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班主任工作经验交流
2011.10.27
各位领导、同事：
班主任工作是琐碎，繁忙的，做好班主任工作是建立一个良好班级体的标志，并能从中体验到做教师的快乐。
结合自己的工作实践及开学以来班主任工作的实际情况谈几点体会，算不上是经验，请大家批评指正。
首先，完善班级的管理制度，积极配合各学科教师管理好学生。
班主任要联合各任课老师探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，经过我们班各任课老师的共同努力，在月考中我们班取得了较好的成绩，月考后，有些学生思想开始松懈，学习劲头不足，我及时的纠正他们的心态，让学生写月考小结及下一阶段的奋斗目标。
与此同时，针对学生的思想复杂、偏激、情绪不稳、多变的特点及时发现存在的问题，经常与学生进行谈心，及时解决问题。
其次，建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。
在新时期我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。
这样，才能使学生各方面素质得到提高。
我们班利用张贴栏每周及时表扬月考中各科成绩优秀及进步较大的同学，并及时找相关学生谈心，听取学生反馈，寻找对策，不断提升学生成绩。
第三，做好后进生的转化工作，关注问题学生，力保巩固率。
后进生，常是很多人歧视的对象，我们应该知道：
无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。
作为班主任，首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。
其次，要善于发现他们的“闪光点”。
比如：
在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
第四，注重家校联系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。
我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子
第五，安全无小事，齐心共管抓安全。
我们年级各班都制定了严格的班干轮流值班制度，一天一汇报，并在班务日志上作详细记录，及时发现，及时解决，做到防患于未然。
针对我们年级宿舍管理难度大、点多、面广的实际情况，年级制定了详细的班主任值班制度，晚上就寝前清点每位学生，值班老师分时段进行三次排查，并及时向班主任核实情况，受到了学生家长的一致好评。
以上是我班主任工作的一点心得，当然也有问题存在，我会不断改进。
在学校年级领导的关心支持下，我们高二年级的所以班主任尽心尽责谋发展，各项工作有序开展，正以饱满的热情朝既定的目标努力迈进！
班主任工作经验交流
高二八班
郭振华
班级管理办法
高中班级管理是高中阶段学校管理有机组成部分，它对实现高中阶段教育目标，发挥着非常重要的作用。
怎样实现高中阶段班级管理的科学化，是值得我们认真思考的重要问题，也是我们必须解决的问题，解决的好坏，直接关系着我们民族的前途。
为此，我谈一谈自己的看法，与大家共勉！
一、班级管理科学化的内容
高中阶段班级管理科学化是指遵循高中阶段学生的身心发展特点和班级管理运行的一般规律，采用科学方法，进行有效管理的过程。
（一）管理思想科学化 ：
班主任能够运用辨证唯物主义观点装自己，正确认识学生身心发展特点和班级管理规律，不断改革和创新班级管理模式，树立正确的教育管理观。
（二）管理决策科学化 ：
以马克思主义教育管理思想为指导，用科学观把握管理的规律，采取民主和科学相统一的决策。
（三）管理组织科学化 ：
建立起运行合理、稳定灵活、切合实际的班纪班规和具有统一、高效、精干的班委组织体系。
二、班级管理科学化的措施
（一）班主任完善自我，提高管理水平：
在政治观上，坚持社会主义方向，树立共产主义世界观。
在人生观上，必须养成“多做奉献，少讲索取”。
在职业观上，做到时刻为学生服务，有敬业精神；在道德观上，必须时刻注意自己的言行，做学生的模范。
根据高中生的特点，结合科学管理理论，探索新的管理方法，提高管理理论水平，大胆创新，采取科学、民主化的管理手段。
积极调整自己工作角色，完善自己个性，建立和谐、互爱互尊的师生关系和互帮互助的教师关系。
（二）科学规划，运作有序：
根据学生年龄特征、学习阶段、个体的认识规律、个体素质，按学年、学期分为若干个具体目标。
在每个目标下又把内容分为若干方面，构成三年高中班级管理目标一览表。
在具体安排时，注意管理的渐进度，既有最高要求,又有最低标准。
（三）构建班级领导核心，制定班纪班规：
班主任根据本班基本情况选拔、培训和任用班干部，形成强有力的班级集体。
班主任注意引导、培养班干部对班级的管理，使每个学生都把班集体看成自己的“家”，积极参与管理。
制订一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规和一学年常规等，确保达到以法治班达到全体学生“人人遵纪、人人执法、人人监督”的目的。
（四）加强集体主义教育，形成良好班风：
建立健全的班集体是班主任工作的最终目标，也是通过加强班级集体主义教育等途径来实现的。
这就要求以育人为目的，开展多种形式的集体主义教育，创设有效的教育情境，促进良好班风的形成。
（五）实行自我管理，达到管理自动化：
班级管理的目的，是培养学生的自我管理能力，提高班级管理的自动化水平，是科学化管理的归宿。
自我管理班级一般分为计划、实施、检查、总结四个阶段。
计划阶段主要是思想动员，明确自我管理的目标。
实施阶段和检查阶段是自我管理班级的重要环节。
班主任应针对学生特点和班级实际，引导学生依法有序管理班级，并在具体实施中定期进行检查、评比、引导和提高。
总结是班主任根据学生自我管理的实际，及时总结效果，并通过全班决策、民主表决确定自我管理班级的新目标和要求。
自我管理班级过程是从“他律”到“自律”的转变。
（六）强化班级系统管理，达到全面育人：
高中阶段班级管理，应该全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，既注重课堂教学，又加强课外活动，促进学生全面发展，以适应本世纪我国社会主义现代化建设培养人才的需要。
班级管理办法
高二八班
郭振华
主持人（齐）：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
《诚实守信起步，立足小事前行》主题班会现在开始。
主持人甲：
同学们，我们从不同的小学来到了同一所中学，大家聚在一起，组成了初一
（1）班。
主持人乙：
这里有可亲可敬的老师，互帮互助的同学。
这一切都是因为我们有一个共同的家园——初一
（1）班。
华盛顿樱桃树的故事华盛顿砍了爸爸最心爱的樱桃树，由于勇于承认，爸爸没有批评他，而且还赞扬了他高尚的情操。
孟母当孟家还在庙户营村市集旁居住时，东邻有人杀猪，孟子不解地问母亲：
“邻家杀猪干什么？
”孟母当时正忙，便随口漫应：
“给你吃！
”孟子十分高兴等待食肉，孟母为了不失信于儿子，忍痛在捉襟见时的生活费中，拨出一部分钱买了一块肉，让儿子吃了个痛快。
名言：
言必行，行必果
信不由中,质无益也。
《左传》
遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——（法）巴尔扎克
诚实守信故事
曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：
“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：
“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
诚实守信：
曾子的故事
一次，曾子的妻子要到集市上买东西，小儿子哭喊着也要去。
她对孩子说：
你好好在家等娘，娘回来叫你爹杀猪娃给你吃。
孩子不闹了。
当她从集市回来，曾子正在磨刀，准备杀猪。
她急忙对曾子说，猪娃不能杀，我是哄孩子玩的。
曾子说：
大人怎能对孩子无信呢？
