九年级 unit 2.docx

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九年级unit2

Unit10单元分析

课标要求：

1.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。

2.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言讲故事。

3.能根据上下文猜测生词的意思,能从简单的文章中找出有关信息。

单元内容分析：

本单元围绕节日学习使用宾语从句。

通过我们所拥有的物品或身边的事物进一步，来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。

教材中提供的所有活动都以宾语从句为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对现在完成时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。

从而提高他们运用所学语言的综合能力。

本单元分SectionA和SectionB两部分。

SectionA中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。

SectionB则安排了一篇听力和一篇文章文，用以加强对目标语言的理解。

SelfCheck部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。

单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力，掌握一些基本的阅读技巧。

教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

1. the Lantern Festival 元宵节 2. that interesting= so interesting 如此有趣 3. sweet rice dumplings 粽子 4. a little crowded 有点拥挤 在五月的第二个星期日 5. be fun to do sth.做某事有趣 6. go to…for a/one’s vacation去度假 7. on one’s/ a vacation在度假 8. eat out 外出吃饭 9. put on 1）穿上2）增加体重 10. put on five pounds 增加5磅 11. in two weeks 两周后 12. the hottest month of the year 一年中最热的月份 13.be similar to…与…相似 

14. throw water at each other互相泼水 15. wash away bad things洗掉不好的东西 16. celebrate Mid-Autumn Festival 庆祝中秋节 17.for centuries 几个世纪 

18.the shape of… …的形状 19.a full moon 满月 20.on mid-autumn night 在中秋之夜 21. carry people’s wishes to… 寄托人们对…的祝福 22. traditional folk stories传统的民间故事 23. the most touching 最令人感动的 24. shoot down 射下，击落 25. live forever 长生不老 26. refuse to do sth 拒绝做某事 27. fly up to… 飞向… 

28.call out one’s name大声呼喊…的名字 29. lay out 摆开，布置 30. the tradition of… …的传统 31. admire the moon 赏月 32. share…with… 和…分享… 33. steal…from… 从…偷 34. lay eggs 下蛋 35. admire sb. for…因…而佩服某人 36. tie …to… 把…绑/系在…上 37. as a result 结果38. on the second Sunday of May    39.Mother’s Day 母亲40. a haunted house 鬼屋 41. dress up 装扮，穿上盛装 42. dress up as + 职业/身份43. dress up in + 衣服/颜色 44 trick or treat 不请吃就捣蛋 45. light candles 点蜡烛 46. cartoon characters 卡通角色 47. take…around…=show … around 带领某人参观 48. ask for treats 要求请客 49. play a trick on 捉弄某人 50. give sb a treat 招待某人 

2）能掌握以下句型：

1. I think that they’ re fun to watch. 我认为它们看着很有意思。

2. What do you like about.. . ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

 关于端午节，你最喜欢什么？

3. What a great day!

 多么美好的一天！

4 .1 wonder if...

 Iwonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. 

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

5. How+adj. /adv. + 主 + 谓！

 How fantastic the dragon boat teams were!

龙舟队多棒啊！

6. What do/does+sb. + think of sth. ?

What does Wu Yu think of this festival?

 吴宇觉得这个节日怎么样？

 7. It’s my favorite festival because...  它是我最喜欢的节日，因为……

3）能了解以下语法：

1）帮助学生掌握宾语从句和感叹句。

2）听力课文中关键单词、短语及句子的理解。

3）帮助学生掌握阅读课文中的难句。

4）阅读短文，能按要求找到相应的信息，通过阅读提高学生们的阅读能力。

2.情感态度价值观目标：

引导学生学会与别人分享快乐，发现身边的美好事物，从而树立正确的人生观和价值观。

培养学生学习英语的强烈兴趣，意识到合作学习的重要性。

教学重点

一、重点短语

1. the Lantern Festival 元宵节 2. that interesting= so interesting 如此有趣 3. sweet rice dumplings 粽子 4. a little crowded 有点拥挤 在五月的第二个星期日 5. be fun to do sth.做某事有趣 6. go to…for a/one’s vacation去度假 7. on one’s/ a vacation在度假 8. eat out 外出吃饭 9. put on 1）穿上2）增加体重 10. put on five pounds 增加5磅 11. in two weeks 两周后 12. the hottest month of the year 一年中最热的月份 13.be similar to…与…相似 

14. throw water at each other互相泼水 15. wash away bad things洗掉不好的东西 16. celebrate Mid-Autumn Festival 庆祝中秋节 17.for centuries 几个世纪 

18.the shape of… …的形状 19.a full moon 满月 20.on mid-autumn night 在中秋之夜 21. carry people’s wishes to… 寄托人们对…的祝福 22. traditional folk stories传统的民间故事 23. the most touching 最令人感动的 24. shoot down 射下，击落 25. live forever 长生不老 26. refuse to do sth 拒绝做某事 27. fly up to… 飞向… 

28.call out one’s name大声呼喊…的名字 29. lay out 摆开，布置 30. the tradition of… …的传统 

二、重点句型

1. I think that they’ re fun to watch. 我认为它们看着很有意思。

2. What do you like about.. . ?

What do you like best about the Dragon Boat Festival?

