幼儿园小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯四篇.docx
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幼儿园小班绘画活动教案颜色宝宝滑滑梯四篇
教学资料参考范本
幼儿园小班绘画活动教案颜色宝宝滑滑梯（四篇）
目录：
幼儿园小班绘画活动教案颜色宝宝滑滑梯一
幼儿园小班绘画活动教案《胖熊吹气球》二
幼儿园小班综合活动教案颗纽扣三
幼儿园小班综合活动教案亲亲鸡宝宝四
幼儿园小班绘画活动教案颜色宝宝滑滑梯一
活动目标：
1．在滴色和添画中，感知画面的变化。
2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。
活动准备：
1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。
2．电视机、视频转换仪。
活动过程：
一、儿歌导入
1．带领幼儿边念儿歌边做动作：
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下来。
2．指导语：
我们刚才玩了什么？
颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！
这是什么颜色？
（认识红、黄、蓝、绿四种颜色。
）
二、观察体验
1．教师滴色示范。
①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到"上去好像爬高山"时，瓶子点在纸中央，提问：
颜色宝宝站得高吗？
（让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。
）
②随机提醒：
颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？
那它肯定没有摔疼！
2．幼儿滴色体验。
请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。
三、尝试操作
1．滴色操作。
①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。
②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：
颜色宝宝玩的滑梯好像什么？
2．添画操作。
①出示棉签：
棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。
你们猜，它会在上面变什么呢？
（引导幼儿大胆猜测并讲述。
）
②请幼儿用棉签来变魔术。
四、交流分享
想象活动：
你变出了什么？
幼儿园小班绘画活动教案《胖熊吹气球》二
【活动目标】
1、复习画圆，并尝试圆形和线条的组合。
2、在活动中体验大家一起分享玩具的快乐。
【活动准备】
铅画纸、水彩笔、彩纸、印章。
【活动过程】
一、说气球。
（价值取向：
在说说气球的过程了解气球的特征。
）
1、师：
宝宝们，我们都听过《胖熊吹气球》的故事，对吗？
还记得胖熊送给其他小动物的气球是什么颜色的吗？
2、教师出示各种颜色的气球，师：
你觉得气球是什么样的？
小结：
原来气球是圆圆的、大大的，下面还有一条弯弯的绳子。
二、画气球。
（价值取向：
幼儿复习画圆，尝试圆形和线条的组合。
）
1、师：
那今天又来了许多的小动物，看到（）胖熊送给他们的气球很好看，都想要。
那怎么办呀？
2、幼儿自由讨论。
3、胖熊就决定也送他们一些气球，不过它一个人实在忙不过来，那我们来帮帮他吧！
4、教师示范画圆：
“今天，请我们的魔术师笔宝宝来帮帮忙！
瞧，笔宝宝在我们的铅画纸上跳了一个大大的圆圈舞+扭扭舞，哈哈，变出了什么？
”（气球）
5、孩子画画，教师注意个别辅导，提醒孩子正确的坐姿以及握笔姿势。
三、装扮气球。
（价值取向：
幼儿尝试用撕贴、涂色、印章等形式装扮气球。
）
1、师：
现在，我们帮助胖熊吹好了气球，可是小动物们觉得没有颜色的气球不好看，那我们一起来装扮一下我们的气球再送给动物朋友们，好吗？
2、幼儿尝试用各种形式装扮气球：
涂色、撕贴、印章等。
四、分享气球。
（价值取向：
在大家一起玩气球的过程中体验分享玩具的快乐。
）
幼儿将自己吹好的气球送给好朋友，大家一起玩。
幼儿园小班综合活动教案颗纽扣三
活动目标：
1、在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话,并能区别小动物们的各种纽扣。
2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。
活动重点：
大胆学说故事中的简单对话,并区别小动物们的各种纽扣。
活动难点：
知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐情感。
活动准备：
1、幼儿经验：
幼儿对纽扣有相关经验
2、材料准备：
多媒体课件PPT，实物纽扣，纽扣图片。
活动过程：
一、导入：
捡到一颗纽扣
1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？
2、欣赏故事第一部分：
早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…
提问：
那这会是谁的纽扣呢？
没有了纽扣会怎么样呢？
小结：
没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。
二、寻找纽扣的主人
（一）欣赏故事、理解内容
1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：
（1）小狗。
欣赏对话：
小狗、小狗，你好。
我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？
提问：
这是小狗掉的纽扣？
为什么？
（2）小兔。
集体尝试：
