室内设计AutoCAD试题一.docx
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室内设计AutoCAD试题一
室内设计AutoCAD
单选题
1:
偏移命令的系统默认快捷键是（2分）
A:
OF
B:
O
C:
P
D:
PI
2:
在图形中绘制参照线时，参照线（2分）
A:
会影响图形界限
B:
会影响图形范围
C:
可以像偏移复制直线似的绘制
D:
以上都不行
3:
AutoCAD输入文字时可以使用什么键快速输入“直径”符号（2分）
A:
%%C
B:
%%D
C:
%%P
D:
%%B
4:
“定数等分”命令的系统默认快捷键是（2分）
A:
D
B:
DIV
C:
F
D:
S
5:
创建图块命令的系统默认快捷键是（2分）
A:
B
B:
BL
C:
BLO
D:
BLOCK
6:
绘制圆弧有几种不同方法？
（2分）
A:
11
B:
6
C:
10
D:
8
7:
打开“捕捉”的系统默认快捷键是（2分）
A:
F3
B:
F8
C:
F9
D:
F10
8:
在不知道具体缩放倍数的情况下，可以通过什么方式实现对象的精确缩放（2分）
A:
缩放
B:
参照缩放
C:
拉伸
D:
偏移
9:
AutoCAD用于实心体之间对齐的命令是（2分）
A:
MOVE
B:
ALIGN
C:
3DARRAY
D:
MIRROR3DN
10:
按什么键可以开启“正交”模式（2分）
A:
F2
B:
F4
C:
F6
D:
F8
11:
取消正在执行的命令，应该按（2分）
A:
Enter
B:
Space
C:
Esc
D:
鼠标右键
12:
打开“对象追踪”的系统默认快捷键是（2分）
A:
F10
B:
F11
C:
F12
D:
F9
13:
“极轴追踪”的系统默认快捷键是（2分）
A:
F10
B:
F9
C:
F8
D:
F7
14:
绘制一条与X轴正方向夹角为38度，长度为90的直线线段，应该输入的坐标值为（ ）（2分）
A:
38，90
B:
@38，90
C:
38〈90
D:
@38〈90
15:
徒手画线段的命令是（3分）
A:
Draw
B:
Pline
C:
Sketch
D:
Free
16:
AutoCAD输入文字时可以使用什么键快速输入“度数”符号（3分）
A:
%%C
B:
%%D
C:
%%P
D:
%%B
17:
确定任意位置为第一点，绘制一个水平长度为200，竖直高度为100的矩形，应该输入的坐标值是（3分）
A:
200，100
B:
@200，100
C:
100，200
D:
@100，200
18:
需要连续大量绘制水平构造线的选项是（3分）
A:
H
B:
V
C:
B
D:
A
19:
什么命令能沿着对象放置线段等分点（3分）
A:
MEASURE
B:
POINT
C:
DIVIDE
D:
20:
绘制圆有几种不同方法？
（3分）
A:
11
B:
6
C:
10
D:
8
多选题
21:
在进行多段线编辑时，可以更改的宽度，对此说法错误的是（2分）
A:
整条多段线的宽度一定一致。
B:
多段线分解后，设定的多段线线宽消失。
C:
和通过“线宽控制”得到的线宽从本质上是一样的。
D:
该线宽是线的半个宽度。
22:
ED命令可以用来修改什么对象？
（2分）
A:
块属性文字
B:
标注文字
C:
表格文字
D:
参照文字
23:
在AutoCAD中，可以为图层指定什么特性？
（2分）
A:
颜色
B:
线型
C:
打印与不打印
D:
透明与不透明
24:
如果给定圆心和起点，那么只需再指定什么，就可以精确画弧（2分）
A:
端点
B:
角度
C:
长度
D:
方向
25:
在使用“启动”对话框时，AutoCAD提供了哪些方法建立新图形？
（2分）
A:
打开图形
B:
从草图开始
C:
使用样板
D:
使用向导
26:
有关文字样式的说法，下面正确的是（2分）
A:
在文字样式对话框中，样式名管理字体样式，可以进行新建，修改，重命名和删除操作。
B:
STANDARD文字样式可以修该，但是不能被删除和重命名。
C:
在字体文件设置区中，可以使用WINDOWS中提供的任何字体。
D:
[字体]选项组的[高度]文本框，其缺省值为2.5。
27:
什么对象可以使用Explode命令分解？
（2分）
A:
属性块
B:
动态块
C:
多行文字
D:
外部参照
28:
关于对象编组说法错误的是（2分）
A:
不可以对组中的各成员，即图形对象进行单独编辑。
B:
不可以再次向组中添加或删除图形对象。
C:
如果编组为可选择编组，组将作为一个对象进行编辑。
D:
组名是不可以更改的。
29:
直线AB和CD是两条不平行的二维直线且不相交，用什么命令可仅通过一步操作使它们自动延长相交（2分）
A:
Extend
B:
Fillet
C:
Stretch
D:
Chamfer
30:
关于矩形说法正确的是（3分）
A:
根据矩形的周长就可以绘制矩形。
B:
矩形是复杂实体，是多段线。
C:
矩形可以进行倒圆、倒角。
D:
已知面积和一条边长度可以绘制矩形。
31:
在AutoCAD绘图软件中，只有什么对象才可以进行布尔运算（3分）
A:
面域
B:
网格
C:
实体
D:
线框
32:
下面关于多段线绘制的线与直线绘制的线说法错误的是（3分）
A:
前者绘制的线，每一段都是独立的图形对象，后者则是一个整体。
B:
前者绘制的线可以设置线宽，后者没有线宽。
C:
前者只能绘制直线，后者还可以绘制圆弧。
D:
前者绘制的线是一个整体，后者绘制的线的每一段都是独立的图形对象。
33:
什么命令可以实现对象从二维到三维的转换？
（3分）
A:
SWEEP
B:
REVOLVE
C:
EXTEND
D:
EXTRUDE
34:
在多文档之间下面哪些操作是不可行的？
（3分）
A:
同一条线可以从一个文档画到另一个文档。
B:
相互复制图形对象。
C:
利用移动命令将图形对象一个文档移到另一个文档。
D:
利用镜像命令将图形对象一个文档镜像到另一个文档。
35:
在绘制角度为60的直线时，可以将增量角设置为多少度（3分）
A:
5
B:
10
C:
15
D:
30
判断题
36:
将某一层的图形转移到一个新层后，该图形的线一定会自动的变为新层的线形。
（2分）
A:
正确
B:
错误
37:
用多行文字编辑器书写“63”，编辑器中应填写的文字为6^3。
（2分）
A:
正确
B:
错误
38:
为了绘制多个连接线段，必须多次调用Line命令。
（2分）
A:
正确
B:
错误
39:
使用CAD的矩形阵列命令，在行间距和列间距处，分别输入-10和10，则阵列物体物体将出现在第四象限。
（2分）
A:
正确
B:
错误
40:
在用BLOCK命令定义块时，可将图形的一部分或全部分进行定义。
（2分）
A:
正确
B:
错误
41:
CAD绘图过程中凡无法直接编辑的图形都应炸开（explode）后再编辑。
（2分）
A:
正确
B:
错误
42:
定数等分和定距分中都可以插入块。
（2分）
A:
正确
B:
错误
43:
用尺寸标注命令所形成的尺寸文本，尺寸线和尺寸界线，类似于块，可以用EXPLOPE命令来分解。
（2分）
A:
正确
B:
错误
44:
SNAP捕捉命令可以捕捉到物体的特殊位置，如：
端点、中点、圆心等。
（2分）
A:
正确
B:
错误
45:
AutoCAD可以将图形文件打印成需要的任意大小的JPG文件。
（3分）
A:
正确
B:
错误
重庆工业职业技术学院教案
课题
课程概述
课时
2
教学目标
和要求
1.学生了解本课程的总体设置。
2.本课程的目标。
教学重点
和难点
1.课程梳理。
2.让学生对本课程产生浓厚兴趣。
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
概述：
课程重要性，考试方式（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
2.本课程的任务（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
3.本课程的主要内容（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
4.学习本课程的要求（讲解+思考+提问+回答）共10分钟
5.学习方法1.2制图用品（讲解+思考+提问+回答）共10分钟
教学要点
学生了解本课程的总体设置和本课程的目标。
2.本课程的主要内容
进行课程的概述
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
本门课程框架及大纲。
经典案例分析：
观看优秀的制图图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业
板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
资料查找与课前预习
课后总结
认真听讲，及时复习。
有意识地培养空间想象能力。
正确处理好看图和画图的关系。
培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
