广东省中考物理近五年考点分析及复习建议.docx

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广东省中考物理近五年考点分析及复习建议

广东省中考物理近五年考点分析及复习建议

2009-2013年广东中考物理试卷考点按章分布

20092010201120122013题型题号

1熔化图像质量估测参照物粒子的大小声音发生传播

2信息传递分子间作用惯性物态变化惯性单3改变音调光现象判断串并联电路减小摩擦力电磁感应选4惯性物态变化折射光路磁场方向安全用电题5电路短路电磁感应噪声控制音调高低温度内能热量

6液体浮力机械功率大二力平衡新材料石墨烯流体压强

与密度小比较

7参照物串联电路变阻器与串色彩压强与摩擦力

联电路的变化

8原子结构导体与绝缘导体与超导电磁波物质的尺度、分

体体子间的作用力

9机械能转温度计原理原子核裂变机械能转化导电性、能的转填化化空10半导体内能做功晶体熔化图电磁感应实验熔点沸点温度题像计

11内能的变电磁感应速度与功焦耳定律验证天平的使用

化与热量

12质量密度新能源浮力与密度压强汽油机燃烧值

13流体压强运动图像人眼成像托盘天平使用沸点与压强

14压强I,U图像串联电路简电功率计算杠杆、浮力

单计算

15作家庭电路、串联电路、滑重力、凹透重力、杠杆、透镜光路图、重图杠杆、玻璃轮组、平面镜镜、家庭电路反射、透镜、力与斜面压力、题折射作图成像作图作图声控作图串联电路

16温度、天凸透镜成像温度计、秒刻度尺、电能电流表、测力实平、刻度尺实验表、刻度尺使表、电压表读计、滑轮组绕线验读数用，电路作图数及机械效率、探题究浮力大小。

17伏安法测测灯泡功率测液体密度液体压强和浮平面镜成像14

电阻实验力测密度,

18杠杆与滑滑动摩擦力探究感应电欧姆定律实验测小灯泡功率

轮组实验流产生14探究电热,

19计速度与功密度与压强机械效率计斜面的机械效速度与功率算的计算计算算率14压强,题20电功率计电功率与热电功率计算电热壶的功率串联电路功率

算量计算计算计算14并联,

21凸透镜成给定器材设压力作用效凸透镜成像实电吹风功率综像实验计实验果实验验14电热综合,合

22电动机模电热水器功太阳能热水PTC感温器件探究动能大小能

型率与热量计器:

浮力、热的电阻变化与什么因素有力

算量、关题

23热管中的声呐的频率电冰箱里的空气能热水器热电偶与欧姆

物态变化与声速物态变化物态变化热量定律

一、走进物理世界:

刻度尺测长度（09.16）、刻度尺测长度（11.16）刻度尺测长度（12.16）

秒表读数（11.16）

二、声音与环境:

改变音调（09.3）、声呐的音调与声速计算（10.23）噪声控制（11.5）音调

的高低（12.5）声音的发生与传播（13.1）

三、光和眼睛:

凸透镜成像实验（09.23）凸透镜成像实验（10.16）凸透镜成像实验（12.21）

光现象（10.3）反射作图（12.15）折射作图（09.15）平面镜成像作图（10.15）

透镜作图（12.15）凹透镜作图（11.15）折射光路判断（11.3）凹透镜光路

（11.15）色彩（12.7）人眼成像（11.13）玻璃折射作图（09.16）透镜光路

图（13.15）平面镜成像（13.17）

四、物态变化:

熔化图像（09.1）熔化图像（11.10）热管中的物态变化（09.23）温度计（10.9）

温度计使用（11.16）温度计使用（09.16）电冰箱里的物态变化（11.23）

物态变化（12.2）空气能热水器的物态变化（12.23）蒸馏中的物态变化（10.4）

温度计原理（10.9）熔点沸点温度计（13.10）沸点与压强（13.13）五、物质的密度与新材料:

浮力与密度（09.6）浮力与密度（11.12）质量与密度（09.12）质

量估测（10.1）密度与压强计算（10.19）测液体密度（11.17）新材料石墨

烯（12.6）托盘天平的使用（12.13）导体与超导体（11.8）半导体（09.10）

托盘天平的使用（（12.14）托盘天平的使用（（09.16）导电性（13.9）天平

的使用（13.11）

六、力和机械:

杠杆作图（09.15）杠杆作图（12.15）杠杆与滑轮组（09.18）滑轮组作图（10.15）

滑动摩擦力实验（10.18）重力作图（11.15）重力作图（12.15）减小摩擦

力（12.3）压强与摩擦力（13.7）杠杆浮力（13.14）滑轮组机械效率（13.16）

力的图示（13.15）

七、运动和力:

