口号标语之中国汉字文化节标语.docx
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口号标语之中国汉字文化节标语
中国汉字文化节标语
【篇一：
《专题__汉字》专项练习
（1）】
《专题汉字》专项练习
1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。
许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古
人向往和平幸福生活的情感。
“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义：
2、汉字作为民族文化的承载工具？
横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。
让我们一起走近汉字，完成以下任务。
【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘②开采③搜集④选取⑤精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是，
理由是
【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒（其五）》
我选句，“采”包含的情味是
【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的
内容。
小记者：
闻教授，您好！
我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：
好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严
重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。
小记者：
闻教授：
也不能完全迭么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重
视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而
举办的。
小记者：
哦！
我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：
。
闻教授：
拟得不错，很切合本次活动的主题。
3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。
我认认真真地完成了以下任务
（1）我和同学一起做调查。
（2分
）
我从统计表中发现了一个问题：
（2）我和老师一起欣赏书法作品。
（2分
）
老师：
“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。
我：
“草”字运笔意趣在于“垂”，，，真可谓精神外露。
老师：
很不错!
你用了老师的示例，也说到点子上。
（3）我和家人一起交流写字经验。
（2分）
——我：
“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的?
?
这种写法更符合中国书法的习惯。
——爸爸：
有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。
——妈妈：
“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。
最后一笔是点，确实这么写好看!
——姐姐：
我综合家人的看法后得出一个结论：
。
（1）感受书法魅力，推敲欣赏感言。
1
下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。
打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。
三种字体各具情态，令人赏心悦目。
（2）.利用下列材料，开展主题研究。
汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料《起笔与收笔》和《从“形似”到“神似”》。
你将研究的主题
定为“”，挑选了材料《》，《》。
（3）邀请名家指导，商定讲座安排。
下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。
（3分）
你：
魏先生，您好！
下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
魏：
哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你：
。
魏：
太好了！
那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
2012年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至2012年5月17日，参与投票的网友总
人数达
（1
（2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古
老而又年轻的文字，至今仍保持着勃勃生机。
借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。
（3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。
（3分）
6、学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）你主持制订了《“社区用字调查“活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、
流利地书写在该方案的封面上。
（2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。
（30字以内）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学汉语的学校）。
日本每
五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。
在一等奖空
2
缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
评委普遍认为，我国汉字应用水
平呈现下降趋势。
（3）下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成
（1）-（3）题。
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。
忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，
汉字
为我
鼓
掌。
；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文
化得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。
③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，
不能让汉字沦为失落的文明。
（1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
（2分）
（2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
（2分）
第句，修改意见：
（3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种病简析其表达效果。
7．请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
（1）【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。
（1分）
字例分析①左二右三为黄金比例。
②两横两竖两撇之间间均平行、等距
③笔画横平竖直．字形方正、秀美
（3）【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。
（2分）
相关评价：
金刚怒目，壮士挥拳。
特点：
。
（2【书家故事】阅读根据文段提供的有关信息，补写下面的句子
①有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。
道士说，“只要你为我写《道德经》．我就把所
有的鹅赠送培你。
”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。
王羲之就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。
然后对老妇人说：
“您
只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。
”果然，人们竞相购买。
他的书法就是这样被世人珍重。
求鹅写经，；，其字为世所重
（4）【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。
如果你要说服他，你该怎么说？
（2分）
9、沅澧中学68班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比较典型的两例：
某休闲娱乐城广告语：
人间仙境世外桃园
一花园内的警示牌语：
红花绿草满园裁风送花香蝶时来
如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务：
（1）找出并更正这两例中的错别字。
（2分）
（2）试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。
（2分）
8、观察下面来自生活中的一组照片，回
答后面的问题
3
（1）火眼金睛纠错字图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。
（3分）改为；改为；改为。
（2）幽默风趣拟短信图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。
答：
（3）有感而发补对联请为给出的上联补写一个恰当的下联。
（2分）
上联：
规规矩矩写字
下联：
10最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。
活动一：
本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。
（1分）
【板块一】书藏古今：
藏书文化调查
【板块二】：
经典好书推荐
【板块三】书香四溢：
读书心得交流
活动二：
下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是（）（）
材料①：
电视剧《向东是大海》反映了宁波帮低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实
思想有着直接的关联。
材料②：
自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座。
材料③：
《徐霞客游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞客古道”，这条古道现已成为宁波的旅游亮点。
材料④：
历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。
如今天一阁已被人们形象地称
为“宁波的书房”。
活动三：
请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。
