民族理论与民族政策.docx
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民族理论与民族政策
1.（民族发展规律）的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。
2.（民族问题）发展规律的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。
3.1950年，中央人民政府根据少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部的情况，确实了以“培养（普通政治干部）为主，迫切需要的专业技术干部为辅”尽量吸收培养（知识分子），以及“既要培养少数民族出身的干部，以要培养适当数量的汉族干部”的原则。
4.2005年5月27日，胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表彰大会上的讲话》中指出：
“坚持巩固和发展（平等）、团结、互助、（和谐）的社会主义民族关系”。
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5.保障散居少数民族权利包括保障平等权利、（保障族籍权利）、（参政权）、发展经济文化权利、（宗教信仰自由权利）、（保持或改革风俗习惯自由权利）、使用和发展少数民族语言文字权利等。
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6.从民族平等的主客体条件来说：
主体条件包括（提高民族素质），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（民主的组织形式）。
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7.当今世界，（和平与发展）是国际民族关系的总的发展趋势。
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8.佛教、（伊斯兰教）和（基督教）是世界性的三大宗教，对许多国家和地区的政治生活和精神生活有重大影响。
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9.马克思主义最初提出民族平等原则的基本出发点是反对民族（压迫），反对民族（歧视）。
民族平等的核心是同等的（地位）和（权利）。
10.民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族问题，目的是揭示民族和民族问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。
11.民族（融合）是民族消亡的途径和方式。
12.民族（消亡）是民族融合的实现结果。
13.民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治）、经济、（社会）、文化教育等各方面的全面发展。
但是，归根结底，（经济）发展在民族发展中起决定的作用。
14.民族的分类，以（民族属性）和（民族特征）为基本依据。
15.民族的共同历史渊源主要是指民族起源的（地域）渊源和（族体）渊源等。
16.民族地区应转变过去那种主要靠高投入、高消耗的外延式经济增长方式，应采用（集约型）的、（素质和效益较高）的经济增长方式。
17.民族风俗习惯的（人为改革）与自然变异是相辅相成的，不能把自然变异形式绝对化，而必须从这一特征的积极意义出发，科学地加以应用，在条件成熟的情况下，不失时机地进行改革。
18.民族风俗习惯的形成与民族居住地区的自然环境、自然条件和（气候）条件有密切的联系。
19.民族风俗习惯是随着社会生产力的发展而发展变化的，它又反过来给经济基础以影响；它带有较大的稳定性，它的改变常常落后于（生活条件）的改变；它集中反映了组成一个民族的人们的（价值观念）和行为方式。
20.民族风俗习惯是指各民族在（物质生活）和精神生活方面广泛流传的风尚、习俗，是各民族经济、政治和文化生活的一种反映。
21.民族风俗习惯与各民族的社会生活保持着千丝万缕的联系，并以巨大的、有形（无形）的力量对各民族社会生活的许多方面产生着深刻的影响。
22.民族风俗习惯中的陈规陋习，是民族风俗习惯中的糟粕，它对社会生活所产生的消极和（阻碍）作用，正是移风易俗的必要所在。
23.民族关系既是一种（社会）现象，也是一种（历史）现象，还是一种社会关系。
24.民族间（经济文化）发展上的不平衡和明显差距，是当前民族矛盾和摩擦的主要原因。
大多数民族矛盾主要集中在经济关系及与此密切相关的文化发展关系上，解决问题的根本出路则在于合理调节民族间经济的发展、（利益的分配）、文化发展的需求。
