河北省石家庄二中届高三25模语文试题+Word版含答案.docx
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河北省石家庄二中届高三25模语文试题+Word版含答案
石家庄二中2018届高三2.5模语文试题
A卷
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题
北宋哲学家张载有言：
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。
因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。
王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。
羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。
玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。
忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡着实令人叹服。
于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。
忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。
忧民，最深情的则非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。
朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。
杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。
他的“三吏”、“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。
“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。
杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。
它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。
它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一，使得张载名言具有“先贤圣道，家国大义”。
B．文中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。
C．文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。
D．朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人，尽管他们们遭遇各不相同，但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章第一段引用张载名言，对其解释后，提出了文章的中心论点。
B．作者以王之涣的《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里，家国情怀也未曾缺席。
C．文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。
D．文章采用总分总的论证结构，从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，他们成就了无与伦比的盛世唐朝。
B．先贤们]的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，更应该做好“爱国”的本分，这就是一种家国情怀的传承。
C．家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中华文化昂扬的自信。
D．文章从家国情怀的角度，挖掘出我国古典诗词的文化价值，让我们在认同中传承，在践行中坚定信心，这恰是对文化自信的具体例释。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
信天游
范曾
书信，从远古到今天，牵动着人类的所有感情领域。
大至国家之间的邦交战和，君王、首领的仪礼照会；小至情侣的脉脉絮语，诤友的滔滔雄词。
它或如一阵春雨，润泽于龟裂的土地，友谊又抽丝吐绿；或如一片初雪，消融于寒梅的花蕊，爱情正孕芳播罄；也许它是一颗鹅卵般的冰雹，击碎了脆弱的心灵也许它果真是一块冷酷的冰，使生动的涟漪化为死般的岑寂，它托付给火光和利剑，使生灵涂炭、赤地千里；它托付给和平鸽和橄榄叶，使大地春回，繁花似锦。
