计算机实验报告答案.docx
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计算机实验报告答案
学生学号
16
实验课成绩
大学计算机基础
计算机科学及技术学院
杨世达
刘佳
英语1504
实验课名称
开课学院
指导教师姓名
学生姓名
学生专业班级
2014－2015 学年 第 一 学期
武汉理工大学
《大学计算机基础》实验报告
实验一Word操作
实验日期：
机号：
一、实验目的
●学习并掌握创建编辑Word文档。
●练习文字、段落的选取、插入、复制、删除、恢复等基本操作。
●灵活高效地使用格式刷等工具。
●掌握文本的查找及替换、拼写和语法等操作。
●掌握字符的格式化：
字体、字号、字形等。
●掌握段落的格式化：
对齐、段缩进、行间距和段间距、边框和底纹等。
●掌握项目符号和编号、分栏、首字下沉等特殊中文版式。
●页面格式化：
页眉页脚、页面设置等。
●插入各种对象：
图片、图形、艺术字、公式等。
●学习并掌握制作表格、文本框的使用和图文混排的方法和技巧。
●学会在不同的工作环境下使用文档的不同显示方式
二、实验内容及步骤
1.准备好文字和图片素材，打开Word创建一个文档并编辑。
♦从老师给的素材中选取
♦文字的录入及编辑
♦从网络上复制素材文字
♦从网络上获得插图素材
（1）用鼠标指针指向素材图片
（2）单击鼠标右键，执行“图片另存为”命令
（3）指定保存位置，然后就可以在文档中插入该图片了。
2.格式和段落属性的设置
（1）在菜单“格式/字体”中，设文章标题，用二号黑体字、加粗、下划线，居中，第一段文字的字体设为黑体，颜色为绿色，斜体。
（2）在菜单“格式/段落”中，将全文的行间距设为固定值25。
所有自然段首行缩进两个汉字。
在选中区域右击鼠标，选取“段落”，在“缩进和间距”选项卡中的“特殊格式”选项中，选择设置其为“首行缩进”，设置缩进量值为两个字符；在“行距”选项下，选择“固定值”并设置值为“25磅”，点击确定。
3.在菜单“文件/保存”中，输入文档名称“练习1”，选择保存位置，保存，然后关闭Word。
4.打开Word，在菜单“文件/打开”中，找到已保存的文档，再次打开。
5.学习“编辑/查找、替换”的使用。
试一试在文档中查找某个关键词，并全部替换成另一个词。
问题1：
如果要把文档中出现的某个词都删除掉，应该如何操作？
。
单击“编辑”—查找—输入：
某个词—勾选“突出显示所有在该范围找到的项目”
—再点击“查找全部”—关闭退出，所有关键词选中，按删除键。
6.把第1段和第2段的位置调换一下，如何操作？
选中第二段，剪切后，光标定在第一段前，再粘贴。
7.学习“文件/页面设置”的使用，设置页面左边距为3.5厘米，右边距为3厘米。
为文档的每行设24个汉字。
页面设置中，选中“字符数/行数”选项卡，然后选中“指定每页的行数和字符数”选项，把每行中的字符数设置为24即可。
8.使用“视图/页眉和页脚”。
在页眉区插入“我的文档”且居中对齐，插入页脚“第一篇”并右对齐。
简单描述步骤：
单击“视图”页眉和页脚，自动显示“页眉和页脚”工具栏，在“页眉”编辑区输入“我的文档”，选中页眉文字设置字体，字号，颜色。
对齐方式居中，在页眉页脚工具栏中，单击“在页眉和页脚间切换”按钮。
在“页脚”编辑区域输入文字“第一篇”，在格式工具栏中设置字体为右对齐。
9.插入一张剪贴画修饰版面。
具体步骤：
（1）选择“插入/图片/剪贴画”，从Word提供的剪贴画中挑选一张，插入。
（2）选中该剪贴画，调整大小，在剪贴画上单击右键，选择“设置图片格式”，可以设置图片的环绕方式，大小等更详细的属性。
问题2：
分别将图片环绕方式设置成嵌入式和浮动式的，你觉得这两种排版方式的区别是什么？
。
浮动式图片单独地在另一层，及文字不在同一层中，文档内容发生变化，图片会有移动，或者遮住文字，或被文字覆盖，或跑到打印区域外。
