唱响青春主题班队会.docx

唱响青春主题班队会.docx

《唱响青春主题班队会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唱响青春主题班队会.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

唱响青春主题班队会

唱响青春主题班队会

时间：

2012-11-6

参加班级：

达旗第七小学四年级七班

主持人：

付科闻（甲）刘映杉（乙）

活动目标：

1、引导学生欣赏积极向上的优秀歌曲。

2、通过资料的收集和汇报，使学生感受音乐艺术给人们带来的美感。

3、在愉快的气氛中让学生尽情的展示自己，建立自信。

4、通过欣赏和欢唱音乐让学生在优秀的音乐中体会生活的美好。

活动准备:

1、讨论并确定班会的主题，拟定过程。

2、全班动员，班委会策划编排主题班会的节目。

3、让同学收集有关音乐的资料。

活动过程：

甲：

尊敬的各位老师

乙：

亲爱的同学们

合：

大家好！

甲：

四年级七班唱响青春主题班会

合：

现在开始。

乙：

音乐是以纯净之和声愉悦人的感官。

甲:

音乐可以令人感动或激发人的热情。

乙：

四年级的我们已经接触到了许许多多的流行音乐，可是流行音乐良莠不齐，我们该怎么选取呢？

甲：

我们需要用我们的慧眼辨别真伪，去莠存良。

我们应该享受优秀的流行音乐，我们应该让我们的生活充满歌声。

乙：

那么接下来，请大家跟我们一起走进音乐的殿堂。

甲：

第一篇章——励志篇（播放课件）

乙：

一首好的歌曲传达给人们的思想和意义是不能用语言来表达的。

甲：

是啊，贝多芬，生活在一个无声的海洋里，却能倾听星月低语，海潮起落。

乙：

舟舟、一个先天智力不健全的孩子，在音乐的海洋里却像一尾最健康、最快乐的小鱼。

甲：

音乐的力量究竟有多大，我真的不知道，但我知道音乐绝对可以唤起我们青春的激情。

乙：

接下来请同学们欣赏一首歌曲，这首歌是当代乐坛的一位优秀歌手唱的，他两岁患小儿麻痹症，后来只能拄双拐走路，但是他告诉我们“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦！

”

甲：

对了就是“水手”让我们一起来欣赏！

（放音乐，出示歌词）

乙：

同学们歌曲听完了，你们喜欢吗？

那么你最喜欢哪一句歌词呢？

你能说一说吗?

（指名汇报）

甲：

同学们说的都很好，接下来让我们一起来听一听谢秉辰带来的“郑智化”的故事吧

乙：

在人生的道路上每个人都会碰到这样或那样的挫折，弱者任情绪控制行为。

而强者任行为来控制情绪，我希望大家都成为一个强者。

甲：

是呀，同学们我们面前的路还很长，希望大家都做不怕风雨的水手，掌好船舵，把握方向，挂起云帆，直济沧海。

乙：

接下来是第二篇章-------友情篇

甲：

请大家一起来欣赏歌曲“相逢是首歌”（放歌曲）

乙：

每一个相逢都是一首歌，每一次相遇都是一种缘！

两年后，我们小学毕业。

缘分深的，还会再聚首再相遇，而缘分浅的，就很少会再有相聚的机会了。

甲：

因此，很多文人墨客都不吝笔墨书写友谊；古今中外的诗人热情洋溢的讴歌友谊；很多音乐人引吭高歌歌颂友谊。

乙：

那么同学们说起“友谊”，你们想起了哪些歌唱友谊的歌曲呢？

（指名汇报）

甲：

同学们可真厉害，知道这么多以友谊为题材的歌曲。

让我们一起来看看还有哪些歌唱友谊的歌曲吧。

（出示多个歌曲名）

乙：

哇塞！

可真多呀，诶！

让我们一起来玩个游戏吧！

甲：

好啊，你说怎么玩吧？

乙：

现在让我们来把这些歌名串成一段话，来表达我们对班级对同学的祝福好不好？

甲：

太好了，我们一起来试试吧！

乙：

怎么样，伙伴们，你们写出来了吗？

那谁来把你的祝福读一读呢？

（指名汇报）

甲：

同学们太厉害了，大家说的可真好！

我为有你们这样的同学而感到自豪，为有你们这样的朋友而感到骄傲。

乙：

全年级有这么多班，我们偏偏在七班，全年级有那么多人，我偏偏和在座的大家成了同学，成了朋友。

这就是缘分！

让我们走进这个又有才华又充满热情的大家庭。

甲：

是呀，我们组成了一个大家庭，可是两年以后我们就要毕业了，又将各奔东西，那么在接下来的日子里，让我们多一些宽容多一些理解，多一些祝福多一些关爱。

甲：

接下来，是第三篇章——亲情篇

乙：

首先请大家欣赏耿绮骏带来的配乐诗朗诵“烛光里的妈妈”

