高中语文作文合集15篇.docx
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高中语文作文合集15篇
2021年高中语文作文合集15篇
高中语文作文1
天高云淡，一个晴朗的日子，学校组织我们爬山。
听到这个消息，大家一蹦三尺高！
我们说说笑笑，欣赏着路边的风景，不知不觉到了山脚下。
随着老师的一声令下，大队人马欢呼着向山顶进发。
我与几个同学一起，一边爬山一边聊天。
爬了一会儿，我就觉得有些口渴，“小博，你渴吗？
”我问身旁的伙伴，他点了点头。
于是，我们停住脚，拿出各自的水壶喝了几口。
然后擦了擦嘴，又继续爬。
太阳开始散发它的热力，我们再无心欣赏风景了。
我能感到汗顺着脖子流下来，脚也变得沉重起来。
再看身边的同学，他们也拿衣袖擦汗，还大口喘着气。
不知谁喊了一句，“真热呀！
歇会儿吧！
”立刻受到大家的响应。
我大口大口地喝着水，几口就把水壶喝了个底儿朝天。
大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一会儿，十几个人的水壶都告罄了。
摇了摇自己的水壶，我正想向同学们要点水再浇一浇我那“干旱”的嗓子，却发现他们也拿着空空的水壶四处寻找“水源”。
这时，不远处渐渐走来一个人，是我们班李丽。
因为她平时很少与同学讲话，这次爬山也落了单。
只见她一个人闷着头慢慢向上爬，我心里嘀咕：
为什么她不喝水，她不渴吗？
我心里的问号一个个往外冒……
休息一会儿，我们又向上进发。
快到山顶了，大家累得纷纷坐地上直喘粗气。
我环顾四周，连说话的力气都没有，真想找点儿水喝。
突然，李丽喊：
“谁想喝水？
”大家纷纷跑过去要水，李丽默默地把水分给了我们。
一会儿，她的水瓶也空空的了。
这时，我才明白，她不喝水是因为她想到最后爬到山顶时，把水分给大家啊！
大家喝着水，说：
“还好有她，这水真是及时呀！
”我也觉得这水分外的甜。
虽然这件事已经过去一段时间了，但是每每想起，依然让我很感动，仿佛口里还有那甜甜的矿泉水的味道。
高中语文作文2
1、万斯同闭门苦读
清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书二十四史。
但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。
万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。
万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。
万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从茶经中受到启发，开始用心读书。
转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。
万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了二十四史之明史的编修工作。
2、有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。
一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。
一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。
3、梵高的执着的绘画梦想，虽然很遗憾在他生前，他的作品没有受到是人的欣赏，但在那种世人漠视、穷困潦倒的环境下，仍坚持着自己的梦想，画自己想画的画，这也着实非常人所能的。
4、杨禄禅陈家沟学艺
杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。
一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。
拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。
不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。
5、柳公权戒骄成名
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。
他也因此有些骄傲。
不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。