惯性（09.4）惯性（11.2）参照物（11.1）参照物（09.7）速度与功的计算（09.19）

速度与功的计算（11.11）运动图像（10.13）二力平衡（11.6）s,t图像（10.13）

重力作图（11.15）重力作图（12.15）惯性（13.2）

八、认识压强:

流体压强（09.13）压强（09.14）压强（12.12）密度与压强计算（10.19）压

力作用效果实验（11.21）给定器材设计实验（10.21）流体压强（13.6）压

强与摩擦力（13.7）

九、认识浮力:

液体浮力与密度（09.6）液体浮力与密度实验（12.17）浮力与密度（11.12）

液体压强与浮力实验（12.17）浮力（13.14）探究浮力的大小（13.16）

十、从粒子到宇宙:

原子结构（09.8）分子间相互作用（10.2）粒子的大小（12.1）物质的尺

度（13.8）

十一、探究简单电路:

串并联电路（11.3）电路的短路（09.5）串联电路（（10.7）变阻器与

串联电路（11.7）导体与绝绝缘体（10.8）串联电路作图（10.15）电路作

图（11.16）电压表使用（12.16）伏安法测电阻（09.17）电流表使用（13.16）

串联电路作图（13.15）

十二、欧姆定律:

I-U图像（10.14）串联电路简单计算（11.14）欧姆定律实验（12.18）PTC

感温器件的电阻变化（12.22）热电偶与欧姆定律（13.23）十三、机械功与机械能:

功率大小的比较（10.6）机械能转化（09.9）速度与功（（11.11）速

度与功计算（（09.19）机械效率计算（11.19）斜面的机械效率（12.19）速

度与功率（13.19）探究动能大小与什么因素有关（13.22）十四、内能与热机:

内能做功（10.10）内能变化与热量（09.11）焦耳定律验证（12.11）太

阳能热水器热量计算（11.22）温度内能热量（13.5）汽油机与燃烧值（13.12）十五、电磁铁与自动控制:

磁场方向（12.4）电磁感应实验（12.10）声控电路作图（12.15）十六、电动机与发电机:

电磁感应（（10.5）电磁感应（（10.11）电磁波（12.8）感应电流的

产生（11.18）电动机结构模型（09.22）电磁感应（13.3）十七、电能与电功率:

电功率计算（12.14）电能表读数（11.16）测小灯泡功率（10.17）电

功率计算（09.20）电功率与热量计算（10.20）电功率计算（11.20）电热

壶功率与热量计算（12.20）电热水器功率与热量计算（12.20）PTC感温

器件的电阻、功率变化（12.22）测小灯泡功率（13.18）串联电路功率计

算（13.20）电吹风功率（13.21）

十八、家庭电路:

家庭电路作图（09.15）家庭电路作图（11.15）安全用电（13.4）十九、电磁波与信息时代:

信息的传递（09.1）

二十、能源与能量守恒定律:

原子核裂变（11.9）新能源（10.12）

各主题近年考点的分布情况

一级二极主2010201120122013科学内容要求主题题

1、物质的物理特性、物质分类认识

理解

物质的2、物质对人和环境的影响认识

形态和3、固液气三种物态及其特征理解

变化4、常见温度值、温度计、测温度认识9填16实10填

操作13填

5、物态变化及实验探究探究10填2选物理解23综23综

6、水的三态变化及水循环认识4填

理解

7、物质的属性与物质用途认识8填9选

8、质量的概念、固体与液体质量的认识13填11填

物质的测量操作

质属性9、密度的概念，密度知识的简单应理解1填12选11选

用，密度概念与物理现象17实（约10、物质属性与科技进步认识

20%）物质的11、物质的组成认识

结构和12、原子的核式模型、人类探索微观认识

物体的世界的历程

尺度13、人类探索太阳系及宇宙的历程认识

14、物质世界从微观到宏观的尺度认识1选8填

新材料15、根据提供的信息，了解一些新材了解6填

及其应料的特点及其对人类生活带来的影

用响

16、环境保护和资源合理利用认识

一级主二极2010201120122013科学内容要求题主题

多种17、机械运动及相对性理解1选

多样18、简单热现象及分子热运动;宏观认识

的运热现象与分子热运动的联系

动形19、电磁相互作用，电磁波的应用探究

式认识

20、自然界的各种运动形式认识

21、时间、长度的测量和估测认识16实16实

操作

22、速度和描述、速度公式计算，测认识13填21综

物体速度理解

操作

运动和23、重力、弹力、摩擦力;力的作用认识18实15图15图14填相互作效果;力的图示;力的测量;二力平操作6选3选15图用衡;物体运动状态变化的原因7选（约占机械24、通过实验了解物体的惯性，物体了解2选2选40%）运动的惯性，牛顿第一定律理解11填

