人教版语文八年级上册期末试题及答案文档资料.docx
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人教版语文八年级上册期末试题及答案文档资料
人教版语文八年级上册期末试题及答案
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
人教版语文八年级上册期末试题及答案——亲爱的同学们，过了圣诞，就开始进入到紧张的期末复习中了。
今天语文网小编为大家整理了人教版语文八年级上册期末试题及答案，通过这些试题训练，不仅能巩固我们的语文基础知识，还可以提高考场训练的技巧，一起来认真做题吧!
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
人教版语文八年级上册期末试题部分
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
一.积累与运用（20分）
1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
（2分）
人生如旅途，中间有一扇扇庄严神秘的大门，门与门之间，有向往，有努力，有坚辛，有失落，总留给我们丰厚的积淀。
青春，是人生最重要、最宝贵的时期，在人们的企盼中姗姗而来，又在人们留恋中倏忽而逝。
当心灵的帆船回溯岁月的长河时，我们能够看到：
在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìnɡ在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）
A.农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。
B.广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C.正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题
D.中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。
3.下列两个句子均有语病，请予以改正。
（2分）
（1）神舟七号升空，中国航天员实现太空漫步，使之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。
（2）鉴于当前甲型H1N1流感疫情仍在一些国家和地区蔓延，我国也发现多例输入性确诊病例，必须引起我们高度重视，全力拉制疫情在我国传播。
4.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
（2分）
坚忍是达到成功的阶梯。
春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天;,
;海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天
5.按要求填空。
（5分）
（1）归园田居（其三）中描写诗人归田劳动情景的诗句是______________________，
_________________________________。
（2）《使至塞上》中融叙述、写景、抒情于一炉，暗写诗人内心激愤和抑郁的两句诗是
____________________________，________________________________。
（3）青少年是学习知识、增长才华的最佳时期。
汉乐府民歌《长歌行》里说“__________________，____________________。
”强调青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
（4）《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：
_________________________________，________________________________。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城情景的诗句是__________________________，_________________________。
6.《钢铁是怎样炼成的》是《语文课程标准》推荐的课外读物，是理想主义旗帜与人生教科书，根据你对这部名著的阅读，回答以下问题：
（3分）
（1）这部长篇小说的作者是______国人，名叫_____________________，写作该书时已经双目失明、全身瘫痪，他强忍疼痛，在病榻上历时三年才写成的。
（1分）
（2）请用简要的语言概述《钢铁是怎样炼成的》一书的中心内容。
（2分）
7、综合展示台：
走上辩论台（4分）
在班级讨论“上网利弊谈”时，你的观点是：
，理由是。
二.古诗文阅读（15分）
（一）渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
8.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?
（2分）
9.这首诗描绘舟过荆门时所见景色，历来被人称道。
请简要赏析第二联好在何处。
（2分）
（三）
【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
10.解释加点的字。
（2分）
（1）两岸石壁，五色交辉交辉：
（2）未复有能与其奇者与：
（3）念无与为乐者念：
（4）相与步于中庭相与：
11.将下面的句子译成现代汉语。
（4分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
12.【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是：
________________________;【乙】文中作者月下抒怀的句子是：
____________________________________________。
（2分）
13.【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物，但又有所不同，试加以分析。
（3分）
三.现代文阅读（30分）
（一）中国石拱桥（13分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板出雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
14.“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
”这句话所表现的石拱桥的特点是什么?
（2分）
15.第二自然段主要从哪方面对赵州桥进行说明的?
（2分）
16.根据你对第一段中划线句的理解，画一幅简单的赵州桥示意图。
（3分）
17.说明文的语言必须准确，讲究用语的分寸。
请从选文中找出一个例句，并将语用曲线标示出来。
（2分）
18.选段文字主要运用了哪两种说明方法?
各抄写一个例句。
（4分）
（1）_________________________________________________________
（2）__________________________________________________________
（二）大自然的语言（节选）（9分）
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
19.请根据第三段文字概括一下什么是物候学。
（2分）
20.物候学对于农业生产有何重要作用?
（2分）
21.文中说明时间的推移，分别使用了___________、_________、________、________、
__________、_____________等词语。
（3分）
22.农谚是劳动人民在长期的生产劳动中总结出来的宝贵经验，在科学发达的今天仍然有它的实际意义。
请你从选文中摘抄一句农谚，然后再积累几句，好吗?
