六年级英语常考语法.docx
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六年级英语常考语法
1.现在进行时
2.表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词（am,is,are）+动词ing.
3.如：
Itisrainingnow.
4.外面正在下雨
5.Itissixo'clocknow.
6.现在6点了
7.Myparentsarereadingnewspapersinthesittingroom.
8.我父母正在客厅看报纸
9.Look!
Thechildrenarehavingarunningracenow.
10.看!
孩子们正在赛跑
11.问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
12.2.一般现在时
13.表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,
everyday（weekyear…）onSundays等词连用。
14.结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,mymother,
theboy等词时，动词后加s或es.
15.如：
WehaveanEnglishlessoneveryday.
我们每天都要上英语课16.
17.Dotheboysrunfasterthanthegirls?
Yes,theydo.
18.男孩比女孩跑的快吗?
是的
19.问句借助于do,does否定句借助于don't,doesn't，后面动词一定要还原。
20.3.一般过去时
21.表示发生在过去的事情或存在的状态，常与justnow;amomentago;…ago;
yesterday;last（week;month;year;Monday;weekend）;thismorning等词连用。
22.结构是主语+be动词的过去式（was;were）或主语+动词的过去式。
23.注意：
be动词与动词过去式不可同时使用。
24.如：
Myearphoneswereonthegroundjustnow.
25.我的耳机刚刚还在呢。
26.Wherewereyoulastweek?
Iwasatacamp.
27.你上个星期去哪了?
我去野营了
28.Whatdidyoudoyesterday?
Ivisitedafarm
29.你昨天去干嘛了?
我去参观农场了。
30.问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
31.否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。
一般过去时
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2．Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is在一般过去时中变为was。
（was
⑶带）t'werenot=weren。
（were在一般过去时中变为are⑵）t‘not=wasn
有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：
didn‘t+动词原形，如：
Jimdidn'tgohomeyesterday.一般疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
⑴疑问词+did+主语+动词原形？
如：
WhatdidJimdoyesterday?
⑵疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
如：
Whowenttohomeyesterday?
4．4.情态动词
5．can;can't;should;shouldn't;must;may后一定加动词原形。
6．如：
Thegirlcan'tswim,buthecanskate.
7．女孩不会游泳，但是会滑冰
8．Don'ttalkinclass,youshouldlistentotheteachercarefully.
9．不要再课上说话，你应该认真听老师讲。
10．5.祈使句
11．肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don't加动词原形开头。
12．如：
Opentheboxforme,please.
13．请为我打开盒子。
14．LiuTao!
Pleasegetupearliertomorrow.
15．刘涛，明天请早点起床!
16．Don'twalkonthegrass!
17．不要在草地上走!
18．Helen!
Don'tclimbthetree,please.
19．海伦!
不要爬树。
20．6.go的用法
21．去干嘛用go+动词ing
22．如:
goswimming;gofishing;
23．goskating;
24．gocamping;
25．gorunning;
26．goskiing;
27．gorowing…
喜欢做某事7.．28．
29．用like+动词ing或like+to+动原。
30．如：
SuYanglikesgrowingflowers.
31．苏阳喜欢种花。
32．ThechildrenliketoplaywithlanternsatSpringFestival.
33．孩子们喜欢在春节去玩花灯。
34．
8想要做某事
用wouldlike+to+动原或want+to+动原。
例：
I'dliketovisittheHistoryMuseum.=IwanttovisittheHistoryMuseum
9.some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any,但当表示委婉语气时仍用
如：
CanIhavesomewritingpaper?
Wouldyoulikesomeorangejuice?
10.代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是Iyouhesheitwe
youthey。
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后
如：
Openthemforme.Letus…,joinme等。
宾格分别是meyouhimheritusyouthem。
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是myyourhisheritsour
yourtheir
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mineyourshishersitsoursyourstheirs。
11.介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：
begoodatrunning;
dowellinjumping;
12.时间介词
季节前，月份前用介词in
如：
insummer;inMarch
on
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词
如：
onSaturday;onthesecondofApril;onWednesdaymorning
在几点钟前用介词at
如：
ataquartertofour;
只在上下午晚上用in
如：
inthemorning/afternoon/evening;
但在夜间用atnight。
另：
季节，月份和星期前不好加the.
13.名词复数构成的方法
有规则的有：
（1）直接在名词后加s
如orange—oranges;photo—photos;
（2）以x,s,sh,ch结尾的加es
如：
box—boxes;glass—glasses;waitress—waitresses;watch—watches;peach--peaches
（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：
study—studies;library—libraries;hobby—hobbies;family—families;
（4）以f,fe结尾的改f,fe为v+es如：
knife—knives;thief—thieves（注:
以o结尾的我们学过的只有mango加es,mango—mangoes其余加s,）
不规则的有：
man—men;woman—women;people—people;child—children
14.动词第三人称单数的构成
（1）直接在动词后加s
如：
run—runs;dance—dances
（2）以s,sh,ch,o结尾的加es
如：
do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches
（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：
study—studies;carry—carries;
17.现在分词的构成
（1）直接在动词后加ing
如：
sing—singing;ski—skiing;
ing
双写词尾加
（2）
如：
swim—swimming;jog—jogging;run—running;
（3）以不发音的e结尾的去e加ing
如：
ride—riding;dance—dancing;make—making;
18.规则动词过去式的构成
（1）直接在动词后加ed
如：
clean—cleaned;milk—milked;play—played;
（2）以e结尾的直接加d
如：
dance—danced;taste—tasted;
（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：
study—studied;carry—carried;
（4）双写词尾加ed
如：
stop—stopped;jog—jogged;
不规则的有：
am,is—was;are—were;do,does—did;have,has—had;go—went;meet—met;sit—sat;see—saw;get—got;tell—told;run—ran;come—came;
steal—stole;read—read;
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed，如：
pull-pulled,cook-cooked
2．结尾是e加d，如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see
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