注意观察周围的建筑物，适当地阅读一些与本专业课程有关的参考书，培养自学能力。
重庆工业职业技术学院教案
课题
制图工具、仪器及用品介绍
课时
2
教学目标
和要求
1.了解制图工具、仪器及用品。
2.让学生学会比例尺的使用。
教学重点
和难点
1.掌握绘图工具的选择。
2.比例的使用。
授课内容与教学过程设计
一课程基本内容
1.1制图的工具、仪器（讲解+思考+提问+回答）共40分钟
1.1.1图板、一字尺、丁字尺和三角板1.1.2比例尺1.1.3墨线笔和绘图墨水笔
1.1.4圆规和分规
1.2制图用品（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
1.2.1图纸1.2.2绘图铅笔1.2.3绘图墨水1.2.4绘图蘸笔1.2.5其他制图用品
1.3绘图机和计算机绘图简介（讲解+思考+提问+回答）共20分钟
1.3.1绘图机1.3.2计算机绘图简介
2.几何作图
等分作图
（1）等分线段
（2）二等分线段
（3）任意等分线段（以五等分为例）
（4）三等分圆周并作圆内接正三角形
教学要点：
1.本课程的目的：
让学生了解制图工具、仪器及用品。
2.本课程的主要内容：
比例尺的使用
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
本节课的理论知识讲解
经典案例分析：
观看优秀的制图图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
准备室内设计制图用品，练习几何作图的方法，进行几何作图
课后总结
掌握工具的使用对于室内设计制图尤为重要。
重庆工业职业技术学院教案
课题
制图的基本规定
课时
2
教学目标
和要求
1.了解制图的基本内容
教学重点
和难点
1.不同图线的运用。
2.图纸的幅面规格有哪些。
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
制图的基本规定
房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。
2.1图纸的幅面规格
2.2图线
教学要点：
1.本课程的目的：
让学生了解制图的基本内容和制图的注意事项
2.本课程的主要内容：
房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
本节课的理论知识讲解
经典案例分析：
观看优秀的制图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
练习线型的运用
课后总结
图纸幅面的基本尺寸规定有五种，其代号分别为A0、A1、A2、A3和A4。
各号图纸幅面尺寸和图框形式、图框尺寸都有明确规定，具体规定见表
图纸幅面尺寸相当于系列，即l=b，l为图纸长边长，b为图纸短边长。
A0号图幅的面积为1m2，A1号为，是A0号图幅的对开。
长边作为水平边使用的图幅称为横式图幅，短边作为水平边使用的图幅称为立式图幅。
A0～A3可横式或立式使用，A4只能立式使用。
重庆工业职业技术学院教案
课题
制图的基本规定
课时
2
教学目标
和要求
1.了解制图的基本内容
教学重点
和难点
1.不同比例的运用。
2.字体的使用。
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
制图的基本规定
房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。
2.3字体
2.4比例
2.5尺寸标注
2.6几何作图
教学要点：
1.本课程的目的：
不同比例的运用和字体的使用。
2.本课程的主要内容：
房屋建筑制图标准的基本内容，如图幅、图线、字体、比例、尺寸标注等的要求及注意事项。
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
本节课的理论知识讲解
经典案例分析：
观看制图字体写法
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
字体练习
课后总结
图样的比例：
图形与实物相对应的线性尺寸之比，它是线段之比而不是面积之比。
比例的大与小，是指比值的大与小。
比值大于1的比例，称为放大的比例。
比值小于1的比例，称为缩小的比例
可利用比例尺确定图线长度。
比例应以阿拉伯数字表示，如1∶100、1∶10、1∶5等。
比例宜注写在图名的右侧，字的底线应取平；比例的字高，应比图名的字高小1号或2号。
重庆工业职业技术学院教案
课题
