中考真题议论文专题训练及解析.docx
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中考真题议论文专题训练及解析
议论文——中考真题专题训练解析答案
序号
训练专题
页码
专题
题型
题量
1
论点
①填空：
论点是、不正确、最适合
4
P2
2
②概括论点
1
3
【方法指导】辨析中心论点的方法
P4
4
论据
填空：
不能充当、论据放在、支撑观点的是
3
P5
5
②补写论据
1
6
论证
①填空：
论证方法是
1
P7
7
综合
分析
①填空
对文章内容理解（正确或有误）
6
P7
8
对内容理解表述（正确或有误）
9
文章理解分析有误
10
对文章分析（正确或有误）
11
②概括写出有关内容
1
12
13
14
15
后附：
原文
P12
本练习说明
现代文阅读是中考考查的重点，也是学生学习的难点。
议论文虽分值不多，但仍是学习的重要内容，其中答案不是教学重点，关键是“如何解答”。
将中考真题按题型归类，进行专题训练，有利于师生在“解析”中通过类比、对比，体会、感悟解答方法；逐步提升议论文阅读鉴赏的能力。
【论点】
一、《生命在阅读中高贵与优雅》（原文见P12）
7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是（）（2分）
A.人都想要高贵与优雅。
B.生命在阅读中高贵优雅。
C.坚持阅读就是获得精神力量的最有效方式。
D.需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
【答案】A
【解析】以文章大意推论：
第①②段先从许多人对高贵与优雅的错误认识泄气，启发人们思考什么才是真正的高贵与优雅；再指出高贵与优雅的真正内涵；最后提出坚持阅读，才能获得高贵与优雅的论点。
第③至⑧段分别从开启心智、成熟情商，解除困惑，享受生命四个角度论证文章的观点，所以本文题目即为中心论点。
二、《不能没有家》（原文见P13）
7．本文的中心论点是（）（2分）
A．家庭教育的特点是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。
B．人不能缺少家庭教育。
C．人是各种社会关系的总和。
D．盛世则要思和小家而固大家。
【答案】B
【解析】以文章大意推论：
文章论述了家庭的爱的两大特点，归结出“决不能缺少家庭教育”的观点，之后进行论述。
因此B项正确。
三、《人生不可以“满”而自足》（原文见P19）
9、节选文段集中论述的中心论点是（）（2分）
A.人生不可以“满”而自足。
B.人生应保持“空杯心态”和“海绵精神”。
C.人生须明白学无止境，技无穷止的道理。
D.人生要有生活得智慧和态度。
【答案】A
【解析】以文章大意推论：
本文开篇提出“人生不可以‘满’而自足”，接着两段分两个角度论证了这一论点，第④段又对其进行了总结，可见，全文都是围绕这一点来讲的，故A正确。
B项在第②段，它是对部分内容的总结。
C项在第①段，在文中并没有体现。
D项在第③段，它是对部分内容的总结。
四、《低调显境界》（原文见P15）
7.下列对本文观点的概述，不正确的一项是（）（2分）
A．低调是在某个领域取得了突出的成就后，以平静淡然的心情对待成功。
B．做低调的人，一定可以成为生活中的智者和生活中的强者。
C．低调做人赢得的不仅是信任、信赖，而且可使自己不断进取，赢得未来。
D．低调是—种境界，一种对自己的约束，也是一种对社会、对別人的尊重。
【答案】B
【解析】此题考查文章转述辨析能力。
A项对应文中第①段“在某个领域取得了突出成就后”“以平静淡然的心情对待成功”，表述正确。
B项对应文中第②段“低调的人，是生活的智者”“是生活的强者”“一定可以成为”与文中表述不一致，数据强加必然性，表述有误。
C项对应文中第⑤段第二句话，表述正确。
D项对应文中第⑥段第一句话，表述正确。
【文章转述观点的辨析方法】
1、阅读全文，了解文章大意；
2、找到每项在文中对应的句、段，看是否与原句、段意思一致；
3、综合以上内容作出判断。
五、《论言谈》（原文见P20）
17.请用简明的语言概括本文的中心论点。
（含标点限10个字内）（3分）
【答案】与人交谈要讲究艺术
