一年级语文下总复习计划.docx

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一年级语文下总复习计划

小学语文一年级下册期末总复习计划

一．目的要求

1.以《语文课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、

2．全面整合，分组要求训练，促进全班教育教学质量的提高。

3．在达到基本目标的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

二．目标的实施

（一）、汉语拼音（1课时---6月10日）

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、复习巩固字母表，熟练掌握字母表中的大、小写，及其分类（形状的同异），会用音序查字法查字典。

（二）、字词（2课时---6月11日、12日）

1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

以及汉字在田字格中的占位。

2、能正确数出每一个生字的笔画数、知道每一个笔画的书写顺序、笔画名称。

3、认读中550个汉字，主要是拼读认识，明确音序；复习掌握我会写中的250，复习中主要突出笔顺及组词。

4、掌握一些常用的识字方法。

汉字的拆分和组合。

5、辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，能用部分生字口头或书面组词，复习本册要求的反义词、近义词。

（三）、句子（3课时----6月13日、14日、17日）

1、认识句子，课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号，侧重从标点符号去理解，会写简单的完整句式。

2、能将不完整的句子补充完整，学会仿写。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

4、能用常用的、简单的词语造句。

（四）、积累（2课时----6月18日、19日）

1、教材中“识字”1----8部分（6月18日上午第三、第四节）

《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

（6月18日上午第一、第二节）

2、朗朗上口的诗文（6月19日上午早自习读背，下午第一、第2节指导默写、归类）

3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。

（五）、阅读（2课时---6月20日、21日）

1、结合上下文和生活实际初步了解课文中词句的意思。

2、能够根据要求在文中选择正确的答案。

3、能够按要求在文中找出相应的字、词语、相关的句子。

4、在听老师读短文、结合自己的阅读水平初步理解短文的大体内容。

（六）说写表达（每天训练）

1、能听懂别人讲话，了解讲话内容。

重点训练学生的听题能力。

2、能讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

能用文字或拼音表达出来。

3、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

4、以上内容渗透到每一天，确保每天有10—20分钟的书面自由训练。

5、习作主要靠老师创设情境和看图分析后，用书面语言表述出来。

三.复习要点和难点

复习要点

1、要让学生能够认读《生字表

（一）》中汉字，掌握音序。

掌握《生字表

（二）》的汉字。

2、让学生正确用生字组词、扩词，通过比较形近字、同音字然后进行组词。

3、牢记课文后面的词语、词组、句子。

4、正确运用相关词语造句。

复习难点

1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。

4、注意审题能力的培养。

理解短文解答问题

四.具体复习安排和复习措施

（一）、汉语拼音（一天）

1、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。

（早自习）

2、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节，正确拼读生字。

（上午）

3、熟练掌握《字母表》，会使用音序查字法查字典。

（《义务教育课程标准实验教科书》第93页）（上午）

4、通过练习，分清读音形相近的拼音。

（上午）

5、复习掌握《生字表

（二）》中的250汉字的音序、音节。

（下午）

（二）、识字

1、听写生字词并组词。

2、认识汉字的笔画名称（注意几个特殊笔画“フㄅㄑㄥㄣㄋㄟ”）和常用的偏旁名称（40种），给部首相同的字归类。

（上午）

适当归类：

“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。

“我、发、成”最后一笔是点。

“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。

“义”和“为”的第一笔都是点。

关注“字群”

青：

请、清、晴、静、精、睛、情……

3、正确掌握田字格，了解每个字的占位。

4、按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。

抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

（上午）

例如：

女、万、为、写、奶、在、秀、专、老、北、可、办、级、蚁、黄、美、我、再、象、练、座、发、成、

5、字体的拆分与组合

走+干=（）袋－代=（）常－吊+云=（）

因－大+才=（）（）+（）=洞（）+（）=理

木+（）=（）座－（）=（）

提供一些词，连线。

如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。

6、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

（上午）

例举：

加一笔日——（）（　　）（　　）（　　）

加两笔口——（　　）（　　）（　）（　　）

减一笔王——（）（）（）（）

加一个偏旁见——（）（）（）

（三）、词语及短语

1、掌握课后词语的读音以及书写。

第一单元

打雷雷雨树枝树梢洗澡梳洗玩耍苏醒诗人见闻评论访问挤满低头轿车邮局花钱

古往今来春暖花开春风拂面万里无云五颜六色

百花盛开欢歌笑语

第二单元

父亲父母祖父认错错过错事故事心事做事改正改动改变扫地打扫扫除懂事懂礼听不懂

子女眼睛医生太阳喜爱照顾离开摆动精彩奇妙认真欢乐生气事情变化刚刚完全碗筷

第三单元

朝阳晚霞晨雾秋霜山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香认真准点少先队难题先进备课失去各自奇怪聪明活泼冰凉可口准备赶快观看包围堆积花花绿绿干干净净高高兴兴

