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教学工作通讯
教学工作通讯
2008年第7期（总第四十二期）
主办单位：
湖南涉外经济学院教务处2008年9月15日
目录
本科专栏
教改教研
浅谈创业教育…………………………………………………………………李刚
（1）
经验之谈
吾思、吾想、吾行……………………………………………………………胡仕明（4）
教务工作
2008年上半年考务工作期中教学检查总结……………………………彭伊凡（6）
教学信息与动态
外语学部把“迎评促建”工作落到实处…………………………刘胡英、戴兵（9）
计算机学部2008年上期院考工作总结………………………………….任慧芳（11）
外国语学部举行2005级本科生考研指导讲座…………………………陈善敏（14）
全院师生，团结协作，以优异的成绩和良好的精神面貌迎接教学评估…董莉（16）
专科专栏
教改教研
Blog在电子商务专业教学中的应用……………………………………谢迎晖（18）
教学信息与动态
外语学部举行第八次学风建设表彰大会………………………………刘胡英（26）
三条措施迎国考…………………………………………………许小明刘德良（28）
各学部本期投稿情况一览表……………………………………………………（29）
主编：
罗之仁副主编：
黄要知责任编辑：
刘际昌雷振
本科专栏
教改教研
浅谈创业教育
电气与信息工程学部李刚
中国经济在持续飞速发展，知识经济的时代已经到来，经济结构的调整和产业升级，为大学生提供了前所未有的机遇，大学生可以根据自己的优势和特长，摒弃千篇一律的“毕业—求职”模式，选择适合自己理想的创业之路。
但是，如何才能帮助现代大学生进行成功转型，由“求职者”转变为“创业者”？
这是对现有高校教育体系的一个严峻挑战。
高校教育必须进行及时的改革，转变教育思想，改革人才培养模式，在教学内容、方法、课程设置等各方面进行探索、革新。
通过开展创业教育，培养和提高学生的生存能力、竞争能力和创业能力，才能使学生成为复合型人才。
国内外创业教育现状对比
我国大学生创业教育至今才走过了不足10年的历程。
高校创业教育总体上说取得了较大成效，使大批受教育学生成功地走上了自主创业的道路，也积累了很多宝贵的经验。
但就目前高校创业教育和大学生创业活动的现状和形势来看，创业教育仍处于起步和试点阶段，还没有形成比较成熟和系统的创业教育模式，存在诸多不足，主要体现在如下四个方面：
1、对创业的认识错位。
对于创业教育的意义缺乏明确的认识，师生对创业活动本身缺乏了解。
2、师资力量薄弱。
同时兼具创业理论知识和实践经验的教师少之又少。
3、课程体系不健全。
由于处于创业教育探索期，因此课程安排缺乏合理性，教材没有科学地统一，课程内容还是以基本原理和方法为主。
4、教育模式陈旧。
仍以讲授为主的授课方式缺乏学生的参与，缺乏可操作性和实践环节。
那么其他国家是如何开展创业教育的？
国外大学对创业教育的重视程度已越来越高，美国不少高校已将创业教育纳入完整的教学体系。
学生在本科阶段就能了解并掌握创业理论及技能，比如专业技术能力、驾驭市场能力、经营管理能力、风险承受能力等。
学校还鼓励学生实际操作。
其中，风险承受能力是学生创业必须具备的素质。
国外的许多学生创业前都明白一个道理：
创业活动属于风险投资，可能带来增益，也可能带来损益。
未问收获先问风险，对自己能够容忍的失败和可以承担的风险要有充分的准备，才能在创业实践中进退自如，游刃有余。
经过深入的创业教育，每个学生在潜移默化中有了创业意识，具备了创业技能，并懂得了创业风险。
新加坡政府最近还制定政策，将每年派出一批大学生赴美硅谷创业型公司学习一年，意在将这种创业精神的“种子”带回新加坡。
这也意味着创业教育在新加坡已远远超出了学校、学生、老师这一固定关系结构的范畴，政府也看到了创业教育的重要性及延展性，正在有意识地进行政策上的倾斜。
