精公共管理专业职业生涯规划书范文6篇.docx

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精公共管理专业职业生涯规划书范文6篇

（精）公共管理专业职业生涯规划书范文（6篇）

1、

一、自我分析

1、职业兴趣：

策划组织，在班级和社团活动中参与策划组织；计算机运用，初中开始接触电脑，自学了计算机知识，并且在高中和大学的学习中更好的掌握；阅读写作，一直喜爱阅读与写作。

2、职业能力：

管理，协调管理各种工作，有一定领导才能；交际，懂得如果与别人沟通，让别人愿意接受自己，人际关系好，有困难时别人愿意帮助自己；书面表达，在文书、协作方面比较得心应手，文字表达清楚，让人一目了然。

3、个人特质：

性格开朗热情；为人随和，别人容易接受自己；比较考虑别人的感受，乐于帮助别人；做事踏实，认真负责，完成任务质量高；耐心较好。

4、职业价值观：

我看重自信、稳重、有责任心、团队意识、独立思考、乐观友好

5、胜任能力：

我的优势在于性格合适工作，爱好兴趣契合工作，个人能力有可取优点；劣势在于性格上的情绪化，以及专业储备知识不足，缺乏工作经验。

职业分析小结：

在选择走向一个工作之前，人首先要认识自己，对自己进行剖析，才能把自己放在正确的位置上，个人的职业生涯之路才会更平坦。

二、职业分析

1、家庭环境分析：

家庭经济状况一般，非富裕非贫穷。

家人期望我有一份稳定的工作，收入多少在于其次，重要的是平安喜乐。

家族文化对我的影响主要表现在我对于书籍以及文学史学方面的兴趣。

也对我乐观开朗性格和独立思考能力的养成有很大影响。

2、学校环境分析：

我所在的学校是一个学习氛围浓厚的高等院校并且学校的教学条件较好，软硬件设施好；老师上课认真，对学生负责；身边的同学及室友都热爱学习与生活；在校所学专业知识对于未来的生活与工作都有益处。

3、社会环境分析：

随着教育市场化步伐不断加快，我国对教师的需求也随之越来越大。

与公务员激烈的竞争及少之又少的名额相比来说，教师的门槛相对容易一些。

教师制度是国家法定的职业许可制度。

而配合以人事制度等改革所实施的绩效工资制度，是一项充分调动广大教师积极性的改革。

4、职业环境分析：

（1）、行业分析：

教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，教育业作为自己的终身职业，是由于它的社会地位和发展前景的。

