沿河三中第二学期七年级语文联赛试题.docx

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沿河三中第二学期七年级语文联赛试题

沿河三中2015—2016学年度第二学期七年级语文联赛试卷

试卷满分150分，时间150分钟

第I卷（每小题3分共30分）

一、基础知识。

（每小题3分，共21分）

1、下列加点字的书写、注音完全正确的一项（）

A、磐pán石含蓄xù白皙xī钦qīn佩不已

B、荒缪miù筹chóu划赫hè然兀兀wù穷年

C、彷páng徨暑shǔ名深邃suì迥jiǒng乎不同

D、涉shè猎迭dié起澎湃bài义愤填膺yīng

2、下列各组词语中字形有误的一项是（）

A、难堪家喻户晓马革裹尸B、伴侣可歌可泣锋芒毕露

C、喧嚣鲜为人知群蚁排衙D、魅力妇儒皆知义愤填膺

3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A、昨晚，在贵州艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。

B乌江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

C、因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：

“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。

”

D、突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B.他出生在农民家庭里，从小就养成了爱劳动。

C．观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

D.历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。

5、下列语句中标点使用有误的是（）

A、他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。

B、忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

C、“人家说了再做，我是做了再说。

”

D、妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：

“是它们自己掉下来的”

6、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（）

少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语••••••

A、清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花

B、鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕

C、清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步

D、花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神

7、下列对文学常识表述有误的一项是（）

A.《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。

B.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

C.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。

D.《木兰诗》又名《木兰辞》《木兰歌》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

《木兰诗》与《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。

二、阅读《口技》，按要求完成8-10题。

（每小题3分，共9分）

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

8、下列句子中加点的词解释不正确的一项是（）

A.会宾客大宴。

会：

聚会   B.妇抚儿乳乳：

喂奶

C.中间力拉崩倒之声间：

夹杂D.两股战战股：

大腿

9、.选出和“于厅事之东北角”中的“之”的用法相同的一项（  ）

A.妇拍而呜之       B.中间力拉崩倒之声

C.下车引之         D.忽啼求之

10、选出对文章内容分析不正确的一项（）

A.“京中有善口技者”这一句交代口技表演者名气大、技艺高。

“善“字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。

B.文中用了许多表示时间的词语如“俄而”、“少顷”、“未几”等，这些词语运用灵活多变，准确地反映了表演者在不同情况下制造出的声响种类和听觉效果，表现出其技艺高超。

C.文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

D.文中三次描述听众的反应，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，从正面烘托了口技表演者技艺的高超。

第Ⅱ卷（非选择题共120分）

一、积累与运用。

（24分）

11、把上面文言文阅读中画横线的句子翻译为现代汉语。

（6分）

（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

（2）人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）夜发清溪向三峡，。

（《峨眉山月歌》）

（2）  散入春风满洛城。

（《春夜洛城闻笛》）  

（3））当窗理云鬓，  （《木兰诗》）

（4）  ，双袖龙钟泪不干。

（《逢入京使》）

（5）一切都是瞬息，一切都将会过去；（《假如生活欺骗了你》

13、古诗文阅读（6分）

钱塘湖春行（白居易）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的思想感情？

（2分）

（2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所描绘的画面。

（4分）

14、综合性学习。

（6分）

（1）、读下面的材料，回答问题。

铜仁市某中学对该校300名初一学生采用无记名投票的方式，就“2015年感动中国人物评选”和“奔跑吧兄弟”两个电视节目进行调查，统计结果如下：

2015年感动中国人物评选

奔跑吧兄弟

喜欢

不太关注

喜欢

不太关注

事迹很感人

与自己的关系不大

有趣能表现个性

品味不高

91人

209人

245人

55人

30.3％

69.7％

81.7％

18.3％

请概括说明统计表反映的情况。

（1分）。

以上调查结果说明了什么问题？

请简要回答。

（1分）

2．我校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。

作为班委成员的你，请根据下面的要求答题。

（1）拟写一条体现活动主题的宣传标语（语言要简洁）（2分）

（2）课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你会这样对他们进行劝阻（2分）

（二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，完成15---18题（18分）

“人家说了再做，我是做了再说。

”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼’的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

15、洁的语言概括选文内容。

（3分）

16、体会下面两个句子中加点字“说”的不同含义。

（6分）

（1）我是做了再说。

（2）“做”了，他自己也没有“说”。

17、文中加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?

（用原文回答）

（4分）

18、怎样理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含义？

（5分）

（二）阅读《一双皮鞋的秘密》，回答19——22题。

（18分）

我上初中的时候，班里大多数同学都买了皮鞋，我也想买一双。

星期六回家，我对妈妈说了。

妈妈半天没说话，只是盯着我。

好久，她才说，非买不可吗?

我没有说话却点了点头。

妈妈说，你快要交学费了吧?

我又点了点头。

妈妈又说，你的学费还没攒够呢!