 关于端午节，你最喜欢什么？

3. What a great day!

 多么美好的一天！

4 .1 wonder if...

 Iwonder if it’s similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province. 

我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

5. How+adj. /adv. + 主 + 谓！

 How fantastic the dragon boat teams were!

龙舟队多棒啊！

6. What do/does+sb. + think of sth. ?

What does Wu Yu think of this festival?

 吴宇觉得这个节日怎么样？

 7. It’s my favorite festival because...  它是我最喜欢的节日，因为……

教学难点：

1）如何使学生更好的掌握宾语从句和感叹句。

2）听力课文中关键单词、短语及句子的理解。

3）帮助学生掌握阅读课文中的难句。

总课时数：

7课时

Unit10单元知识点梳理

1. What a great day!

 多么美好的一天！

  What fun the Water Festival is!

泼水节是多么有趣啊！

 How fantastic the dragon boat teams were!

那些龙舟队真棒！

How pretty the dragon boats were!

龙舟真漂亮啊！

  How delicious the food is in Hong Kong!

香港的食物是多么美味啊！

【解析】感叹句 

一、结构：

What （a / an） + adj. + n. + 主 + 谓！

How  + adj. / adv. +主 + 谓！

What beautiful flowers they are !

 二、what引导的感叹句：

二、1.what + a / an +adj + 单数名词 （+主语+ 谓语）！

三、how引导的感叹句：

1.How + adj / adv + 主语+ 谓语！

 2.How + adj + a / an + 单数名词（+主语+ 谓语）！

 How tall a boy he is !

3.How + adj / adv + the + 名词+ 谓语！

四、what 与how引导的感叹句之间的转换：

1.What a beautiful girl she is !

= ______ beautiful the girl is !

 2.How delicious the food is !

= ______ delicious food it is !

六、几个常见的感叹句  

2.The Dragon Boat Festival in Hong Kong 香港龙舟节 

【解析】介词in表地点 

 in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。

 He lives in Beijing.他住在北京。

 【拓展】at/ in /on 表地点的用法：

 1）at 一般指较小的地点或较具体的位置 

at home    at school  at the cinema  at the doo在门口；  at the bus stop 在公共汽车站 

3）on 指在某物体的表面上.     on the desk 

注意:

 写街道时,若有门牌号用at ,否则用on / in 都可.    

 3.Bill thinks that the races were not that interesting to watch   比尔认为那些比赛观看起来并不那么有趣。

【解析】宾语从句 

宾语从句即句子作宾语，而不再是一个词或短语作宾语。

 I like my teacher.（名词作宾语） I know him .（代词作宾语） 

I know Mr Li teaches English. （句子作宾语） 包含宾语从句的句子结构：

主句+连接词（引导词）+宾语从句 一    什么 是宾语从句 We   know   him简单句 主s   谓v    宾o 

We   know he    likes    English.复合句 主s   谓v 主s   谓v    宾o  

宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语 

（3） dress v 穿，后跟人做宾语。

  ◆ dress sb. 给某人穿衣服  dress oneself 给某人自己穿衣服【短语】：

put away 把…收起来  put on 穿上            put up 张贴，          put out 熄灭          put…into… 把……放进  put down 放下

4.I love the races. I think that they’re fun to watch.    我喜欢（龙舟）比赛，我认为它们看起来很好玩。

 【解析】be full of=be filled with  充满，装满 

5.  He liked eating out 他喜欢外出就餐 

【解析1】like doing sth 喜欢做某事（表示兴趣爱好） 【拓展】常接动名词作宾语的动词或短语有  enjoy, finish, consider, miss, keep, mind, practice,  suggest, 

be busy, feel like, give up, can't help等。

【解析2】eat out[i:

t aut]  在外吃饭; 侵蚀; <口>默默忍受痛苦;  极为悲伤;     We decide to eat out tonight.  我们决定今晚在外面吃饭 

6.  I’ve put on five pounds!

我都胖了五磅了！

 【解析】 put on 增加（体重）；发胖 【拓展】wear/put on/dress  穿 

（1） wear =be in 穿，指穿的状态【延续性动词】 

He always wears a black coat with sunglasses. 

（2） put on 穿 ，指穿的动作【短暂性动词】 

It’s cold outside. Put on your coat. 