（2）、职业分析：

教师的工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。

（3）、企业分析：

学校，尤其是高校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。

（4）、地域分析：

宣城是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在宣城工作离父母比较近，便于照应。

职业分析小结：

对于职业影响较大的外部环境进行详细系统的分析对于职业的选择具有至关重要的作用；根据形势的发展，才能制定合理的就业计划。

三、职业定位

SWTO分析：

内部环境因素

优势因素（S）

弱势因素（W）

与人交往，沟通表达能力；个人独立思考能力；负责任，认真的个人品质

专业知识储备少，缺乏相关从业资格证书，缺乏工作经验

外部环境因素

机会因素（O）

威胁因素（T）

回家乡发展比较了解家乡的就业环境；有较好的人际关系发展网络

就业竞争压力大；工作年限长导致下岗职工少故职业空缺岗位少

结论：

职业目标

将来要成为一名合格的人民教师

职业发展策略

回到家乡发展，家乡的中小学是首选的工作单位

职业发展路径

成为一名特级教师

具体路径

普通教师--一级教师--高级教师--特级教师

四、计划实施

计划名称

时间跨度

总目标

分目标

计划内容

策略和措施

短期计划（大学计划）

2012--2016

大学毕业时要达到成为一个初级普通教师的水平

大二要考完英语四级和计算机二级；大三要拿到教师资格证；大四要参加实习，积累社会和工作经验

在学校专心致力学习专业课知识，培养自己多方面综合素质和能力

一步一步实现分目标，踏实认真的做人和学习，以充实的大学生活为目标

中期计划（毕业后五年计划）

2016--2020

毕业后五年要成为一名优秀的一级教师

不断修订事业目标，攀向新高度；工作的同时，继续学习，培训

学会做事、学会共事、学会求知、学会生存

以平和的心态潜心做事，同时不断学习，不断进步

长期计划（毕业后十年或以上计划）

2020--2030

在努力工作的同时关注生活与家人

在工作多付出；生活上关心家人；关注自己的健康

工作上潜心研究；与同事学生相处融洽；每天坚持锻炼

把工作放在与生活并重的位置上

五、评估调整

1、评估的内容

（1）、职业目标评估：

假如我一直照着我的职业生涯规划走下去，那么我将为了实现我的梦想而努力奋斗，成为一名优秀的人民教师。

（2）、职业路径评估：

当工作中出现挫折的时候，我要勇敢的面对现实，这不是磨难，这是历练，可以使我变得更加优秀。

（3）、实施策略评估：

如果有更好的实施策略我会选择尝试，并且根据现实外部因素不断修改我的职业策略。

（4）、其他因素评估：

在家庭与经济状况出现意外时我选择坚持我的职业计划，如果身体出现意外，选择接受现实；如果工作上有机遇，选择抓住机遇。

2、评估的时间：

一年对自己的职业进行一次评估

3、规划调整的原则：

首先接受现实，为了生活而奋斗，其次是坚持心中的梦想。

六、结束语

水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？

没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？

只有付出，才能有收获。

未来，掌握在自己手中。

从现在开始，不再碌碌无为，我要为了自己的梦想而奋斗。

人民教师，一直是我心中光辉神圣的职业，为人师表，传道授业解惑也。

现在，我将耕耘，等待收获。

2、

如今，中国社会的就业形势严峻、就业市场环境恶劣。

职业的日益交替化让现代大学生不得不在选择了留校学习的同时还现身职场，以便适应不断变化的工作前景。

也随着知识经济的到来，我国市场经济的日益高科技化和知识化，以及中国劳动力市场的日益过剩，导致下岗事件屡见不鲜，职场对人才的要求也不段提高，尤其是知识的广泛性。

在这种情况下作为一名在校大学生，我不得不考虑到将来的职业和就业。

通过调查了解到，大学生在大学期间锻炼的重要性，也认识到一份科学的职业人生规划也在其成长中起到了不可估量的效用。

一直被奉为“天之骄子”的我心里开始产生莫名其妙的恐慌。

我理想中的职业如何才能实现？

自然的想到了对大学人生进行规划，对自己的职业进行规划。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

人生的精彩让我不断的渴望“飞得更高”……

求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返……

面对种种的内外困境，毕业设计论文总结，诚然地看到人生需要规划、职业路需要规划，“科学的规划是完美人生的序曲”。

一份科学的职业规划不仅使大学和以后有了前进的方向，而且使人的眼光放到更高的“顶峰”。

对未来做出规划，不是在做白日梦，更不是在痴心妄想，一份简单的规划书，规划出精彩人生，打造出锦绣前程，在不断地实践中调整计划，理想终究会实现！

凡事豫则立，不豫则废。

我想，职业的科学规划可谓“豫则立”。

曾经的规划使我成功的进入大学，我相信现在科学完善的职业规划也能使我进入理想的工作岗位！

完成我的CEO与基层结合之梦。

剖析自我以击要害

有这样吸引我的广告词：

“心有多大舞台就有多大”、“思想有多远你就能走多远”要使自己的人生变的精彩，首先必须给自己确立一个明确的目标，然后做一个科学的规划，当然它有足够的难度，但它也有足够的吸引力。

只要你愿意，愿意全力以赴，一步一个脚印朝着目标迈进，我坚信，人生就能够获得成功的喜悦。

我是一名来自农村的大二学生，对城市生活充满了渴望，对摆脱农村的困境立誓不断，对父母的期望时时铭记。

父母、亲人们都希望家里能出一个大学生，跨出农村的门槛。

所以，从小在我的心目中就树立了一个信念，那就是要考上大学，永不言弃；即使小学、初中、高中时与自己一起走过的一个个同伴，或辍学或毕业后都走上打工之路，而我依然没有放弃，依然在执着地追求着自己的大学之梦。