甲：

有一种感情是那样伟大，他们无私的为儿女们付出一切，让我们永远也报答不完，但是他们却又是那样的默默无闻，很多情况下都会被我们视而不见。

乙：

我们每个人都有父母，而他们对我们的情感是我们无法用语言来表达的

甲：

那就让我们唱出来吧，唱出我们对父母的爱，唱出我们对爸爸妈妈的情。

乙：

好啊，同学们，谁愿意唱出自己对父母的祝福？

（指名演唱）

甲：

同学们唱的真棒，唱出了我们的心声，希望同学们永远记住父母的恩情，让我们用勤奋努力来回报他们的养育之恩吧。

甲：

第四篇章———古韵篇

乙：

有一类歌曲，他们把古典的诗文和现代的旋律嫁接在一起，像陈年老酒，别有韵味。

甲：

常言道“腹有诗书气自华”，而这类歌曲也因为有了“诗书”的加入而透露出与众不同的“气质”。

这类歌曲我们称之为“古韵新篇”

乙:

请同学们一起来欣赏歌曲“烟花三月”（多媒体放映歌词）

甲：

同学们让我们一起来欣赏一下歌词，你们发现歌词里引用的一些诗句了吗？

那你们能说出他们的出处和原句吗？

（指名回答）

乙：

接下来请欣赏女同学带来的歌曲“送别”

甲：

···唱得真好听，同学们谁还能唱出类似这样的歌曲呢?

（指名回答）

乙：

同学们唱的真棒，中国古典诗词本来就注重意象，我们品读诗歌的过程就是感受美得过程，而歌曲中加入了古典诗词的元素，就让歌曲多了更深层次的韵味。

甲：

古韵新唱可以使诗词歌赋得到更为广泛的传唱，对于我们也是背记古诗词的更好的办法。

乙：

这个办法还真好，那就让我们用歌唱的形式来背诵古诗吧，谁先来？

（指名回答）

甲：

同学们太有才了，我真佩服你们。

乙：

是呀，今天我们一起享受了一餐音乐的视听盛宴。

甲：

接下来请我们班的杨老师给我们说几句吧。

（教师总结发言）

乙：

感谢杨老师给我们尽心设计了这一次音乐的盛典。

甲：

音乐可以使人的身心愉悦，音乐可以使我们激情澎湃，生活离不开音乐，我们的青春离不开音乐。

乙：

伙伴们，让我们尽情欢唱吧！

唱出我们的青春梦想，唱出我们多彩快乐的明天。

唱响青春主题班会教案

达旗第七小学

四年级七班

2012-11-14

水手

演唱：

郑智化

苦涩的沙吹痛脸庞的感觉

像父亲的责骂母亲的哭泣

永远难忘记

年少的我喜欢一个人在海边

卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上

总是幻想海洋的尽头有另一个世界

总是以为勇敢的水手是真正的男儿

总是一副弱不禁风孬种的样子

在受人欺负的时候总是听见水手说

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要怕至少我们还有梦

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要问为什么

长大以后为了理想而努力

渐渐的忽略了父亲母亲和

故乡的消息

如今的我生活就像在演戏

说着言不由衷的话戴着伪善的面具

总是拿着微不足道的成就来骗自己

总是莫名其妙感到一阵的空虚

总是靠一点酒精的麻醉才能够睡去

在半睡半醒之间仿佛又听见水手说

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要怕至少我们还有梦

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要问为什么

寻寻觅觅寻不到活着的证据

都市的柏油路太硬踩不出足迹

骄傲无知的现代人不知道珍惜

那一片被文明糟踏过的海洋和天地

只有远离人群才能找回我自己

在带着咸味的空气中自由的呼吸

耳畔又传来汽笛声和水手的笑语

永远在内心的最深处听见水手说

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要怕至少我们还有梦

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要问为什么

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要怕至少我们还有梦

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要问为什么

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要怕至少我们还有梦

他说风雨中这点痛算什么

擦干泪不要问为什么

烛光里的妈妈

妈妈我想对您说,，话到嘴边又咽下,

妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花.

　　噢妈妈,烛光里的妈妈,

　　您的黑发泛起了霜花,

　　噢妈妈,烛光里的妈妈,

　　您的脸颊印着这多牵挂.

　　噢妈妈,，烛光里的妈妈,

　　您的腰身倦得不再挺拔,

　　妈妈,烛光里的妈妈,

　　您的眼睛为何失去了光华,

　　妈妈呀,女儿已长大,

　　不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏.

噢妈妈相信我,，女儿自有女儿的报答.

烟花三月

牵住你的手相别在黄鹤楼

波涛万里长江水送你下扬州

真情伴你走春色为你留

二十四桥明月夜牵挂在扬州

扬州城有没有我这样的好朋友

扬州城有没有人为你分担忧和愁

扬州城有没有我这样的知心人

扬州城有没有人和你风雨同舟

烟花三月是折不断的柳

梦里江南是喝不完的酒

等到那孤帆远影碧空尽

才知道思念总比那西湖瘦

长亭外古道边芳草碧连天

晚风拂柳笛声残夕阳山外山

天之涯海之角知交半零落

一觚浊酒尽情欢今宵别梦寒

长亭外古道边芳草碧连天

问君此去几时来来时莫徘徊

天之涯海之角知交半零落

人生难得是余聚惟有别离多