啊，书信，你是人类七情六欲的化身，你带给人类的欢乐和痛苦，一半对一半。
杜甫等待着你，“烽火连三月，家书抵万金”，酈州的夜月多少次照耀过他失望而衰老的面容。
《诗经》有云“岂不怀归，畏此简书”，又是一番得到书信时的沉重----故园桑麻是否依旧，梦中亲人是否安宁？
书信和等待成了同义词。
人们，你等待什么？
啊，数不清的前尘往事，说不尽的恩怨情愫，如烟如雾，如潮如流，人们等待着，等绿了芭蕉，等红了樱桃，等白了鬓毛，等老了韶光。
有的人成功了，有的人失败了，有的盛极而衰，有的否尽泰来。
书信，人们珍爱着你，因为你曾经使他们这样那样的和大地、和人生联系着，你带给他们的悲苦和欢乐，随着时光的流逝，都已成了他们生命之海中的回忆的岛屿，时隐时现，永志难忘。
邮票，信札封面上的一朵奇葩异花，你已开放了一百五十年，世界统计学上最复杂的问题之一，莫过于对邮票数量的计算。
以我浅陋的邮学常识和小学的数学水平进行总结，自以为得出颇近真实的数字，自古至今已印四千亿张邮票，好在诸位不会当真。
试问，有什么艺术品，什么著述，什么印刷品，能打破这天文数字，而又有谁能代替邮票在人生中所起的无所不在、无所不至的无穷无极的功能？
藏在信封里的或者是一位天生丽质的美人，一位英才盖世的枭雄，一位慈和的上帝，一位凶恶的魔鬼，一颗丧门星，一颗智多星，一个喜讯，一个噩耗，而贴在信封外的却概莫能外的是赏心悦目的艺术品。
我敢说邮票的历史，便是人审美意识发展的一部浓缩了的历史。
我知道了为什么各国邮票设计师们、画家们、工艺师们、技术师们、工人们如此殚精竭虑地把自己的全部智慧和生命投入到这不足盈寸的画面之中，因为他们知道这一方天地所载负的人类感情的分量。
人们都艳羡大块文章，赞誉屈原的《离骚》、司马迁的《史记》所展示的波诡云诵的万千气象，赞誉那崇山峻岭般、长川大河般的艺术境界，然而殊不知另有一种要言不烦的精绝的艺术，着墨寥寥，尽得风流。
韩愈的《获麟说》和刘禹锡的《陋室铭》，不宛如晶莹的钻石散发着熠熠的高贵光芒？
归庄的《万古愁曲》和陈子昂二十二字的诗“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”对我的心灵有同样的震撼力。
因此，原来判断艺术之优劣轩轾，不以长短计，不以面积计，不以厚薄计，不以大小计，可贵在它本身的质地。
进而言之，长的、大的、宽的、厚的东西，固有其量上的优势，而短的、小的、窄的、薄的则敢说能与它比权量力，骇骇乎有一种当仁不让的气势。
于是，我想到邮票，它之所以有永恒的保藏价值，乃是由于它忠诚不渝地代表了它的国家和民族，用一种仅凭信号、标志、象征、符号、徽章的意义向全世界展示它的全部美
的内涵、美的仪表，从而使你热爱它的国家。
东方人的富哲理，西方人的善逻辑，中国的古雅、意大利的圣洁、德国的竖琴、法国的芦笛、日本的礼仪、美国的豪情、东欧的民间色彩、非洲的林野风光，哪一处、哪一点不值得大地的儿子们几番沉醉？
啊，邮票展现了无所不包的主题，独立的旗帜、胜利的节日、光复的国土、卓越的人物，哪一件事、哪一位人不曾使同时代的人民深深关注？
邮票贮存了人类宏观的，大至家国兴亡；微观的，小至一草一木的感情信息。
罗斯福面对着自己几十年珍集的邮票说：
“集邮家得到的益处是如此之大，以至于难以说明这种业余爱好的最大得益是什么。
”
朋友，当你得益的时候，正是你被邮票的魅力所征服的时候，邮票设计家们用他们精妙的装饰技巧，把主题潜移默化地渗透到你的灵魂，制作家们用他们的工艺手段，把设计师的理想化为现实，邮票的“助人伦、成教化”是一种“润物细无声”的不着痕迹、决无强制的诱导。
（有删改）
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．文章前两段写书信与人们情感联系紧密，笔触典雅，并引出下文关于书信上邮票的内容
B．第三段，作者对邮票数量的估计看似冗余，实际上是作者谈及邮票时内心热切的体现。
C．本文作者善用类比，将其他事物与邮票作类比，令人触类旁通，这在二至四段中皆有体现。
D．通篇将邮票与人联结，邮票代表着一种文化，文化作用于灵魂，人从审美中获得了灵魂的升华。
5．赏析第一段中划线的句子。
（5分）
6．文章第四段引用罗斯福的话有什么用意？
（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
材料一：
与传统教育模式相比，在线教育具有独特优势。
截至2017年6月，我国在线教育用户规模达1.44亿，较2016年年底增加662万人。
从近五年来看，“在线教育”这四个字要比过往任何一个时期更火，对学生的帮助、对教育事业的贡献也比任何一个时期更突出。
目前，国内在线教育平台大致可以分为教育平台类、答题和作业辅导类、学习App类等。
去年，在共青团中央指导下，作业帮同未来网一起举办“学习十九大·少年赋新知”在线问答，活动在未来网与作业帮App同步开展，活动覆盖了全国1500万名学生，吸引了15万名学生参与作答。
