七年级历史上册期末复习提纲.docx

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七年级历史上册期末复习提纲

七年级历史上册期末复习提纲

适用范围：

第1-20课

第1课中国早期人类的代表——北京人

1、元谋人

1、发现地点：

云南省元谋县；

2、生活年代：

距今约170万年；

3、发现意义：

元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2、北京人

1、发现地点：

北京西南周口店龙骨山上；

2、生活年代：

距今约70万—20万年；

3、体貌特征：

上肢与现代人相似，能够直立行走。

4、生产生活状况：

使用打制石器、木棒；（生产工具）；采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；

5、社会组织：

过群居生活，原始社会。

6、地位：

北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

3、山顶洞人

1、年代：

距今约三万年；

2、体貌特征：

已经具有现代人类的特征；

3、生产工具：

已掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）；

4、观念：

已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：

原始居民

半坡人

河姆渡人

距今年代

距今约6000千年

距今约7000千年

生活地区

黄河流域的陕西西安

长江流域的浙江余姚

房屋样式

半地穴式圆形房屋

干栏式房屋

（种植作物）

种植水稻

种植粟

二、原始农业的发展

1、标志：

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；兴起时间：

约公元前7000年至公元前5000年。

2、距今10000年，我国出现了最早的人工栽培的农作物

3、意义:

为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

看图：

课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：

（1）河姆渡人和半坡人房屋为何不同？

河姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，可以通风防潮。

半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

（2）两种房屋结构的不同，是由什么决定的？

从中得到什么启示？

是由不同的地理环境和自然条件决定的。

人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。

第3课远古的传说

1、炎黄联盟

1、阪泉之战：

黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2、涿鹿之战：

炎黄部落打败蚩尤部落。

3、影响：

华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。

2、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

1、黄帝的贡献：

建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。

2、黄帝时期：

仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让

1、禅让制的含义：

将部落首领位子传给贤德之人。

2、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

3、大禹治水：

与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第四课早期国家的产生和发展

（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1、建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生；标志着世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。

2、灭亡：

桀统治残暴，约公元前1600年所亡。

（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1、建立：

约公元前1600年，汤建立商朝。

2、盘庚迁殷：

盘庚迁都至殷，统治稳定。

3、灭亡：

约公元前1046年，商朝灭亡。

（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1、建立：

公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2、西周的分封制★

（1）目的：

稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②（权利）诸侯具有较大的独立性；（义务）但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）分封制作用：

保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（西周时期社会等级：

周天子→诸侯→卿大夫→士）

（4）弊端：

诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

（四）东周建立：

公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

总结讨论：

（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国君主

亡国之君

夏

约前2070年

约前1600年

阳城

禹

桀

商

约前1600年

前1046年

亳；盘庚时迁到殷

汤

纣

周

西周

前1046年

前771年

镐京

周武王

周幽王

东周

前770年

前221年

洛邑

周平王

第5课青铜器与甲骨文

1、青铜器的高超工艺：

1、青铜器的成就：

（1）商周时期：

①用途与功能：

主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。

②特点：

青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

（2）代表：

司母戊鼎（迄今世界上出土的最重青铜器）；

四羊方尊（造型奇特）；

2、制作工艺高超：

（1）成分：

铜、锡、铅；

（2）方法：

泥范铸造法

2、甲骨文记事：

1.含义：

商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2.发现情况：

1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

4.发现意义：

（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

3、甲骨文的造字特点：

造字特点：

使用象形、指事、会意、形声等造字方法。

影响：

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

第6课动荡的春秋时期

东周分为春秋和战国两个时期：

春秋以争霸战争为主;战国以兼并战争为主

一、春秋时期的经济发展：

1、农业：

春秋后期，铁制农具和牛耕出现（根本原因），促进了农业上的深耕细作。

2、手工业:

规模扩大。

3、商业：

出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微

1、原因：

社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2、结果：

周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。

3、诸侯争霸

1、经过：

齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

2、影响（结果）：

（1）消极影响：

给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：

①加快了统一的步伐。

②出现了大规模的民族交融。

第7课战国时期的社会变化

一、战国七雄

1、七国形成：

（1）三家分晋：

赵、魏、韩

（2）田氏代齐

（3）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北和中间（熟记方位）

2、社会状况：

兼并战争

（1）战争特点：

规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。

（2）著名战役：

桂陵之战、马陵之战、长平之战

二、商鞅变法★

1、背景：

根本原因:

战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

2、目的：

富国强兵，在兼并战争中取胜。

3、时间、人物：

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

4、商鞅变法的内容：

政治

（1）确立县制，由国君直接派官吏治理（加强中央集权，对后世影响最为深远）

（2）废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）

（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。

（4）严明法度，禁止私斗。

经济

（1）废除井田制，允许土地自由买卖（最能体现变法性质）

（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（国富）

（3）统一度量衡。

军事

奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（兵强）

5、作用：

使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

商鞅变法成功的原因：

①根本原因：

顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

商鞅具有的品质：

坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。

三、造福千秋的都江堰

1、时间、人物：

公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰

2、构成:

由渠首和灌溉网两大系统工程构成。

3、功能：

防洪、灌溉、水运等。

4、影响：

成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

第8课百家争鸣

（一）春秋时期的代表有：

1、老子：

（道家学派创始人）主要思想：

顺应自然；

事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；

政治上主张无为而治。

2、孔子：

（儒家学派创始人；由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）

（1）政治思想：

核心思想是“仁”；

主张以德治国；

主张实行德政。

（2）教育思想（教育教学成就）：

教育：

创办私学，主张“有教无类”。

教学：

注重道德教育和文化知识教育③发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。

3、孙武：

兵家创始人，是杰出军事家，主张：

“知彼知己，百战不殆”，

著作《孙子兵法》。

2、百家争鸣：

1、背景：

战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。

2、[战国时期]的主要思想派别、代表人物及其思想：

（1）墨家：

创始人是墨子，主张：

“兼爱非攻”；提倡节俭。

（2）儒家：

代表人物是孟子，主张：

实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。

（“民贵、君轻”）

（3）儒家：

代表人物是荀子，主张：

实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序

（4）道家：

代表人是庄子，主张：

治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

（5）法家：

代表人是韩非，主张：

以法治国；建立中央集权专制统治。

（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）

3、影响：

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

★★注意：

儒家与法家的思想主张截然相反。

运用三家观点解决问题：

儒家：

说服教育；道家：

顺应自然；法家：

依法惩处

第九课秦统一中国

一、秦灭六国：

1、秦统一全国的原因（条件）：

（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；

（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；

（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。

2、秦灭六国:

（1）时间：

公元前230—公元前221年；

（2）灭六国的先后顺序：

韩、赵、魏、楚、燕、齐。

（3）灭六国过程的特点：

远交近攻；各个击破。

3、秦朝的建立：

（1）时间：

公元前221年；

（2）都城：

咸阳；

（3）开国皇帝：

秦始皇嬴政

4、秦统一的意义：

结束了春秋战国以来长期争战混战的局面；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

二、秦始皇巩固统一的措施:

（1）政治上：

中央集权制度：

2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：

措施

影响

政治上

创立中央集权制度确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。

（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）

在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响

经济上

统一货币（秦半两）、统一度量衡

促进了各地的经济交流，巩固了国家统一

文化上

统一文字（把小篆作为全国规范文字）

促进了各地的文化交流，巩固了国家统一

交通上

车同轨，开灵渠

便利了交通往来，有利于维护国家统一

军事上

北击匈奴修长城

巩固了国家的统一

3、秦的疆域：

东至东海，西到陇西