【解析】以文章大意推论：
文章先是通过生活中不会讲话的事例映衬谈话这个主题，然后在接下来的四段中阐述了怎样谈话才算艺术，所以，全文始终围绕“交谈要讲究艺术”这个中心论点展开。
【辨析中心论点的方法】
1、先通读文章，了解大意；
2、再根据选项在文中的位置分析：
（1）标题：
①标题是一句肯定的话，则其本身就是中心论点；
②标题是并列短语，则论点是二者之间的关系；
③标题是偏正短语，论点就是文中回答此问题的句子；
④标题是疑问句，问题大答案往往是中心论点；
⑤标题是比喻句，本体句往往是中心论点。
如标题没有揭示论点：
①看选项中是否有与标题相呼应的句子，辨析那个更简洁，并标明作者的观点；
②注意选项中是否文中“因此”“所以”“总之”“可见”“这个故事告诉我们”等词语后的句子，往往就标明了作者的观点。
（2）开头：
①看是否开门见山提出中心论点；
②看是否引用名言或列举事例、现象后提出中心论点。
（3）中间：
看是否在开头提出问题，通过列举事例分析现象等后，从多角
度论证得出中心论点，再通过事例、道理论据进行论证。
（4）结尾：
看是否通过列举事例、分析现象，在举例说明后得出的结论。
3、如果备选项无法在文中找到，就围绕文章话题概括中心论点进行辨析：
①摘录法：
如果只有分论点，无中心论点要通过阅读文章归纳
段意、层意入手，然后归纳中心论点。
②论据反推论点：
论据和论点之间的关系“证明”和“被证明”
的关系。
分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题理所当然就是论点。
【论据】
一、《低调显境界》（原文见P15）
8.下列句子不能充当本文论据的一项是（2分）（）
A.“地不畏其低，方能聚水成海，人不畏其低，方能孚众成王。
”
B.“老来疾病，都是壮时招的；衰后罪孽，都是盛时造的。
故持盈履满，君子尤兢兢焉。
”
C.“有旷达之性，方可逍遥于世，轻松做人，从容处事，自己主宰自己。
”
D．“鹰立如睡，虎行似病，正是它取人噬人手段处。
故君子要聪明不露，才华不逞，才有肩鸿任钜的力量。
”
【答案】C
【解析】此题考查论据的辨析能力。
先明确本文中心论点：
低调显境界；
再结合论点辨析：
A项告诉人们世间万物皆起于低、成于低的道路，可论证中心论点；B项讲述的是做人应该谨慎低调，可作本文的论据；C项告诫人们应心胸旷达，不能论证本文的中心论点；D项告诉人们出事退一步为高的道理，能够论证本文的中心论点。
二、《不能没有家》（原文见P13）
9．下列事实论据放在原文中哪一处最恰当（2分）（）
球王贝利少年吸烟时，被父亲发现，但父亲没打骂孩子，而是好朋友间谈话似的，向儿子解释如果抽烟喝酒就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。
直到许多年后，贝利向人反省说，当时要是父亲狠狠打骂他，可能会激起他的反抗。
由此可见，家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。
A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处
【答案】C
【解析】此题考查理解分析论据与论点关系的能力。
先读懂材料内容及观点：
贝利的父亲尊重儿子，谈话开导儿子。
由此得出结论“家人对孩子的尊重和开导，对于他的成长，以及后来在事业上的成功起到了很大的作用。
”
再分析材料与选项是否对应：
此材料体现出的这一观点与原文ABCD四处一一比对，C处“我们细想一下，一个人在家人面前又不知改了多少缺点，得到多少鼓励，学到了多少东西”与材料结论表达观点一致。
三、《干事业需要激情》（原文见P17）
10.下列材料能支撑“高昂激情来自自强不息的追求”这一观点是（2分）（）
①巴金的书桌上总是放着一本《现代汉语词典》，以便随时查阅。
②出生贫苦家庭的周洋十二年如一日勤奋刻苦的训练，终获冬奥会女子短道速滑冠军。
③“中国好人”郭明义二十年献血6玩毫升，献血量是其身体血液的十多倍。
④黑人运动领袖马丁·路德金为梦想而坚持不懈，拼搏努力。
⑤音乐家贝多芬坦然面对耳聋，用“心”创造《命运》
A.①②B.③④C.③⑤D.②⑤
【答案】D
【解析】此题考查筛选事实论据的能力。