从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
高中语文作文3
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句话时时刻刻激励着我，只要你勇敢地去做i，一切都会改变。
在这个大千世界中，有许多人对这个世界产生了惧怕，一次小小的挫折，情场上的失败，事业上的失足，他们让天空布满了阴霾。
他们兴许不知道，如果他们勇敢的往前冲，向前闯，结果就会不一样，事业的开花，情场上寻得真爱，这时，蔚蓝的天空再次展现出他光鲜的一面。
每个孩子都有梦想，林书豪也不例外。
从小就热爱篮球的他立志要加入美职篮，但她不知其中有多少困难。
被高中教练羞辱个子矮，被队员们其实是黄种皮肤，父母以成绩威胁，这些对于他来说，的是心灵上创伤，但他愈挫愈勇，渐渐地博得队员们的信任。
当他获得哈佛大学的毕业证时，也被美职篮录入。
他追求梦想的疯狂告诉我，勇敢的做，一切都会改变。
残疾对于每个人来说都是致命的打击，但刘伟却不这么想。
从小失去双臂的他并没有对生活失去希望。
她用脚吃饭，刷牙，过着正常人一样的生活。
没多久，他便对钢琴产生了兴趣，但没有手的他，，在寻师路上屡屡碰壁。
自学？
！
这个念头让他重拾希望。
随后，便有了那段夹杂着他辛酸生活的《梦中的婚礼》。
“要么马上死，要么精彩的活着”，凭着这种勇气，他获得了中国达人秀第一季的冠军。
他的拼搏，告诉我勇敢的做，一切都将改变！
人生好比是魔术，你要不断地去钻研，勇敢的去尝试，才能获得人生的真谛，魔术的成功。
刘谦也正是凭借着它，获得了国际魔术师的称号。
勇敢的去做，让舞台应你而精彩；
勇敢地去做，让天空驱散阴霾；
勇敢的去做，一切都会改变的！
高中语文作文4
1、狄更斯在《双城记》中所说：
“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代，这是一个绝望的年代，也是一个充满希望的一个时代”。
没错，我们看待这些问题要从两个方面去看，在看到表面之后，更要看到其中说影射出来的东西。
2、“别在平原上停留/也别去爬得太高/打从半高处观看/世界显得最美好”尼采这首名为《处世之道》的诗让我想起了林语堂在《谁最会享受人生》中的“摆脱过于烦恼的生活和太重大的责任，实行一种中庸式的”无忧无虑的生活哲学。
3、有这样一则犹太谚语：
你需要经常在口袋里装上两张纸条。
一张上写着“我只是一粒尘埃”;另一张上则写着“世界为我而造”。
的确，我很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟。
可我又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。
4、黄侃有一句经典名言：
五十之前不着书。
这句话半个世纪后还在武汉大学校园内广为流传，成为他治学严谨的证明。
黄侃生前，章太炎曾多次劝他着书立说，但黄终不为所动。
黄侃去世时年仅50岁，虽未出版任何著作，却成为海内外公认的国学大师。
5、难忘爱因斯坦的那句话，“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印”。
6、当代著名作家池莉说：
“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。
”
7、两千年的一天，亚历山大巡游某地，遇见正躺着晒太阳的第欧根尼，这位世界之王上前自我介绍：
“我是大帝亚历山大。
”哲学家依然躺着，也自报家门：
“我是狗儿第欧根尼。
”大帝肃然起敬，问：
“我有什么可以为先生效劳的吗?
”哲学家的回答是：
“有的，就是——不要挡住我的阳光。
”据说亚历山大事后感叹道：
“如果我不是亚历山大，我就愿意做第欧根尼。
”这真是一个可爱的故事，大帝的威严和虚心，哲学家的淡泊和骄傲，皆跃然眼前。
高中语文作文5
1.这就是我的母亲，她是我的严父兼慈母。
是她，使我学会了做人、做事。
如果我学得了一丝一毫的严于律己，如果我懂得了一点点谦卑及礼让，如果我哪日获得了成功及成就——我都得感谢我的母亲。
2.一簇簇，一串串金黄色的桂花，和小米粒差不多大小，像一颗颗金黄色的小芝麻，一朵朵黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。
凑近一闻，一股浓浓的香气扑鼻而来，沁人心脾，总想一下把桂花的香味闻个够。