（不少于80字）
11、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。
写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。
为了
帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。
（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？
请仿照下面的示例写出两项，并说明活
动目的。
（4分）
【示例】项目：
硬笔（钢笔）书法比赛
目的：
激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。
项目一：
目的：
项目二：
目的：
（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形
式对称的话，作为宣传标语。
答：
（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝
贺你说：
“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！
”你听后可以这样说：
“”
4
【篇二：
2013年初二语文期末试题】
2013年初二语文期末试题
积累与运用（14分）
1、下列各组词语中读音和书写都正确的一项是（）（2分）
2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分）
a．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。
b．今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。
c．小王同学站起来说道：
“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”
d．成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，收言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。
3、下面文言词解释有错误的一项是（）（2分）
a．齐之习辞者习：
熟练b．坐盗坐：
犯罪
c．缚者曷为曷：
同“何”d．反取病焉病：
生病
4、与下面的话衔接最恰当的一项是（）（3分）
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。
二厂和三厂这两家衬衫长各有所长，＿＿＿＿＿＿。
a、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
b、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
c、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
d、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
5、下列对名著的评述不正确的一项是（）（2分）
a.《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。
b.《汤姆?
索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆?
索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境进行的种种冒险经历。
c．《钢铁是怎样炼成的》被广大读者视为生活教科书、人生路标和精神补品。
广大读者从主人公奥斯特洛夫斯基身上读懂了坚强、勇敢、奉献等美好品质。
d.《繁星》《春水》实际体现了“母爱、自然、童真”三大主题，体现了冰心“爱的哲学”的思想内核。
6、对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（3分）
仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。
在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。
除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。
a．现代人智商的提高依赖于社会的发展
b．人的智商几乎是在不知不觉中提高
c．计算机游戏业在帮助人类提高智商
d．接受现代生活的挑战可以提高智商
二、阅读与分析（42分）
（一）阅读下面诗歌，完成7-8题。
（4分）
题金陵渡
张祜
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
注解：
①金陵渡：
渡口名，在今江苏省镇江市附近。
②津：
渡口。
③瓜州：
地名，在长江北岸。
7.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
（2分）
_______________________________________________
8.请品析第三句中“斜”字的妙处。
（2分）
_______________________________________________
（二）阅读下面的文言文，完成9-11题。
（10分）
张元传（节选）
张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。
元固不肯从。
祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：
“汝何为不肯浴?
”元对曰：
“衣以盖形，为覆其亵④。
元不能亵⑤露其体于白日之下。
”祖异而舍之。
南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。
诸小儿竞取而食之。
元所得者，送还其主。
村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。
其叔父怒曰：
“何用此为!
”将欲更弃之。
元对曰：
“有生之类，莫不重其性命。
若天生天杀，自然之理。
今为人所弃而死，非其道也。
若见而不收养，无仁心也。
是以收而养之。
”叔父感其言，遂许焉。
未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。
【注释】①谦谨：
谦虚谨慎。
②微：
稍微，稍稍。
③释典：
释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。
释典，佛教的典籍。
④亵：
指家居所穿的便服。
⑤亵：
轻慢，亲近而不庄重。
9.解释下列句中加点字。
（4分）
（1）元固不肯从（）
（2）祖谓其贪戏（）
（3）诸小儿竞取而食之（）（4）遂许焉（）
10.下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是（）（2分）
a.乃以杖击其头b.我以日始出时去人近
c.吾欲辱之，何以也d.旬日子方皆尽，岁以大穰
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①衣以盖形，为覆其亵。
_______________________________________________
②今为人所弃而死，非其道也。
_______________________________________________
（三）（8分）祸从天降，谁为真凶
陈祺
①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。
罪魁祸首,就是泥石流。
那么，泥石流到底是怎么发生的呢?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。
相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。
它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区。
③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。
舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。
由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造
岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。
此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。
暴雨就是推动泥石流的“手”。
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。
有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。
舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。
大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。
饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。
作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。
⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。
然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。
森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。
另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。
修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。
更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。
这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。
桶里装满了“火药”，自然一点就炸。
⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。
在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。
（选自《中学科技》2010年10期，有改动）
12.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。
（3分）
（1）
（2）
（3）
13.第⑦段划线句运用了作比较、的说明方法，其作用是。
（2分）
14.第②段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么？
（3分）
（四）（10分）
老师，请您记住我
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。
她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布置的作业：
每人回家绣一条手绢。
明早带来。
希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。
“哎哟。
好疼呀!
