小班健康教案《小手真干净》.docx
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小班健康教案《小手真干净》
2021年小班健康教案《小手真干净》
2021年小班健康教案《小手真干净》1
教学目标:
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。
3.了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.培养良好的卫生习惯。
教学准备:
关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。
教学过程:
一、开始部分
1、拍手活动,稳定幼儿情绪
2、教师提问,引出课题。
①教师:
"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?
"(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)
②教师:
"谁能说说我们应该怎样洗手?
"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)
③教师小结,适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分:
教师教幼儿正确的洗手方法:
1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)
3.教师示范:
①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②.教师总结
③.教师提问:
"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:
饭前,便后,手脏时要及时洗手。
培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
)
三、结束部分
1.教师:
"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!
2.将幼儿带出场。
2021年小班健康教案《小手真干净》2
目标:
1、初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。
准备:
1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等
2、洗手的顺序图:
冲手—擦肥皂—搓手—冲手—擦干。
过程:
1、引发幼儿洗手的兴趣。
师:
我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么/
师:
小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?
2、了解正确的洗手方法。
(1)提问:
小朋友是怎样洗手的?
先洗什么?
后干什么?
教师根据幼儿讲的内容出示图片,最后共同调整出正确的洗手顺序。
(2)教师示范正确的方法,边洗手边念儿歌。
3、练习正确的洗手方法。
(1)师:
现在我们坐在位子上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手,教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师:
你的小手真干净,是个讲卫生的.好宝宝。
延伸:
1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手,手弄脏了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。
附儿歌:
小手真干净
拧开龙头冲冲手(冲手)
擦擦肥皂搓一搓(擦肥皂)
搓搓手心和手背(搓手)
换只小手再搓搓。
冲冲冲,冲手心(冲手),
冲冲冲,冲手背。
关上龙头甩三下,
擦干手心和手背(擦干),
小手洗得真干净。
2021年小班健康教案《小手真干净》3
教学目标:
1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。
3.知道检查身体的重要性。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
教学准备:
关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。
教学过程:
一、开始部分
1、拍手活动,稳定幼儿情绪2、教师提问,引出课题。
①教师:
"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?
"(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②教师:
"谁能说说我们应该怎样洗手?
"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结,适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分:
教师教幼儿正确的洗手方法:
1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.教师示范:
①.教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②.教师总结③.教师提问:
"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:
饭前,便后,手脏时要及时洗手。
培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
)三、结束部分1.教师:
"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!
2.将幼儿带出场。
活动反思
为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。
我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。
2021年小班健康教案《小手真干净》4
设计意图
在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
3.知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动重难点
活动重点:
通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。
活动难点:
知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。
活动准备
自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾
活动过程
一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题
1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》
教师:
今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的?
它喜欢什么样的宝宝?
(小手干净的宝宝)
3.怎样让自己的小手变干净呢?
二、学习洗手、擦手的方法
1.根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌:
卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转,小手腕也要洗冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求:
(1)每个盆两个小朋友
(2)甩手要将水甩在盆里
(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
2021年小班健康教案《小手真干净》5
活动目标:
1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备:
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点:
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程:
1.一个魔术作为课程导入。
(小兔子的耳朵动动动…。
)
2.教师提问,引入课题。
(1)教师:
请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?
(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
(2)教师:
谁能说说我应该怎么样洗手?
(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)
(3)教师小结:
适时的鼓励幼儿。
3.学习正确洗手的方法
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:
搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,轻轻甩三下,一、二、三。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
2021年小班健康教案《小手真干净》6
活动目标
1、让幼儿了解洗手的重要性。
2、教会幼儿正确的洗手方法。
3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习,
难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程
1、教师提问,引入课题。
(1)教师:
请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?
(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2、观看生活中容易弄脏手的物品图片
3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病,观察图片:
用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师:
在什么时候应该洗手呢?
(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。
)
5、教师:
谁能说说我应该怎么样洗手?
(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结:
适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片,学习正确洗手的方法:
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂,并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌:
挽起小袖子,打开水龙头,清水冲一冲擦擦小肥皂,手心手背搓干净手指缝里搓一搓,清清水里冲干净,小手关上龙头甩一甩,干净毛巾擦干手。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
活动结束教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时,教师指导个别幼儿洗手的正确方法,提醒个别幼儿,不要玩水,节约用水,最后表扬正确洗手的幼儿。
活动反思
为了教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动开展前,我先和幼儿玩了手指游戏,以引起幼儿对小手的兴趣,让幼儿知道我们的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的细菌,所以我们饭前便后都要洗手,逐步引出儿歌《小手真干净》。
我边做动作边念儿歌,幼儿非常的感兴趣。
好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作,为了调动幼儿的积极性,我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。
好多幼儿为了能让自己获得这样的机会,都坐的很端正。
但由于前面只放了一个脸盆,洗到第三个幼儿时,有好多幼儿已失去了耐心。
由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性,没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短,自我约束能力不强。
后来我调整了方案,让徐老师配合,我把幼儿分成五人一组,排队到水龙头上练习,幼儿站成一排洗手时,能按照儿歌里说的那样,正确、规范的洗手了。
通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。
幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。
2021年小班健康教案《小手真干净》7
活动目标:
1.初步会用正确的方法洗手、擦手,知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌,练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大,知道节约用水。
活动准备:
1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图:
冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程:
1.引发幼儿洗手的兴趣。
师:
我们马上要吃点心了,吃东西前要干什么?