如何开展创业教育
我认为，要强化大学生创业教育首先要从转变教师的教育观念着手。
创业教育不只是执教老师的事，而是全体教育工作者的事，是关系到国家未来发展的大事。
要将正确地教育思想，渗透到高校各方面教育中，贯穿到教书育人、管理育人、服务育人的全过程中去。
从教师教育观念的转变从而推动学生创业观念的转变。
构建合理的创业教育课程体系，我认为应该围绕以下四个方面的内容来规划：
1、培养创业意识。
通过创业意识的教育，使学生清楚地认识到自主创业同样可以塑造辉煌的人生，实现自我价值，自主创业也是生存的需要，发展的需要和社会进步的需要。
2、培养创业精神和创业品质。
主要是对学生进行自强自立的教育，加强积极参与的意识，培养与人合作的能力，培养敬业爱岗的精神，培养强烈的使命感和事业心。
创业需要用于创新、敢冒风险、大胆进取、不怕艰险的优良品质。
3、丰富创业知识结构。
主要是指对创业实践活动具有工具和手段意义的个体的知识系统及其结构。
在大学生创业教育中鼓励大学生在掌握专业知识技能以外还要具备一些相关知识，这样才能在创业实践中不断提高自身的素质。
4、提升创业能力。
为大学生提供各种形式的实践和观摩学习的机会。
比如聘请企业家定期为学生开设研讨课堂，分享企业的创业以及发展经验；或者为大学生提供实践的创业项目并提供相应的支持等，鼓励学生大胆创业，积累创业经验，在实践中提升学生的创业能力。
主要包括：
决策能力、经营管理能力、专业技术能力、交往协调能力与创新能力。
创业教育是一种新的教育理念。
从广义上来说，创业教育是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。
创业教育作为一种面向未来的教育思想，其核心是以开发和提高大学生的创业基本素质为目标，目标是通过教育，培养大学生从事创业实践活动所必须具备的知识、能力、心理素质以及开创性个性，使其成为能够创造就业岗位的创造性人才。
这样的理念应始终贯穿于高校教学的全过程，通过营造良好的创业环境，改革课程体系、教学内容、教学模式，开展课外活动等途径来提高学生的综合素质，增强学生的创业意识和创业能力，为国家社会作贡献，同时实现人生价值。
经验之谈
吾思、吾想、吾行
外国语学部胡仕明
曾经有人说过：
“到涉外来工作，不就是为了几个钱吗？
”我对此的回答是“No!
”一方面，我的经济实力不薄，仅凭退休工资，就足以过上小康生活，有大病还有国家保着，而且三个儿女的工资都是我的好几倍；另一方面，市场经济社会实行的是按劳取酬，多劳多得的分配原则。
我在涉外工作七年来，从一开始教的国贸0208和0209两个专科班在大二的第一个学期大学英语三级考试的过级率都达到了100%；接下来所教的国贸0411和0416两个班在大一二期参加大学英语三级考试的通过率达到了78%；自2005年开始，我校获准招收本科生，我所教的国贸本科0502和0503这两个班105个学生参加大学英语等级考试，四级通过率达到了84.5%，六级通过率达到30%。
连续三届，我的学生创造了涉外大学英语三、四、六级过级率的最好成绩，且至今还不曾被打破。
那么，我的工资待遇是不是最高或者因此而得到了丰厚的奖金呢？
我的回答还是“No！
”那么，究竟是什么动力促使我来涉外工作呢？
因为这里有我的追求，有我的至爱！
我的愿望是在有生之年为党的教育事业工作50年，为大学外语教育多培养一些青年教师，为祖国的各行各业多输送一些外语合格的优秀大学生。
曾经有不少人好心劝过我：
“胡老师，你现在工作能过得去就行了，为什么还那么卖命呢？
”我的回答是：
作为一名教师，一名共产党员，而且是曾被中国人民银行评为“优秀教师”的我，要对得起“优秀教师”这个称号。
只要我在这个岗位上，就要想学生之所想，教学生之所求，帮学生之所需，对学生奉献出一片真诚的爱。
用爱心去教好每一个学生，以真情唤起学生的学习热情，以耐心激发学生的主动性，以信任去换取学生的自尊，以恒心去全面培养并提高学生的英语综合应用能力，从而达到全面提高教学质量的目的。