”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。
她吹了吹手指。
又绣了起来。
③“铛，铛，铛?
?
”桌上的老座钟敲了十一下。
“梅，时间不早了，快睡吧!
”从里屋传来了声音。
“知道了，妈。
”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。
她又想，如果我的手绢被评
为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果?
?
那该多好啊!
④想着，绣着?
?
也不知过了多久，终于绣好了。
她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：
梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。
这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。
手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。
欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。
她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡?
?
⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。
她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。
因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。
她的心愿就是得到老师的关注。
使自己也能够时时被老师提起。
这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。
可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。
她终于熬到了劳技课。
大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。
她激动极了，在心里默念：
“老师，快来看看我的手绢吧!
”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。
她失望了，彻底地失望了?
?
⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了?
?
她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。
可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。
就在此时，下课的铃声响了。
她的心凉了，凉遍了全身。
她呆呆地坐着，她的心在流泪。
在她的心灵深处，她的心声在回荡：
老师，您为什么不来看看我的手绢?
这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?
我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!
老师，请您记住我，好吗?
⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。
“冬梅同学：
下课后请到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。
这是我的欣慰，更是你的骄傲?
?
能将这条手绢留给我做纪念吗?
”
⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
（原文有删改）
15．用简洁的语言概括本文所记叙的事件。
（2分）
16、文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？
请结合原文简要分析。
（3分）
17、本文的行文较曲折，这样写有什么好处？
请结合段⑦中的画线句分析。
（2分）
18．段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣了“冬梅”两个字?
请结合文段内容谈谈自己的看法。
（3分）
（六）（10分）
19、根据课文默写。
①五岭逶迤腾细浪，。
②，恨别鸟惊心。
③，夜泊秦淮近酒家。
④僵卧孤村不自哀，。
⑤人生自古谁无死，。
⑥与君离别意，。
⑦，化作春泥更护花。
⑧，零丁洋里叹零丁。
⑨婴闻之，，生于淮北则为枳。
⑩海内存知己，。
三、表达与交流（44分）
20、（4分）5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕，汉字专家闻教授也参加了此次活动。
下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。
小记者：
闻教授，您好！
我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。
闻教授：
好的。
总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。
小记者：
闻教授：
也不能完全迭么说。
汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。
本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。
小记者：
哦！
我明白了。
建议本次活动增设一条宣传标语：
。
闻教授：
拟得不错，很切合本次活动的主题。
21、（40分）四季，色彩斑斓。
草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。
人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年?
?
令你难忘，让你憧憬。
每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。
请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇记叙文章。
要求：
（1）表达真情实感。
（2）600字以上。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名
1、a2、d3、d4、a5、c6、a
7.此诗可理解成诗人至京求官不遂后所作，表达自己怀才不遇、落拓失意之情；也可以理解成诗人羁旅在外，望见瓜州的两三点灯火而引起了思乡之愁。
（言之成理即可）
8.“斜”字生动地描绘出天边月残西沉之景，暗喻诗人的无限愁思；同时又点明了时间——将晓未晓的落潮之际；另外这“斜”字还与上一句“一宿”呼应，清楚地告诉我们，行人那一宿羁愁旅意不曾成寐的情形，从而使第三句和第二句自然地沟通。
（答到以上四点中的两点即可）
9.
（1）听从
（2）认为（3）吃（4）答应
10.d
11.①衣服是用来遮盖形体的，是为了覆盖隐秘之处的。
②现在被人抛弃而导致它的死亡，这不符合自然规律啊。
12.
（1）地质条件；
（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。
（每个要点1分）
13.列数字表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。
（评分：
共2分。
列数字1分，作用1分，意思对即可。
）
14.往往
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