 7.But I believe that April is the hottest month of the year there.  但我相信在那里四月是一年中最热的月份 【解析】the hottest 形容词最高级的用法; 

三者或三者以上相比，表示最高程度时，用“the+ 最高级” 表示， 

 He is the tallest of all her classmates. 

 ⑵ the +序数词+形容词的最高级+单数名词  

 The Yellow River is the second longest river in China . 

⑶ one of +the +形容词的最高级+复数名词   

⑷ “Who/ Which +be+the+形容词最高级+A, B or C？

”用于三者以上的比较。

8. But there’s a Water Festival from April 13th to 15th   但在那里， 从四月十三日到十五日有一个泼水节。

【解析】there’s  

 【注】：

There be 句型的用法; 

（1） There be 句型中be与第一个主语保持一致。

 （3） There be 句型的一般将来时结构是：

  There will be…/There is going to be… 

（4） There be 句型的反意疑问句，be there.        

【解析】There be sb./sth. doing sth. 有某人或某物正在做某事     

  I wonder if it’s similar to the water festival of the Dai people in Yunnan      Province. 

【解析】be similar to 

【解析】similar adj. 相似的      

be similar to sb. 和某人很相似 

 9.Mooncakes have the shape of a full moon on mid-autumn night.     月饼是中秋满月的形状 

【解析】 on mid-autumn night 【拓展】介词at/ in /on 表示时间. 1.表示时间：

1）.表示某一具体时间点，某一时刻/ 年龄  at six o’clock   at noon   at that time    at the moment   at the age of  at night 

 2）in表示时间段,一天的三个时间段以及月份,年,季节,世纪,人生的某个时期（某人几十岁时）  in the morning/afternoon /evening   in spring /in 2007/in March   in the twenty-first century   in his fifties 

on表示星期几/某一具体的日子/具体某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三个时间段名词前有修饰语或后有修饰语时. 

  on Monday      on New Year’s Day       on Sunday morning  on a rainy night     on the evening of April 1st ,2007 

10. There are many traditional folk stories about this festival.       关于这个节日有很多传统的民间故事。

【解析】traditional folk  tradition n 传统 → traditional adj 传统的 

traditional Festival 传统节日 traditional Chinese doctor 中医   

11.After Hou Yi shot down the nine suns 在后羿射下九个太阳之后。

【解析】shot down射下 

12. Hou Yi planned to drink it with Chang’e. 后羿打算和嫦娥一起服用 

【解析】plan→planning（现在分词）→planned v 计划（过去式） 【注意】plan  的现在分词和过去式、过去分词都有双写n 加ing/ed        make a plan for 为……制定计划 

 plan to do sth  =  plan on doing sth =make plans to do sth.计划做某事 

13.Chang’e refused to give it to him and drank it all    嫦娥拒绝给他，自己吞下全部仙药。

【解析】refuse =say no to  v拒绝 

refuse to do sth拒绝去做某事 

【拓展】 接不定式作宾语的动词:

三个希望两答应（hope, wish, want, agree, promise两个要求莫拒绝（demand, ask, refuse）  设法学会做决定（manage, learn, decide）  不要假装在选择（pretend, choose） 

14. Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night    后羿伤心不已，每晚对月呼喊她的名字。

【解析1】so ... that 

so.......that引导结果状语从句 

句型

1“主语+谓语+so+形容词/副词+that从句” 

The wind was so strong that we could hardly move forward. 

句型

2：

 so +形容词 + a/an + 单数名词 + that从句  

It was so hot a day that they all went swimming. 

3. so + many/ few + 复数名词 + that从句   

He has so few friends that he often feels lonely. 

4：

 so +much/ little + 不可数名词 + that 从句   

I had so little money that I couldn’t buy a pen. 

【解析2】 call out呼喊  

15.He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden 

【解析】 lay out 摆开；布置 

16.How he wished that Chang’e could come back!

 他是多么希望嫦娥能回来啊！

【解析】come back  get back = come back  

（1） 回来 

（2） 取回，要回【come短语】         come back 回来   come on 加油，快点   come in 进来     come back 回来 come over 顺便来访     come true 实现    come up with 想出  come down下来 come from=be from来自,出生于 come in/into进入,进来     come along走吧,过来,快点 come and go来来去去   come out出来，（花）开，（照片）冲洗出来 【back短语】:

 get…back退还,送回去.取回  give back归还 come back回来   at the back of在…的后面  on the way （back）home在回家路上 

2013-2014学年度九年级班英语教案

Title

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Thetype

Oflessons

New

lesson

Numberofsections

Designer

赵世鹏

Auditor

吕海金

Teacher

Date

AnalysisoftheTeachingMaterial

【Curriculumrequirements】

1.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息

2.能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言谈论自己喜欢的书。