3.九月。
过半。
请送我一段安静的时光。
继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。
4.有时间，我们可以去爬山，去看日出，去散步，去欣赏大自然，去陌生的街角，去做一切我们曾经或现在也很想做的事情，可以有一个人陪着你，也可以你一个人，总之那一刻，你是自由的，不仅是身体上的自由，更重要的是心理上的完全自由和放松，你会发现，曾经以为很难做到的事情，其实只要你愿意，一切都可以变得很容易。
5.雨点儿落在我的头上、身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
6.一棵小草，也许永远不能成为参天大树，但它可能做最绿最坚强的小草;一滴水，也许永远不能像长江大河一样奔腾，但它可以成为所有水中的最纯的那一滴。
7.没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
8.懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。
9.夏天来了，碧蓝的天空上，太阳公公发出了强烈的光芒。
10.如果。
所有的伤痕都能够痊愈。
如果。
所有的真心都能够换来真意。
如果。
所有的相信都能够坚持。
如果。
所有的情感都能够完美。
如果。
依然能相遇在某座城。
单纯的微笑。
微微的幸福。
肆意的拥抱。
该多好。
可是真的只是如果。
高中语文作文6
花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。
花儿不忘回报太阳，以缤纷的花朵，去辉映太阳的灿烂；小草不忘回报大地，以如茵的绿意，去昭示大地的生机；溪流不忘回报雨水，以奔流到海的行动，去证明雨水的渊源。
由此可见，世间万物，在得到之后，都不曾忘了回报。
可人类呢？
谁言寸草心，报得三春晖。
慈母亲手缝制的新衣，已经穿在即将远行的儿子身上了。
前几天她还千针万线地缝，心里却担忧着儿子长久在外迟迟难归。
正如春天的阳光尽情地抚育了小草，而小草却难以报答那样。
谁又能报答得了母亲爱子的深情？
作者孟郊真是心灵手巧呢，选取密密为游子缝衣的感人情景描写慈母爱儿女的深情不说，末句竟鬼斧神工，用语贴切，以寸草难报阳光的恩情喻慈母的恩深情重，真是一语破的，使天下游子潸然泪下。
人生于世，谁无母亲？
谁没有沐浴过母亲的养育之恩？
人从呱呱坠地到长大成人到事业有成，哪一步能离开母亲的呵护，教诲，影响，扶持？
子女的一个个足迹，哪一个不印记着母亲的深深情意？
子女的一步步成长，哪一步不侵透着母亲的殷殷心血？
母亲养育子女并不仅仅是为了传宗接代，延续生命，更重要的还是寄托着后浪推前浪，一代胜一代的厚望。
母亲对于子女的感情是世间最真诚，最崇高，最深厚的感情。
每一个子女都应当理解“子女”两字的含义，它之于母亲不只说明一种血缘，一种秩序，更主要的是意味着一种发展，标志着一种角色。
谁言寸草心，报得三春晖。
朋友，在时间的催促下，我们只能连滚带爬的走向终点；在短暂的人生中，身为人子的我们，作为一个特定的角色，在事业拼搏有余之际，何不找点时间，找点空闲常回家看看呢？
朋友，末了，让我们真情地高歌一曲《常回家看看》，勾起我们灵魂深处的那颗反哺之心，去学会回报吧！
高中语文作文7
有多少莘莘学子遥望象牙塔，倚窗悲叹；又有多少佼佼者安然度过独木桥，站在象牙塔上--笑傲江湖。
然而，是非成败，转头空。
当我们转过头回望一切时，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时”曾以为自己轻轻松松就能考上个大学，现实就像一把巨斧将每一个角落粉碎，成绩出来那日，心中说不出的酸楚，伴随酸楚而来的是无限的迷茫，不知道自己除了读书还能干什么，不知道自己该走向何方，不知道那里才是光明的前方。
也曾想过破罐子破摔，直接读个专科算了,可心中总有那么一股子不甘心，不甘心凭着自己的努力拿不到大学的通行证。
所以，我才会庆幸——庆幸自己最终选择复读，选择努力的拥抱高四，选择走过这独木桥。
休息时，脑海里仍然不断的涌现着各种公式；睡觉时，嘴里呢喃着学过的单词；看不完的书，做不完的题，考不完的试。
高四的生活似乎总是寝室-教室-食堂三点一线的枯燥乏味的过程。
复读苦吗？
很苦，但为了高考后的象牙塔，拼了。
不苦吗？
希望和失望总在灵魂中交错出现。
只是，高四的生活，在最美的年龄，为最纯的梦想，尽最大的努力，我愿用我这一年的努力与世界赌一个明天.
