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自然辩证法答案汇总文法
第1章
第一题：
如何理解“马克思主义自然观的形成是一个历史过程”？
马克思主义自然观的形成经过古代朴素唯物主义自然观，近代机械唯物主义自然观和现代辩证唯物主义自然观三个阶段。
其思想渊源分别是古代朴素自然观，近代机械自然观，形成的理论基础和重要标志是现代辩证唯物主义自然观的形成和确立。
1古代朴素唯物主义自然观
朴素唯物主义自然观是建立在古代科学技术基础上的朴素唯物主义和自发辩证法的自然观，它是马克思主义自然观形成的最初思想渊源。
朴素唯物主义自然观的主要观点是：
自然界是具有无限多样性的统一体，它体现在具体的物质形态中；自然界“处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中”；人和其他动物都来源于自然界。
朴素唯物主义自然观的特征主要体现在：
直观性、猜测性、思辨性等。
朴素唯物主义自然观的作用:
它是马克思主义自然观形成的思想渊源；它从某一方面为近代自然科学的发展奠定了理论基础。
2近代机械唯物主义自然观
机械唯物主义自然观是16-17世纪的自然哲学家们吸收当时的自然科学成果尤其是牛顿经典力学理论，概括和总结自然界及其与人类的关系所形成的总的观点。
它是马克思主义自然观形成的重要思想渊源。
机械唯物主义自然观的主要观点是：
自然界是由物质构成的物质世界，物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构，物质具有不变的质量和固有的惯性；一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，物质的运动来源于外力的作用；自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史，不存在偶然性和随机性；人与自然界是分立的。
机械唯物主义自然观的特征主要体现在：
第一，机械性。
承认自然界事物的机械运动及其因果关系，主张还原论和机械决定论。
第二，形而上学性。
承认世界的物质性和永恒不变性，用孤立、静止、片面的观点解释自然界，看不到事物之间的普遍联系与变化发展。
第三，不彻底性。
虽然承认自然界的物质性，但仍主张“自然界的绝对不变性”、神的“第一推动力”和“合目的”的上帝创造论，使自然科学又回到神学的怀抱中。
3现代辩证唯物主义自然观
辩证唯物主义自然观是马克思和恩格斯继承了古希腊朴素唯物主义自然观，批判地吸收了法国唯物主义自然观和德国唯心主义自然观中的合理因素，克服了机械唯物主义自然观固有缺陷，并以19世纪自然科学成果为基础，形成的关于自然界及其与人类关系的总的观点。
辩证唯物主义自然观的主要观点是：
自然界是客观的物质存在，物质运动在量和质的方面都是不灭的，时间和空间是物质的固有属性和存在方式；“整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”；人是自然界的一部分，意识和思维是人脑的机能；实践是人类认识和改造自然界的主观见之于客观的、能动的活动，成为人类存在的本质和基本方式；认识自然界要遵循客观性原则。
辩证唯物主义自然观的特征主要体现在：
它以实践论为基础，实现了唯物论和辩证法的统一、自然史和人类史的统一、人的受动性和能动性的统一、天然自然和人工自然的统一，具有科学性和彻底的革命性等特点。
马克思主义自然观经历了古代朴素自然观的直观性、思辨性和猜测性，近代机械自然观的机械性、形而上学性和不彻底性，是马克思和恩格斯在总结19世纪科学技术发展的最新成果和扬弃古希腊朴素自然观、法国唯物主义自然观及德国辩证唯心主义自然观的基础上，为了解决人与自然关系形成的总的观点，马克思主义自然观的形成不仅是逻辑演进的过程，同时又反映了历史的演化，是一个历史的发展过程。
第二题：
如何理解和把握系统自然观、人工自然观、生态自然观三者之间的关系？
它们是马克思主义20世纪以来自然观发展的科学技术和社会进步的基础主要体现，它们是马克思主义自然观发展的当代形态，是中国马克思主义自然观的重要内容，是科学发展观和生态文明观的理论基础。
①系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。
②人工自然观是关于人类改造自然界的总的观点，是以现代科学技术成果为基础，对人工自然界的存在、创造与发展规律及其与天然自然界的关系进行的概括和总结。
③生态自然观是关于人与生态系统辩证关系的总的观点。
是在全球生态危机的背景下，依据生态科学和系统科学的成果，对人类和自然界关系进行的概括和总结。
④这三种马克思主义自然观之间的关系：
第一，它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和方法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。
第二，它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：