母亲不守信用，孩子便会失信于人，答应孩子的事是不能反悔的。
曾子的妻子点头称是，和曾子一起杀了猪娃。
事其一：
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：
“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？
”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走！
我们去看你的哥哥！
”去了男孩儿的家一看，家里只要两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：
“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！
”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
故事其二；十七世纪的德国军队里面有一个王子对他的下属亲同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。
一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。
严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡、、、、、、。
睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。
四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。
路透生于德国，十几岁时父亲就去世了，他在其叔父开设的银行当跑腿工作。
有一天，银行派他到鼎鼎大名的数学家高斯家中取款。
路透在完成工作回到银行仔细清点钱的数目时，这才发现到高斯多给了三百马克，这在当时算是一比不小的数目。
于是路透急急忙忙的又回去高斯家中，然后恭敬的对高斯说：
「先生，你先前给我的钱数目错了……」
高斯由于正在忙着一道公式解答，头也没抬的大声说：
「我是知名的数学家，就这么一点小小的数目，我会算错？
况且我已经把钱交给你很久了，你现在还跑来跟我说数目不对……我们早已银货两讫、互不相欠了。
」
路透只好说：
「好吧！
既然您这样说，那您多给的三百马克我不用还了。
」
当然，最后路透还是将多出来的三百马克还给了高斯。
而高斯经过这次事件，也收敛了不少傲气。
诚实是人类的重要德行之一，拥有诚实的心性，心中一片坦荡光明，自然能够带领我们走向成功。
故事1
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。
“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。
”他对店主说。
但店主拒绝了这样的要求。
顾客纠缠说：
“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！
”店主告诉他，这事无论如何也不会做。
顾客气急败坏的嚷道：
“谁都会这么干的，我看你是太傻了。
”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：
“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？
”
面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。
这是一种闪光的品格——诚信。
故事2
一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。
孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。
放弃吧他对自己说。
这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！
想到这里，孩子鼓足勇气用生命，的最后力量又朝前游去……船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。
这时，有人规劝：
“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：
“为一个黑奴孩子，值得吗？
”船长大喝一声：
“住嘴！
”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：
“孩子，你怎么能坚持这么长时间？
”
孩子回答：
“我知道你会来救我的，一定会的！
”
“怎么知道我一定会来救你的？
”
“因为我知道您是那样的人！
”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：
“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！
我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”一个人能被他人相信也是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
、临危逃生的基本原则：
1、保持镇静，趋利避害。
2、学会自救、保护自己。
3、想方设法，不断求救。
4、记住四个电话：
①“119”火警电话。
②“110”报警电话。
③“122”交通事故报警电话。
④“120”急救电话。
打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。
二、交通安全：
1、行走安全：
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：
不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。
3、乘车安全：
乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。
三、火灾中的逃生与自救：
火灾中如何自救与逃生是师生学习消防知识的一个重点，尤其是在房间中的火场逃生，具体要做到“三要三不要”。
1、要镇静分析，不要盲目行动。
明确自己的房间，回忆房子和房间的位置走向，分析周围的火情，不要盲目开门开窗，可用手先摸一摸房门，如果很热，千万不要开门，不然会助长火势或“引火入室”；也不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。
2、要选好逃生办法，不要惊慌失措。
如必须从烟火中冲出房间，要用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部，低姿行进，以免受呛窒息。
如房门口虽已有火，但火势不大，就从房门口冲出；如果房门口火势太猛，要从窗口逃生，并保证双脚落地，不出现意外。
3、火场人员要尽量有序迅速撤离火场。
不要大声喊叫，避免烟雾进入口腔，造成窒息中毒。
如火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。
四、饮食卫生：
不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品；不吃被卫生部门禁止上市的海产品；不买无证摊贩处食品；不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。
五、安全用电：
不靠近有电线断落地周围20米内，不随意拆卸、安装电源线路、插座等电器；不用尖锐物品扎、刺电线；不在雷鸣电闪时使用电器；不用金属体去试探插座、灯口的内部，更不能用指头戳插座孔、灯口；不用湿手接触开关、插座。
六、行走的安全常识：
每位同学必须牢记如下行走安全常识：
指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。
麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
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