嵌入式图片及文字在同一个上，当文档内容发生变化，图片移位很小，如果采用锁定的方式插入的话，文档内容发生变化图片不会产生位移。
10.保存编辑修改过的文档，选择“文件/另存为”，为修改过的文档另取一个名字“练习2”保存，退出Word。
问题3：
设置字体时，如果在窗口上方的工具栏中找不到字体设置的一系列图标，怎么办？
1.右击菜单栏的空白部分，出现菜单，勾选“格式”即可出现字体图标。
2.选中修改的字体右击“字体”
*问题4：
你知道字体文件存在计算机的什么地方吗？
计算机C:
\WINDOWS\FONTS文件夹下
11.创建如下的表格：
履历表
姓名
性别
照片
出生年月
职称
身份证
学历
通信地址
联系电话
工
作
简
历
兴趣
特长
其他
具体步骤：
（1）选择“表格/插入表格”，打开的对话框中输入列数5，行数16。
（2）光标放于在第一列上，此时光标形状“”，单击选中整列，再点击右键，在弹出的快捷菜单中选择“表格属性”，在“列”选项卡，栏宽中输入2.5，按“下一列”，分别输入3，2.5，3，2.7。
（3）同理设置所有行高为0.8厘米
（4）选择多余的单元格，把相应的单元格合并，并输入文字内容。
（5）设置标题行，黑体，三号字，居中。
（6）设置双线的外边框线，“视图/工具栏/表格和边框”，打开“表格和边框”工具栏，按要求选择设置。
（7）选中所有单元格，在“表格和边框”工具栏选择对齐方式为“中部居中”。
12.特殊标题的制作
（1）在文档中插入艺术字、文本框，并且设置周围的文字环绕方式。
（2）打开“绘图”工具栏，在其中选择插入艺术字的按钮
，对话框中选择样式，输入文字，插入到文档。
（3）选择菜单“插入/文本框”，使用文本框制作特殊的标题样式：
文中标题、栏间标题、边标题、局部竖排的文本效果。
问题5：
使用更改文字方向按钮进行竖排，是该页面还是整篇文档竖排？
它可以设置选定文字竖排，而获得局部竖排的效果吗？
（试一试，看能否做到下图的效果）
整篇文章，可以局部更改文字效果
13.
在“格式”菜单下设置，分栏、首字下沉，如下图效果：
14.
在“格式”菜单下设置，项目符号、图片背景（“格式/背景/水印/图片水印”）。
*试一试使用绘图工具栏，绘制以下图形。
15.文档和表格的边框。
16.输入多于两页文档，并在“文件/页面设置/版式”中设置奇偶页的不同的页眉页脚。
17.插入对象（其他文件声音、图片或公式），插入下面的数学公式。
18.*对长文档进行排版，按照我校论文的规定进行基本的排版，自动生成目录。
论文版面和格式要求如下：
（1）页面大小A4纸，设置：
左右页边距各为:
3厘米；页眉页角各为3.5厘米，文章内容行距为“单倍行距”。
（2）“页眉”放学校的校徽和学校校名；“页脚”居中放页码。
（3）引文要有脚注，在每页的底端。
（4）“图号”以“章号．序列号”编号，（如图1．3，表示第1章的第3幅图），“图题”在图的下方居中；“表号”及图号编号相似（例表1．3，表示第1章的第3张表），“表题”在表的左上方。
（5）论文排版格式要求（有底纹的字表示排版格式要求）
正文章节分三级标题
1章名（标题1，居中书写，黑体，四号）
1．1节名（标题2，顶格书写，黑体，五号）
1．1．1小节名（标题3，空两格书写，黑体五号）
三级以下单独占行的标题顺序采用
（1）（空两格书写黑体，五号）
①（空两格书体黑体，五号）
正文内容（宋体五号）
脚注（脚注引用数字①②③④）
图题（图的下方居中，宋体，小五）
表题（表的左上方，黑体，小五）
表格内文字（宋体，小五）
提示：
在生成前最好根据原设置好的三级标题，通过大纲视图观察目录的层次结构，若不符合要求可进行相应的修改。
问题6：
样式的优点是什么？
节省文件大小
问题7：
在word中如何生成一个目录
1.选中文章中的所有一级标题，在“格式”工具栏的云端，“样式”列表中单击“标题1”，仿照步骤1.2设置二三级标题格式为标题2.标题3