要论证“高昂激情来自自强不息的追求”这一观点，具有支撑作用的素材就必须具有在困难挫折的情境下顽强拼搏，奋发有为的元素，五个素材中只有周洋和贝多芬的事迹符合这个特点。
四、《论言谈》【补写论据】（原文见P20）
19.请你写一个生活中的事例作为文中划线句子表达的观点的论据。
（含标点限60个字内）（3分）
【答案】示例1：
央视著名主持人毕福剑在一个饭局中拿毛泽东及其政治开玩笑（事例2分），视频流出后引发广泛争议而被停职（结果1分）。
示例2：
新加坡一名16岁少年因在网上发布新加坡建国总理李光耀去世的虚假消息（事例2分）而被捕并被判入狱1年（结果1分）。
示例3：
法国《查理周刊》因刊载讽刺伊斯兰教先知穆罕默德的漫画（事例2分），2015年1月遭极端分子袭击，12名包括主编在内的工作人员遇难（1分）。
示例4：
拿别人的残疾来取笑（事例2分），会招来众怒和抨击（结果1分）。
【解析】此题考查拓展能力。
分析题干明确要求：
生活中的事理、画线句观点
围绕画线句组织素材：
“宗教、政治、伟人以及别人的令人同情的苦恼”等方面不能被当做话题取笑，因此，举例可从这几个方面入手。
【论证】
一、《人生不可以“满”而自足》（原文见P19）
10.第②段主要运用的论证方法是
A.比喻论证和举例论证B.举例论证和道理论证
C.道理论证和比喻论证D.对比论证和举例论证
【答案】C
【解析】明确题干：
第②段、论证方法
分析本段：
第②段将恩圣不可以“满”而自足比作“空杯心态”“海绵精神”来论证，运用了比喻论证。
后面又用一系列名言警句论证“人生不可以‘满’而自足”的论点，运用了道理论证，所以，C项正确。
【综合分析】
一、《不能没有家》（原文见P13）
8．对文章内容理解分析表述恰当的一项是（2分）（）
A．第①段“人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色”一句采用的是比喻论证的方法。
B．第②③段之间是并列关系，所以这两段的位置可以调换。
C．第④段是对家庭教育重要性的补充论述，与②③段构成因果关系。
D．第⑤段加点的“最基本”一词删掉后，不影响观点的准确表述。
【答案】A
【解析】此题考查对文意理解、论证方法、论证结构、论证语言的综合能力。
先根据选项内容找到所在位置，再结合相关内容要素分析判断。
A项将“人”比作“白纸”，将“家庭教育”比作“着色剂”，是比喻论证，论证了家庭教育的重要性，故正确。
B项中第②③段应为递进关系。
C项中第④段与第②③段之间是并列关系。
D项“最基本”起限制作用，删去不能表现出家庭教育是第一环的重要作用，与作者观点的表述不符。
二、《生命在阅读中高贵与优雅》（原文见P12）
9.下列对本文的理解和分析有误的一项是（）（2分）
A.作者以自己三岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。
B.高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。
C.文章从开启心智、成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来论证论点
D.文章第⑨⑩段总结全文，再次明确阅读的目的。
【答案】A
【解析】此题考查本文内容的理解能力。
先根据选项内容找到所在位置，再结合段落、全文内容分析判断。
A项对应第④段，文中是“我很可能3岁就可以阅读了”，而选项中将“很可能”删去，将推测的事情事实化，表述有误。
B项根据选项内容，可知对应文中第①段末尾“那么，高贵与优雅到底是什么？
”以及第②段句首“一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定”，由此判断此项正确。
C项对应第③至⑧段，此部分为文章的主体，分别从开启心智、成熟情商、解除困惑、享受生命四个角度论证“生命在阅读中高贵与优雅”可知，此项正确。
D项对应文中第⑨⑩段，总结出阅读的目的，为了让自己活个明白，故此项正确。
三、《干事业需要激情》（原文见P17）
7.下列对文章的理解有误的一项是（2分）（）
A.本文观点鲜明，标题即中心论点：
干事业需要激情。