三视图的基本知识
课时
2
教学目标
和要求
1.让学生理解投影的原理
教学重点
和难点
1.正投影原理
2.投影法的基本概念
3.工程中常用的三种投影图
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
4.三视图的种类（水平视图、正视图、侧视图）
5.三视图的特点（“三等”的原则）
教学要点
1.本课程的目的：
让学生理解投影的原理和三视图的展开
2.本课程的主要内容：
正投影原理、投影法的基本概念 、工程中常用的三种投影图
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
室内设计中三视图的绘制
经典案例分析：
观看优秀的制图图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
复习上课内容
课后总结
在制图中，把光源称为投影中心，光线称为投射线，光线的射向称为投射方向，落影的平面（如地面、墙面等）称为投影面，影子的轮廓称为投影，用投影表示物体的形状和大小的方法称为投影法，用投影法画出的物体图形称为投影图
重庆工业职业技术学院教案
课题
三视图的基本知识
课时
2
教学目标
和要求
1.学生掌握形体正投影图的绘制与识读入门
教学重点
和难点
正投影的绘制方法
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
2.3形体正投影图的绘制与识读入门
2.4直线、平面的投影特性分析
绘制投影图
教学要点
1.本课程的目的：
（1）学生掌握形体正投影图的绘制与识读入门
（2）学生理解并绘制投影图
2.本课程的主要内容：
形体正投影图的绘制与识读入门； 直线、平面的投影特性分析 绘制投影图
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
室内设计中三视图的绘制
经典案例分析：
观看优秀的制图图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
复习上课内容
课后总结
规定正面V不动，将水平面H绕OX轴向下旋转90°，侧面W绕OZ轴向右旋转90°，就得到如下图所示的在同一平面上的三个视图。
在初学投影作图时，最好将投影轴保留，并用细实线画出，如图（b）。
空间形体都有长、宽、高三个方向的尺度。
如一个四棱柱，当它的正面确定之后，其左右两个侧面之间的垂直距离称为长度；前后两个侧面之间的垂直距离称为宽度；上下两个平面之间的垂直距离称为高度，如图。
重庆工业职业技术学院教案
课题
室内平面图的绘制方法
课时
2
教学目标
和要求
让学生掌握平面图的绘制方法
教学重点
和难点
合理的功能分区
符合人体工程学的特点
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等。
一般地，凡是剖到的墙、柱的断面轮廓线用粗实线表示；家具、陈设、固定设备的轮廓线用中实线表示；其余投影线以细实线表示。
教学要点
1.本课程的目的：
让学生掌握平面布置图的绘制方法
2.本课程的主要内容：
平面布置图的绘制方法
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
室内设计平面图绘制
经典案例分析：
观看优秀的平面图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
复习上课内容
课后总结
室内设计施工图中的平面图与建筑施工图中的平面图的形成方法完全相同，表现内容则有所不同。
重庆工业职业技术学院教案
课题
室内平面布置图和地面铺装图的绘制
课时
2
教学目标
和要求
让学生掌握平面布置图和地面铺装图的绘制方法
教学重点
和难点
合理的功能分区
地面铺装材料的运用
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
平面布置图的画法步骤：
1、选比例、定图幅
2、画出建筑主体结构平面图
3、画出厨房设备、家具、卫生洁具、电器设
备、隔断、装饰构件等的布置
4、标注尺寸、剖面符号、详图索引符号、图例名称、文字说明
5、画出地面的拼花造型图案、绿化等
6、描粗整理图线
教学要点
1.本课程的目的：
让学生掌握平面布置图和地面铺装图的绘制方法
2.本课程的主要内容：
平面布置图的画法步骤：
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
讲解平面布置图绘制过程
经典案例分析：