系统自然观为正确认识和处理人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和创造性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。
第三，它们在研究人与自然界的关系方面相互关联：
系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了方法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了发展方向和目标。
第二章
第一题：
如何理解马克思恩格斯的科学技术思想？
答：
马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。
一．历史形成
1.社会条件：
马克思、恩格斯科学技术思想是在西欧各国普遍确立资本主义制度的社会条件下形成的。
2.思想理论背景：
（1）它是在批判继承德国古典哲学的唯物主义和辩证法基础上发展起来的。
（2）技术史、工艺史和自然科学史的相关研究成果也是马克思、恩格斯科学技术思想产生的重要理论背景。
3.科学技术基础：
能量守恒和转化定律，细胞学说和生物进化论三大发现，使自然科学的发展进入了一个新时期，两次科技革命使人类进入了工业文明时代，
马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程，是随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的。
二.基本内容
1.对科学技术的理解：
马克思、恩格斯认为科学是建立在实践基础之上，科学是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，科学是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品。
马克思、恩格斯认为，技术在本质上体现了人对自然的实践关系
2.科学的分类：
恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。
3.科学技术与哲学的关系：
科学技术对哲学的推动作用，科学的发展也受到哲学的制约和影响，科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性科学技术是生产力：
马克思提出了科学是生产力的思想。
“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的，——在这些生产力中也包括科学，”
4.科学技术的生产动因：
马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。
”5.科学技术的社会功能：
恩格斯指出，“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
”马克思指出，“手工磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。
”
6.科学技术与社会制度：
揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系；揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系；预见了只有在劳动共和国，科学才能起它真正的作用。
马克思、恩格斯认为，科学家需要依靠历史的产物和群众的智慧。
技术异化：
马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。
第二题：
试述科学技术的本质特征、发展模式及动力。
学习和把握科学技术的本质特征、发展模式及动力有何现实意义？
科学的本质特征：
马克思主义认为，科学（主要指狭义科学）是在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识活动，科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性；科学是一种社会建制，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分。
科学在本质上体现了人对自然的理论和实践关系，具有客观性和实证性、探索性和创造性、通用性和共享性，现代科学通过技术体现等特征。
科学是一般生产力，必须和直接的生产过程相结合才能转化为现实的生产力。
技术的本质特征：
马克思主义认为，技术是人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明的各种手段和方式方法的总和。
技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，属于直接生产力，是自然性和社会性、物质性和精神性、中立性与价值性、主体性和客体性、跃迁性和累积性的统一。
科学的发展模式及动力
马克思、恩格斯关于科学发展模式及动力的分析