B.“高昂的激情来自崇高的理想”，“高昂的激情来自强烈的责任感”，“高昂的激情来自自强不息的追求”从三个方面阐述怎样才能有高昂的激情。
C.作者在⑥段发出呼告，重申保持良好的精神状态对工作的重要性，必要性和紧迫性。
D.本文语言流畅，感情激昂，作者运用排比句式，增强了文章的气势。
【答案】C
【解析】此题考查对中心论点、论证思路、文章内容、语言等方面理解能力。
先根据选项内容找到所在位置，再结合相关内容要素分析判断。
A项通过通读全文，可知文章是围绕“干事业需要激情”这一主题展开，故为文章中心论点。
结合B项确定为第③至⑤段的首句，故正确。
C项为文章的结尾，即第⑥自然段发出呼吁，需要人们保持良好的精神状态，但对于保持激情的重要性、必要性和紧迫性没有涉及，故错误。
D项为首段采用了排比句式，阐述了激情及其重要性，增强了文章的气势，通读全文可感知文章的语言流畅，感情激昂这一特点，故正确。
8.下列对文章的分析不恰当的一项是（2分）（）
A.文章开篇用设喻的方式引出论点，使堵着产生阅读兴趣。
B.第②段作为道理论据阐释了什么是工作激情。
C.第③④⑤段之间是并列关系。
1
D.文章运用了多种论证方法，具有很强的说服力。
【答案】B
【解析】此题考查对论证方法及其作用、论据、文章结构等知识点的掌握。
先根据选项内容找到所在位置，再结合相关内容要素分析判断。
A项为文章第①段，关于“激情”的两个比喻句，阐明了文章的中心论点，运用了设喻的论证方式，引起读者的阅读兴趣，分析恰当。
B项为文章第②段，采用道理论证，指出实际生活和工作中，那些对工作拥有激情，达到一种觉悟、追求和境界的人，工作成效十分明显，突出的是激情对工作的促进意义，并非阐释什么是工作激情，表述有误。
C项为③④⑤段，分别从激情来自崇高的理想、强烈的责任感，自强不息的追求三个方面论证激情的来源，是并列关系，分析恰当。
D项通过第③段中将“实现理想过程的激情”比喻成“手表上的发条”，“昆虫学家法布尔因为有献身昆虫学的崇高理想，因此有激情和热忱，取得骄人的成就”第⑤段中引用“天行健，君子以自强不息”的名言名句，分别使用了比喻论证、举例论证、道理论证的论证方法，故此项正确。
9.结合文章内容，下列分析有误的一项是（2分）（）
A.第③段举法布尔在事业上取得巨大成功的事例，有力的证明了高昂的激情来自崇高的理想
B.第④段画线句运用了对比论证，从正反两方面论述一个人对工作的热情程度取决于其是否具有责任感。
C.第④段引用田家英的诗，进一步论证具有高度责任感的人，不仅心怀天下，而且兴趣爱好广泛。
D.第⑤段画线句运用比喻论证，形象的论证了自强不息的精神对事业发展的促进作业用。
【答案】C
【解析】此题考查对分论点、论据、论证方法等方面的掌握。
先根据选项内容找到所在位置，再结合相关内容要素分析判断。
A项第③段的第一句是本文的一个分论点，举法布尔的事例是为了论证这个分论点，故正确。
B项第④段画线句将具有高度责任感的人和丧失责任感的人进行对比，论证了是否有工作热情取决于一个人是否具有责任感，故正确。
C项关于引用田家英的诗句，启示是进一步论证具有高度责任感的人，就会把工作当成追求和奉献，满怀激情的投入工作，把名利看得轻如鸿毛，并没有对兴趣广泛加以论述，故分析有误。
D项第⑤段画线句，采用比喻论证，形象生动地论证了自强不息精神对事业发展的促进作用。
四、《低调显境界》（原文见P15）
9．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（）（2分）
A．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文属于立论。
B．第⑥段中加点的词，“不是……而是……是……也是……”是一组表示并列关系的关联词。
C．选文首先解释什么叫“低调”，然后以古今中外人士的言行为论据，论证“低调做人，谦虚处世”的观点，最后进一步理解“低调”的含义。
D．第③④段主要运用举例论证、对比论证和引用论证的论证方法，具体有力地论证了在任何情况下都要保持低调的为人处世态度。
【答案】D
【解析】此题考查对文章内容、论证方法、论证思路的理解与分析能力。
先根据选项内容找到所在位置，再结合相关内容要素分析判断。