2.把光标定位在正文第一个字符左侧，执行“插入”—“引用”—“索引和目录”，在打开的对话框中在“目录”选项页面中单击“确定”。
三、*知识拓展
1.Word及PDF格式的转换
试将Word转换为PDF格式，或者将PDF格式转换为Word。
1.将word转换成PDF，要求电脑有2007及其以上版本的办公软件，单击左上角offic按钮，选“另存为”2.PDF转化为word：
打开文件夹，“文件”—“打印”，在“打印机”栏的“名称”设置为MicrosoftofficedocumentImageWriter确定该文件输出为MDi格式的虚拟打印文件。
2.CAJ格式及PDF格式的转换
CAJ文件是“中国知网”为了防止专业论文随意拷贝而开发的一种文件格式，试将CAJ转换为PDF格式。
教师评阅
注：
带*题目为选做题。
实验二Excel操作
实验日期：
机号：
一、实验目的
●学习Excel电子表格的基本制作过程，掌握电子表格制作的基本方法。
●学会简单公式和函数的使用。
●单元格的绝对引用和相对引用。
●学会工作表的基本操作。
●掌握图表的制作方法。
●掌握数据记录的排序、筛选、分类汇总等数据管理功能。
二、实验内容及步骤
1.认识Excel工作界面。
♦启动Excel后，熟悉工作簿的窗口及各种要素。
写出：
当前工作簿名称MicrosoftExcek—book1
工作簿中工作表的个数3
当前工作表名称Sheet1
单元格光标所在单元格地址A1
♦了解菜单栏，分别单击菜单栏中各个菜单名，弹出下拉式菜单命令，初步了解每个菜单由哪些命令组成。
♦了解编辑栏，单击不同单元格，观察编辑栏的名称栏中单元格地址的变化情况。
在单元格D2中输入数字“1998”后，单击编辑栏中的“×”按钮，D2中有无数据？
无再输入“2088”，单击编辑栏中的“√”按钮，D2中有无数据？
有
问题1：
数据清除和数据删除的区别是什么？
清除是把单元格的内容清除，单元格还在，删除是把内容连同单元格一起删除。
2.Excel的编辑、格式化操作。
（1）新建一个工作簿。
（2）在sheet1工作表中制作“工资表”，该工作表包括工号、姓名、部门、基本工资、补贴、扣除款、实发工资等七项数据，其中工号、姓名、部门、基本工资、补贴、扣除款等六项的数据通过键盘输入，其原始数据如下：
工号
姓名
部门
基本工资
补贴
扣除款
04001
李小明
人事部
255.5
120
33
04002
王平
人事部
456.65
110
50
04003
姜小松
财务部
389.3
90
75
04004
张行
财务部
654.3
80
92
04005
孙力
人事部
537.5
60
76
04006
胡小华
人事部
805.1
70
78
04007
张利梅
技术部
780.66
89
80
04008
程建明
技术部
560.8
60
58.7
04009
桂林
技术部
730
78
83.4
04010
谢天
技术部
780.45
70
85.3
♦请写出以下数据的单元格引用地址：
“工号”_____A1___“部门”_____C1“04004”_A5_______“谢天”____B11____
问题2：
Excel在对单元格的引用时默认采用的是相对引用还是绝对引用，两者有何差别？
绝对应用。
区别：
绝对引用，不会随着被引用位置的位置的改变而改变，相对引用会随着被引用位置的改变而改变。
♦设置单元格的数据格式：
对存放工号的单元格应将其格式设置为文本方式，设置方法为：
选中工号的单元格，单击个数菜单中的单元格命令，打开单元格格式对话框，在数字选项中选定分类列表框中的文本。
♦对工号的数据输入，请写出你所采用的自动填充步骤。
先键入“04001”，再在下一个单元格内输入“04002”选中这两个单元格，拖动填充柄，直至出现“04010”
问题3：
各类科学实验数据经常以文本文件（.txt）方式存储，如何将其读取到Excel中？
复制这些科学数据，打开Excel，右击A1单元格选择粘贴。
（3）保存工作簿。
工作簿命名为ex?