第四单元

所以所有可惜爱惜晴空晴天柔和柔软放牧牧草关闭闭路游来游去飞来飞去跑来跑去跳来跳去

第五单元

司机公司使用使劲打水打伞打电话打鱼打球打个问号高——矮胖——瘦美——丑忙——闲新——旧

第六单元

井台井口井水领导导游革命生命救命主席凉席挂念念书时刻立刻祝愿祝贺国王国家道理合理度过欢度团结尊重停止议论英雄理想办法街道勇敢感动慌张顺心

第七单元

丢失粗心忘记矿泉水共同保密记得餐巾纸

冷——热长——短老——少前——后开——关慢——快

第八单元

速度快速提高提醒梦想做梦查看查找开创创新修改修理

相关短语

第一单元

2课、扩词：

滴（雨滴）（水滴）（泪滴）；欢（欢乐）（欢笑）（欢快）

题（题目）（数学题）（试题）

4课：

扩词诗（诗人）（诗歌）闻（见闻）（闻名）古（古往今来）（古诗）

第二单元

6课：

我替爸爸拿报纸我给妈妈倒茶水

我帮老师那作业本我为大家画板报

园地2：

张贴一张画东张西望开张张爷爷张开嘴巴

第三单元

9课：

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路

杨树高高的高高的杨树

第四单元

15课：

青青的假山青青的草地绿绿的草坪绿绿的荷叶

弯弯的小路弯弯的小河

园地4：

美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀

有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶

第六单元

25课扩词：

祝（祝愿）（祝贺）（祝福）国（国王）（国家）（国防）

理（道理）（合理）（讲理）度（度过）（欢度）（角度）

第七单元

26课：

把地翻松把白菜吃完把窗户打开把作业做完

27课：

懒洋洋地晒太阳懒洋洋地干活慢吞吞地说慢吞吞的讲

兴冲冲地走进来兴冲冲地跑出去

第八单元

30课：

碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的草地雪白雪白的棉花

雪白雪白的鹅毛

2、按格式仿写（下午）

、例：

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋

、叠词]的（）例：

弯弯的（）

、把（）例：

把地翻松

、（ABB式）地（）例：

懒洋洋地说

、（ABAB式）的（）例：

碧绿碧绿的叶子

ABAB：

许多许多

AABB:

高高兴兴

ABAC：

游来游去

结合教材组织训练

6课：

我替爸爸拿报纸我给妈妈倒茶水

我帮老师那作业本我为大家画板报

9课：

鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋小路长长的长长的小路

杨树高高的高高的杨树

15课：

青青的假山青青的草地绿绿的草坪绿绿的荷叶

弯弯的小路弯弯的小河

园地4：

美丽的夏夜精彩的球赛可口的松果透明的翅膀

有趣的问题闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶

25扩词：

祝（祝愿）（祝贺）（祝福）国（国王）（国家）（国防）

理（道理）（合理）（讲理）度（度过）（欢度）（角度）

26课：

把地翻松把白菜吃完把窗户打开把作业做完

27懒洋洋地晒太阳懒洋洋地干活慢吞吞地说慢吞吞的讲

兴冲冲地走进来兴冲冲地跑出去

30课：

碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的草地雪白雪白的棉花

雪白雪白的鹅毛

3、复习本册要求掌握的250个生字中的形近字、同音字、多音字。

重点是多音字。

（下午）

例举：

（1）形近字

万（）话（）高（）处（）十（）

方（）活（）亮（）外（）千（）

桃（）鸟（）

跳（）乌（）

加偏旁

人（）巴（）元（）马（）儿（）关（）

认（）爸（）完（）妈（）机（）送（）

连（）元（）干（）己（）争（）去（）

车（）远（）赶（）起（）净（）法（）

马（）寸（）寸（）上（）马（）主（）牙（）吗（　）过（）时（　）让（）蚂（　）往（）呀（）

那（　）可（）京（）元（）因（）阳（）许（）

哪（　）河（）凉（）园（）大（）日（）午（　）

象（　）少（　）故（　）每（）田（　）相（）今（　）像（　）沙（　）做（　）海（　）苗（　）想（）念（）

另（　）跑（　）令（　）首（　）亲（）力（　）火（　）

别（　）包（　）冷（　）道（　）新（）边（）秋（　）

对（　）坐（　）中（　）

树（　）座（）种（　）

白（）下（）先（）工（　）青（　）巴（　）怕（）吓（）选（）红（　）情（　）把（　）

拍（）虾（）洗（）江（　）清（　）吧（　）

（2）同音字

往（　　）　非（　　）　在（　　）　右（　　　）　完（　　）

网（　　）飞（）再（）又（）玩（）

明（）座（）做（）伙（）和（）

名（　　）坐（　　）作（）火（）河（　）

对（　　）象（　　）下（　　）到（　　）各（　　）

队（　　）像（　　）吓（　　）倒（　　）个（　　）

心（　　）汽（　　）蚂（　　）友（　　）童（　　）坐（　　）

新（　　）气（　　）马（　　）有（　　）同（　　）座（　　）

油（　　）植（　　）跟（　　）完（　　）拖（　　）工（　　）

邮（　　）值（　　）根（　　）玩（　　）脱（　　）公（　　）

气（　　）杆（　　）诚（　　）在（　　）及（　　）象（　　）

汽（　　）竿（　　）成（　　）再（　　）级（　　）像（　　）

快（　　）刚（　　）枝（　　）提（　　）称（　　）同（　　）

块（　　）缸（　　）只（　　）题（　　）秤（　　）童（　　）

久（　　）已（　　）各（　　）圆（　　）

九（　　）以（　　）个（　　）园（　　）

（3）多音字识记练习

1、松鼠长（zhǎnɡ）着一条长长（chánɡchánɡ）的尾巴。

2、听音乐（yuè）是一件快乐（lè）的事情。

3、望着（zhē）窗外的大雨，奶奶心里很着（zhǎo）急。

4、松鼠在森林边缘种（zhònɡ）下了松树种（zhǒnɡ）子。

5、冬天到了，我和（hé）爸爸都穿上了暖和（huó）的棉衣。

这个少（shào）年做了不少（shǎo）好事

4反义词（上午）

方法：

问答式复习，重点记住教材中出现的

矮——高暗——明（亮）闲——空

忘——记丑——美新——旧（老）

冷——热长——短前（先）——后

开——关借——还男——女

轻——重近——远是——非

湿——干北——南合——分

坐——立早——晚有——无（没）

冷淡——热情瘦——肥古——今

多——少放——收红——绿

例举：

训练内容（上午）

旧——（）冷——（）早——（）长——（）甜——（）慢——（）黑——（）近——（）前——（）低——（）闲——（）开——（）

南——（）哭——（）臭——（）丑——（）出——（）东——（）有——（）多——（）假——（）合——（）收——（）去——（）

前——（）短——（）死——（）答——（）丑——（）沉——（浮）粗——（细）虚——（实）勤——（懒）轻——（重）脱——（穿）借——（还）

明——（暗）胖——（瘦）高——（矮）弯——（直）宽——（直）

谦虚——（骄傲）冷淡——（）黑暗——（）

以后——（）

5、词组及短语

（1）数量词（注意梳理总结方法）

长条类：

一条小路一条尾巴一条帆船一条（道）小溪一条大河

一只蚂蚁一只乌鸦两只鸟蛋一只（头）狮子一只海鸥一个日子一个松果一个问题一个秘密一个太阳一个瓶子一个树坑几个桃子一个创举一个袋子一棵柳树一阵春雨一竿翠竹一片柳絮一片沙滩一片菜地一丛树木一处风景一场球赛一张棉被一张被子一双棉鞋几场细雨一把扫帚一双眼睛一双小手一张小嘴一片欢笑一根水草一座花坛一群蚂蚁一群飞鸟一阵雷声一块石头一块石碑一块稻田一畦秧苗一方鱼塘一座果园一头大象四根柱子一杆大秤一孔石桥一面队旗一把铜号一车白菜一包菜子一担白菜一幢房子一包管子一艘军舰一列火车一节车厢一辆小车一艘大船一匹骏马一名司机几位同学一位叔叔

一群小朋友一枝杜鹃花一片松树林一朵朵水花一个小村子一棵柏树苗一个艳阳天一只萤火虫一个小石子一口大水缸一串小雨点一座座街心公园一条长长的小路

一张画一堵墙一条线一口井一座桥两条腿

4词组结构的补充和仿写、短语连线

见“（三）相关短语”

（四）、句子（）

复习时进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；课文中的优美句子、课后重点句子进行拆分后，练习组合成通顺的句子。