我听了没说话，把头转到了一边。

妈妈说，你爸爸在地里刨葱，你去看看吧。

我去了地里，爸爸正在刨葱。

见我不说话，爸爸问，怎么了?

我还是不说话。

爸爸就不问了。

那天的天气很好，可我却觉得很闷，头就像被谁用棍子打了一下。

过了一会儿，妈妈也到了地里。

她把我想要皮鞋的事给爸爸说了。

爸爸听了，过了好大一会儿才说，晚几天买不行吗?

我不说话，我想星期一上学的时候就穿上新皮鞋。

可我说不出口，我知道我的家境很穷。

爸爸说，你想要皮鞋，行，你肯下力气吗?

我说，肯下力气。

爸爸说，邹县的葱比咱这儿贵好几分钱，只是路太远了，我一个人拉排车怕拉不到。

我当时就说，我帮你拉。

邹县离我们这儿有七十里路，我和爸爸吃过晚饭，就拉着一千多斤的葱上路了。

刚开始，我觉得还行，没怎么费力。

大约走了有二十里路，就觉得浑身上下酸酸的，排车的轮子好像坏了。

我和爸爸吃力地前进着。

爸爸说，你能坚持到邹县吗?

我咬了咬牙，说，能。

爸爸就不再说什么了。

晚上没有月光，只有几颗星星在天空眨着眼。

有露水从天上落下来，打湿了我和爸爸的头发。

晚上已经很冷了，可我们身上却流着汗。

为了一双皮鞋，我豁出去了。

大概走了一半的路程，我就走不动了。

三十多里路，我们走了四个小时，但还有四个小时的路呢!

我说，邹县可真远。

爸爸说，不近。

我说，咱歇一会儿吧。

爸爸说，你不想要皮鞋就歇一会儿吧。

我说，歇一会儿就买不成皮鞋了?

爸爸说，咱早到一会儿可能卖个好价钱，晚到一会儿可能就把你的皮鞋给耽误了。

我说，那咱赶路吧。

爸爸说，咱一口气赶到。

我咬了咬牙说，行。

那天葱卖得很好，一斤比我们那里多卖八分钱，一千多斤就多卖了一百多块钱。

我心里很高兴，我的皮鞋有希望了。

一回到家，我就躺在了床上。

我一夜没合眼，累坏了。

待我醒来时，爸爸把一双皮鞋递到了我手里，我心里很高兴。

妈妈说，花了一百多块呢!

星期一，我就穿着皮鞋去了学校。

有个眼尖的同学说，你的皮鞋不是皮的。

我不信。

同学给我指了出来，我的心当时就凉了。

爸爸被人骗了，那可是我们俩的力气钱啊!

说真的，我当时沮丧极了。

后来我回家，爸爸问我，怎么没穿皮鞋?

我说，我得省着穿。

爸爸笑着说，知道省就好。

爸爸说，你要想穿上名牌皮鞋就得好好学习。

我一直保存着那双皮鞋。

我怎么也忘不了为了一双皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的葱到七十里开外的邹县去卖。

我和爸爸辛辛苦苦多卖的钱，被卖皮鞋的人给骗去了。

至今我都没有给爸爸说那是双假皮鞋，我不想让爸爸伤心。

如今我已结婚生子，我不再为了一双皮鞋而发愁。

可我怎么也忘不了那双皮鞋，就是那双皮鞋让我知道了做人的艰辛。

那双皮鞋怕是要陪伴我一辈子了。

一天，我陪爸妈吃饭。

妈妈说，你知道吗，多年前的那双皮鞋是革的。

我说，我穿上皮鞋到了学校就知道了。

妈妈说，可你没说啊。

我说，我知道那双鞋比真皮鞋还贵。

爸爸突然说，有个秘密你们都不知道，当年我没有被骗。

我和妈妈一听，都愣了。

爸爸继续说，我去给你买皮鞋时，在路上遇见了一个病危的老太太，我把钱给她了。

我想皮鞋真假都一样穿，可人的命就只有一条。

爸爸的头发已经花白了，他的背也已经驼了，但我却忽然发现，爸爸比以前任何时候都高大。

在他面前，我只能仰望，一直到永远。

19.通读全文，请用简洁的语言在括号内写出主要故事情节。

（每处不超过4个字）（4分）想要皮鞋——（）——（）——（）

20.语言反映人物心理。

请用简洁的语言分别写出卖葱路上父子对话所反映的不同心理。

（4分）

爸爸的心理：

“我”的心理：

21.阅读全文，说说一双皮鞋的“秘密”究竟有哪些。

（5分）

答：

22.知道爸爸买回来的是假皮鞋，为什么后来“我”说“那双鞋比真皮鞋还贵”?

（5分）答：

三、写作（60分）

那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的美好；那是一张阳光灿烂的脸……生活中，我们见过无数张脸。

　　请以“难忘那张的脸”为题目，写一篇作文。

要求：

①诗歌除外，文体自选。

②文章不少于600字。

③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。