25.民族教育是一个民族的经济发展和文化发展的（标志）和反映，同时又是民族经济文化将来发展的可能性的预示，也是实际发展的（前提）。
26.民族教育政策、法制是为民族教育发展提供人力、（物力）、（财力）保障的法律规定，使民族教育发展得到相应的物质保证。
27.民族教育政策、法制是指我国（民族教育专门法）和宪法、（民族区域自治法）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（办学形式）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
28.民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。
民族理论学科的主要研究对象是（民族和民族问题）。
它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。
同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族问题的途径、（方法）的科学。
29.民族平等是资产阶级民主主义的一个口号，是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来的，后来成为资产阶级（民主）运动的一个原则。
30.民族文化既是民族发展的内容之一，又是民族发展的（条件）之一，而且文化发展常常是政治发展和经济发展的（先导）。
31.民族问题是当今世界普遍存在的（社会）问题之一。
民族问题对多民族国家的发展、对（国家与国家）之间的关系具有重要的意义。
32.民族问题是随着（社会的发展）而发展变化的，在不同的历史时期有着不同的内容。
33.民族问题是我国的基本国情之一，既表现在（民族发展）方面，又表现在（民族关系）方面。
34.民族问题是一种内容宽泛的社会问题。
在（民族问题理论）中，有广义的民族问题概念和狭义的民族问题概念。
35.民族形成的特殊规律，是指在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族，即（次生形态）民族。
36.民族形成的一般规律是氏族-（胞族）-（部落）-（部落联盟）-民族，通过上述途径形成的民族是原生态民族。
37.民族语言文字的发展受到了民族本身（发展水平）和（分布状况）以及民族关系状况的影响。
38.民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现（语言意识）和（语言感情），即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。
39.民族语言文字的稳定性是指民族语言文字保持其（基本成分）和（表现形式）的长期稳定。
40.民族语言文字发展的最终结果是（语言的融合）和（文字的统一）。
41.民族语言文字作为一种社会现象，有其产生和发展的客观规律。
这种规律可分为民族语言文字（形成）规律、（发展变化）规律和（社会主义时期发展繁荣的）规律。
42.民族这种人们共同体是在（原始社会）走向崩溃、氏族、（部落）共同体瓦过程中的产物。
43.民族自然同化是指不同民族在长期交往联系过程中，在（生产）、（生活）、文化等方面相互影响下，一个民族在完全自然、自愿的情况下接受另一个民族的特征，改变本民族特征而变成其他民族一部分的现象。
44.民族自身的发展状况决定着民族之间交往的程度，因而也决定着民族之间（矛盾）的状况，即民族问题。
45.民族自身的特点所引起的民族之间的矛盾又通过民族的诸特征及其具体形式，即民族的政治、（经济）、文化等方面反映出来。
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46.少数民族干部具有汉族干部所无法取代的优势和作用，培养和任用少数干部具有重要的现实意义和深远的（历史意义）。
47.少数民族干部所具有的特点，使他们能够在实际民族工作中，依靠（自身优势）发挥出重要的作用。
48.少数民族文化主要是指精神文化方面，包括语言、（文学）、科学、（艺术）、哲学、（宗教）、风俗、节日等。
49.随着（资本主义上升）时期民族国家的形成和资本主义国家（民族学）的发展，“民族”一词在西方国家普遍广泛使用起来，而且有了新的含义。
50.所谓宗教与社会主义社会相适应，不是指宗教的（唯心主义）思想体系与（唯物主义）思想体系相适应，而是指宗教要适应（社会主义社会的发展要求）。
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51.我国的民族分布特点是各民族（大杂居），（小聚居），（交错居住）。
52.我国的民族区域自治是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行（区域自治），设立（自治机关），行使（自治权）。
