口号标语之中国汉字文化节标语.docx

1、口号标语之中国汉字文化节标语中国汉字文化节标语【篇一：专题_汉字专项练习(1)】 专题 汉字专项练习 1、【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古 人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 2、汉字作为民族文化的承载工具？横竖撇搽都有着浓厚的文化底蕴。让我们一起走近汉字，完成以下任务。 【汉字起源】 “采”在现代汉语词典中有以下义项： 摘 开采 搜集 选取 精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本意是， 理由是 【汉字风采】 请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。 （2）采菊东篱下，悠然见南山。陶

2、渊明饮酒（其五） 我选 句，“采”包含的情味是 【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的 内容。 小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。 闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严 重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中图文化有衰败倾向。 小记者： 闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重 视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而

3、 举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语： 。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。 3、近日，班级开展“重温笔顺，写好汉字”语文活动。我认认真真地完成了以下任务 (1)我和同学一起做调查。(2分) 我从统计表中发现了一个问题： (2)我和老师一起欣赏书法作品。(2分) 老师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最后一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。 我：“草”字运笔意趣在于“垂”， ， ，真可谓精神外露。 老师：很不错!你用了老师的示例，也说到点子上。 (3)我和家人一起交流写字经验。(2分) 我：“义”字先写点，再写撇和捺，手机笔画输入也是这样的 ?这种写法更符合中国

4、书法的习惯。 爸爸：有的小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。 妈妈：“为”字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇。最后一笔是点，确实这么写好看! 姐姐：我综合家人的看法后得出一个结论： 。 （1）感受书法魅力，推敲欣赏感言。 1 下面是林桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改为 。 楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。 （2）.利用下列材料，开展主题研究。 汪淳将研究的主题定为“临摹的方法”，挑选了材料起笔与收笔和从“形似”

5、到“神似”。你将研究的主题 定为“” ，挑选了材料 ，。 （3）邀请名家指导，商定讲座安排。 下面是你与书法家魏先生的一段对话，请根据情景补全。（3分） 你：魏先生，您好！下周是我校的“书法活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。 魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？ 你： 。 魏：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！ 2012 年 3 月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至 2012 年 5 月 17日，参与投票的网友总 人数达 （1 （2）从甲骨文到今天的简化字，汉字一直在变化，而凭借着自古就有的“识繁写简”的做法，汉字成为了一种古 老而又年轻的

6、文字，至今仍保持着勃勃生机。借助上面这个表格的信息简要谈谈“识繁写简”的意义。 （3）请你为本次系列主题活动设计一则简短、响亮的宣传语。（3 分） 6、学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 （1）你主持制订了“社区用字调查“活动方案，请将“善待汉字，热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整、 流利地书写在该方案的封面上。 （2）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（30字以内） “汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学汉语的学校）。日本每 五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。

7、在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空 2 缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水 平呈现下降趋势。（3）下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成（1）-（3）题。 （甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓 掌。；课下写作时，携汉字低声吟唱。 （乙）一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文 化得到了很好的传承。汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”

8、， 不能让汉字沦为失落的文明。 （1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。（2分） （2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。（2分） 第句，修改意见： （3）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种病简析其表达效果。 7请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。 (1)【汉字书写】根据“行”的字例分析，在下面的字架格中书写“语”字。（1分） 字例分析左二右三为黄金比例。 两横两竖两撇之间间均平行、等距 笔画横平竖直字形方正、秀美 (3)【名作欣赏】欣赏颜体书法，结合相关评价，简要归纳颜体书法的特点。（2分） 相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。 特点

9、：。 （2【书家故事】阅读 根据文段提供的有关信息，补写下面的句子 有位道士养了好多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说，“只要你为我写道德经我就把所 有的鹅赠送培你。”羲之.欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之就是这样的任性率真啊！ 集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上题写了五个字。然后对老妇人说：“您 只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。他的书法就是这样被世人珍重。 求鹅写经，； ，其字为世所重 (4)【文化传承】关于开展书法教育问题，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？ （2分） 9、 沅澧中学68

10、班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比较典型的两例： 某休闲娱乐城广告语：人间仙境 世外桃园 一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁 风送花香蝶时来 如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务： (1)找出并更正这两例中的错别字。(2分) (2)试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。(2分) 8、观察下面来自生活中的一组照片，回 答后面的问题 3 （1）火眼金睛纠错字 图1、图2、图3各有一个错别字，请找出来并改正。（3分） 改为 ； 改为 ； 改为 。 （2）幽默风趣拟短信 图4中店名不妥，请给该店编一条幽默短信，以示提醒。答： （3）

11、有感而发补对联 请为给出的上联补写一个恰当的下联。（2分） 上联： 规规矩矩写字 下联： 10最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。 活动一：本次活动设计了三个板块，请你根据活动内容拟定【板块二】的名称。（1分） 【板块一】书藏古今：藏书文化调查 【板块二】 ：经典好书推荐 【板块三】书香四溢：读书心得交流 活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所用的两则是（ ）（ ） 材料：电视剧向东是大海反映了宁波帮低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实 思想有着直接的关联。 材料：自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座

12、。 材料：徐霞客游记开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞客古道”，这条古道现已成为宁波的旅游亮点。 材料：历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称 为“宁波的书房”。 活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（不少于80字） 11、一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了 帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。 （1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两

13、项，并说明活 动目的。（4 分） 【示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛 目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。 项目一： 目的： 项目二： 目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形 式对称的话，作为宣传标语。 答： （3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝 贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说： “ ” 4【篇二：2013年初二语文期末试题】 2013年初二语文期末试题 积累与运用（14分） 1、下列各组词语中

