动漫制作与设计方案专业实施性教学计划.docx
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动漫制作与设计方案专业实施性教学计划
动漫制作与设计专业教案计划
一、专业名称
动漫制作与设计
二、入学要求
初中毕业生
三、学习年限
三年,属中专学历
四、培养目标:
面向IT行业,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体全面发展的,具有较强的综合职业能力、具有良好科学素养、具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德,能适应社会主义市场经济发展需要;掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能;具有继续学习的能力和适应职业变化的能力,具有创新精神和立业创业能力,掌握较强的动画艺术设计理论知识和实践能力,具有扎实的专业知识和专业基本素质,熟悉计算机游戏动画制作理论与实务,能够从事游戏动画制作等工作,并能在实践中熟练运用信息技术的中等职业技术人才。
五、培养规格
<一)知识结构及要求
1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理,具有良好的政治素质,掌握唯物辩证法的分析问题方法。
2.掌握本专业必备的文化基础理论,初步掌握一门外语,有较强的计算机应用能力,并具有一定的综合能力和自主学习的能力。
3.具有较好的身体素质、健康的体魄和吃苦耐劳的精神;
4.具有一定的人文素质和社会活动能力;
5.具有健康向上的心态和团队合作精神;
6.具有善良、富有同情心的心灵和高雅的审美意识;
7.具有良好的艺术修养。
<二)能力结构及要求:
1.掌握计算机科学和技术的基本理论、基本知识;
2.掌握传统艺术基本理论和技能;
3.掌握二维动画原理并熟悉传统动画的制作流程;
4.将现代艺术与动画原理紧密地结合起来,注重培养计算机图形图像操作
<三)考证要求
1.全国计算机一级B;
2.普通话“二级乙等”证书;
3.素描、色彩8—10级证书;
6.动画绘制员初级证书;
7.Potoshop原厂flash认证证书。
六、职业领域
1.主要就业方向
本专业毕业生的就业岗位主要有:
动画制作公司、影视制作公司、网络游戏公司、新闻媒介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司,从事动画设计、美术设计、漫画、连环画、插图、多媒体作品的制作、编辑等工作。
2.其他就业岗位
卡通玩具设计、平面广告设计等工作岗位。
七、课程设置与教案要求
(一>公共基础课程
1.政治思想品德(136学时>
学习马克思主义哲学和政治经济学的基本原理,学习毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及职业道德和法律常识等。
引导学生用辩证唯物主义的立场、观点、方法分析现实社会现象,提高明辨是非的能力。
通过学习马克思主义政治经济理论的基本观点,学会分析国内外重大的社会问题,了解经济发展对职业素质的要求,提高对增强法律知识和职业道德素质的重要性的认识。
2.语文(272学时>
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教案,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教案活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3.数学(136学时>
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列、向量、复数、解读几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容:
极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教案,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。
