独立主格结构.docx

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独立主格结构

1+1教育英语老师个性化教案

教师

蒋杭

学生姓名

上课日期

学科

英语

年级

教材版本

人教版

类型

知识讲解□：

考题讲解□:

学生课时统计

第（）课时

共（）课时

学案主题

独立主格结构归纳

班主任

授课时段

教学目标

教学内容

独立主格结构归纳

1.知识与技能

2.过程与方法

3.情感态度与价值观

教学重点、难点

教学过程

学生活动

教师活动

非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应该是句子的主语。

但有时非谓语动词带有自己的主语，从而在结构上与主语不发生关系，我们称之为独立主格结构；独立主格结构（IndependentGenitive）有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和分词）或形容词、副词、或介词短语。

前后两部分具有逻辑主谓关系。

归纳I：

功能：

独立主格结构在句中做状语，主要用于描绘性文字中，多用于书面语。

独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，其作用相当于一个状语从句，常用来表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况等。

其实，所谓“独立主格结构”也并非真正独立，它还是一种从属的结构。

例如：

表示时间

Themeetingbeingover,allofuswenthome.开完会后我们都回家了。

Herworkdone,shesatdownforacupoftea.她干完了活，坐下来喝茶。

表示条件

Theconditionbeingfavourable,hemaysucceed.若条件有利，他或许能成功。

表示原因

Therebeingnotaxis,wehadtowalk.没有出租车，我们只好步行。

Hewrappedherupwithgreatcare,thenightbeingdarkandfrosty.夜又黑又冷，所以他把她裹得严严实实的。

表示伴随情况

Almostallmetalsaregoodconductors,silverbeingthebestofall.几乎所有的金属都是良导体，而银则是最好的导体。

（=Almostallmetalsaregoodconductors,andsilveristhebestofall.）

用法：

独立主格结构主要表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。

用作时间状语：

Theworkdone（=Aftertheworkhadbeendone）,wewenthome.工作完成后，我们就回家了。

用作条件状语

　　Weatherpermitting（=Ifweatherpermits）,theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨小游。

用作原因状语

　　Animportantlecturetobegiventomorrow（=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow）,theprofessorhastostayuplateintothenight.因为明天要发表一个重要的演讲，教授不得不熬夜到很晚。

用作伴随状语

　　Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead（=andhishandswerecrossedunderhishead）.他躺在草地上，两手交叉枕在脑后。

表示补充说明：

Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我们加倍努力，一个人干两个人的活。

　　*注：

独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。

形式：

1.一般独立主格形式:

与主句逻辑关系松散

　　　　形式为:

n.+-ed/-ing形式;n.+不定式;n.+介词短语;n.+形容词;n.+副词.;

名词/主格代词+现在分词

　　名词/主格代词与现在分词之间是主谓关系。

如：

Thegirlstaringathim（=Asthegirlstaredathim）,hedidn'tknowwhattosay.　　

Timepermitting（=Iftimepermits）,wewillgoforanoutingtomorrow.如果时间允许的话，我们明天去郊游。

名词/主格代词+过去分词

　　名词/主格代词与过去分词之间是动宾关系。

如：

Theproblemssolved（=Astheproblemsweresolved）,thequalityhasbeenimproved.　　

　　　Herglassesbroken（=Becauseherglasseswerebroken）,shecouldn'tseethewordsontheblackboard.

名词/主格代词+不定式

　　名词/主格代词与不定式之间是主谓关系，且强调的是一次具体性的动作。

如：

Heisgoingtomakeamodelplane,someoldpartstohelp.借助于一些旧零件，他要做一个飞机模型。

　　Theysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotothebookstore.

名词/主格代词+形容词

如：

Anairaccidenthappenedtotheplane,nobodyalive.那架飞机遭遇了空难，无一人生还。

　　Somanypeopleabsent,themeetinghadtobecalledoff.这么多人缺席，会议不得不取消。

名词/主格代词+副词

如：

Heputonhissweaterwrongsideout.他把毛衣穿反了。

　　　Themeetingover,theyallwenthome.会议一结束，他们就都回家了。

名词/主格代词+介词短语

如：

Theboygoestotheclassroom,bookinhand.那男孩手里拿着书去教室。

　　　Marywassittingnearthefire,herbacktowardsthedoor.玛丽靠近火炉坐着，背对着门。

2.with引导的独立主格:

与主句逻辑关系紧密　　

形式为:

with+n.+-ed/-ing形式;with+n.+abj.;with+n.+介词短语　　

3.each引导的强调型独立主格:

强调句尾的复数名词　　

形式为:

句子+复数名词结尾,each+介词短语/形容词短语/名词短语/-ing形式/-ed形式　　

如:

Undertherestructuring,thehugeorganizationthatoperatesthecompany'sbasicbusinesseswillbedividedintofivegroups,eachwithitsownexecutive.　　

