.Ilooklikemymother.（对划线部分提问）
_________________________________________?
四．训练拓展
1.听录音完成1b，读1c中的对话，看1a图中的人物问答。
2..听录音完成2a,2b.3.两人练习3中的对话，并作自己的对话。
五．系统总结
本节课我学会了_________________________________________
_________________________________________________________
六．达标测试
（一）首字母填空（5分）
1.Thegirl’shairisn’tstraight,butc_______________.
2.Ifhedoesn’tw__________glasses,hecan’tseethewordsontheblackboard.
3.MydogSpotty’sh__________islongandwhite.
4.Ourteacherismediumh___________.
5.Doyoul_______
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