众所周知，振兴民族的希望在教育，而振兴教育的希望在教师。
我是一名教师，就应对工作负责，应对学生负责，特别是涉外的同学。
你们是多么的不容易，我被你们苦苦求学的精神所感动，能不为你们“卖命”吗？
看到许多同学英语纷纷通过了三级、四级、六级，我从心底里为你们感到高兴；看到你们不少人在全国英语竞赛中拿奖，参加省级英语演讲比赛获胜，并有幸成为奥运的志愿者，由衷地为你们感到自豪。
我们不一起“卖命”能取得这些成果吗？
“Nopains,nogains.”“Wherethere’sawill,there’saway.”我再辛苦都是值得的！
这就是我的追求，这就是我的至爱！
因为你们是我的骄傲，是我最大的希望！
教务工作
2008年上半年考务工作期中教学检查总结
教务处彭伊凡
综合各学部情况，考务干事均能很认真地对待本次期中教学检查通知中所列考务项目，尤其对本科课程考试阅卷以及试卷装订留存较为重视。
检查中发现，各学部课程考试安排井然有序，上学期期末成绩均已入库，试卷基本上都保存完好，考务制度完善，落实情况较好。
考务管理综合情况优秀的学部有计算机学部、商学部、外国语学部、电气与信息工程学部、音乐学部、法学部；情况良好的学部有机械学部、文学部、管理学部。
一、考务管理规范而有特色方面：
计算机学部：
1．各类考务文档齐全，分门别类装订，均有封面与目录，文档漂亮，一目了然。
2．每个学期均有期中教学检查考务工作总结，每周都有考务工作计划，并在规定的时间一一落实。
3．成绩分析与统计细致，分专业年级，有每次的合格率，并随时更新通过率。
4．各项考试规章制度落实情况好。
不但将相关文件汇总装订，而且每次新的规定与通知出台时，都及时从OA系统或者教务QQ群下载，并及时传达相关人员，每次都张贴在学部宣传栏。
5．每门课程的考试大纲都单独装订成册，内容全面而规范。
6．每门考查课都有记录，包括上机考试，以备学生查询。
7．违纪舞弊情况记载详尽。
每个违纪学生都有原始凭证与原始签名，并附有检讨书，相关监考老师均有签名。
商学部：
1．各类考务文档一目了然。
如每个学期从开考计划、组考安排（包含卫生安排）、考场情况记载、学生舞弊通报等到考试总结均按时间先后分门别类装订成册，套上目录与封面以便查询。
2．各项考试规章制度落实情况好。
每次的最新规定与通知不但开会传达，而且各系主任人手一份打印件，确保落到实处。
3．抓考风考纪方面结合了本学部实际情况，在考试前后以及整个过程当中，均安排工作人员在各个进出口把守，对迟到、舞弊以及考后在走廊上走动等现象加以制止，尤其值得一提的是对出考场的学生进行核查是否拿手机发答案给考场内的考生进行严厉批评。
4．每次课程考试的违纪舞弊学生一经发现与确认，立即在学部宣传栏通报批评，每次考后学部主任召集相关人员进行总结。
5．课程考试成绩分本、专科装订，考试考查分别装订成册，均有封面与目录；英语与计算机等级考试成绩合格率统计详尽，分本专科的专业年级，具体到班级统计合格率，并附班主任为责任人，不断更新通过率。
外国语学部：
1．每门课程的考试大纲都单独装订成册，内容全面而规范。
2．考试安排合理、考场记载详细，考查按本专科分门别类装订成册。
3．成立了专门的试卷档案室，历年来的试卷都分门别类装订成册。
4．实行流水阅卷，严格遵照评卷要求，规范细致。
电气与信息工程学部：
1．课程考试成绩进行了质量分析与统计，以课程为主，对每班成绩均进行了统计，各门课程优秀率与及格率一目了然，并有比较地进行动态分析，在学部各系各班之间形成了一股你追我赶的学习风气。
2．试卷分析详尽，不但分析了目前状况，而且对以后的教学工作提出了好的建议。
3．试卷装订规范，严格按最新要求执行。
4．考生违纪舞弊情况记载详细。
不但有原始凭据，学生签名与检讨书，而且有相关监考老师的签名
音乐学部：
1．各项考务文档齐全，均分门别类加以封面与目录装订成册。