直至上了大学以后，面临着就业的压力时，我才发现自己以前真的只是为读书而读书，从来没有明确的人生目标，更谈不上规划自己的未来，自己就像一艘航行在浩瀚大海中的帆船，没有航程的导向，没有航行的皈依。

直至今天，由于职业形势的变化，实习报告前言，我认识到了必须给自己做一个科学合理的职业生涯规划。

个人全生历职（总目标）

姓名性格外向、随和、直爽

曾历任职务班长、团支书、学习委员、宣传委员、社联委员

阶段性目标完成大学专业学习、努力考上管理专业研究生

职业总目标成为企业高级管理人才、创新CEO与基层结合

这是我对自己的人生目标的初步设定，至于目标是否科学合理，是否具有实践性，还要经过下面对自我的认识、职业条件的分析作出评估和确定。

但我又坚信，理想总是在美好的预测后实现了；即使不尽人意，但人生没有缺憾，青春没有后悔！

正所谓：

问天问地问心无愧、对天对地对得起自己！

基本状况

价值取向

职业兴趣

不喜欢从事那些浪费劳动力的事情，对高度规范化和程式化的任务不感兴趣。

喜欢高效率的意义性活动和工作，对管理中相对自由、民主的任务兴趣浓厚。

不喜欢搞个人主义，对个人独断专行，以及部分管理高层一意孤行深恶痛绝。

喜欢集体协作，团结共同完成任务，希望通过讨论等形式博取大众共同意见。

不喜欢强烈的职业自我表现，对工作中的依赖行为和不择手段行为也很藐视。

喜欢有部分自我表现欲望独立性、自主性、自发性、非传统性都较强的工作。

不喜欢工作中的本本主义，不希望对管理制度和管理人才只重视其一甚至无。

喜欢有创新的工作，青睐科学合理的管理制度和优秀的管理人才，以出效率。

3、

性别：

女

出生年月：

X年11月

就读院校：

X大学公共管理学院

就读专业：

公共事业管理专业

古语有云：

“凡事预则立，不预则废”，这对于任何人来说都是一个教训与经验。

用自我审视的眼光看待自己，对于自身能力的拓展具有良好的催化作用。

而作为一名在读学生，则更应该从一个长远的，整体的方向审查自己的发展，为自己的学习，事业生涯作出一个有计划性和科学性的发展宏图。

就我个人而言，在对自己进行各个方面的剖析与认识时，我将自己的发展计划定为如下几个阶段：

一、我的大学生涯规划

大学时期的基本情况：

X年9月，我进入X大学公共管理学院公共事业管理专业学习，学习时间为4学年。

现为大二学生，主修公共事业管理专业各门课程。

大学期间的总目标：

大学四年期间，从学习、社交、生活、工作等方面提高自己的能力，在学习好本专业知识的前提之下发展自己的兴趣与爱好，2009年以管理学学士学位完成本科学业。

同时，考下对外汉语资格证书。

自身优势：

个人性格上，温和，宽容的个性让我在于同学、朋友的交往中受益极大。

同时，从大一开始不断的拓展自己的交际圈，使自己的交往范围不仅仅局限于本班同学之内。

在学习方面，能够主动利用课堂，学校的教学资源自主学习。

目前，已经通过国家计算机一级等级考试和国家英语四级等级考试。

工作上，我积极努力的做好自己的本职工作。

从大一开始，在学校和学院的通讯社中任记者，因工作突出被评为“优秀记者”。

并且，现任本学院团委宣传部的副部长及系报《领航》的副主编。

在工作中提升了自己在处理复杂工作和人际交往与沟通方面的能力。

同时，在课余时间发表各种散文、评论数篇。

并坚持自己在书法、绘画方面的兴趣爱好。

劣势：

在于人的交往上仍不够主动；学习上只能保持中等水平，无法在专业课程上拔尖；工作范围仅仅局限于校内，没有相应的社会实践能力；另外，打算在绘画上发展自己，但是至今仍然没有付出实践。

自身与环境的状况：

自己就读的X大学是国家教育部和X壮族自治