14、读音和书写都正确的一项是（）（2分） 2、下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（2分） a你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然。 b今天天气真好，我们在操场上真个有如坐春风之感。 c小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” d成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，收言简意赅、画龙点睛之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。 3、下面文言词解释有错误的一项是（）（2分） a齐之习辞者习：熟练 b坐盗坐：犯罪 c缚者曷为曷：同“何”d反取病焉病：生病 4、与下面的话衔接最恰当的一项是（）（3分） 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖

15、子。二厂和三厂这两家衬衫长各有所长，。 a、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 b、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 c、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 d、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 5、下列对名著的评述不正确的一项是（）（2分） a.西游记中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。 b.汤姆?索亚历险记这部小说叙述了以汤姆?索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境进行的种种冒险经历。 c钢铁是怎样炼成的被广大读者视为生活教科书、人生路标和精神

16、补品。广大读者从主人公奥斯特洛夫斯基身上读懂了坚强、勇敢、奉献等美好品质。 d. 繁星春水实际体现了“母爱、自然、童真”三大主题，体现了冰心“爱的哲学”的思想内核。 6、对下面语段意思概括最恰当的一项是（）（3分）仅让所有人受到挑战，而且把人类引入了一个生活节奏更快、脑力劳动更强、认知速度更高的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高。除了工作上应用计算机外，就连计算机游戏业在帮助人类提高智商。 a现代人智商的提高依赖于社会的发展 b人的智商几乎是在不知不觉中提高 c计算机游戏业在帮助人类提高智商 d接受现代生活的挑战可以提高智商 二、阅读与分析（42分） (一)阅读下面诗歌，完成

17、7-8题。(4分) 题金陵渡张 祜 金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。 潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。 注解：金陵渡：渡口名，在今江苏省镇江市附近。津：渡口。 瓜州：地名，在长江北岸。 7.全诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分) _ 8.请品析第三句中“斜”字的妙处。(2分) _ (二)阅读下面的文言文，完成9-11题。(10分) 张元传(节选) 张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵。元不能亵露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗

18、子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。 【注释】谦谨：谦虚谨慎。微：稍微，稍稍。释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。亵：指家居所穿的便服。亵：轻慢，亲近而不庄重。 9.解释下列句中加点字。(4分) (1)元固不肯从( ) (2) 祖谓其贪戏( ) (3)诸小儿竞取而食之( ) (4)遂许焉( ) 10.下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是( )

19、(2分) a.乃以杖击其头 b.我以日始出时去人近 c.吾欲辱之，何以也 d.旬日子方皆尽，岁以大穰 11.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) 衣以盖形，为覆其亵。 _ _ 今为人所弃而死，非其道也。 _ _ （三）（8分）祸从天降，谁为真凶 陈祺 2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢? 泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷

20、深壑、地形险峻的地区。 舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。 这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。 处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地

21、区，多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。 如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。 20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减

22、到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就炸。 由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落

23、实可持续发展，才能避免悲剧重演。 （选自中学科技2010年10期，有改动） 12.请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分） （1） （2） （3） 13.第段划线句运用了作比较、 的说明方法，其作用是 。（2分） 14.第段“它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词不能删掉的理由是什么？（3分） （四）（10分） 老师，请您记住我 静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。 灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个人所绣的手绢都

24、能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。 “铛，铛，铛?”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果?那该多好啊! 想着，绣着?也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。

25、手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡? 冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念

26、：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了? 突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了?她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗? 傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后请到办公室，我从大家的手绢中发现了你的

27、作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲?能将这条手绢留给我做纪念吗?” 当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。 (原文有删改) 15用简洁的语言概括本文所记叙的事件。（2分） 16、文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？请结合原文简要分析。（3分） 17、本文的行文较曲折，这样写有什么好处？请结合段中的画线句分析。（2分） 18段中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣了“冬梅”两个字?请结合文段内容谈谈自己的看法。(3分) （六）（10分） 19、根据课文默写。 五岭逶迤腾细浪，。 ，恨别鸟惊心。 ，夜泊秦淮近酒家。 僵卧孤

28、村不自哀，。 人生自古谁无死，。 与君离别意，。，化作春泥更护花。 ，零丁洋里叹零丁。 婴闻之，生于淮北则为枳。 海内存知己，。 三、表达与交流（44分） 20、（4分） 5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕，汉字专家闻教授也参加了此次活动。 下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。 闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。 小记者： 闻教授：也不能完全迭么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，

29、有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。 小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：。 闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。 21、（40分）四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。人生也是如此，天真烂漫的童年，活泼快乐的少年，追求独立的青年?令你难忘，让你憧憬。每一个“季节”都是风景，每一个“季节”都令人回味。 请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇记叙文章。 要求：(1)表达真情实感。(2) 600字以上。(3)文中不得出现

30、真实的地名、校名和人名 1、a 2、d 3、d 4、a 5、c 6、a 7.此诗可理解成诗人至京求官不遂后所作，表达自己怀才不遇、落拓失意之情；也可以理解成诗人羁旅在外，望见瓜州的两三点灯火而引起了思乡之愁。(言之成理即可) 8.“斜”字生动地描绘出天边月残西沉之景，暗喻诗人的无限愁思；同时又点明了时间将晓未晓的落潮之际；另外这“斜”字还与上一句“一宿”呼应，清楚地告诉我们，行人那一宿羁愁旅意不曾成寐的情形，从而使第三句和第二句自然地沟通。（答到以上四点中的两点即可） 9.(1)听从 (2) 认为(3)吃 (4)答应 10.d 11. 衣服是用来遮盖形体的，是为了覆盖隐秘之处的。 现在被人抛弃而导致它的死亡，这不符合自然规律啊。 12.（1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。（每个要点1分） 13.列数字表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。（评分：共2分。列数字1分，作用1分，意思对即可。） 14.往往