1.科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势
2．科学的发展是渐进性和飞跃性的统一
3．科学发展是内外动力共同作用的结果
科学的发展模式及动力
1、在纵向上，科学发展表现为渐进与飞跃的统一。
2、在横向上，科学发展表现为分化与综合的统一。
3、在总体趋势上，科学发展表现为继承与创新的统一。
技术的发展模式与动力
马克思、恩格斯关于技术发展模式及动力的分析
1、社会需要是技术发展的重要推动力
2、技术体系内部发展的不平衡
3、科学对技术的先导作用
国外关于技术发展模式及动力的研究
1、技术自主论
2、社会建构论
技术的发展模式及动力
1、马克思主义认为，技术的发展由社会需要、技术目的以及科学进步等多种因素共同推动。
2、社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力
3、技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力
4、科学进步是技术发展的重要推动力
第三章
第一题：
科学技术研究的辩证思维方法有哪些？
掌握辩证思维方法有何意义？
1.归纳与演绎
归纳和演绎是最初也是最基本的思维方法。
归纳是从个别上升到一般的方法，即从个别事实中概括出一般的原理。
演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论。
归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。
归纳和演绎是方向相反的两种思维方法，但两者又是互相依赖、互相渗透、互相促进的。
归纳是演绎的基础，作为演绎出发点的一般原理往往是归纳得来的；演绎是归纳的前提，它为归纳提供理论指导和论证。
在实际的思维过程中，归纳和演绎是相互推移、交替使用的。
归纳和演绎都具有局限性，单纯的归纳或演绎还不能揭示事物的本质和规律，需要运用更为深刻的其他思维方法。
2.分析与综合
这是更深刻地把握事物本质的思维方法。
分析是在思维过程中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别加以研究，认识事物的各个方面，从中找出事物的本质；综合则是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体，从而达到认识事物的整体。
分析和综合的客观基础是事物整体与部分、系统与要素之间的关系。
分析和综合是两种相反的思维方法，但它们又是统一的，相互联系、相互转化、相互促进。
分析是综合的基础，没有分析就没有综合；综合是分析的完成，离开了综合就没有科学的分析。
分析和综合的统一是矛盾分析法在思维领域中的具体运用。
3.抽象与具体
抽象和具体是辩证思维的高级形式。
抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定；思维具体或理性具体是在抽象的基础上形成的综合，它不同于感性具体，感性具体只是感官直接感觉到的具体，而理性具体则是在感性具体基础上经过思维的分析和综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。
由抽象上升到具体的方法，就是由抽象的逻辑起点经过一系列中介，达到思维具体的过程。
4.逻辑与历史的统一
由抽象上升到具体的逻辑思维过程同客观事物的历史过程和认识的历史过程应当符合，也就是逻辑和历史的统一。
逻辑指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。
历史包括两层意思：
一是指客观现实的历史发展过程，二是指人类认识的历史发展过程。
真正科学的认识是现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致。
历史是逻辑韵基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正过”的历史。
逻辑和历史的一致是辩证思维的一个根本原则。
掌握辩证思维方法的意义：
1、统帅作用。
辩证思维是高级思维活动。
它根据唯物辩证法来认识客观事物，能够反映事物的本来面目，揭露事物内部的深层次矛盾。
它从哲学的高度为我们提供世界观和方法论，所以，它在更高层次上对其它思维方式有指导和统帅作用。
2、突破作用。
在活动中经常遇到困难，不是发现不了主要问题，就是因提供不出解决问题的有效方案而导致“僵局”，往往在此时，辩证思维就成了我们打破僵局的有力武器。
3、提升作用。
人类对事物的认识总有一个由浅入深，有感性认识到理性认识的过程，上升为理论，这就需要辩证思维帮助我们全面总结思维成果，提升成果的认识价值。
辩证思维方法是人们认识世界和改造世界的方法论，其所具有的认识功能和实践功能是其价值的体现，同时，辨证思维方法还是现代科学思维方法产生的方法论前提，没有科学的思维方法，人们就不可能正确的认识周围的世界，包括不能正确评价和认识自己，当然也就谈不上改造世界。
因此，掌握辩证思维方法对于深化对世界的认识和对世界进行积极的改造都具有重要的意义。
第二题：