53.我国的民族区域自治有两个基本问题：
一是自治机关的（设立和建设）；二是自治机关的（自治权的行使问题）。
54.我国的民族识别在实地识别调查、综合考察研究的基础上，主要以客观上（包括历史和现实）的（民族特征）和主观上的（民族意愿）为依据标准慎重稳妥地甄别确定的。
55.我国的民族自治地方分为（自治区）、（自治州）和自治县（旗）三个行政级别。
56.我国陆地边境线的90%强在少数民族地区，有（1.9万）公里。
57.我国少数民族大都信仰宗教，特别是（藏传佛教）、（南传佛教）和（伊斯兰教）等宗教在许多少数民族中有广泛和更为深入的信仰。
58.我国少数民族的分布特点是（大分散、小聚居）。
59.我们观察不同民族的成员之间发生的关系是否能构成民族关系时，关键是这种关系中是否具有（民族性）的内容。
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60.现阶段我国民族关系的发展趋势之一是民族平等的进一步完善与（民族间事实上不平等继续明显存在）并存。
61.新中国成立前，少数民族中存在不同的政治制度，如封建宗法制度、（政教合一）制度、（土司）制度、封建王公制度、血缘家长制度以及（原始民主）制度等。
62.迅速大量地培养（科技）专业人才，是民族地区经济腾飞的希望所在。
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63.要突出抓好民族地区扶贫开发工作，坚持（开发式）式扶贫。
64.原始宗教史以自然崇拜、（图腾）崇拜、祖先崇拜、和（巫术）等形式为内容的宗教，在我国许多少数民族中有广泛的信仰。
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65.在国家帮助少数民族发展经济建设和开发利用少数民族地区自然资源的时候，必须坚持（国家利益）和（当地民族的实际利益）相结合的原则。
66.在阶级社会里，民族斗争，说到底，是一个（阶级斗争）问题。
67.在民族形成以前，人们共同体只有以（血缘）关系为纽带的氏族、部落或部落联盟之分。
68.在少数民族地区的经济建设中，要坚持国家帮助和（少数民族自力更生）相结合的方针。
69.在少数民族地区的经济建设中，要坚持统筹（城乡发展），统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹（人与自然和谐发展），统筹国内发展与对外开放，坚持因地制宜。
70.只有进行（社会主义现代化）建设，才能不断解决民族问题，实现民族的繁荣发展。
71.只有通过社会主义革命，才能铲除民族压迫的（社会）根源，实现民族平等。
72.中国共产党第十五次代表大会把中国共产党领导下的（多党合作和政治协商）制度和（民族区域自治）制度、（人民代表大会）制度一同表述为我国社会主义民主制度的三大形式。
73.自治权不仅包括管理（本民族内部事务）的权利，也包括管理（本地区内部事务）的权利。
74.宗教的复杂性突出表现在（信仰）问题与（政治）问题常常联系在一起，而且两种不同性质的矛盾常常错综复杂地同时并存。
75.宗教在有的民族形成特别是（次生形态）民族的形成中起了重要作用。
76.宗教作为一种远离其经济基础的意识形态，有着较强的（适应性），这是决定宗教长期性的内在因素；作为一种社会现象，宗教有着赖以存在的（社会根源）和（认识根源），这是决定宗教长期性的外在条件。
77.尊重少数民族的风俗习惯，（承认和坚持）各民族都有保持或改革自己的风俗习惯的自由，这是我们党和国家对待少数民族风俗习惯的一贯政策。
1、（A）是民族理论学科的一大特点。
2、（A）是我们党和国家民族政策中的总政策。
3、1950年11月24日，中央人民政府颁布了（A），规定了“普遍而大量地培养少数民族干部”的方针。
4.1979年以来，国家已组织北京（D）
5、2005年党中央在我国社会主（D）
6、21世纪新阶段我国的民族工作主题是（D）。
7、（D）是民族风俗习惯矛盾统一
8.从我国民族风俗习惯改革的历（C）
9.当今世界，国际民族关系的总（D）
10.对佛教经典中的“庄严国土，（C）11.广义的民族问题是指民族自（A）
12.国家和有关部门在民族地区（C）13.据2005年不完全统计，中国（D）
14.马克思主义的中国民族理论（D）15.民族（D）,是指民族在自身发展和16.民族发展，是以民族自身因素（B）
17.民族风俗习惯在传承的过程（B）
18.民族关系的基本表现形式是（C）
19.民族关系的内容或者叫基本（B）20.民族教育政策、法制是民族教（D）21.民族理论学科不仅研究和揭（D）
22.民族平等团结是马克思主义（C）
23.民族同化分为强迫同化与（C）
24.民族自治地方地广物博，面积（C）25.目前，我国已建立的民族自治（C）26.目前所查到的我国最早使用（C）27.培养和任用足够数量的少数（B）