?
**，用6个字符表示，其中?
?
用你所在年级表示，**用你学号的最后两位表示。
请写出你所保存工作簿的文件名____ex0130________，文件扩展名为__xls__________。
（4）在后面新加一列，编辑公式求出每位职工的实发工资。
♦先求工号为0401职工的实发工资（实发工资＝基本工资＋补贴－扣除项），其计算公式为______=D3+E3-F3___________________。
♦将这个公式复制到其他职工的相应单元格中，复制完成后工号为0405职工的实发工资计算公式为_____=D7+E7-F7________________________。
♦计算结果精确到小数点后2位，方法为：
选中存放实发工资的单元格，右击—设置单元格格式—自定义—0.00________________________
（5）使用函数求出该公司的最高工资、最低工资、平均工资、工资合计，最高工资的函数调用形式是=Max（G2:
G11），最低工资的函数调用形式是=Min（G2:
G11），平均工资的函数调用形式是=Sum（G3:
G12）*0.1，工资合计的函数调用形式是=Sum（G3:
G12）。
（6）格式化工作表
♦设置电子表格标题的格式：
字体____宋体______字号____12______。
♦设置各数据单元格的格式：
字体____宋体______字号_____12_____。
♦设置表格边框：
为工作表设置合适的边框使数据的显示更清晰。
♦重命名工作表：
将该工作表重新命名为“工资表”，你选择的方法是：
双击此页工作表标签，输入“工资表”
3.设置条件格式
将工作表中所有实发工资大于600元的用红色加粗字体显示，方法是：
选中“格式”—“条件格式”围观对话框，“介于”选“大于”输入“600”“格式”—“字体”—“红色加粗”确定。
________________________________________________________________________
4.排序
按实发工资由高到低进行排序（当工资相同时按工号升序排序）。
设置的主关键字是____实发工资________________，次关键字是_______工号____________，排序方式是__前者降序，后者升序________________。
5.筛选
♦使用自动筛选，筛选出“技术部”的职工，写出筛选结果。
单击数据—筛选—自动筛选命令，单击技术部旁边的筛选箭头。
♦使用高级筛选，筛选出“技术部”“基本工资”大于750的职工，写出筛选结果。
单击数据—筛选—自动筛选命令，单击技术部旁边的筛选箭头，在弹出的列表中选定自定义自动筛选方式，在基本工资列表下选大于，在后面的框中填写750
6.分类汇总
按“部门”（递增顺序）分类汇总“实发工资”（平均值），分别写出各部门的实发工资的平均数。
（提示：
对于分类汇总，首先要根据分类的字段先进行排序）
单击数据—排序命令，在主要关键字列表中选部门，排序方式为升序，单击任意—单元格，选定该清单，单击数据—分类汇总命令，打开分类汇总对话框，在分类字段下列表中选“部门，”汇总方式下拉列表框中选总和。
7.绘制如下三维柱形图说明该公司各职工基本工资和实发工资的情况
♦启动图表向导，根据向导的指引步骤完成各项设置，其中选择的图表类型为__柱状图___，数据区域为_____A1:
F11_________，数据序列为______D________，图表标题为_____工资表_________，分类轴是______X________，数值轴是_______Y_______，图例的位置设置为______底部________，并取消数值轴的网格线。
♦修饰图表：
对图表标题、分类轴、数据轴、图例、数据系列、刻度线等进行设置，其中为图表区设置背景的方法是？
单击图表背景，选择图表颜色。
♦*在实发工资柱上显示数值的方法是？
单击工资柱，在上方写上数字。
8.*数据透视表（可实现按多个字段分类汇总），原始数据表如下。
试着以表中数据为基础，建立如下所示的透视表：
9.根据你的理解，说明Excel制表及Word制表的不同
Excel制表计算能力强，表格多为标准表格，对数据处理能力强
Word制表排版设计方便，数据处理能力差，计算能力差。
三、*知识拓展
请比较一下分类汇总和数据透视图的相同点和不同点。
如果你是一个超市的市场分析人员，你有每个月份的每种商品的销售数据，如何利用透视图进行数据分析？
1.