4.其他形式

Therebeing+名词（代词）

如：

Therebeingnothingelsetodo,wewenthome.没有别的事可做，我们就回家了。

　　Therebeingnofurtherbusiness,Ideclarethemeetingclosed.没有再要讨论的事了，我宣布散会。

Itbeing+名词（代词）

如：

ItbeingChristmas,thegovernmentofficeswereclosed.由于圣诞节的缘故，政府机关都休息。

　　Itbeingaholiday,alltheshopswereshut.由于今天是假日，所有商店都关门了。

特点1）独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。

　　　2）名词或代词与后面的分词，形容词，副词，不定式，介词等是主谓关系。

　　　3）独立主格结构一般有逗号与主句分开。

举例：

Thetestfinished,webeganourholiday.=Whenthetestwasfinished,webeganourholiday.　　　

Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.　　　如果天气允许，我们明天去看你。

Thisdone,wewenthome.　　　工作完成后，我们才回家。

Themeetinggoneover,everyonetriedtogohomeearlier.　　会议结束后，每个人都想早点回家。

Hecameintotheroom,hisearsredwithcold.　　他回到了房子里，耳朵冻坏了。

Hecameoutofthelibrary,alargebookunderhisarm.　　他夹着本厚书，走出了图书馆　　

注：

独立主格结构有时可在其前加上介词with。

如：

Don’tsleepwiththewindowsopen.别开着窗睡觉。

Hewaslyingonthebedwithallhisclotheson.他和衣躺在床上。

Shecameinwithabookinherhand.她手里拿着一本书走了进来。

Hefellasleepwiththelampburning.他没熄灯就睡着了。

Iwon’tbeabletogoonholidaywithmymotherbeingill.因为妈妈有病，我无法去度假。

Hesattherewithhiseyesclosed.他闭目坐在那儿。

Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.整个下午他都锁着门在房里工作。

Ican’tgooutwithalltheseclothestowash.要洗这些衣服，我无法出去了。

注意事项

1.独立主格与状语从句的转换当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。

如：

Afterclasswasover（=Classbeingover/Classover）,thestudentssoonlefttheclassroom.下课后，学生很快离开了课室。

2.不能省略being（havingbeen）的情形：

在下列两种情况下，独立主格结构中的being（或havingbeen）不能省略。

（1）独立主格的逻辑主语是代词时。

如：

ItbeingSunday,wewenttochurch.因为是星期天，我们去了做礼拜。

（2）在Therebeing＋名词的结构中。

如：

Therebeingnobus,wehadtogohomeonfoot.因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3.通常不用物主代词或冠词在“名词（或代词）＋介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。

如：

MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯小姐走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构。

如：

MissSmithenteredtheclassroom,withabookinherhand.　　

4.独立主格结构没有所有格形式Thechief-editorarriving,webeganthemeeting.主编来了，我们开始开会。

（比较动名词复合结构。

）

归纳II：

一、非谓语动词独立主格结构

在独立主格结构中，非谓语动词和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。

Suchanablemantohelpyou，youwillsurelysucceedsoonerorlater.

有这么能干的人来帮你,你迟早一定会成功的。

（suchanableman和tohelpyou之间存在着主谓关系）

=Sincesuchanablemanwillhelpyou,youwillsurelysucceedsoonerorlater.

Heseatinghimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.

　他在书桌旁坐好后，他母亲开始给他讲故事。

（seatinghimselfatthedesk拥有了自己的逻辑主语he，注意是“主格”）

=Whenheseatedhimselfatthedesk,hismotherbegantotellhimastory.

Thekeytothebikelost,hehadtowalktoschool.

由于丢了自行车钥匙，他只好步行去学校。

（lost的逻辑主语是thekey，lost也可以用完成式havingbeenlost）

=Becausethekeytothebikehadbeenlost,hehadtowalktoschool.

A．不定式“独立主格结构”

在“逻辑主语+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。

这种结构也可用一个从句或并列分句来表达。

1．动词不定式用主动的形式

在独立主格结构中，动词不定式和它前面的名词或代词存在着逻辑上的主谓关系。

Hismothertocometonight，heisbusypreparingthedinner.他母亲今晚要来,他正在忙着准备饭菜。

（=Ashismotheristocometonight,heisbusypreparingthedinner.）

——willyougotothecomcerttonight你今晚去听音乐会吗？

——sorry.Somanyexerise-bookstocheck,Iriallycan'taffordanytime.