4.英语(272学时>
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、
说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.计算机信息技术(136学时>
主要学习WINDOWS操作系统、WORD2000文字处理软件、EXCEL表格处理软件、POWERPOINT电子讲演稿制作、网页浏览、收发电子邮件、网页制作等基本知识。
通过学习使学生能够运用信息技术解决信息、数据处理应用中的实际问题。
6.体育与健康(136学时>
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7、礼仪(34学时>
以学校特有的礼仪教育,引导学生在学习的同时提高自身内在素质
8、普通话(34学时>
以就业为导向,提高学生口语表达能力,加强学生的普通话水平。
<二)专业主干课程
1.构成<34学时)
主要学习平面构成,色彩构成、立体构成等内容使学生能够掌握平面的构图、色彩在图象中的应用,以及物体的空间的概念。
2.素描<102学时)
通过学习几何体的素描、写生,掌握素描的各种表现方法、具备绘制动画所需要的技巧。
3.色彩<68学时)
运用色彩是设计创作中十分重要的表达、表现手段,色彩给人的印象、情感、隐喻、象征等生理及心理感受的异同,是设计者必须掌握了解的。
通过学习色彩调和理论、色彩的系统化整理、色彩的知觉对话、色彩的感情、色彩配置、色彩设计与商业应用、人文色彩审美的继续与创新,使学生能够在作品中合理的运用色彩来表现、表达作者的想法、意图。
4.速写<68学时)
通过学习,是学生掌握人体比例以及各种动态与身体之间关系,为快速合理的完成动漫人物造型打下基础。
5.Flash<102学时)
该课程是专业课程,通过本课程的学习,使学生能掌握如何使用FLASH工具进行计算机卡通动画的制作。
了解计算机卡通游戏的基本原理,了解FLASH的基本原理和使用技巧。
掌握使用其它不同的动画制作软件来配合FlashMX制作动画的能力。
6.Potoshop<102学时)
通过学习,使学生掌握Photoshop的绘图工具、文字工具、色彩处理、路径、
图层、滤镜等内容,掌握高级滤镜效果及常用特效。
能高精度,高品质的处理图片,绘画贴图实例分析、游戏贴图规则的分析制作。
7.艺术人体解剖(68学时>
通过教案,使学生了解人体皮肤的结构、人体头面部骨骼和人体肌肉的分布与作用,为人物动画制作打下基础。
8.动画概论(68学时>
通过学习动画的基本概念及技术,提高学员绘图能力.更重要的是让学员了解动画原理、节奏的把握和理解。
9.角色设计(68学时>
通过对画风的确立、角色的分析、剧本的描写和角色性格的定义、角色肢体语言的表达、正义邪恶的角色平衡、故事板的设定及规律、未来电视游戏角色设计、发展方向的探讨。
教授如何将生命及个性带入所创造的人物中去。
通过对一个角色(人物、生物>设计,了解如何分析角色、表达表情和动作。
同时学习文字说明、动作注释、故事板的设计等专业的设计手段和标准。
10.动画场景设计(68学时>
通过不同风格和表现手法,在对主题进行烘托的同时表现出特定的空间概念
11.影视剪辑<68学时)
通过学习影视后期制作简况、数字合成技术概貌、数字图像合成与原理、非线性编辑技术简况、线性编辑艺术原则综述、Premiere软件概述、Premiere6的功能解读、动漫制作与设计制作实例,系统了解影视后期制作工艺流程,数字合成与非线性编辑的技术原理、艺术原则及操作的方法与技巧。
任选课程
Painter
CorelDRAW
<三)选修课程
限选课程
国画
手绘POP
多媒体技术
Dreamweaver
八、教案活动与时间安排
表1单位:
周
内容
周
数
学年、
学期
入
学
教
育
(军训)
课
程
教
学
专业
综合
实践
成
绩
考
核
寒
暑
假
机
动
毕
业
教
育
合
计
Ⅰ
1
1
17
2
4
1
24
2
17
2
6
1
26
Ⅱ
3
17
2
4
1
24
4
17
2
6
1
26
Ⅲ
5
18
1
1
20
6
18
1
1
20
总计
1
85
18
11
24
5
1
动漫制作与设计专业课程安排建议:
为了更好的与动漫公司培训流程相协调,促进学生专业的更好的学习巩固,本着课程改革中三本一化得原则,建议对动漫专业课程安排进行以下调整:
1、在文化基础课程正常安排的情况下,专业课程以工程教案为导向进行集中上课。
让学生在短时间、大强度的进行训练,打牢专业技能。
2、专业课程根据课程内容和特点进行阶段性安排,上完一门考一门。
然后进行下一个课程。
这样专业教师在上完课的时间可以进行充电创作,提高自身水平。
3、建议美术类在基础素描色彩完成的情况下,在第二学期安排外地写生10天。
第三第四学期根据教案计划安排企业实习。
九、各学科教案进程计划表
类别
课程名称
<包括毕业作业等)
按学期
分配
教案时数
理论教学
按学年及学期分配
备
注
考
试
考
查
总
学
时
理
论
教
学
实
验
实
训
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
文化基础课
语文
4
272
4
4
4
4
数学
4
272
4
4
英语
4
272
4
4
3
3
计算机信息技术
4
136
4
4
政治思想品德
2
136
2
2
2
2
体育
2
136
2
2
2
2
礼仪
2
34
2
普通话
2
34
2
专业课
构成
2
34
14
20
2
色彩
4
102
16
86
2
2
素描
4
102
10
92
4
4
动画概论
4
68
16
42
4
速写
2
68
18
50
2
2
Potoshop
6
102
32
70
6
艺术人体解剖
2
68
17
51
4
角色设计
4
68
18
50
4
影片剪辑
4
68
18
50
4
Flash
6
102
32
70
6
动画场景设计
4
68
18
50
4
写生实习
2
136
3
3
毕业实习
1296
36
36
统计数
总学时数
周学时数
30
30
30
30
36
36
学期授课门数
10
9
9
9
0
专业实习教案计划
一、本专业毕业生应达到的职业技能等级
1、动画手绘员初级以上证书<徐州市职业技能鉴定指导中心考核颁发)
2.普通话等级证<依据《国家职业标准》考核颁发)
3.计算机等级证<依据《国家职业标准》考核颁发)
4.软件专业证书<行业软件考试)
二、职业能力要求
1、掌握动漫制作与设计的基本理论,基本程序和基本方法。
2.掌握美术、动漫制作与设计基础和造型一般方法。
3.掌握动画原画设定和场景设定的方法。
4.熟悉独立制作flash动画的一般流程
5.了解一定的创新和市场。
三、实习课题及教案要求及分配
实习教案计划表
序号
学期
课题
教案要求
课时
附注
1
1、2
计算机基础
掌握计算机基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。
掌握计算机操作的基本技能,具备文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力。
通过全国计算机一级B考试。
136
2
1、2
素描
掌握素描基础理论和技法,树立正确的观察方法和对形态的敏锐感受力,能理解和表现对象的结构,色调和气氛,掌握速写默写练习等多种技法。
102
3
1、2
色彩
掌握色彩的基本知识,通过色彩写生练习,培养学生的色彩感觉与运用色彩塑造物象的能力,使学生具备运用色彩塑造形象和表现情绪的能力
68
4
1
构成
通过点、线、面、体的构成联系,使学生掌握造型和色彩构成原理,掌握形态构成的方法,使学生设计思维的能力得到培养和开发。
34
5
3
艺用人体解剖
认识人体比例及肌肉和骨骼的关系,能够再动漫人物设计中良好的把握人体关系。
68
6
3
角色设计
教授如何将生命及个性带入所创造的人物中去.同时学习文字说明注释专业的设计手段和标准。
17
7
4
Flash
多媒体制作
掌握开发多媒体应用软件的基本原理和方法,并掌握一种典型的多媒体创作工具软件的使用技能,为今后从事计算机多媒体应用软件和设计打下良好的基础。
170
8
3
Photoshop
图形设计软件
学生了解和掌握主要软件102
9
4
动画场景设计
通过不同风格和表现手法,在对主题进行烘托的同时表现出特定的空间概念
68
10
4
影片编辑
握独立完成影视制作编辑的能力,掌握影视后期合成Premiere制作中的特级效果,