观看优秀的平面图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
复习上课内容
课后总结
平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等
重庆工业职业技术学院教案
课题
家居天棚图设计
课时
2
教学目标
和要求
通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由那些主要的内容
教学重点
和难点
1、天花灯具的布置
2、天棚造型的设计
3、标高的设置
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
1、天花灯具的布置
客厅、餐厅、过道灯具布置；书房、卧室灯具布置
卫生间、厨房灯具布置；阳台、楼梯间灯具布置
2、天棚造型的设计
3、标高的设置
客厅、餐厅、过道标高设置；书房、卧室标高设置；卫生间、厨房标高设置；阳台、楼梯间标高设置。
教学要点
1.本课程的目的：
通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由那些主要的内容2.本课程的主要内容：
天花灯具的布置；天棚造型的设计；标高的设置
平面布置图的画法步骤：
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
讲解天棚图的绘制过程和方法
经典案例分析：
观看优秀的天棚图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
学生复习天棚图的绘制方法
课后总结
平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等
重庆工业职业技术学院教案
课题
实操：
学生进行天棚图的绘制练习
课时
2
教学目标
和要求
通过本章节的学习，主要帮助学生掌握天棚图的绘制方法
教学重点
和难点
1、天花灯具的布置
2、天棚造型的设计
3、标高的设置
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
1、天花灯具的布置
客厅、餐厅、过道灯具布置；书房、卧室灯具布置
卫生间、厨房灯具布置；阳台、楼梯间灯具布置
2、天棚造型的设计
3、标高的设置
客厅、餐厅、过道标高设置；书房、卧室标高设置；卫生间、厨房标高设置；阳台、楼梯间标高设置。
教学要点
1.本课程的目的：
通过本节的学习，通过本章节的学习，主要帮助学生掌握天棚图的绘制方法
2.本课程的主要内容：
天花灯具的布置；天棚造型的设计；标高的设置
平面布置图的画法步骤：
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
讲解天棚图的绘制过程和方法
经典案例分析：
观看优秀的天棚图案例
学生技能展示：
对本节课所学的内容现场提问回答
提问回答解疑：
学生提问并回答其没有掌握的知识内容
布置课后作业：
布置课后作业板书要求：
字迹工整，无错别字
课后作业
学生完成天棚图的绘制
课后总结
平面图主要表示建筑的墙、柱、门、窗洞口的位置和门的开启方式；隔断、屏风、帷幕等空间分隔物的位置和尺寸；表示台阶、坡道、楼梯、电梯的形式及地坪标高的变化；表示卫生洁具、山水绿化和其他固定设施的位置和形式；表示家具、陈设的形式和位置等
重庆工业职业技术学院教案
课题
室内设计立面图的表达
课时
2
教学目标
和要求
通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由哪些主要的内容和绘制立面图的方法。
教学重点
和难点
1、立面图的主要内容
2、绘制立面图的主要步骤
授课内容与教学过程设计
一、课程基本内容
墙柱面装修图的主要内容有：
1、墙柱面造型的轮廓线、壁灯、装饰件等；
2、吊顶天花及吊顶以上的主体结构；
3、墙柱面饰面材料、涂料的名称、规格、颜色、工艺说明等
4、尺寸标注：
壁饰、装饰线等造型定形尺寸、定位尺寸；楼
地面标高、吊顶天花标高等；
5、详图索引、剖面、断面等符号标注；
6、立面图两端墙柱体的定位轴线、编号。
教学要点
1.本课程的目的：
通过本章节的学习，主要帮助学生了解居住空间设计中天棚布局都由哪些主要的内容和绘制立面图的方法。
2.本课程的主要内容：
立面图的主要内容；绘制立面图的主要步骤平面布置图的画法步骤：
二、教学过程设计
多媒体演示讲解：
讲解立面图的
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