科学技术研究的创新思维方法有哪些？
掌握创新思维方法有何意义？
？
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答：
1.创新的初级境界——有方法
怀特海在《科学与近代世界》一书中写下过如下名言：
19世纪最的发明就是找到了发明的方法。
一种新方法进入人类生活中来了。
如果要理解我们这个时代，有许多变化的细节，都可以不必谈，我们的注意力必须信中在方法的本身。
这才是震撼古老文明基础的真正新鲜事物。
从总体上看，所谓创造力研究或现代创造学，一开始即是由两大部分内容所组成。
其第一大部分内容，即是属于发明演绎法创造技法体身的研究。
这一方面的内容具有较强的技巧性和操作性，更侧重开通过创造技法训练以发发展或开受训者的创造力，也往往被称之为创造工程或创造工程学而另一大部分内容，便是属开必理学或创造必理学方面的理论嗟来之食和探索。
对创造力的研究，更侧重开创造力的必理构成及其运行机制的揭示，即更具有理论探索的性质。
2.创造方法的高级境界——无方法
美国当代著名科学哲学家费耶阿本德在论及科学方法和方法论问题时，认为：
“科学是一种本质上属于无政府主义的事业”的结论，并导致他从演绎法呈方法论上言：
“只有一条原理，它在一切境况下和人类发展的一切阶段上都可加以维护。
这条原理就是：
怎么都行。
”其意即是说，从科学研究的需要来看，其实是“怎么都行”，根本不顾在有所谓方法问题，这也就是他的“无政府主义的知识论”也即认识论或方法论。
3.心理学方法和技术学方法
创造方法又可分为技术学方法和心理学方法。
技术学方法反映客观世界反属领域的规律，包括对象本身的运动及发展的规律，如技术规律、物理规律等。
心理学方法反映主观世界的规律。
在认知心理学中有所谓“强方法”与“弱方法”的说法。
可以将“强方法”理解为技术学性质强的方法，即根据思考对象的状况、特征或规律等信息拟定的方法。
各学科的基本方法，如材料力学方法、机构学方法等，都属于典型的强方法。
可以将弱方法理解为技术学性质弱的方法，即不反映或基本上不反映思考对象特征或规律的方法。
创造方法中的心理学方法属于弱方法。
创新思维方向：
1.发散思维和收敛思维2.横向思维和纵向思维3.两面神思维
创新思维的形式多种多样，主要有以下几种：
第一，延伸式思维。
所谓延伸式思维，就是借助己有的知识，沿袭他人、前人的思维逻辑去探求未知的知识，将认识向前推移，从而丰富和完善原有知识体系的思维方式。
第二，扩展式思维。
所谓扩展式思维，就是将研究的对象范围加以拓广，从而获取新知识，使认识扩展的思维方式。
第三，联想式思维。
所谓联想式思维，就是将所观察到的某种现象与自己所要研究的对象加以联想思考，从而获得新知识的思维形式。
第四，运用式思维。
所谓运用式思维，就是运用普遍性原理研究具体事物的本质和规律，从而获得新的认识的思维形式。
第五，逆向式思维。
所谓逆向式思维，就是将原有结论或思维方式予以否定，而运用新的思维方式进行探究，从而获得新的认识的思维方式。
第六，幻想式思维。
所谓幻想式思维，是指人们对在现有理论和物质条件下，不可能成立的某些事实或结论进行幻想，从而推动人们获取新的认识的思维方式。
第七，奇异式思维。
所谓奇异式思维，就是对事物进行超越常规地进行思考，从而获得新知识的思维方式。
第八，综合式思维。
所谓综合式思维，就是在对事物的认识过程中，将上述几种思维形式中的某几种加以综合运用，从而获取新知识的思维形式。
创新思维形式是多种多样的，我们只有真正理解、掌握创新思维的多样性，在实践中灵活运用创新思维的多种形式，才能自由地步入创新王国，获取创新的丰硕成果。
备注：
粗体为自然辩证法书上内容，小字为网上下载，为避免雷同卷，意义请大家自己发挥。
第四章
第七题
举例说明科学技术与社会发展之间的互动关系
答：
科学技术是历史发展的火车头，改变了社会历史进程，造就了新的社会形态；推动了生产力内部各要素的变革，引发了产业结构的调整、经济形式的变化和经济增长方式的转变，造就了经济转型。
发生于20世纪的现代科学技术革命，以现代科学革命和新技术革命为标志。
现代科学革命包括相对论革命、量子力学革命和分子生物学革命等。
新技术革命以信息技术革命为核心，包括新材料、新能源、生物、海洋、空间、环境与管理等方面的技术革命。
各种新兴科学技术，如信息科学技术、网络科学技术、基因科学技术、纳米科学技术等得到迅猛发展和广泛的社会应用。
现代科学技术革命促进了社会形态变革。
生产力方面，从手工化、机械化、电气化、自动化，走向信息化和智能化。
生产关系方面，促进资本主义生产关系的再调整：
多种所有制形式并存；各种社会阶层如寄生阶层、蓝领阶层、中产阶层等开始出现；科学技术的政治功能得到加强，专家治国、网络民主凸现出来。
生活方式方面，从农业时代自给自足自然经济生活方式，走向工业时代商品经济生活方式。
生活方式呈现出新的特征。
科技革命与社会转型具有相互影响、相互作用的密切关系。
科技革命推动着科学技术的突飞猛进，进而必将影响推动着社会转型。
科技革命经物质、体制和精神三个层面推动社会转型，两次科学革命及相应的技术革命分别促成两次社会转型。
科技革命对社会转型的影响推动作用，具体表现在以下几个方面:
一科技革命促进产业结构的调整与改造。
科技革命带来了发达国家产业结构的新陈代谢。
例如：
电子技术、生物工程、合成材料、新能源、海洋开发等一大批技术、知识密集型新兴产业如雨后春笋般崛起，在国民经济中所占比重越来越大，形成了所谓“朝阳工业”;与此同时，汽车、钢铁、造船、纺织、化工等曾一度被认为是高度工业化社会骄傲象征的传统产业，却在新技术革命的冲击下，形成了每况愈下的“夕阳工业”。
著名的美国杜邦化学公司将石油、化工、合成纤维等传统产品逐渐压缩产量，重点向生物和电子等尖端技术发动攻势。
产业结构的变化必然会引起劳动力就业结构的变化。
由于新兴产业是技术知识密集型产业，知识和信息已成为经济发展的关键要素，因此需要大批有高度科学文化知识和技能的脑力劳动者;同时街道自动化程度和人们消费水平的不断提高，促使劳动力由直接生产领域向从事看管、修理和维护机器以及医疗保健、生活服务、信息等服务性的第三产业转移。
第八题
科学技术的伦理规范包括哪些内容？
科学家与工程师应该具备什么样的伦理责任？
探究科技应用过程中的伦理问题有何意义？
Q1：
科学技术的伦理规范，是指人们在科学研究和技术实践中应当遵守的伦理准则。
科学技术的伦理规范大体上可以分为两方面的内容：
科技工作者的伦理规范，以及针对科学技术活动的伦理规范。
科技工作者的伦理规范主要是指科技工作者的职业伦理；科学技术活动的伦理规范主要包括科学研究活动中的伦理规范，如生命伦理、太空伦理、人工智能伦理等，以及高技术和现代现代技术应用中的伦理规范，如环境伦理等。
Q2：
科学家进行科学研究和医学实践，尤其是进行人体实验和动物实验，应该遵循社会伦理、生命伦理、动物伦理等。
技术工作者，尤其是工程师，在工程技术活动中，应该遵循一定的职业伦理和社会伦理准则，应该承担对社会、专业、雇主和同事的责任，应该对工程的环境影响负有特别的责任，规范自己的行为，为人类福祉和环境保护服务。
Q3：
随着一些新兴科学技术，如生命科学技术、材料科学技术、信息科学技术、能源科学技术等的发展和应用，引发了一系列的伦理难题，如克隆人的伦理问题、基因治疗和增强的伦理问题、网络伦理问题、核伦理问题等，需要我们运用伦理学的基本原则，结合科学技术发展应用的现状以及社会发展的需要，制定并实施切实可行的伦理规范，以更好地实现科学技术的社会价值。
第五章
第一题：
中国马克思主义科学技术观的基本内容是什么？
主要特征有哪些？
•基本内容:
科学技术功能观
–中国马克思主义深刻认识到科学技术的经济和社会功能。
•科学技术战略观
–中国马克思主义将科学技术战略提升至国家层面，予以高度重视。
•科学技术人才观
–中国马克思主义非常重视人才在科学技术发展中的关键作用。
•科学技术和谐观
–中国马克思主义高度关注人与自然和谐问题，形成了科学技术和谐观。
•科学技术创新观
–科学技术创新是中国马克思主义科学技术观的重要内容。
•主要特征:
时代性:
中国马克思主义科学技术观是由他们各自所处的历史条件所决定的，是对时代背景实事求是的体现，因此他们的科学技术思想都镌刻了时代的烙印，反映了时代的需求。
•实践性:
中国马克思主义科学技术观的形成和发展是建立在国内外科学技术发展的实践基础之上，并随着科学技术实践的发展而日趋完备。
•科学性:
中国马克思主义科学技术观的科学性，一方面它是基于实践基础之上产生的。
另一方面，中国马克思主义科学技术观的科学性还表现在它是一个完整的科学体系。
•创新性:
在指导科学技术发展的战略方针上，中国马克思主义坚持继承与创新相结合的原则，但更强调创新。
•自主性:
中国马克思主义一贯强调“独立自主，自力更生”，把坚持自主发展、自主创新作为国家科学技术发展的长远方针。
•人本性:
中国马克思主义科学技术观的人本性，主要表现在强调科学技术造福于民，服务于人的全面发展上。
第七题
举例说明科学技术与社会发展之间的互动关系
答：
科学技术是历史发展的火车头，改变了社会历史进程，造就了新的社会形态；推动了生产力内部各要素的变革，引发了产业结构的调整、经济形式的变化和经济增长方式的转变，造就了经济转型。
发生于20世纪的现代科学技术革命，以现代科学革命和新技术革命为标志。
现代科学革命包括相对论革命、量子力学革命和分子生物学革命等。
新技术革命以信息技术革命为核心，包括新材料、新能源、生物、海洋、空间、环境与管理等方面的技术革命。
各种新兴科学技术，如信息科学技术、网络科学技术、基因科学技术、纳米科学技术等得到迅猛发展和广泛的社会应用。
现代科学技术革命促进了社会形态变革。
生产力方面，从手工化、机械化、电气化、自动化，走向信息化和智能化。
生产关系方面，促进资本主义生产关系的再调整：
多种所有制形式并存；各种社会阶层如寄生阶层、蓝领阶层、中产阶层等开始出现；科学技术的政治功能得到加强，专家治国、网络民主凸现出来。
生活方式方面，从农业时代自给自足自然经济生活方式，走向工业时代商品经济生活方式。
生活方式呈现出新的特征。
科技革命与社会转型具有相互影响、相互作用的密切关系。
科技革命推动着科学技术的突飞猛进，进而必将影
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