和力认识

25、简单机械，改变力的大小和方向探究15图15图

26、压强概念，压强公式简单计算，探究21综19计12填7选

增大减小压强的方法;大气压强测量理解21综

的方法认识

27、浮力的实验探究，物体浮沉条件，探究12填17实16实

阿基米德原理认识14填

28、流体压强与流速的关系探究6选

29、声音的产生与传播条件，乐音的探究23综5选5选1选

特性，现代技术中与声有关的应用，认识

噪声的防治途径

30、光在同种均匀介质中的传播特点认识3选3选15图

声和与光的反射和折射规律的实验探究探究

光31、平面镜、凸透镜成像规律，透镜探究16实15图21综15图

的会聚和发散作用;凸透镜成像的应认识15图15图17实

用13填

32、白光的组成;光的色散认识7选

33、波长频率波速;波与信息传播认识

34、通电螺线管外部磁场的方向探究4选

15图

35、通电导线在磁场中会受到力的作认识

电和用，力的方向与电流及磁场的关系

磁36、感应电流的产生条件探究5选18实10填3选

11填

37、光是电磁波，电磁波在真空速度认识8填

38、电磁波的应用及对人类的影响认识

一级主二极2010201120122013科学内容要求题主题

能量39、能量及其存在形式，各种能量和认识

能量生活的关系

和转40、能量的转移和转化认识

化和41、功;做功的过程是能转化或转移认识

转移42、功率，功率在实际中的应用理解13实

43、动能和势能及其转化;机械能及理解22综

其它形式能的转化

机械44、机械功和功率，机械功的含义理解6选11填

能45、机械效率了解19计19计16实

46、机械使用的历史;机械与社会认识

47、分子动理论的基本观点，用分子认识2选

动理念解释生活现象理解

48、内能的概念;温度与内能的关系认识10填5选

内能49、从能量转化的角度认识燃料的热认识12填

值;热机的工作进程

50、内能的利用认识51、热量的概念认识22综23综52、比热容的概念，用比热容解释自认识然现象理解能量53、从能量转化的角度认识电源和用认识（约占电器的作用40%）54、电流、电压和电阻的关系，欧姆探究7选16实18计23综

定律及其简单计算理解14填14填22综

电磁55、简单电路图;简单串并联电路及理解7选3选15图

能其连接操作15图

56、电流表和电压表操作16实16实

57、电功率及其简单计算;额定功率理解20计20计14填

和实际功率17实16实20计

58、电流一定时，导体消耗的电功率探究22综11填18实

与导体电阻成正比22综20计

21综

59、家庭电路和安全用电探究15图4选

能量60、能量守恒及实例，分析现象认识

守恒61、从能量的转化和转移认识效率认识

62、能量的转化与转移有一定的方向认识

性

能源63、能源与人类生存社会发展的关系认识

与可64、可再生能源和不可再生能源的特认识

持续点

发展65、核能的优点和可能带来的问题认识9填

66、能源状况、开发利用及可持续性认识12填

2014年中考备考建议

2013年是开始采用省题的第一年，我县考生的成绩不理想。

虽然我们不能看到具体的学生答题情况，但我觉得综合运用知识解决问题的能力不足、大题做不好是造成得分少的主要原因。

对于一份大题分数占58分的试题，怎样复习才能获得较高的效益,我在此提出自己的几点意见。

一、认真研究试题结构和命题方向。

中考说明中明确指出的试题难易比例是:

容易题40%;中等难度题50%;难题10%。

各主题内容的比例是:

物质约20%;运动和相互作用约40%;能量约40%。

试卷结构是:

1、填空题7小题共21分;2、单项选择题7小题共21分;3、作图题1小7分;4、实验探究题3小题共18分、计算题2题共13分;6、综合能力题3小题共20分。

这些信息结合前面列出的表格能给我们什么启示呢,我认为我们至少要知道:

1、只靠填空题、选择题拿分是不行的，因为这些题的总分才42分，而学生的得分率若是70-80%，则只能拿到28-32分，仍属于非常低分的位置。

2、难度小、分值大、范围狭窄的作图题、计算题是提高中下生分数的关键，实验题是提高中上生分数的主攻点。

3、某些内容出现频率极高，必须舍得花时间和精力复深复透，如电功电热的计算、功率与速度计算、密度与压强计算、力臂作图、力的图示等。

4、每年的试题中，计算题总是包含一道力度题、一道电学题，而且难度不会太大，属于容易拿分的题;实验题总是包含一道基本仪器使用、一道测量性实验、一道探究性实验。

测量性实验与探究性实验中，总有一道是电学题，另一道是其它内容的。

作图题则总有一小题是电学的接线图。

以上这些特点，可以帮助我们把握复习内容和重点。

二、加强专题复习。

在时间上要抓紧第一阶段基础知识的复习进度，挤出时间组织专题复习。

基础分值太少的情况下，第一阶段的基础知识复习抓分效率不太高，而且与复习时间不成正比，应考虑给专题复习以更多的时间和精力，帮助学生增强信心、掌握方法、熟悉内容。

建议至少安排以下几个专题复习:

1、作图训练3部分内容:

第一部分力的图示、杠杆与滑轮;第二部分反射与折射、透镜、平面镜成像;第三部分磁感线与通电螺线管、串联电路、并联电路、家庭电路、电磁控制电路。

2、简单计算2部分内容:

第一部分力学计算，包含速度、功与功率、压强与密度;第二部分电学计算，包含欧姆定律、电功与电热。

3、实验题复习3部分内容:

第一部分是基本仪器的使用，包含刻度尺、测力计、秒表、天平、温度计、电流表、电流表;第二部分是测量性实验，包含测物质密度、测机械效率、测电阻、测小灯泡功率;第三部分是探究性实验，这部分实验较多不罗列，方法方面注意比较法、控制变量法、数据分析法，环节上注意补足仪器、调节仪器、补充连线、读取数值、处理错误、

归纳结论等。

对于最后的三道综合题，因为内容分散、题型灵活、难度偏大，不设置专题复习，但用一两节课选择几道典型的练习题（往年各地中考题）让学生练习，个别指导，不必要求全体过关。

三、复习课要讲求实效。

复习课的功能不是学习新知识，而是将已学知识巩固、整合、提高，是将知识转化成解题能力。

复习课的目标是在最短的时间内帮助学生拿更多的分数。

复习课绝不能面面俱到，而是要直接面向中考。

提高复习课的效率，我认为要从以下几点着手:

1、认真研究几种复习课的教学模式。

一些老师上复习课时，往往看到这种情形:

老师在讲台上讲得眉飞色舞、声嘶力竭，台下学生无动于衷、一脸茫然。

这是因为老师没有从学生的学出发去设计复习课的课堂教学，只设计了教师教而没设计学生学。

复习课一般包含知识网络构建课、技能方法课、试卷讲评课，几种课型功能不同、结构各异，不能上成老师讲学生听的、流水帐式的课。

知识网络建构课可以把要学生掌握的知识点转化成填空题，用“填空练习---找错点评----强化小结”的模式组织课堂教学，把教师的讲变成学生的练。

避免学生掌握了的内容重复讲，浪费时间而且学生不愿意听。

技能方法课要先选好典型例题和适量的练习题，采用“例题教方法---习题练方法-----评讲来纠错----课后再巩固”的模式帮助学生掌握。

试卷讲评课要先找出学生典型错误，以错题带出整块知识或者方法的复习，不要平均使用时间和精力，避免使讲评课变成对答案，达不到纠错、提高的目的。

2、复习内容要符合中考要求。

很多学校都订有复习资料，但这些资料怎样用才能产生效果,教师一定要做好选题的功夫。

我们要根据试卷的结构判断一道题是否有可能出现在中考题中，然后决定是否用作复习课的练习题。

例如:

电功率的内容一般会在计算题、实验题、综合题中出现，一道大题占分已经比较高了，那么这个内容再出现在填写题、选择题中的可能性就非常小了;而测量性实验“测小灯泡的功率”是2013年的实验题，那么2014年的复习中这个实验的重要性也大为降低，我们应把精力用于其它的测量性实验去。

大家可以按照这个思路，用排除法把复习资料中“不可能考”的题目和内容进行删减，提高复习效率。

3、强化“抓分”思维。

在复习某一内容时，教师要了解清楚本内容在中考命题中可能会以什么题型出现、分数有多少、学生能抓分的部分在哪里。

这样我们就可以在制定复习计划时决定在这里投入多少时间、选什么题型做复习题、上课时怎样鼓励学生努力去抢“能拿到的分”。

例如电功率的内容基本都是出在计算题和实验题、透镜和平面镜部分基本都是出在实验题和作图题，而力与运动部分则主要考虑的是填空、选择两种题型（摩擦力实验除外）。

那么我们可以在选择复习题时有所侧重，而不是随意拿到一道题就做，提高复习效率。