突然间想起我最爱的一句诗“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”高四的旅途注定会苦会累，注定要承受着比别人多的压力，注定要一个人走过这独木桥。
所以这一年，我们会忘记了自己才18岁，我们会忽略了身旁的温暖，我们会淡漠了外界的变化，我们会远离了时代的潮流，我们会在六月的某一天，突然长大，因为我们是高四。
我们没有了挥霍的资本，没有了小清新的时间，没有了关心除高考外任何人、任何事的心思与动力，没有了在阳光明媚的午后熟睡的权利。
这一年我们能做到的也只有努力地拥抱高四，努力地为自己闯出一片天，伤口的存在，仅仅是为了提醒我别得失成败。
汗水滴入胸怀，大概是为勇气灌溉，我知道越是黑暗越是灿烂，这一年，我会狠狠地拼一把，只为我自己。
高中语文作文8
亮点1：
选材别致。
考生须自己把握。
亮点2：
立意深刻。
考生要学会小中求大、平中求奇、表中求里、反思现实等，不能苍白无力。
亮点3：
行文大气磅礴。
文以气为主，中国的古文大家都追求__的大气。
中考作文如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。
那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？
关键词在于抓住一个“大”字，诸如：
揭示人生灵魂大主题、展示穿越时空大境界、表现见解独特大智慧、描写宏伟壮丽大意象、颂扬英雄壮烈大精神等。
亮点4：
文化丰富。
中考作文如能合理地运用经典的文化，将使__拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。
这样的作文可以称为“文化作文”。
具体做法如：
引用经典诗词、化用经典诗文、融入文化典籍、聚会文化名人、应用学科原理等。
亮点5：
意象精致。
意象，就是作者把__主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。
固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。
如用意象做全文线索，用意象在篇首开启下文，用意象在结尾处蕴藉感情，用意象在叙事高潮中推波助澜，用意象在议论关键处实现论证，用意象在细节描写中展示性格等。
亮点6：
行文跌宕。
赏文与观山，人们有一种共同的审美需求——不喜平。
为什么？
“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。
所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。
做法如叙事从设悬到释念，或叙事张弛相间，跌宕起伏。
高中语文作文9
“这样下去你怎么会成大器啊！
”父亲皱着眉头。
坐在桌子另一端。
手边是上一次考试的成绩报告单，那单子上门门科目挂红灯，末了还有一排鲜红的评语“学习态度极度被动，自主性差！
”我低下头，一生不吱。
“连自己都主宰不了，你说还有谁能帮你？
”父亲起身离开，留下一个背影和一句话。
晚上，我躺在床上，望着天花板出神。
夜，如此寂静。
而我脑海中却并不宁静，“连自己都主宰不了！
”这句话在不断在耳畔清晰的重复。
我自嘲的撇了撇嘴，你真行！
十几岁了连自己都主宰不了。
我烦躁的甩了甩手臂，试图将这声音驱逐出我的脑海丝毫不起作用。
仿佛有无数个声音在叫嚣“你难道连自己都主宰不了？
”“不，我能！
”我猛然起身冲着空空的房间大吼一句，“我能！
”
心中突然窜起一簇火苗，带着光和热，向那些质疑的声音冲去。
又将他们燃成灰烬。
继续向四肢蔓延。
燃至心头。
我即将踏上战场，对手不是别人，正是我自己。
第二天，我破天荒的起了个早。
洗漱完毕之后，捧起语文书。
迎着清晨最初的仍低着几丝凉意的阳光，背诵着近几天所学的重点课文。
来到学校，我又开始了新一天的学习。
现将黑板上新一天的课表抄下，再拿出课本细细预习起来，在书上勾勾画画，以备上课能够有目标的听课。
课堂上，我一改往日的得过且过，数着分秒下课的态度。
尝试将精力集中。
但因为之前的落后，疑问重重。
枯燥无味的课令我昏昏欲睡，眼皮不住向下掉。
刚激起的热情随着分秒流逝渐渐冷却。
突然，耳边又响起了那挑衅的声音，如一盆冷水从头浇下，让我清醒。
日子一天一天过去，我的进步一天天明显。
现在我可以自豪的宣布：
“我的生活我主宰！
”
高中语文作文10
户口簿眼中的我：
××，女，××年××月××日出生，×省×市×乡×村。
但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。
”“不要！
你以为我很空吗？
我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。
”妈妈被我说得哑口无言。
从此，我的名言就是：
不要跟我比懒，我懒的跟你比。
我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：
“你看书怎么睡着了呢？
”我说：
“不知道，就是想睡。
”后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。
这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到90多分，她就会给我一份奖励。
可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到90多分。
因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。
“你们猜，我最喜欢的诗是什么？
”表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。
“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不知道。
”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不同。
在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞……
原来，我是一个这么综合复杂的人。
在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。
也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
高中语文作文11
小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。
再有一天，你们就步入初中了。
想起一年前，我刚到初中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第一堂课……
对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。
语文课更是让我充满了期待。
第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。
想象语文老师是什么样子啊？