2．每次课程考试均根据本学部实际情况，制订了监考制度与考场纪律，且监考老师人手一份。
3．阅卷认真。
部分老师不但按要求阅卷，更是每一份试卷都进行了批改。
4．文档留存有进步，有特色。
每学期成绩分年级分专业进行装订，而且专门标示翻页符号，以便查阅。
法学部：
1．各项考务文档齐全（考试大纲单独装订），均分门别类加以封面与目录装订成册。
2．试卷装订规范。
不但对本科试卷按照要求进行了装订，而且对部分专科的主干课程也按此要求装订成册。
3．试卷分析全面而详尽。
本专科分门别类，学校本科评估考试分析一一留存。
4．主干课程都有考试大纲，并单独装订成册。
评卷要求、考试范围一应俱全。
二、考务工作有待完善的几方面。
1．考试大纲收集不全。
相当一部分学部未将考试大纲单独装订成册，个别学部甚至不知道用什么格式的文档。
2．评卷要求有待规范。
建议每个学部都按学校最新制定的《关于进一步明确课程考核各环节有关要求的通知》，制订相关评卷要求，供阅卷老师人人知晓、清楚流程。
3．成绩记载与统计尚需规范。
课程考核成绩记载须将平时成绩、期末成绩以及总评栏要填写清楚，体现卷面成绩与“折合”成绩。
成绩登分册的“成绩总结”上的每项内容，如“应考人数”“实考人数”“平均分”等项目均须按要求填写完整。
4．进一步落实各项考试规章制度。
建议各学部及时到OA系统或者QQ教务群下载相关文件通知，并打印好分发给相关领导与工作人员，确保落到实处。
5．加强普通话测试宣传力度，提高报考率与过级率。
教学信息与动态
外语学部把“迎评促建”工作落到实处
外国语学部刘胡英、戴兵
迈入2008年，外国语学部的建设和发展进入了第十一个年头。
对于外国语学部的专业建设和发展来说，2008年我们学部的教学管理目标的定位是“强化质量意识年”和“学位评估准备年”。
我们紧紧围绕“以教学为中心”、“让学生真正学到东西”这两项中心任务，努力地、认真地、有效地开展教学研究、学术研讨、学生活动等各项工作：
一、强化教师的质量意识，加强对教学质量（特别是本科教学）的监控与质量分析
我们建立教师指导学生考试过级的业务档案，并与考核逐步挂钩；学部设立常规的重点课程的附加检测制度；每学期对任课老师进行一次教学情况的调查分析，要求各班对每位授课老师就其教学态度、教学能力、教学方法、教学效果进行认真地评议，并写出写实性的报告；此外，我们还建立了班导师制度，选聘42名任课老师为“专业指导教师”，并颁发聘书。
二、迎评促建，提高常规教学管理的水平与成效。
本学期以来，我们派出教学管理人员和部分骨干教师到湖南农业大学、湖南商学院等兄弟学校的外语学院学习取经，吸取经验，总结教训，少走弯路。
我们加强了学部教学档案和教学资料的建设，按照评估要求，建立专门的教学资料档案室（12教学楼308室），规范了考务资料档案室（12教学楼307室）。
此外，我们还按照评估要求，建立了教师完整的个人业务档案，并加强每周的常规教学检查，编写周教学日志，加强宣传，扩大影响，积极为学院校报、教学通讯和教学简报等媒介组稿。
为了使工作更加有计划性，我们本学期编写了学部重大教学、科研活动行政历，按行政历安排实施教学、科研等活动。
三、教学、科研互相促进，推动学科建设和学术活动。
我们加强了校级重点建设学科“外国语言学与应用语言学”的建设：
确定了学科建设的带头人，确定了学科建设的五个方向，并确定了方向负责人，建立了学科建设办公室（12教学楼207办公室），配备了必要的办公设备，并建立了每天的学科方向负责人值班制度。
本学期外语学部申报了12项省教育厅科学研究项目课题，3项省教育厅教改课题，申报了1项国家级教育科学规划课题。
我们还申报了“省级优秀教学团队”和2项精品课程。
为了营造浓厚的科研学术氛围，我们开展了青年教师学术论坛活动，共有二十名有研究生以上学历的老师做了学术讲座；为了加大外语教学思想与教学方法改革的步伐，我们组织了2008年度教师多媒体课件比赛，获得了良好的反响。