D项中的第③④段运用的论证方法是举例论证、对比论证、引用论证，但是第③段论述的是许多知名人士表现出低调做人的品质，第④段才是论证在任何情况下豆芽保持低调为人处世态度。
故此项有误。
五、《论言谈》（原文见P20）
18.作者认为与人交谈应注意避免哪些错误?
请写出5点。
（每点含标点限
5-20个字范围内）（5分）
【答案】①说的是陈词滥调，意态却盛气凌人。
②拿宗教、政治、伟人及别人的苦恼加以取笑（或说话刻薄）。
③询问变成盘问，使被问者难堪。
④自吹自擂。
⑤出口伤人。
⑥讲话太绕弯子。
⑦讲话太直接。
⑧独占谈局。
⑨无原则的诡辩。
（意思对即可，每点1分，次序不论）
【解析】明确题干：
“与人交谈应注意避免的错误”
回归原文，逐段分析：
作者否定的谈话方式，总结出其中五条即可。
议论文——中考真题训练
一、《生命在阅读中高贵与优雅》（2017贺州）
①人都想要高贵与优雅。
许多人有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。
那么，高贵与优雅到底是什么？
②是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。
美国著名作家海明威说：
“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅。
”因此，高贵、优雅不是外在的东西，而是你面对她人乃至这个世界，能够表现出自己的善良与宽容、坚强与淡定、从辱不惊的定力，这一切都是精神力量。
坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。
③阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。
④我以为，阅读是越早越好。
我很可能三岁就可以用了，因为我对方块字特别敏感。
人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。
⑤阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。
如果你能够坚持阅读，并养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。
当你非常苦恼、非常沮丧的时候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。
⑥俄国思想家赫尔岑说：
“生活的终极目的就是生命本身。
”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。
我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。
当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是，不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观的理解，要有由浅入深的人生转换。
⑦我建议到一定时候，要读一点哲学。
很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，这些也有好读的。
“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚.柏林说的。
他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。
当下，现实，每日每时，都是生活的要义。
一个人要学会过好每一刻，是柏林的哲学思想之一。
⑧读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天、另外一个时刻。
我们很多人不顾现实，沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。
还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。
⑨因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
⑩我们不需要记得太多，记住这一句就很好。