全册共出现以下5个类型句式。

1、谁替/给/帮/为谁。

（上午）

2、……正……呢！

（上午）

3、……渐渐……，……很……，……十分……，……非常……。

（下午）

4、……那么……，那么……，……一边……一边……（下午）

5、……把……。

……已经……。

（下午）

<1>完整句式

1.我替爸爸拿报纸。

2.我给妈妈倒茶水。

3.我帮老师拿作业本。

4.我为大家画墙报。

5.兰兰帮爸爸拿过拖鞋，帮妈妈洗过手绢，帮奶奶挠过痒痒。

6.我要帮爸爸擦皮鞋，帮妈妈洗碗筷，帮奶奶穿针。

<2>正确使用标点

1、春天的景色多美（啊）！

2、小亮，你今天怎么（啦）？

3、你的病还没好（呢）！

4、明天还是和大家一起去玩（吧）！

5、把你的铅笔借我用一下好（吗）？

6、我有那么多画，你为什么只贴这一张（呢）？

7、让美丽的小路一直和我们在一起（吧）！

8、天这么黑，你能行（吗）？

<3>句式变换

1、美丽的小路不见了。

2、公园里的鲜花没有了。

美丽的小路怎么不见了？

公园里的鲜花怎么没有了？

3、鸭先生也大叫了起来。

鸭先生怎么也大叫起来？

1、王二小把敌人带进了埋伏圈。

2、王二小被敌人杀害了。

改：

敌人被王二小带进了埋伏圈。

改：

敌人把王二小杀害了。

<4>关键词造句

1、瓶子里的水渐渐升高了。

2、天气渐渐热起来了。

3、太阳渐渐落山了。

4、小树渐渐长高了。

1、你们已经长成青蛙了。

2.小青蛙的尾巴已经不见了。

3、我的作业已经做完了。

4、你们已经不是小孩子了。

5、他十分用心地培育花种。

6、他非常用心地培育花种。

<5>关联词语

3、他画的海那么蓝，那么宽。

4、他画的平原那么平坦，那么宽广。

5、他画的山那么高大，那么雄伟。

6、他们玩的那么开心，那么快乐。

7、官员们一边看一边议论。

8、我们一边唱歌一边跳舞。

9、同学们一边唱歌一边跳舞。

10、小妹一边走路一边唱歌。

11、只有自己种，才有吃不完的菜。

12、只有刻苦学习，才会取得好成绩。

<6>重点句子

1、自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。

2、取人之长，不急之短。

3、虚心使人进步，骄傲使人落后。

4、虚心对骄傲，热情对冷淡。

5、诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。

6、朝看太阳辨西东，夜望北斗知北南。

7、大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。

8、洒水车的作用是清洗路面、净化环境。

9、知了喜欢在炎热的夏季唱歌。

<7>词、词组的组合

荷叶凉伞是的小鱼儿组合：

荷叶是小鱼儿的凉伞。

例举练习

一、把句子补充完整。

1、我替爸爸_______________________。

2、我给妈妈_______________________。

3、我帮老师_______________________。

4、我为大家_______________________。

指名说，纠正。

二、照样子，补充句子。

例：

瓶子里的水渐渐升高了。

1、天气渐渐_________________。

2、小朋友们渐渐_______________________。

3、___________渐渐_________________________。

4、______________渐渐___________________________。

例：

官员们一边看一边议论。

1、我们一边_________________一边_________________。

2、____________一边_______________一边______________。

3、教室里，___________一边___________一边____________。

例：

他画得海那么蓝，那么宽。

1、他画的平原那么________那么____________。

2、____________那么___________那么____________。

例：

小青蛙的尾巴已经不见了。

1、小朋友们已经______________。

2、______________已经__________________。

三、照样子换句子。

例：

王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

教室被我们打扫干净了。

我们把教室打扫干净了。

1、小明把桌子擦干净了。

_________________________。

2、同学们把书本摆放得整整齐齐。

________________________。

3、背包被玛莎弄丢了。

__________________________。

4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。

_____________________________。

四、照样子换词语，句子意思不变。

例：

他十分用心地培育花种。

他非常用心地培育花种。

1、他在公园里玩得很高兴。

______________________。

2、她非常认真地做作业。

_________________________。

3、小朋友很喜欢玩游戏。

____________________________。

4、司马光是个特别聪明的孩子。

___________________________。

五、把下面的词语组成一句通顺的话。

1、想办法称出重量曹冲了大象的

_____________________________________。

2、时光我们度过一起这快乐的

______________________________________________________。

3、我们老师公园带领去玩星期天

______________________________________________________。

4、低飞下雨要燕子。

5、飞在飞机空中_______________________________。

6、荷叶凉伞是小鱼儿__________________________。

7、五颜六色的开着公园里花儿______________________________________________________。

8、四面八方从赶来他们听课______________________________________________________。

9、上海游玩去准备我________________________。

10、我的我小伙伴请家里到玩来___________________________________________________。

11、一位是的老师优秀妈妈______________________________________________________。

12、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地______________________________________________________。

13、园子里高高的有大树一棵______________________________________________________。

14、太阳像红红的一个火球______________________________________________________。

15、又红又圆苹果的爱吃我们都______________________________________________________。

16、买了姐姐书彩色的一本送我给______________________________________________________。

17、春雨草儿落在草地上就了绿_____________________