师;小朋友已经长大了,是幼儿园的小朋友了,你们会把自己的小手洗干净吗?
2.了解正确的洗手方法。
(1)师;现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作,教师检查幼儿的方法是否正确,并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手,并及时提示幼儿不把水龙头开的过大,知道要节约用水,洗干净的手要先在水池里轻甩三下,不把水溅在衣服和地上……
(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师:
你的小手洗得真干净,是个讲卫生的好宝宝。
2021年小班健康教案《小手真干净》8
设计背景
以小班的年龄特点为出发点,结合本班的实际情况,通过让幼儿自主的探究,调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的,通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性,通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙,利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣,通过亲身体验调动孩子的积极性,让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣,在整节活动中,以帮助幼儿学会正确洗手为主线,培养幼儿建立初步的健康行为为目标,教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点
活动重点:
学习正确的洗手方法。
活动难点:
培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备
洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程
(一)游戏:
“手指歌”导入活动
“小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起来。
”
(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1、游戏导入:
“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)
教师引导语:
“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!
”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)
2、观看手偶表演:
(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
提问:
豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)
问题:
你们的肚子疼过吗?
为什么?
我们应该怎么做啊?
4、小医生嘟嘟小结:
洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
(三)设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2、出示洗手课件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?
她是怎样做的?
咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)
3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
(教师根据画面边做动作边讲解)
4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
(师幼一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确洗手的顺序及方法)
我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。
5、师幼谈话:
“我们什么时候该洗手?
”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
(四)、幼儿实际练习:
洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法
教师引导语:
“现在已经是吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。
”
在实际练习中,教师引导幼儿边说儿歌边洗手,指导幼儿正确的洗手。
附:
故事:
小熊豆豆生病了
小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!
有一天,他玩完回到家里口渴极了,看到盘子里的水果一把抓起来就吃,也没有去洗手。
妈妈回来了为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。
到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去了医院,医生给豆豆很仔细的检查了一下,然后对豆豆说:
“你的了急性肠炎了,是不是玩完玩具没有洗手呀?
”豆豆不好意思的低下了头。
医生给豆豆开了药,并对豆豆说:
“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。
所以我们应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!
记住了吗?
”豆豆乖乖的点点头说:
“记住了!
谢谢医生!
”
教学反思
幼儿在听故事时很感兴趣,并能结合自己说洗手的重要性,但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象,如抢香皂、把水弄泼、互相彭水,孩子完全沉浸在欢乐的氛围里,使课堂有些乱。
还有要是把课件放在可最后播放,效果会更好,这就要求我在今后的教学中多学习,不断总结经验,是自己的专业素养得到尽快的提升。
2021年小班健康教案《小手真干净》9
活动目标:
1.教会幼儿正确的洗手步骤,初步知道讲究卫生,才能够减少传染病。
2.让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。
3.培养良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动重难点:
掌握正确的洗手的方法,养成良好的卫生习惯
活动准备:
洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾
活动过程:
一.开始部分
1.幼儿一边朗诵儿歌,一边拍手《小手拍拍》。
2.师提问:
引入活动
(1)小朋友?
请伸出你们灵巧的小手,看一看,想一想,如果你们的小手脏了怎么办?
(应该洗手)
(2)谁能说说我们应该怎样洗手?
(请幼儿回答)
(3)师小结,幼儿回答正确加以鼓励
二.基本部分:
给幼儿交给正确的洗手方法
1.教师出示洗手的操作挂图,幼儿边看老师贴上的图片,边听老师讲解,淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。
2.教师有意将挂图打乱,请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。
3.教师示范
(1)教师将准备好的一盆水端来,让幼儿说说洗手的顺序,再一步一步的按顺序洗手,让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟!
(2)幼儿按照教师的洗手方法上台试一试,全班幼儿进行评价,并给予鼓励。
(3)师再一次提问:
什么时候我们要洗手?
(启发幼儿说出:
饭前、便后。
手脏了要洗手)。
三.结束部分
1.师:
小朋友,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起将小手洗干净吧!
看谁的小手洗的最干净。
2.磁带听儿歌,进一步加以巩固洗手的知识
拧开龙头冲冲手,
擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背,
活动反思:
通过活动,幼儿不仅学会了正确的洗手方法,而且还学会了儿歌。
幼儿的记忆特点是记得快,忘得快,为了巩固幼儿的所学知识,每次洗手时,我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手,得到了很好的效果。