中考汶川大地震专题解析.docx

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中考汶川大地震专题解析

聚焦难忘时刻凝聚不屈力量

——2008年中考“汶川大地震”专题解析　　

　2008年5月12日　，一场突如其来的8.0级大地震降临到中国的四川，造成巨大的人员伤亡和财产损失。

这场地震强度之大，波及之广，为历史上所罕见。

截至25日12时，四川汶川地震已造成69185人遇难，374171人受伤，失踪18458人；财产损失数2000多亿元。

汶川大地震，牵动着华夏儿女的心，也牵动着中考命题人、众多中考考生的心。

各地中考语文试卷不约而同地以抗震救灾为素材，运用丰富多彩的形式，以震撼人心的内容再次在每一个考生的心灵里掀起情感的涟漪。

地震题相约中考，充分体现了命题人对时政热点的关注，体现了课内与课外相衔接的理念，也直接诠释了“生活处处是语文”这句话的含义。

一．汉字与书写　　

1.（2008四川南充）将下面拼音组成的短语用汉字抄写在“田”字格内，要求做到准确、规范、端正、整洁。

kàngzhènjiùzāizhōngzhìchéngchéng　　

2．（2008江苏南通）根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。

在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāngsāng，饱受mónàn，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。

我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！

【解析】南充题选取汶川大地震中出现频率极高的两个词语，考查考生对拼音的认读和汉字的书写情况。

南通题以一则极具情感性、鼓动性的文字作为材料来考查拼音的认读。

这两题均从最基本的字词着手，要求考生读准字音、写好汉字，符合课标“识字与写字”的要求。

参考答案：

1.抗震救灾众志成城；2.沧桑磨难携手　　

二．词语积累与运用　　

1.（2008福建福州题）依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是（）。

汶川地震，举世同悲；，患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。

圆殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女的民族魂。

A.风雨飘摇百炼成钢B．风雨飘摇百折不挠　　

C．风雨同舟百炼成钢D．风雨同舟百折不挠　　

2.（2008山东济宁题）自四川汶川发生8．0级超强地震后，灾情深深牵动着全国人民的心。

请写出两个充分体现中华民族优良传统、血肉深情的成语。

（课内外皆可）

【解析】福州题用一则对联的形式，要求考生能理解并恰当地运用成语。

结合具体的语言环境和成语的感情色彩、搭配和使用，就不难得出正确的答案。

济宁题则要求考生充分调动自己的积累，结合所反映出的意思写出相应的成语。

考生只要平时注意报刊杂志、电视网络等媒体和自身通过课内学习的积累，一般都能很好地答出此题。

参考答案：

1.D；2.示例：

一方有难，八方支援。

众志成城（同舟共济）　　

三．诗词积累　　

1.（2008山西太原题）运用积累在①～⑦句的横线上填空。

（8分）　　

苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不mò生。

①“亲朋无一字，”的凄楚读来总令人扼腕叹息；②“无限河山泪，”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像；③“，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

然而面对苦难，我们却有④“，西北望，射天狼”的豪迈；我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，”的忘我；秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“，　　

”唱响秋色不悲的个性宣言；吟啸徐行，苏轼用⑦“，谁怕？

一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。

正所谓“多难兴邦”。

历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。

2.（2008浙江温州题）五月，汶川遭遇八级地震，家园顷刻被毁，生命遭受劫难。

危难面前，英雄的中国人民众志成城，抗震救灾。

灾区人民在绝望中重见希望之光，这正如陆游在《游山西村》中所说“，。

”

【解析】太原题属于主题性性默写，要求考生积累与“苦难”和“面对苦难”有关的诗句，围绕“苦难”主题不仅仅是调动古诗文积累，更重要的是告诉每一个人应该以什么样的姿态面对苦难。

这是一种归类，也是一种很好的情感、态度、价值观的教育。

温州题属于情境性默写，以地震为具体的语言情境，实际上考查的是考生灵活运用诗句的能力。

同学们还要注意，在中考诗词默写中不能出现错字、多字、漏字，否则是不得分的。

参考答案：

1.①老病有孤舟②谁言天地宽③塞上长城空自许④会挽雕弓如满月⑤尚思为国戍轮台⑥自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝⑦竹杖芒鞋轻胜马；2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

四．句子续写　　

1.（2008山东潍坊）四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。

学校门口悬挂着一条横幅。

请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。

地震摧毁了美丽的校园，＿　　

2.（2008四川内江题）2008年是中国不平常的一年．在汶川地震灾害发生以后，某门户网站首页上贴上一段话，编辑写了这段话的前半部分。

请在这话后面的方框内续写两句话。

要求：

衔接自然、得体，至少使用一种修辞方法，25字以内。

2008年，我们热切期待阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔。

然而，　　

，。

【解析】两题均提出了续写句子的具体条件，作此类题一定要审清题目要求，如潍坊题的限制条件一是要出现“希望”一词，二是要做到字数相同、词性相对。

内江题则要紧扣“然而”一词，写出具有转折意思的句子，做到衔接自然、得体，采用一定的修辞，并且达到字数要求。

答题时考生如果能能按要求做到结构合理，顺畅自然，就会得得分。

参考答案：

1.示例：

爱心放飞着不屈的希望；2.示例：

（l）中国没有低头抱怨，中国挺起了他的脊梁！

（2）灾难我不怕，兴邦我承担。

五．综合性学习　　

（2008江苏南京题）班级开展“人间有爱”的专题活动，请你参与

【爱心抒怀】

1．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。

（6分）　　

汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　倒tā（）的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝（）然刺痛了我们的神经!

灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠　　

　　　　　　灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。

我们愿棒出一颗颗炽（）热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó（）击风雨!

（1）给加点字注音，按拼音写汉字。

（2）依次在方框中填人所缺的标点。

【爱心奉献】　　

2．小勇搜集到以下材料，请为其补充一两句议论性文字。

（2分）　　

汶川一震，举国悲痛。

各界人士都在第一时间伸出了援助之手。

飞人刘翔两次共捐出了350万元，还想着为灾区人民再做些实事。

主持人倪萍捐出了100万元，还在带动更多的人去募捐。

火炬手金晶捐献了6000元，她只是刚刚找到了一份正式的工作。

有个路人给了一位卖艺人100元钱，那位艺人道谢之后，转身就将钱投入了不远的赈灾捐款箱。

100元不算多，但也许已是那位街头艺人平时好几天的收入……　　

有捐款，就有数额；有数额，就有高低。

此高彼低，你厚我薄，难免会有些议论。

其实大可不必，因为▲　　

3．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。

（3分）　　

内容：

▲　　

含义：

▲　　

【爱心寄语】　　

4．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。

（2分）　　

示例：

妈妈妈妈　　

我深信你还活着我深信你还活着　　

深信地震只能深信地震只能　　

击碎钢筋水泥▲　　

击不碎你坚强的心▲　　

5．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。

小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：

这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。

真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：

（2分）　　

▲　　

【解析】南京题以一组精彩的综合性学习试题呈现，可谓是内容与形式俱佳。

爱心主题体现的是对灾区的关注，对灾区人民的关爱，宣扬的是中华民族一方有难、八方支援，众志成城，同舟共济的精神。

精炼的小标题给人一种精致整齐的美感，对综合性学习活动的每一个环节起到很好的概括和指导作用。

试题从汉字、标点、图片解读、句子仿写、名著、语言运用等方面进行考查，内容涵盖面广，能力要求性强，充分体现了综合性学习的综合性、开放性等特点。

参考答案：

1．

（1）cùchì塌搏

（2）前一处为“、”，后一处为“；”或“。

”2．答案示例一：

其他东西可以明码标价，爱却无法以价格衡量；捐款的数额不可能一样，但每一笔捐款背后的那份对灾区人民的关爱之心，却是一样的。

示例二：

大灾无情，人间有情；捐款有价，爱心无价。

（言之成理即可）3.内容：

一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。

含义：

全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。

（意思对即可）4．答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。

（意思对即可）5．答案示例：

奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。

愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。

（言之成理即可）　　

六．语言实际运用　　

1.（2008湖北宜昌题）这次汶川大地震，使无数同胞失去了生命，国人无不为之哀痛。

请在下列挽联中任选一则，并填充完整。

（2分）

（1）九州山河凝血泪/。

（2）月缺，月圆，生命之星先后陨落/，，。

2.（2008福建漳州题）阅读下面材料，按要求回答问题。

材料一：

湖南遭遇了50年一遇的冰冻天气，交通、电力等行业涌现了一大批杭击雪灾的勇士。

电力员工罗文海、罗长明、周景华在高压线路上人工除冰时，因线路覆冰太厚，铁塔不堪重负而坍塌，3人不幸殉职。

材料二：

汶川地震时，谭千秋老师张开双臂，用身体死死地护着四个学生，让四个学生得以生还。

他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

（1）请你在网上发帖悼念，注意给自己起个富有个性的昵称，不要用真名。

帖子一：

网友昵称[小桥流水]　　

悼词：

冰雪消融，春意盎然，而烈士们却永远地去了。

他们的灵魂依然还留在杭击雪灾的第一线，永驻在灾区人民的心田。

致可敬可爱的人。

帖子二：

网友昵称【】　　

悼词：

【解析】宜昌题以对联的形式表达对地震灾区逝去的生命的深切哀悼，拟写对联要注意字数相同、结构一致、词性相对。

漳州题则以网友跟帖的形式表达对谭千秋老师的无限怀念与崇敬，悼词需要简明扼要，包含感情。

参考答案：

1.示例：

（1）四海同胞聚爱心或四川人民挺脊梁

（2）风起，风落，悼念者泪上下翻飞或天雨，天晴，全国人民上下同心。

2.轻舞飞扬地震已过，英雄已走，可他舍己救人的精神将鼓舞我们战胜一切困难。

大爱千秋，浩气长存！

除此之外，拟写祝福语、标语等题也在中考中广泛出现。

七．图片解读　　

1.（2008四川资阳题）

（1）请仔细观察下面图片，简单描述北川地震前后境况。

（要求至少用上一种修辞方法）　　

地震前：

地震后：

2.