（2分）
（三）高明的大自然（8分）
大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。
在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。
不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。
因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。
原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。
别以为这没有了不起。
由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。
当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。
这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。
目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。
一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。
找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。
提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。
因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。
在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳有一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。
在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。
在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。
它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。
科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。
喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。
蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。
原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。
由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。
（选自《语文读本》，有删改）
23.科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去?
为什么?
（2分）
答：
24.软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处?
（2分）
答：
25.本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法?
（2分）
答：
26.请你谈谈读了这篇文章后的感想。
（2分）
答：
四.写作：
（35分）
27.阅读下面的文字，按要求作文。
做一件事，我们往往要先确立一个目标，然后采取一系列的活动（人们通常称之为“过程”），最后才能得到一定的结果。
由于不同的人有不同的经历和感受，因此有人认为“目标”最重要，而有人认为“过程”最重要，也有人认为“结果”最重要。
你的看法呢?
请以“目标?
过程?
结果”为话题写一篇文章。
题目自拟，立意自定，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
人教版语文八年级上册期末试题答案部分
一.积累与运用
1.dian映“坚”改为“艰”
2.C
3.
（1）表意不明。
将“之”改为“中国”。
（2）成分残缺。
将“必须引起我们高度重视”改为“我们必须高度重视”。
（2分。
每小题1分，修改正确即可得分，将修改后的句子填写在空白处亦可）
4.示例：
水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。
句式相同、语意连贯即给分）
5.
（1）“晨兴理荒秽，带月荷锄归”或“道狭草木长，夕露沾我衣”
（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
（3）少壮不努力，老大徒伤悲
（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
（5）气蒸云梦泽，波撼岳阳城（每小题1分）
6.
（1）俄罗斯（原苏联）尼古拉?
奥斯特洛夫斯基
（2）小说以主人公保尔?
柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
（本题根据课本附录内容编成，详见教材246页）
7.略
?
二.古诗文阅读
（一）
8怀念故乡，热爱故乡（意对即可）9.示例：
“山随平野尽，江入大荒流。
”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观。
这里的写景，角度是移动着的，而不是定点的静的观察。
这从“随、尽、入、流”四字体现出来。
因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开扩;而且还由于动态的描写而十分生动。
大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。
在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。
（意对即可）
（二）
10.
（1）交相辉映
（2）参与，这里指欣赏（3）考虑、想到（4）共同、一起
11.
（1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿竞相跳出水面。
（2）庭院地面犹如空灵澄碧的积水，水中藻、荇交织纵横，这都是竹、柏的影子。
12.实是欲界之仙都何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳
13.不一样。
（1分）【甲】文的作者是个隐士，他寄情于山水之中，文章中流露出的是对山水的喜爱欣赏之情与无人能共赏的些微惆怅。
（1分）【乙】文书苏轼被贬官之后所作，不免有对自己宦海浮沉的悲凉、失意、惆怅和愤懑，但同时也有自我排遣的豁达态度。
（1分）（大意对即可）
三.现代文阅读
（一）14.结构坚固历史悠久
15.是从赵州桥四个方面的特点来说明的。
其中
（一）
（二）（三）着重说明了它的技术水平;（四）着重说明它的艺术价值。
16.示意图
17.示例：
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
或“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
”
18.打比方、列数字。
（例句略）
（二）19.物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。
20.物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对对生物的影响，应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
（意对即可）
21.过后再过不久于是转入到了准备迎接
22.阿公阿婆，割麦插禾示例：
清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。
麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。
（三）23.不能（1分）。
“差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），体现了说明文语言的准确性。
如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符（1分，从正面或反面作答均可）。
24.
（1）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能（1分）;
（2）利用喷气原理飞行（1分）。
?
25.
（1）总——分——总（1分）;
（2）举例子、列数字、打比方（答对两种计1分）。
?
26.大自然是神奇高明的（1分），值得人类研究、学习和敬畏（1分，答对一点即可），我们要努力揭示大自然的奥妙，使其更好地为人类服务（1分）。
四.写作：
27.作文可考虑从内容、表达、文面三个方面综合评分。
说明：
1.全卷卷面书写加分由评作文卷的老师根据作文和全卷的整体情况给分。
书写、卷面一般及以下者不加分，较好者加l-5分，好者加4-5分，加分范围控制在百分之十左右。
2.作文应三人独立阅卷，取三人平均分记入得分，有小数点四舍五入。
3.作文评分应先确定是几类卷，并在此基础上对内容和表达有创意的可另加1一5分;满分作文控制在百分之二左右。
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