信用社思想工作作风学习心得体会.docx

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信用社思想工作作风学习心得体会

信用社思想工作作风学习心得体会

　一、学习不够。

主要表现在：

一是自学意识不够强，没有“钉子”精神。

不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快；二是没有认真组织集体学习，作为“一把手”，自己应该以积极组织和参加集中学习，但实际工作中却没有组织好集中学习，致使学习时间、学习内容和学习效果没有“三落实”；三是重业务、轻学习。

由于忙于日常业务工作，片面强调要完成上级交办的多种任务，认为农村信用社的工作重点是存款、贷款和收息盘活，因而冲淡了学习内容，削减了学习计划，使各项学习规划流于形式。

　大家都知道，学习需要很多时间。

客观上由于日常性的琐碎事情比较多，需要花费许多时间和精力去完成；主观地自己存在自满情绪，在联社主持全面工作几年了，目前的水平完全可以应付一般性工作，不愿意下苦功夫去学习毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想。

以及金融法律、法规，缺乏吃苦精神和耐性，存在不必再去找着学的思想，以致于渐渐缺乏学习的习惯，失去了对自身知识结构“更新换代”的自觉意识；对政策、法规掌握不是十分全面、是非标准有时模棱两可，其原因是学习中满足于“蜻蜒点水”，浅尝辄止；遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。

　由于理论功底不够深，业力知识不够学习全面，使本人、班子和员工学习教育失控，学习笔记、心得落空，人员素质不能完全适应新形势发展的需要，所以执行上级指示，贯彻中央各项金融政策上有走样、偏差现象，主观随意性较强，在政策许可的范围尽量的放松，造成不好的影响。

　二、管理工作缺乏力度。

辖内信用社违法违规经营有所存在，尤其是在费用开支、贷款发放上存在不少问题，基层信用社财务开支自主权过大，部分信用社滥开乱支、乱发福利；大额贷款没有按程序上报审批，私自化整为零，多头贷款，垒大户。

虽经审计部门和财务部门多次检查，但对查出的问题往往是通报批评处罚了之，没有考虑如何从根本上解决这类问题，所以导致有些违规违纪现象反复出现，有时发生，影响了信用社的改革和发展。

　三、工作作风有时不够扎实，缺乏主动性和创造性。

　一是在贯彻执行党的有些金融方针政策上，态度不是十分坚决。

如贷款期限过短，与农业生产周期不相适应，上浮利率虽未超出人民银行规定标准，但加重了农民的负担等。

　二是工作不够踏实。

平常说的多、干得少；制度定的严，执行时宽松；对人管理、批评的多，讲道理的少，尤其是对自已要求不严，说话随便，不注意小节。

工作中满足于开会发文件，督促检查、指导落实不力，对上级行的重大决策和工作部署，缺乏主动性和创造性，工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，对基层和机关出现的问题，在处理时不是十分果断，特别是涉及处理和处罚人时，心慈手软，没硬起手腕。

　三是工作标准和要求定的不高，欠主动，缺乏新思路。

没有很好地沉下去，解剖麻雀，抓点带面，工作满足于一般抓法，新思路出的少，指导工作缺乏针对性和力度。

如对农村信用社的信贷资金运用的情况调查不透，研究的不够，对怎样运用信贷杠杆支持农业结构调整，怎样让信贷资金的安全性、流动性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地适应社会主义建设对农村金融的要求。

　四是作风不够深入。

在机关多，下基层少；抓日常工作多，

　深入调查研究少；忙于事务多，接触群众少；即使下去了，往往是听听情况，坐车看看转转。

而真正深入到干部职工家中，听他们的呼声，征求他们的意见，掌握第一手材料比较少。

对群众普遍关心的热点、难点问题缺乏解决的办法和力度。

　存在的主要原因是：

调查研究少，自以为是，懒散思想作怪，不愿做深入细致的调查研究，只满足掌握一般情况，制度定了，标准也有，但执行起来松，认为“为一个人不容易，得罪一个人很容易”。

感到不是多大原则性的问题就算了。

由于对制度执行不得力、不深入，使用些制度棚架起来，干部职工的主观能动性并没有完全调动起来，将勤罚懒的机制没有完全运作起来，根本没起到约束、管理、规范的功能。

　四、廉洁自律不够。

陪客多、吃喝多，放松了对自己的要求，说是讲形象，实际上是讲面子。

陪吃、请吃、吃请都是违反纪委的规定，尤其是超标准增大了单位的费用开支，丢掉了勤俭节约的好作风，在社会上、群众中造成了不好的影响，按照廉洁自律是不允许的，我作为联社××，是决策者、领导者，不担没有制止、取消，反而支持和同意，负有领导责任。