68
11
3
外出写生
素描色彩基本能力完成情况下,外出进行素描和色彩的写生。
60
12
3、4
企业实训
到动漫企业实地考察并邀请企业专业人员进行针对性教案。
60
13
5.6
毕业实习
进入企业进行工作流程实习
78周
专业实习大纲
一、专业性质
通过实习使得毕业生具有进行动画设计开发能力,能独立进行动漫艺术制作与设计、产品造型制作与设计、广告装璜设计、游戏动漫制作与设计的设计与制作的专门设计人员。
毕业后可到一些动画制作公司、影视制作公司、网络游戏公司、新闻媒介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司,从事动画设计、美术设计、漫画、连环画、插图、多媒体作品的制作、编辑等工作。
二、专业能力分析
实习任务:
1、培养和提升学生良好的职业道德和职业技能。
2、培养和提高学生良好的人际关系和社会适应能力。
3、培养和发展学生的职业能力,为就业和创业打下良好的基础。
实习要求:
1、遵守学校实习管理暂行规定和实习守则。
2、填写实习情况登记表。
3、签订学生、家长、学校实习协议书。
4、服从学校领导小组和实习指导老师的管理。
5、严格接受实习单位的领导考核和实习鉴定。
6、遵守公民道德建设实施纲要,确保实习健康、安全。
三、实习内容及要求
实习内容:
1、了解和熟悉实习单位领导、指导师傅,遵守实习单位规范、管理制度和行业纪律。
2、了解和掌握实习单位工作流程要求、技术要求、岗位要求、安全规范要求。
3、了解和掌握电脑动漫制作与设计技能以及设计基本知识。
适应广告公司、工艺美术企业、商贸集团、装潢公司等工作岗位,为就业和创业打下基础。
实习安排:
第一阶段:
实习动员
1、实习动员、教育;
2、召开实习家长会;
3、填写实习登记表;
4、签订实习协议书。
第二阶段:
实习、实施和实习指导
第三阶段:
实习总结
1、实习单位考核并填写实习鉴定;
2、上交实习总结;
3、实习表彰总结大会。
学时分配
毕业实习按照专业实施性教案计划,第三学年第5、6学期300课时分配执行。
四、实习评价要求
1、实习单位实习鉴定、操行等第考核;
2、实习指导老师实习鉴定、操行等第考核;
3、相关技术等级考核;
4、实习学生实习总结考核;
考核合格按校学分管理计30学分,受到表彰奖励相应加分。
十二,专业教师任职资格
专业教师具备大学本科以上的学历,持有国家认定的教师资格证,并且具备该行业权威部门认定的高级专业技术资格,或者成为该专业的市级以上的评委。
十三,专业教研室建设建议
1、招生与在校生人数:
从2009年开始,每年招生50~80人,在校生人数调整至约150人。
2、大力推行课程改革,根据行业和社会发展,结合学校实际情况,及时修订专业培养方案,做到与时俱进,体现职业中学艺术类人才培养特色。
围绕行业企业发展所对应的职业岗位<群)需求变化,积极推进专业改造,优化专业内涵,不断拓展专业面向,努力提升适应人才市场变化的能力。
3、积极开展校企合作。
以社会需求为导向,学校与动画公司合作,并适时成立自己的动漫工作室,走上产教结合的道路。
4、师资队伍建设
5、专业师生比1:
25,外聘专业数占专任的15——25%;中高级教师人数达70%“双师型”教师比例达60%以上,实习指导教师具有大专及以上人数达90%以上。
6、专业负责人具有研究所以及以上学历,专业对口,具有副教授及以上职称,“双师型”教师,具有一定知名度。
7、实验、实训基地建设:
三年内建成能够满足教案和社会培训需要、设备先进、江苏一流的实验、实训教育基地,学校每年将投入一定资金用来购买和更新实训设备。
设备总值第一、第三不少于150万。
近三年经费投入增长幅度较高,能满足教案需要。
8、校外实训基地建设
建设稳定的能满足学生顶岗实训要求的校外实习基地,并能持续优先选用毕业生;同时能有固定的实习公司,来满足学生进行实习,教师进行顶岗培训。
9、课程标准与校本教材开发
根据课程改革,积极开发适应职业教育理念的课程标准和校本教材。
10、积极推进课程实施模式,、教案方法及教案手段改革,形成以任务驱动、工程导向为主的教案模式,广泛采用理论实践一体教案法,有效地调动学生学习的自主性和积极性,培养学生的技术应用能力;积极推进教案方法、手段的改革,实验开出率达90%.