28.全国的绝大多数县、市都有（A）
29.任何民族文化的发展，最终都（A）30.少数民族居住的边疆地区与（C）
31.社会主义初级阶段的民族问（D）
32.实行民族区域自治的关键是（A）
33.实行民族区域自治的核心是（C）34.使民族定义建立在辩证唯物（D）
35.私有制社会里产生民族问题（C）36.孙中山认为，造成民族的根本（D）37.我国55个少数民族中，目前通（A）38.我国处理民族自治机关与上（B）39.我国大陆地区的（B）个省、自治40.我国的民族识别工作从新中（D）41.我国实行了民族区域自治的（C）42.我国是一个宗教多元化的国（C）43.我国有约3000万少数民族人（B）
44.我国只有12个少数民族有沿（D）45.我们通常所说的民族文化主（B）46.现阶段，我国的民族问题比较（B）47.现阶段民族工作的主要任务（A）48.现今世界上共有（C）多个民族
49.现在我国的民族关系基本上（D）50.新中国成立60年来，少数民族（D）51.新中国成立后，党和国家曾先（A）52.新中国成立后，清除了教会中（B）53.新中国成立前，有文字的少数（B）54.以地域关系为基础的人们共（D）55.由于民族地区教育发展落后（A）56.在民族发展中起决定的作用（B）57.中国古代较普遍使用的对民（A）58.最早提出宗教信仰自由口号（C）
1.（BCDE）是我国民族工作的出发点和归宿点。
B．实现民族平等C．加强民族团结D．促进各民族发展繁荣E．从而使我国的民族问题逐步得到解决
2.保障我国散居少数民族的平等权利具有以下重要意义（ABCD）。
A．有利于保障各民族一律平等B．有利于加速散居少数民族经济的发展C．有利于各民族的团结D．有利于国家的稳定
3.处理好民族自治地方内的民族关系，需要遵循的重要原则有（ABC）。
A．切实保障各民族的平等权利B．坚决维护各民族的团结C．坚持民族自治地方各民族共同发展和繁荣
4.从宏观上看，民族关系的影响因素可概括为（ABC）。
A．自然因素B．民族自身因素C．社会因素
5.从民族社会属性的角度，也就是民族社会发展程度和社会性质，可以把民族划分为（ABCD）。
A．奴隶制民族B．封建主义民族C．资本主义民族D．社会主义民族
6.从微观角度看，经常影响具体的民族关系的重要因素包括（ABCD）。
A．民族居住混杂状况B．民族间互通语言情况C．民族文化交流交融状态D．民族间通婚情况
7.当前，迫节需要调整少数民族干部的结构比例，其中主要包括（ABCDE）。
A．数量结构B．文化知识结构C．专业结构D．分布结构E．年龄结构
8.党和国家在贯彻民族语言文字政策方面采取的措施主要有（BCDE）。
B.组织少数民族语言文字调查队，编写出各少数民族语言简志C．帮助一些少数民族创制和改革了文字D．实行母语教学和双语教学E．注重对少数民族语言文字的研究和有关人才的培养
9.发展和完善少数民族地区社会主义市场经济的主要内容有（ABC）。
A．调整和完善所有制结构B．转变和调整经济增长方式、道路C．完善分配结构和分配方式
10.各民族的多种多样的发展过程，可以归纳为几种基本的发展模式（ABE）A．常态发展B．异态发展E.跳跃式发展
11.各民族风俗习惯共同的基本特性包括：
（ABCDE）。
A．民族性B．群众性C．传承性D．变异性E．敏感性
12.即使在同一时代一国内的民族问题，也由于（ABDE）等因素的影响而表现出不同的特点和发展趋势。
A．地域B．民族D．经济E．文化
13.就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（ABDE）。
A．宗教的观念或思想B．宗教的感情或体验D．宗教的行为和活动E．宗教的组织和制度
14.据2000年第五次全国人口普查统计，少数民族中人口在1000万以上的有（BD）。
B．壮族D．满族
15.决定了加速发展（包括帮助发展）少数民族经济的必要性的因素主要是（ABCE）。
A．少数民族地区经济发展的落后状况B．少数民族经济的重要地位C．少数民族地区的重要战略地位E．民族问题的重要性
16.马克思主义的民族平等含义主要是（ABCE）。
A．承认和坚持一切民族的一律平等。
坚决反对任何民族享受任何特权B．承认和坚持各民族在社会生活的一切方面的一切权利上完全平等C．无条件地保护一切少数民族的权利E．承认和坚持各民族在形式上、法律上，乃至事实上的完全平等
17.马克思主义对民族语言文字采取的原则态度是（BDE）。
B．平等D．使用E．发展
18.民族的发展变化，取决于它的（ABC）A．社会生产B．社会分工C．内部交往程度
19.民族发展包括（BCD）等B．经济发展C．政治发展D．文化发展
20.民族发展的基本条件，包括（ABCDE）等内部和外部条件。
A．民族结构B．民族素质C．民族关系D．自然环境E．社会环境
21.民族风俗习惯的社会功能与作用包括：