　五、做思想政治工作不够。

只善于一般要求、一般教育、一般号召，不善于做深入细致的思想政治工答，与职工交心时间少、次数少，加之批评多，态度过于严肃，职工一时难以接受，事后又没有及时跟踪、反馈信息，不掌握职工是否能接受和是否愿意接受，以便及时改进工作方法。

　追其原因：

一是总感到没有那么多的时间和精力，去逐个谈心，做耐心细致工作；二是认为在信用社工作条件好，工资高、福利好、工作轻松，哪有那么多思想问题。

所以，与同志交心、谈心，沟通不够，态度严肃，说话生硬，沟通不到位，联系职工思想、困难和矛盾不贴切，再加上对有些问题处理上，宣传解释不够，只停留在表面和现象上，透明度不够，造成部分职工对有些问题了解不全面、不准确，时常发生信访件问题也从一个侧面说明思想政治工作不到位。

　六、在干部选拔任用方面有疏漏现象，对干部职工关心不够。

首先是选人的视野不宽，用人的胆子不大。

对干部深入了解不够，对党员干部队伍思想状况研究分析的不透，存在着重使用、轻培训教育的思想。

在班子建设和干部的选拔任用上，注重在自己熟悉的干部中考虑的多，使一些政绩和能力转交为突出的年轻干部没及时提拔任用；其次是信用社领导班子调整中，考虑得不够周密。

少数信用社班子整体结构不尽合理，整体功能难以充分发挥；第三是对干部疏于管理和教育，使一些干部犯了错误。

对有些干部在考核中已经发现的缺点，未能及时中恳地指出或进行严肃地批评教育，使小缺点变成了大错误，最后受到党纪、政纪的处分；第四是对基层干部职工关心体贴不够，平常下去，与社主任接触的多，与一般干部、党员、业务骨干接触的少。

对他们的思想、工作、家庭、身体等情况了解更少。

不能与广大党员、干部、业务骨干打成一片，广交朋友。

对他们只知道压任务，缺乏政治上的关心，思想上的沟通，生活上的体贴。

对个别家庭特别困难的干部照顾不够，解决不力，一定程度上影响或挫伤了他们工作的积极性，甚至伤了一些干部的心；第五是对老干部关心体贴不够。

对老干部政治、生活落实情况过问的不多，平常登门看望少，主动听取征求意见少，对老干部提出的一些问题，说明解释少，帮助解决少。

第一，要苦抓。

开国领袖毛主席曾经讲过：

“什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。

抓而不紧等于不抓。

伸着巴掌，当然什么也抓不住。

就是把手握起来，但是不握紧，样子像抓，还是抓不住东西。

”干什么事情，都需要抓紧、抓实，特别是在我们自然条件严酷、经济文化相对落后的县份，办每一件事情都需要十倍、百倍于别人的努力。

教育，更来不得半点虚假、容不得丝毫松懈。

各级领导干部都要牢固树立“人才第一、教育为先”和“不抓教育就是失职、抓不好教育就是不称职”的思想，想教育之所想、急教育之所急、帮教育之所需，认真解决教育事业发展中出现的困难和问题。

一要抓好项目。

通渭是一个依靠投资拉动发展的县。

我们学校面貌的改变、教育事业的发展，同样也离不开项目。

抓项目，就要大胆、有魄力。

县一中新校区的建设，就是在省市领导的大力支持下，我们大胆决策、大抓项目的结果。

我们要积极争取项目，努力扩大投资，改善办学条件。

凡看准了的事，就要加大力度，排除万难把它办好。

二要抓好学校的领导班子和教师队伍建设。

要不断创新思路，加大教师师德师风建设和能力培养的力度。

要建立能上能下的学校领导干部管理机制，切实加强对校长队伍的考核和管理，把那些忠于教育事业、社会责任性强、敢于管理、善于管理的教师选拔到校长岗位，对工作没有起色、质量下滑、管理松散、校风不正、群众意见较大的校长及其领导班子，要坚决予以调整，决不能误人子弟、贻误教育。