相同点：
都可以将数据分类，易观察。
不同点：
分类汇总必须先对汇总的字段进行排序，将相同的字段集中在一起，才可进行
分类汇总是对一定分类标准排序后的数值进行按分类标准进行合计汇总．可以多级汇总．
数据透视表是对罗列的数据按不同要求多维度（多角度）随意汇总计数求平均值或简单统计运算．且可以对数据进行深入分析，功能较分类汇总更强大
2.数据透视表是交互式报表，可快速合并和比较大量数据。
您可旋转其行和列以查看 源数据 的不同汇总，还可显示感兴趣区域的明细数据。
如果要分析相关的汇总值，尤其是在要合计较大的列表并对每个数字进行多种比较时，可以使用数据透视表。
教师评阅
注：
带*题目为选做题。
实验三PowerPoint操作
实验日期：
机号：
一、实验目的
●掌握幻灯片制作方法，步骤。
●使用模板快速创建风格统一的幻灯片。
●幻灯片的版式、母版的设计。
●掌握超链接的设置。
●能灵活使用页眉页脚，会插入声音、视频等文件。
●学会制作幻灯片动画、利用图表等方式设计制作图文并茂的演示文稿。
●幻灯片的切换和幻灯片的放映。
二、实验内容及步骤
1.利用“空演示文稿”建立演示文稿
（1）建立具有4张幻灯片和“自我介绍”演示文稿将，并以P1.ppt保存存储介质中。
（2）第1张幻灯片采用“标题及文本”版式，标题处填“简历”；文本处填写你从小学开始的简历。
（3）第2张幻灯片用“表格”版式，标题处填你所在的省市和高考时的中学校名；表格由五列两行组成，内容为你高考的四门课程名，总分及对应的分数。
（4）第3张幻灯片采用“文本及剪贴画”，标题处填入个人爱好和特长；文本处简明扼要的填入你的爱好和特长，剪贴画选择你的照片。
（5）第4张幻灯片采用“组织结构图”版式，标题处填入你高中所在地的全国所处省市区/县管辖结构图，可参照下图的形式：
（6）对文本表格等对象做适当的美化。
2.利用设计模板建立演示文稿（选择“本机上的模板”Proposal，以P2.ppt保存文件）
（1）在第1张幻灯片封面的标题为目前就读大学校名，并插入学校的校徽；副标题为你的专业。
（2）第2张幻灯片输入你所在专业的特点和基本情况。
（3）第3张幻灯片输入本学期学习的课程名称，学分等基本信息.