四、狠抓学风建设不动摇，把“让学生真正学到东西”落实到课堂教学中。
对全体专业老师的教学态度、教学能力、教学方法、教学效果，我们进行了广泛的调查研究，听取学生的意见，用良好的教风来促进学风建设；我们重视加强班主任工作和科任教师的联系，不定期进行教与学的信息交流，并整理材料归档；坚持抓到课率，提倡学生参加早晚自习；抓课堂纪律，向课堂四十五分钟要质量。
五、学生工作与教学活动相结合，加强学生的语言实践能力，开展多样化的语言实践活动。
学生活动是课堂有益的延伸。
我们充分利用“英语俱乐部”和“日语协会”这两个社团组织，带动全校广大学生定期地开展英语、日语的口语实践活动。
本学期，我们重点开展了“英语（日语）演讲月”活动，安排了初赛、复赛、决赛三个阶段，时间跨度从4月中旬到5月底，在全学部范围内进行，甄选四十名学生参加培训，组成学生演讲评审团。
学生积极踊跃报名参加初赛的学生覆盖面达30%。
六、精心准备，迎接学院期中教学检查，以检查促改进。
对于学院教务处常规的期中教学检查，外语学部的特点是：
抓得早、抓得细、要求高。
从第5周至第12周的8周里，我们从检查的步骤，到任课教师、教研室主任、系主任及主任助理的具体材料要求等各个方面都做了安排。
我们严格按照评估和学院教务处的要求，制定了教师的教案规范模板、任课教师的个人业务档案要求等。
诚然，机遇只属于那些有准备的人。
对于评估，很多人畏之如“洪水猛兽”；外语学部则更愿意把它看成是一种机遇。
我们将脚踏实地的做好每一件事，用我们的实际行动来迎接评估的到来。
计算机学部2008年上期院考工作总结
计算机学部任慧芳
我学部本次期末考试，历时3天，全学部26个班（其中大专班18个，本科班8个）有1163人参加了考试，81人参加监考，考试共分为5个单元时间，160场次，考场分布在七教二至六楼。
期末考试是检查学生学习效果和教师教学效果的重要手段。
为了确保本期院考工作顺利完成，考务干事早在6月15日就制作了一份详尽的期末考务工作进程表，表中列出了各项考务工作需完成的时间、地点以及责任人。
从命题、上交制卷计划，到组织考试，阅卷登分，全学部老师上下一心，给予了大力的支持，学部主任及书记更是坚持每场考试每个考场都巡视。
在学院领导、学部领导的高度重视下，我学部期末考试于2008年7月4日圆满结束。
在7月2日至4日三天的考试时间里，学部以落实评估整改措施为契机，精心组织，认真落实，整个组考工作过程严密、有条不紊，考试秩序井然，未发生重大考试事故，考风良好。
在2008年6月初的学部大会上，我们就2008年上学期期末考试相关工作做了专门安排，具体要求各系把好命题关，并要求与出卷人签订命题保密协议和出卷审批单，确保试题质量和保密性；召开好各系、各班的考务工作会议；并按学院的统一要求，严格按照学院课程考核的制度，对学生进行考试资格的审查，务必通知半工半读、自修及其它原因在外的学生及时返校参加考试；加强诚信教育，严肃考纪考风，抓考风，促学风。
期末考试前夕，各班级都采取了多种形式进行诚信考试教育，如，计科06级、计科07级等都举行了有全班学生参加的考前动员大会，很多班级还举行了诚信教育主题班会，教务办发放了《考场规则》、《监考人员职责》等相关资料。
这些都对保持良好考风起到了促进作用。
学部于2008年7月1日下午2：
00在205大教室用多媒体课件的形式对监考员进行了培训，并于会后布置考场。
会上对这次考试做了具体的安排，对期末考试资料的规范做了统一的要求；学部主任和书记对有关问题作了强调。
教务办和学工办老师组成了一个考务工作团队，每个考务工作人员负责一层楼的考场检查和巡视，从检查的情况看，监考员都能够按照规定布置考场，遵守监考员职责，重视试卷的保密工作。
7月2日上午，期末考试开始，学部领导和学院领导从百忙之中抽出宝贵的时间，对我学部考试的情况进行了检查和指导。