他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕业的大学生。
铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。
只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字，然后做了自我介绍。
看来，她很有学识。
第一节课是介绍课。
第二节课，才是正式的语文课。
第二节课她带我们学习了朱自清的《春》，她带我们在朱自清的《春》里遨游，尽享春天的美丽。
在课上对我们讲述了朱自清的故事，拓展了我们的知识。
老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。
她对我们没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡”一样一毛不拔。
《春》这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。
以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看语文书，生怕被老师抓住背课文。
可老师真是神机妙算，每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的.，顿时都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。
同学们变得更加勤奋了，都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。
从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢语文课。
聊到这里，我定要叮嘱一下各位学弟学妹们：
初中语文不一般，勤读常写莫偷懒！
高中语文作文12
苏教版高中语文教学主要是以作文教学为重心展开教学活动的，而且它的目标是为了加强学生的写作能力，但是，因为在实践教学中存在的各种因素，导致写作教学没能发挥它真正的作用，学生的写作能力也没得到很好地提升。
因此，要想真正帮助学生培养成一个优良的写作能力，就应该从根本上解决高中语文教学中存在的不足，利用各种方式寻找一个适合的教学方案，从而真正落实写作教学的工作。
1.作文教学不切实
在实际教学过程中，高中语文教师在写作教学课堂的备课中，只是针对课本的写作专题依次地进行教学，而没有对整本苏教版的语文课本进行系统地规划，也没有依照学生的写作状况有针对性的进行教学方案的制定。
而且在选材没能很好地把握一个度，导致高中语文教师在作文批改过程中没有一个明确的评价标准，教师长期在这种的教学状况中，也会渐渐失去教学的热情和积极性。
2.教学观念落后
部分高中语文教师对于苏教版的新课标要求并不是很了解，在教学过程中只是重视课本内容的教学，而忽视了写作教学的重要性，这就导致了学生在写作环节上依旧薄弱。
而且，高中语文教师以学生写出来的的__的结构性和条理性作为教学重点，因此在教学过程中只是在意学生写作技巧和方法的培养，而没有认识到情感才是__的灵魂，缺少情感的__是没有感染力的。
这样学生写出来的__也会非常空洞，没有真实的情感投入，在内容上也胡乱捏造，过于浮夸，这样导致学生的作文写作能力没能真正的得到提升。
高中语文作文13
不违初心，方得始终。
——题记
有时重新翻阅儿时照片，不免会心生感慨：
这双明亮的眼睛，竟也曾属于过我？
这样明媚的笑容，竟也长挂于我的嘴角眉梢？
这样笃定的相信，这样完全的依赖，这样的不懂算计，只顾前行，可还是我？
如同歌中唱的：
“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。
”年华暗中偷换，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔节生长，那明亮双眼被镜片遮拦，被迷雾遮盖，再难射出那灼灼光辉。
可是，我毕竟还是我啊——那又是什么，掩住了我们的童心，黯淡了我们的光辉？
可有些人，经过岁月几度变迁，世事多少变幻，他们依旧不曾老去。
他们一直保持着一颗明亮的童心，岁月的风化也难掩其光芒。
诗人的心，是不老的。
他说要在这个世界都画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛重新习惯光明。
多么美好的承诺，多么笃定的语气，一如当年的我们。
在顾城的心中，那个孩子永远不会长大，他也不会希望他长大。
“绿啊，我多么爱你的绿色。
绿的风，绿的树枝。
船在海上，马在山中。
”唯美的意境，梦幻的氛围，非童心未泯者不能领会。
写这首诗时，洛尔迦已然不是孩童，但他却以孩童的目光，孩童的口吻，将一切渲染得如梦似幻，谱出一曲令人神往的梦游人谣。
可是，现实不曾也从来不会如此美好，处于一战之际的他，何以写出如此优美的文字？
因为在黑暗中他那未泯童心依旧闪耀，他愿永远做着那个不会醒来的梦游人。
知世故而不世故，才是最善良的成熟。
我们见过许多人，许多事，但那都不应改变我们心中最初的模样。
如果我们把世故当成熟，把无知当有知，这一切，不就违逆了初心，颠倒了梦想？
此生之悲也！
有梦即有心，有心即不老。
如歌德所说：
“当一个人认识到自己在渴望的时候，他是快乐的。
”渴望，为了胸中不灭的热爱，为了胸口那股跳动的力量永远鲜活，为了梦幻奇境永不褪色，我们该保持一颗童心的！
以孩童眼，观外物沧桑变幻；以孩童心，任世事几多浮沉。
如此，安好。
高中语文作文14
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。
他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。
但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。
爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。
爹听了便叫嚷道：
“你以为这是什么车？
旅游车？
”
在我的生日会上，爹总是显得有点不大相称。
他只是忙于吹汽球，布置餐桌，做杂务。
把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照相册时，人们总是问：
“你爸爸是什么样子的？
”天晓得！
他老是忙着替别人拍照。
妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。
我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。
我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。
我当时生气极了，决心要给他点颜色看。
于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看。
他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为
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