（ABCE）。
A．对民族发展、民族关系发展的促进和推动作用B．对民族发展、民族关系发展的阻碍滞后作用C．对民族发展、民族关系发展的中性作用E．对民族发展、民族关系发展的混合作用
22.民族风俗习惯形成的原因包括如下方面：
（BCDE）B．自然原因C．经济原因D．历史文化原因E．宗教原因
23.民族教育（ABCD）。
A．是提高民族素质的有效途径B．是民族经济起飞的前提条件C．是少数民族精神文明建设的重要组成部分D．有利于协调和完善社会主义民族关系
24.民族理论（ABCDE）A．是一门综合性学科B．是一门理论科学C．是一门实践科学。
D．是一门交叉学科E．是一门新兴学科
25.民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ABDE）A．研究民族发展的一般规律B．研究民族问题发展的规律D．研究马克思主义民族纲领、民族政策E．研究马克思主义民族理论的历史发展过程
26.民族理论的研究方法包括（ACE）A．多学科综合研究方法C．抽象归纳研究方法E．定量分析方法
27.民族平等是指不同民族在社会生活和交往联系的相互关系中，处在同等地位，具有同样的权利，包括各民族在社会生活各方面的（ABCD）的平等。
A．地位B．待遇C．权利D．利益
28.民族团结是指不同民族在社会生活和交往联系中的（ABDE）。
A．和睦B．友好D．联合E．．协调
29.民族问题是中国的一项基本国情，它关系到（ACDE）。
A．人民团结和社会稳定C．国家统一和边防巩固D．社会发展和民族发展E．中国特色社会主义建设
30.民族语言文字的主要特点是（ABCE）。
A．民族语言文字的民族性B．民族语言文字的稳定性C．民族语言文字的发展性E．民族语言文字的交融性
31.民族自治机关建设要注意的民族特点包括（ACE）。
A．民族干部C．民族语言文字E．民族形式
32.民族作为一种历史现象、社会现象和人种的繁衍现象，具有（ACE）等基本属性。
A．自然属性C．社会属性E．生物属性
33.强迫同化是（ABCD）A．凭借暴力和特权来实现的社会现象B．民族压迫制度的产物C．民族压迫的表现形式D．违背被同化民族意愿的
34.少数民族干部是（ABCDE）。
A．党和政府联系各少数民族群众的桥梁B．各少数民族人民自己当家作主的标志C．贯彻党的路线、方针、政策的强有力的组织保证D．把千百万各族群众组织起来从事革命和建设的骨干力量E.带领少数民族人民群众前进的先锋。
35.少数民族在不同的自然环境与社会环境中创造并传承下来独特的少数民族文化（BCDE）。
B.形成了不同民族的文化类型与结构C．构成了不同民族的文化心理D．构成了不同民族的价值观念E．构成了不同民族的思维模式
36.社会主义社会的民族关系主要表现为（ABCE）。
A.政治平等团结关系B．经济互助合作关系C．文化共存繁荣关系E．社会和睦协调关系
37.实行民族区域自治的基本原则是（ABCDE）。
A．坚持民族平等的原则B．坚持民族团结的原则C．坚持各民族共同繁荣的原则D．维护国家统一的原则E．尊重民族自治权利的原则
38.实行民族区域自治的优越性主要有（BCDE）。
B．有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利C．有利于建立和发展平等、团结、互助的社会主义新型民族关系D．有利于调动少数民族的积极性，推动民族地区经济、文化等各项事业的发展E．有利于巩固祖国的统一
39.斯大林提出的民族的共同特征是（ABDE）。
A．共同语言B．共同地域D．共同经济生活E．共同心理素质
40.随着民族地区社会改革的基本完成，经济文化建设事业的深入开展，中国共产党又提出了除培养少数民族的政治干部以外，还必须在少数民族中加速培养（AB）的方针、原则。
A．科学技术干部B．理论干部
41.孙中山在1924年《三民主义》一文中认为，造成民族的根本原因在于自然力，其中包括（ABCDE）。
A．血统B．生活C．语言D．宗教E．风俗习惯
42.所谓宗教与社会主义社会相适应，从根本上说，就是任何宗教都要遵循以下行为准则：
（ACDE）。
A．维护法律尊严C．维护人民利益D．维护民族团结E．维护国家统一
43.我国的民族识别的主要依据是（ABDE）。
A．民族特征B．历史依据D．民族意愿E．就近认同
44.我国民族教育具有以下特点（BCDE）。
B．民族教育的基础差，发展不平衡C．民族教育受民族因素影响制约很大D．民族教育赖以存在和发展的文化、物质条件不足E．民族教育体制有待改善
45.我国民族区域自治制度的特点是（ABCDE）。
A．民族自治与区域自治的正确结合B．经济因素与政治因素的正确结合C．历史因素和现实因素的正确结合D．民族自治权利的广泛性E．自治机关的两重性、民族化
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