对不起，有这多的作业要批，我真的抽不出时间。

（＝BecauseIshallchecksomanyexercise-bookstonight,Ireallycan'taffordanytime.）

Thefourofusagreedonadivisionoflabour,eachtotranslateaquarterofthebook.

我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。

（＝Thefourofusagreedonadivisionoflabourandeachistotranslateaquarterofthebook.）

Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.种上许多的树，花和草后，我们新建的学校将看上去更美。

（=Ifmanytrees,flowers,andgrassareplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.）

B．-ing形式“独立主格结构”

动词的-ing形式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。

Beingill,hewenthome.由于生病,他回家了。

（=Ashewasveryill,hewenthome.）

Seatinghimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.

在课桌旁坐好后，他开始看杂志。

（=Whenhehadseatedhimselfatthedesk,hebegantoreadamagazine.）

1．表示时间的-ing形式作“独立主格结构”

Everyonebeingready,theteacherbeganhisclass.每个人都准备好后，老师开始上课。

（相当于一个时间状语从句Wheneveryonewasready）

Thechairmanbeganthemeeting,everyonebeingseated.

每个人坐好后，主席开始开会。

（相当于一个时间状语从句aftereveryonewasseated）

2．表示原因的-ing形式作“独立主格结构”

Theboyleadingtheway,wehadnotroublefindingthestrangecave.由那个男孩带路，我们没有困难就找到了那奇怪的洞。

（相当于一个原因状语从句Becausetheboyledtheway）

Manyeyeswatchinghim,hefeltabitnervous.许多眼睛看着他，他感到有点儿紧张。

（相当于一个原因状语从句Asmanyeyeswerewatchinghim）

必背：

含有being的独立主格结构。

ItbeingNationalDaytoday，thestreetsareverycrowded.今天是国庆节,街上很拥挤。

=AsitisNationalDaytoday,thestreetsareverycrowded.

Therebeingnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.没有别的事可讨论，我们都回家了。

=Astherewasnofurtherbusinesstodiscuss,weallwenthome.

3．表示条件的-ing形式作“独立主格结构”

Timepermitting,wewillhaveapicnicnextweek.

时间允许的话，我们下星期将进行一次野炊。

（相当于一个条件状语从句Iftimepermits）

Myhealthallowing,Iwillworkfarintothenight.

我的健康许可的话，我愿工作到深夜。

（相当于一个条件状语从句Ifmyhealthallows）

4．表示方式的-ing形式作“独立主格结构”

Thestudentsarewalkingintheschoolhappily,eachwearingacardinfrontofhischest.

学生们快乐地在学校里走着，每个人胸前都带着一张卡。

（相当于一个并列分句andeachwearsacardinfrontofhischest）

Theboylayonthegrass,hiseyeslookingatthesky.

男孩躺在草地上，眼睛看着天空。

（相当于一个并列分句andhiseyeswerelookingatthesky）

C．-ed形式“独立主格结构”

与逻辑主语+动词的-ing形式一样，如果-ed形式的逻辑主语和句子的主语不一致的话，就需要用-ed形式的独立主格结构。

ThebookwritteninsimpleEnglish,Englishbeginnerswereabletoreadit.

该书是用简单英语写的，英语初学者也能看懂。

=AsthebookwaswritteninsimpleEnglish，Englishbeginnerswereabletoreadit.

Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.

由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。

=Astheirlivingconditionsweregreatlyimproved,theworkersworkedstillharder.

Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。

=Hewaslisteningattentivelyinclass,andhiseyeswerefixedontheblackboard.

Thetaskcompleted,hehadtwomonths'leave.

任务完成以后，他休了两个月的假。

（=Whenthetaskhadbeencompleted,hehadtwomonths'leave.）

比较：

动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行。

Themanagerlooksworried，manythingstosettle.经理看上去很着急,有这么多的事情要处理。

（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式tosettle）

Themanagerlooksrelaxed,manythingssettled.许多事情已经处理好了，经理看上去很轻松。

（事情已经处理好了，用动词-ed形式settled表示动作已经结束）

Thefoodbeingcooked,theboywaswatchingTV.小孩一边做饭，一边看电视。

（两个动作同时进行）

Thefoodcooked,theboywenttobed.饭做好了，小孩去睡了。

（两个动作有先后，饭