在7月2日—4日的3天时间里，学院及学部的领导、监考员、考务工作人员克服高温和停电，不辞辛苦，认真负责，及时处理问题，及时反馈信息，使得整个考试工作有条不紊。
7月4日，期末考试圆满结束了，整个考试有值得肯定的方面，但也存在着一些问题，现具体总结如下：
一、值得肯定的方面：
1、这次考试以落实评估整改措施为契机，严格按照学院课程考核规范的要求进行，学部的组织准备工作规范、严谨、细致。
工作人员挂牌上岗，在考前考务干事将监考单、成绩登录表、登分说明、考查课课程考场记录表分袋密封下发给予每一位教师，这些都充分体现了考试的严肃性。
2、院考安排合理科学。
最初为了适应新的系统，本次排考工作很辛苦，历时近20天，在时间紧迫、任务繁重的期末，考务干事加班加点，充分考虑课程的特点和监考员的实际情况，确保了按期排定院考。
3、本次考试的命题很规范，各个系部都能够严格把关。
软件系、网络系的试卷整体上更为完善。
4、考试地点和时间相对集中，考风良好。
考试地点集中，便于管理；考试时间集中，便于老师监考和学生有充足的时间复习。
考务办能够严格按照学院课程考核规范的要求对考试舞弊的学生及时通报批评；对监考过程中的出现的问题也能及时张贴通报。
5、积极推进课程考核方式的改革，考试的方式呈现多样化，如部分课程分别采用了课程设计、机试、口试、听力、作品与答辩相结合等形式来评定学生的成绩。
6、组考工作充分体现了涉外的人文关怀精神，部份大二学生因为在外地工作实习，学部给以上同学办理了缓考手续，确保了学生工作学习两不误。
7、对考试资料的要求更为细化、规范。
如评卷，我学部就要求试卷的每一处“评卷人”一栏都要签名，并在每个试卷袋上贴上了该提示；还有试卷分析表、试卷审批单、成绩单等等都要按评促的要求来填写。
8、各位老师密切配合，协调一致。
本次期末考试年龄较大的教授和副教授都能够以大局为重，克服恶劣的高温气候，坚持监考，确保了考试的顺利进行。
特别是像柳佩九、戴庾先等教授，早上要五点多出发，从城东的住处赶至城西监考，这种奉献精神值得每位老师学习。
二、存在的问题：
1、在《希望英语二》考试当中，发现36-40题的答、问卷的回答要求不一致，出卷有一点失误。
2、部份学生没有按要求带有效证件参加考试。
3、个别监考员监考力度不够，因上过考生的课，监考时顾及人情。
5、少数教师没有按时录入成绩，个别教师没有按要求录入学生成绩。
4、手机短信舞弊有上升的趋势，建议学校在考试期间配备屏蔽设备。
总的来说，我学部本期的考务工作在各位老师的积极配合和领导的正确指导下，能够做到在考试的各个环节上加强管理，严格把关，狠抓落实，取得了较好效果。
外国语学部举行2005级本科生考研指导讲座
外国语学部
6月13日下午，外国语学部在12-209面向2005级全体本科生及部分其他学生举行了考研指导讲座。
讲座由商务英语系主任助理陈善敏老师主持。
首先，陈善敏老师从三个方面向同学们阐述了英语专业考研的必要性：
1.从英语专业本科生的去向来说，不论是进学校，进出版社或新闻媒体，还是进企业，本科生的专业基础和知识面恐怕都难以满足工作的要求。
2.从学生本人的发展来看，通过考试实现从本科到研究生的提升，不仅仅是专业知识的进一步积累和增加，也是综合素质得以提高，人生价值得到提升的必要阶段。
3.从专业的角度看，英语不仅是一种语言工具，更是一个专业。
英语专业已经纳入大文科范畴，要从专门的技能培训发展到与人文科学、社会科学和自然科学三大学科结合起来，作为从事英语专业的人士来说，考研是培养专业精神和实现通识教育的必经之路。
随后，三位老师分别就外语专业考研的三个主要方向做了详细而充分的介绍。
郭兰老师首先介绍了研究生考试的类别、报名流程、报考单位和方向的确定，以及考试科目情况，并以中南大学、湖南大学和上海外国语大学为例做了解释和对照。
之后，她以武汉大学2002年为例分析了语言学方向考试科目的主要题型。
最后，郭兰
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