问题1：
建立演示文稿有几种方法？
1.在窗口左侧的幻灯片选项卡上，单击要在其后添加新幻灯片的幻灯片缩略图，按enter键2.右击要在其后添加新幻灯片的幻灯片缩略图，在快捷菜单上单击新幻灯片按钮。
3.继续编辑P1.ppt演示文稿
按下面的要求设置外观
（1）演示文稿加入日期、页脚和幻灯片编号，使演示文稿中所显示日期和时间会随着机器内时钟的变化而改变；幻灯片编号从1开始，字号为24磅，并将其放在右下方；“页脚区”输入作者名作为每页的注释。
提示：
利用“视图/母版/幻灯片母版”命令。
（2）利用母版统一设置幻灯片的格式，对标题设置“方正舒体、54磅、粗体”；在每一页的右上角插入的学校校徽。
（3）对第1张幻灯片的文本设置“楷体、粗体、32磅、段前0.5”，项目符号为“”；第2张幻灯片的表格外框为4.5磅蓝色框线，内为1.5磅黑色框线，表格内容水平垂直居中。
（4）选择“格式/背景”，在“填充效果”中选“过渡”中的“雨后初晴”。
问题2：
“配色方案”和“背景”这两条命令有何区别？
配色方案：
幻灯片的文体，背景，强调文字等各个部分进行重新配色。
背景：
幻灯片的背景
（5）在第2张幻灯片插入图表，内容为表格中的各项数据；对第3张幻灯片，将标题“个人爱好及特长”改为“艺术字”库中的第一行第四列的样式，并加阴影。
（6）相应的对P2演示文稿，根据自己的审美观和爱好做美化。
问题3：
简单述说幻灯片母版的作用，母板和模板有何区别？
1.母版的作用：
让所有的页面都具有相同的风格，母版只需要添加一次图片或者文字即可
2.模板：
一个专门的页面格式，演示文稿中特殊的一类，会告知什么地方可以填什么地方可以拖动。
母版：
一个幻灯片自己的，能控制基于它的所有幻灯片，规定了演示文稿的文本，背景，日期及页码格式。
4.幻灯片动画技术
（1）选择“幻灯片放映/自定义动画”命令，对建立的P1.ppt内第一张幻灯片中的标题部分，采用“进入”，“单击鼠标”时产生动画效果；个人简历采用“棋盘进入”的动画效果按项一条一条地显示，在“前一事件”2秒后发生。
（2）同理，对其他幻灯片的对象设置动画效果
（3）利用“幻灯片切换”设置幻灯片间动画，建立P1.ppt演示文稿内各种幻灯片间的切换效果，分别采用水平百叶窗、溶解、盒状展开等方式，设置切换速度为“快速”，换页方式可以通过单击鼠标或每隔几秒。
（4）将P2.pp演示文稿按各人喜好进行动画设置，包括片内和片间动画。
5.创建超级链接
（1）将P1.ppt中第一张幻灯片前插入一张幻灯片做首页，这个首页幻灯片有四个按钮，依次为：
简历、高考情况，个人爱好，生源所在地。
利用超级链接，分别指向之前相应的四张页幻灯片。
问题4：
代表超级链接的对象是否只能是文本？
不是
（2）为其余四张幻灯片都设置一个指向第一张幻灯片的动作按钮“”，点击后可返回第一页。
在演示文稿P2.ppt的第1张幻灯片下方放置一个动作按钮“”，点击可跳转到P1.ppt。
问题5：
简述动作按钮及超级链接的异同。
超级链接可以通过多种方法设置，设置动作按钮创建超级链接是其中一种方法。
6.插入多媒体对象
选择“插入/影片和声音”命令，在P1.ppt中第一张幻灯片中插入一段音乐，当单击时此处播放一段快乐的音乐。
7.观察放映演示文稿效果
（1）演讲者放映，以全屏方式显示。
（2）观众自行浏览，以窗口方式显示。
（3）在展台浏览，一般通过“幻灯片/排练计时”命令，设置每张幻灯片播放的时间，然后在展台自动播放。
8.对“自我介绍”演示文稿做进一步的美化和设计。
并按老师要求提交电子文档。
三、*知识拓展
1.将
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