7.下列作为本文的中心论点最适合的一项是（）（2分）
A.人都想要高贵与优雅。
B.生命在阅读中高贵优雅。
C.坚持阅读就是获得精神力量的最有效方式。
D.需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。
8.下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是（）（2分）
A.第②既有事实论据，又有道理论据。
B.第⑤段画线句采用了举例论证和比喻论证的方法。
C.第⑥段至少采用了两种论证方法的：
道理论证和举例论证。
D.第⑦⑧段都以事实论据为主，第⑦段举了英国当代哲学家以赛亚.柏林的例子，第⑧段举了“伤害他人是绝对的罪过”的例子。
9.下列对本文的理解和分析有误的一项是（）（2分）
A.作者以自己三岁就可以阅读为例，来论证阅读越早越好。
B.高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。
C.文章从开启心智、成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来论证论点
D.文章第⑨⑩段总结全文，再次明确阅读的目的。
二、（每小题2分，共6分）（桂林2016）
《不能没有家》
梁衡
①一个人品德和能力的养成有三个来源，学校的知识灌输、社会实践的磨炼和家庭的熏陶培养。
家庭是这链条上的第一环。
人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。
家庭教育与学校、社会教育最大的不同是：
无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、定型。
学校教育有前提，讲纪律、讲成绩；社会教育有前提，讲原则、讲利害。
家庭里的爱，这种博大、包容的爱比社会上同志、朋友式的爱至少多出两个特点。
②一是绝对的负责。
父母的一切行为动机都是为了孩子，没有隔阂、猜疑，不计教育成本。
大人是以牺牲自己的心态来呵护孩子，就像一只老母鸡硬是要用自己的体温把一颗冰冷的蛋焐成一只小鸡，并且一直保护到它独立。
我们经常看到一个小孩子不吃饭，父母会追着哄着去喂饭；不加衣服，父母追着去给他添衣。
有不懂事的孩子说：
“我不吃难道你饿呀？
”确实，父母肚子不饿，但心中疼。
同时又因为有了这种无私的、负责的态度，才敢进行最彻底的教育，不必保留，不用多心，坚决引导孩子向最好的标准看齐，随时涤除他哪怕是最小的毛病，甚至用打骂的手段。
（A）……我们常有这样的体会，在成人社交场合看到某人吃相不雅，举止太俗时，就暗说：
家教不好。
但说归说，这时谁也不肯去行教育责任，指破他的缺点了。
因身份不便，顾虑太多。
有些毛病必须在家庭教育中去克服，有些习惯必须在家庭环境中培养，错过这个环境、氛围，永难再补。
③二是无微不至的关怀。
因为有了动机上的无私、负责，才会有效果上的无微不至。
孩子彻底生活在一个自由王国中，他所有的潜能可得到淋漓尽致的发挥。
孩子有什么想法不会看人脸色而止步，不会自我束缚而罢休。
甚至撒娇、恶作剧也是一种天性的舒展。
这样，他的全部天才基因都会完整地保留下来，将来随着外部条件的到来，就可能长成这样那样的大家、人才，甚至伟人。
但是一进入社会教育，哪怕是最初的幼儿园教育都是某种程度的修理、裁剪、规范统一，是规范教育不是舒展教育、创造教育。
家庭教育中的无微不至，充分自由，将一去不复返。
当然，人总得从家庭教育升到学校教育阶段，但绝不能缺少家庭教育。
（B）
④其实，家庭给人的温暖和关爱，以及由此产生的特殊的教育作用还不止于孩童阶段，它将一直伴随人的终生。
表现为夫妻间、兄弟姐妹间、子女与老人间的坦诚指错、交流、开导、帮助等，这都是任何社会集体所办不到的。
（C）我们细想一下，一个人成家之后在亲人面前又不知改了多少缺点，得到了多少鼓励，学到了多少东西。
现在社会上有很多继续教育机构，但常忽略了这个终身家庭教育机构。
一个独身的人或寄人篱下的人将失去多少继续接受教育的机会。
⑤马克思说，人是各种社会关系的总和。
当一个人少了最基本的社会关系——家庭关系，少了家庭教育，他至少不是一个很幸福的人。
一个社会如果没有
升级会员 