11、加强职业素质教育。
以职业素质教育为核心全面推进素质教育,将职业生涯规划教育贯穿教育过程;有计划有组织地开展内容丰富、形式多样的各种科技文化活动和社会实践活动,学生全员参与;认真组织学生开展课外群体活动,重视学生心里健康教育。
高度重视就业知道与创业教育,为学生提供创业培训与服务,大力宣传创业成材典型。
12、就业率
加强毕业生就业工作,保持就业率不低于95%,当年一次性就业率达60%,且就业质量较高。
11、对外培训与服务
能发挥本专业教育资源和技术优势,积极为行业企业开展在职培训,以本专业实训基地为载体开展技术推广、技术应用及技术服务。
12、每年带领学生参加全国、省、市各项专业比赛,专业教师全员参与指导,力争每年都有优秀学生和作品脱颖而出。
十四,实施建议
教师应以工程为载体安排和组织教案活动,教师需要按照工程的学习目标编制工程任务书。
工程任务书应明确教师讲授<或演示)的内容;明确学习者预习的要求;提出该工程整体安排以及各模块训练的时间,对分组安排和小组讨论<或操作)的要求,也应作出明确的规定。
教师应以学习者为主体设计教案结构,营造民主、和谐的教案氛围,激发学习者参与教案活动,提高学习者学习积极性,增强学习者学习信心与成就感。
教师应指导学习者完整地完成工程,并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。
工程课程开发可采用边开发边实施的策略,实施过程中出现的矛盾与问题要及时反馈,以利于修正完善工程课程体系。
十五,学习评价建议
1、实行分学制,学生在2——3年内完成规定学分即可毕业。
2、开设了30——50学分的选修课程,学生可根据自己的发展需要自主选修学习课程。
给学生充分的学习选择自由度。
3、在实践教案质量评价上,注重学习过程的评价,在每个操作单元培训学习后,现场评价,记入学生成绩。
4、实行教考分高,促进教案质量提高。
5、在学习评价上,实行教师评价与学习者互相结合,过程评价与结果评价想结合、课内评价与课外评价想结合、理论评价与时间评价想结合、校园评价与校外评价想结合,学生的课程最终成绩由以上各项考核成绩按一定比例综合评定。
6、职业技能鉴定
利用我校的实训基地,按照国家职业技能的要求对学生进行培训,教案内容涵盖职业技能鉴定内容,使学生能顺利通过国家职业资格鉴定考评。
十六,说明
1.本计划按照学生全面发展、人人成材的理念,以学生的就业和职业生涯的发展为本进行教案设计。
2.执行本计划要坚持统一性与灵活性相结合的原则。
本计划提出的培养目标、学制,均为统一要求。
课程设置,可以根据实际情况略作调整,但变动幅度以不超过15%为宜。
3.在教案实施过程中注意吸收先进的教育思想和教案手段,充分利用现有的设施,先进的教案手段,吸取建构主义、戴尔的学习经验理论等教育思想精髓,充分发挥情境、协作和交流等在教案中的重要作用,充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用,营造一个宽松、和谐、科学、健康的,能充分展示学生个性,发挥其创新意识和创新能力的学习环境,使学生都能成为建设祖国的有用之才。
1、计划制定:
、、、、蒋蕾、邵晗
2、计划审定:
教导处
制定时间:
2009年8月
素描课程教案大纲
一、课程的性质和任务:
素描是动漫制作与设计创作所必具的基本的造型基础。
本专业的素描课程将重点训练和提高学生对形的<包括对自然图形、形态、形式、形象的敏锐观察力、感受力和表现力。
表现力即要求学生懂得素描写生的方法步骤和一般技术。
对绘画坐化有一定的鉴赏与评判力。
二、课程教案目标
(一)知识教案目标:
循序介绍国内外优秀素描创作,使学生从中得到精神、学习激发,从优秀创作的观摩中开阔眼界、增加素养,避免以一孔之见看练习。
(二)能力培养目标:
在观摩绘画性素描的同时,还选择观摩一些中外优秀的素描作品,提高综合艺术的素养为以后专业学习打好造型基础。
提倡多思、勤问、频交流、使学有所养,学有所悟,并以悟之所得返之于学。
勤学多练,加大课堂作业量,加大课外速写作业量,以巩固所学,避免眼高手低。
(三)思想教育目标:
培养学生对祖国优秀美术传统的热爱,对世界多元文化的宽容和尊重.现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性。
三、教案内容和要求<基础模块,实践教案模块、选学模块)。
基础模块:
素描在造型艺术中的地位及与本专业的关系和影响
要点:
素描的表现观念、素描的发展
第一章:
素描的基本理论
1.素描的工具材料及表现特征
2.素描的表现特征
3.写生构图规律
4.空间的理解。
透视原理
5.比例结