三要抓好管理。

县教育主管部门要充分发挥职能作用，拿出切实可行的举措，积极推进教育教学改革，不断加强和改进教育教学管理，加大考核奖惩力度，努力提升教育教学质量，建设一批“名学校”，培养更多的“名教师、名校长”。

要建立一个科学的考核评价激励机制，激发广大老师的积极性和创造热情。

各级各类学校要切实加强学校教育管理，坚持从严治校、从严治教、从严治学，形成良好的校风、教风和学风。

要坚持“质量立校”的方针，大胆创新发展思路和管理模式，着力抓好教学方法和教学手段的改革与创新，不断推进教研、教改步伐，千方百计提高教学质量。

四要抓好培训。

要切实加大对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平。

近年来，常河职中、李店中学与同济大学、陕西师大建立了帮教助学的关系，引入了新的教育理念、新的管理方式、新的教学方法。

教育局要认真研究，让我们的各个学校，包括各个小学，与发达地区的、周边的一些名校建立联系，进行交流，学习他们的先进经验。

要从政治上关心教师、业务上指导教师、生活上关怀教师，着力培养一批堪担教育重任的优秀教师、优秀班主任和学科带头人。

对教师评职称难的问题，要高度重视，协调解决，让能够晋升职称的人享受这个职称。

第二，要苦教。

今年我县高考上线这么多，纵向比我们前进了，横向比还有差距。

前几年，我们县上的学生都到周边各县的学校上学，现在，又开始往来跑，这是全县广大教师苦教的结果，出现这个过程是极不容易的。

教师这一职业是崇高的、神圣的，同时又是清贫的、清苦的，需要几十年如一日的潜心钻研，需要几十年如一日的诲人不倦。

雷锋曾经说过这样一句话:

“做一件好事并不难,难得是做一辈子好事”。

作为老师，上一堂好课、当一两年好老师也许并不难，难就难在一辈子做学生的良师益友。

因此，大家一定要守得住清贫、耐得住寂寞、抗得住诱惑，乐于在三尺讲台上追求人生的最高境界。

俗话讲“课堂十分钟、课下十年功”。

广大教师要练好自己的真本领，认真备好课，善于积累，研究新的教育教学方法，用心教课。

要树立终身学习的理念和先当“学生”、后当“先生”的思想，刻苦钻研、严谨笃学，勤学博求、与时俱进，不断更新知识结构，拓宽知识视野，丰富知识内涵，增强教书育人的本领，养成求真务实和严谨自律的治学态度，真正做到好学、勤学、善学。

要忠诚党的教育事业，牢记自身职责，以培养人才为己任，始终保持脚踏实地、无私奉献的敬业精神，保持淡薄名利、甘为人梯的崇高境界，保持宽容真诚、善待学生的博爱之心，把组织上给予的荣誉化作回报社会、献身教育的动力，为教育事业发展尽最大努力，真正成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

要坚持以人为本，尊重、关心、爱护学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦，以真情、真心、真诚教育和影响学生，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，努力成为学生的良师益友。

要严格要求自己，自觉加强道德修养，以德修身、以德治教、以德育人，不仅要注重言传，更要注重身教；不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要当知识的传播者，更要做党的政策的模范执行者和推行者。

要言行一致、表里如一，诚实为人、公正处事，行的端、走的正，为学生树立做人求知的楷模。

第三，要苦学。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

今天受到表彰的学生和今年所有步入高等院校深造的同学们一定要刻苦学习，顽强拼搏，取得更加优异的成绩，早日成为国家的有用之才，为家乡人民争光，为通渭添彩。

全县在校学生要向今天受到表彰奖励的优秀学生学习，学习他们奋发努力、刻苦攻读的精神，牢固树立“一寸光阴不可轻”的观念，用“不到长城非好汉”的精神和积极的学习态度、科学的学习方法，不断加强自身的思想修养，切实巩固基础知识，高效率、勤学习、巧安排，为使自己的梦想成真而努力拼搏。

一位哲人说过：

“人和人之间最小的差异是智商，人和人之间最大的差异是坚持”。

在遇到困难的时候，谁能坚持住，最终战胜困难，谁就是最后的强者。

实现理想的时间是漫长的，需要积累，量的足够积累才能达到质的飞跃。

同学们要有勇于克服困