你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。
（3）小猫。
个别尝试：
谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？
（4）大象。
自主尝试：
你们快帮小老鼠问问它们吧。
2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：
又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的主人，它垂头丧气的回家了。
刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…
（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。
提问：
小老鼠会跟妈妈说什么呢？
鼠妈妈为什么要亲小老鼠？
（2）小结：
原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。
原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！
三、延伸，操作找纽扣：
按纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小
师：
我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：
先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。
结尾：
刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主人，需要你们的帮忙，你们愿意吗？
再一次小结：
没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的。
幼儿园小班综合活动教案亲亲鸡宝宝四
活动目标：
1.初步了解鸡宝宝成长变化的过程，萌发继续观察和发现的愿望。
2.在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾爱护弱小。
3.运用多种感官体验小鸡出壳的快乐。
活动准备：
课件鸡蛋人手一个
活动过程：
一、亲亲鸡妈妈
1.出示课件：
鸡妈妈和宝贝相互问好。
小朋友们，看！
今天我把谁给请来了呀？
（鸡妈妈）
2.引出话题：
猜猜鸡妈妈有一件快乐的事情。
（1）鸡妈妈今天很快乐，谁来猜猜看为什么这么快乐？
（幼儿回答后出示课件）
（2）哇，原来鸡蛋就是鸡妈妈的宝宝，瞧鸡妈妈都乐的合不拢嘴了！
二、抱抱蛋宝宝
1.看看蛋宝宝。
（1）我们一起来看看鸡妈妈的宝宝吧！
呀，鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。
是什么呀？
（鸡蛋）
（2）引导幼儿观察蛋宝宝的形状和颜色。
蛋宝宝是什么颜色的呢？
又是什么形状的呢？
（黄黄的，圆圆的）蛋宝宝真可爱。
2.抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝
（1）鸡妈妈刚才接到一个电话，有事情要出去，想请小朋友帮忙照顾一下它的宝宝，你们愿意吗？
（出示蛋）瞧，这就是鸡妈妈的宝宝，（教师示范抱鸡蛋）多可爱的宝宝呀，它是那么的小，才刚刚生下来，我们要轻轻的抱好它，小心的爱护它。
你们可以保护好它吗？
（2）教师一边发蛋，一边激发幼儿情感。
都抱好了吗？
（看看哪些宝宝抱的最好）
（3）哇！
这些蛋宝宝真可爱，我们来轻轻的摸摸它，感觉怎么样？
（凉凉的，滑滑的）
3.亲亲蛋宝宝，说句悄悄话。
（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。
我好喜欢这些蛋宝宝，亲一下，我爱你！
（2）小朋友，你们想和蛋宝宝说句什么好听的话呀？
看着自己手里的蛋宝宝，跟它说一说吧！
（3）幼儿自主讨论，教师引导。
（4）个别幼儿讲述自己想对蛋宝宝说的悄悄话。
（5）幼儿把蛋放好。
蛋宝宝和小朋友在一起真开心！
现在，鸡妈妈回来了，我们把蛋宝宝送回去吧。
要轻轻的放哦。
三、了解蛋宝宝的生长过程
1.教师讲述鸡蛋孵化的过程，同时播放鸡蛋孵化过程。
鸡妈妈现在每天都呵护着自己的宝贝，把它们抱在怀中，温暖着它们。
日子一天天的过去，蛋宝宝发生了变化。
是什么变化呢？
我们来看。
咦，蛋宝宝里面长出了个什么东西？
（眼睛）到底是什么呢？
我们继续看，又长出什么来了？
（身体）又过了几天，又长出了……（嘴巴、翅膀、脚）长成了什么？
（小鸡）小鸡在蛋壳里长呀长呀，直到有一天，有件更让鸡妈妈开心的事情发生了。
会是什么事情呢？
（幼儿猜疑）
2.播放小鸡出壳部分。
我们一起来看一看吧，到底又是什么事情。
四、体验小鸡出壳的快乐
1.什么事情发生了？
2.小鸡用了哪些办法钻出来的？
（用脚踢、用嘴啄，用头顶，用翅膀撞）
3.请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。
幼儿在练习的过程中，教师有节奏的渗透儿歌内容"我用小嘴啄啄啄，啄啄啄，啄啄啄。
"等哇，小鸡终于出来了，好开心呀！
引导幼儿体验快乐的情绪。
4.幼儿跟着音乐用身体各部位做动作。
咦，怎么还有两个蛋宝宝没有钻出来呀，我们一起来帮帮它们，为它们加油！
这回蛋宝宝出来了吗？
（幼儿非常开心）真的出来啦！
怎么还有一个宝宝没出来啊，怎么办？
（帮帮它）好，我们再来帮帮它！
这下该都出来了吧！
一起来看看。
五、幼儿在教师引导下游戏。
1.耶！
小鸡宝宝都出来了，它们好开心呀！
它们想跟你们一起玩游戏呢！
2.高兴吗？
来吧，一起游戏吧！
3.突然老鹰来了，教师引导幼儿做蹲下抱住身体的动作。
呀，你们知道这是什么吗？
是老鹰！
老鹰最喜欢吃小鸡了，所以老鹰一来我们就要躲起来。
4.这里有老鹰，我们到那边去游戏吧。
（一边游戏一边走出活动室）
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