“在理科教育上我们的确做了一些事情，但事实上在科学素养、传统文化教育的学科上我们能够发挥的价值作用更大。
因为在线教育所解决的核心问题就是跨地域的不均衡问题，因此我们开了很多的课程，不是跟理化相关，而是跟科学素养相关，比如国学课、绘诗词课等。
”在线教育企业领跑者之一，作业帮创始人兼CEO侯建彬说。
（摘编自李政葳《新课标更重视学生核心素养，在线教育将发挥哪些作用》）
材料二：
中国教育一直面临资源分配不均、投入产出失衡、素质教育水平较低等困境，而在线教育可突破时空限制，结合移动终端实现碎片化学习，使得教育内容更多样化。
“互联网+”正在快速改变教育行业的游戏规则。
作为下一个蓝海市场，未来的十年在线教育有巨大的市场。
截至目前，在线教育领域除了新东方等一批老牌教育公司，还有XX、腾讯等一帮互联网玩家，甚至大唐电信等非互联网企业也已入场。
就在商业巨头以及大量资本不断涌入在线教育市场的同时，不少行业失败案例已经出现。
据统计，截至2014年12月有近60家企业已倒闭，商业模式不清晰、教学内容同质化等问题日渐凸显。
与热闹的市场相对的是，行业整体面临较大的盈利困难。
截至2015年年底，我国约有9500家互联网教育公司，对其中400家在线教育平台调查发现，亏损平台占比70%，其中15%的平台死亡。
平台盲目依靠资本“烧钱”竞争、缺乏具体的盈利模式，是在线教育行业普遍亏损、难见盈利的主要原因。
（摘编自《2016年中国在线教育行业市场现状及发展趋势分析》）
材料三：
在线教育突破时间和空间的限制，优化教育资源的平均分配，使人们获取知识的方式发生了根本变化。
在线教育将成为互联网时代下教育行业发展的必要趋势，影响着教育领域的变革、逐步成为教育新常态。
教育本身是一个重服务重结果的行业，尤其是对3+K12（幼儿因、义务教育和高中）阶段的学生而言，最大的成本其实是时间成本。
只有有针对性的，有明显教学成果的课程，才能够让家长愿意支付相对高昂的费用。
于是，2016年，在线教育的热点逐步转向通过直播互动开展一对一辅导或一对多的小班课，进而提高客单价。
在线教育市场规模
（摘编自《2017年在线教育行业分析》）
材料四
当下，PC、智能手机等移动设备的普及，高速带宽与5G移动时代的到来以及互联网技术的日渐成熟，为在线教育的发展提供了良好的载体和网络环境，极大地提高了在线直播课程和碎片化时间学习的可能性。
近几年，在线教育也持续地享受着国家的政策利好。
2015年，与在线教育相关的新政出台，为“互联网+教育”的发展保驾护航。
2016年，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》的通知，提出将信息化教学能力的培养纳入师范生培养课程体系、学校办学水平考评体系。
目前，在线教育尚处在发展初期。
在线教育的未来，将掌握在既真正懂教育、又熟练掌握互联网思维的企业手中。
一旦这样的企业出现，其一定能够在在线教育这个战场中傲视群雄。
（摘编自《2017在线教育公司排行榜》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．近几年来，我国在线教育迎来了快速发展期，无论是在线教育用户规模、市场规模还是对教育事业的贡献，都达到了历史最高。
B．由在线教育企业作业帮和未来网举办的“学习十九大·少年赋新知”在线活动，吸引了全国众多学生参与，表现出了传统教育不具备的优势。
C．自2011年起7年间，在线教育市场规模呈现逐年增大趋势，其中2017年突破两千亿元；2014年在线教育市场规模增长率达到峰值，超过29%。
D．在线教育具有的诸多优点，使其一开始就成了互联网时代下教育发展的必然选择，对教育领域的变革产生着重要的影响。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分
A．作为在线教育企业领跑者之一，作业帮改变过去的做法，将学生的科学素养培养作为企业重心，开设了国学课、绘诗词课等，值得同行学习借鉴。
B．在线教育具有的良好发展前景和巨大市场，吸引了众多企业的加入，但也面临着盈利困难、企业倒闭较多、教学内容同质化等突出问题。
C．在线教育企业要想提高竞争力，让3+K12阶段学生的家长愿意支付相对高昂的费用，就必须提高课程质量，使其更具针对性，教学成果明显。
D．在在线教育领域，不管是老牌在线教育公司、互联网玩家，还是非互联网企业，只有真正懂教育，并熟练掌握互联网思维的企业，才能最终胜出。
9．根据上述材料，请概括我国在线教育能够得到快速发展的原因。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
吕诲，字献可，开封人。
祖端，相太宗、真宗。
诲性纯厚，家居力学，不妄与人交。
进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。
时廷臣多上章讦人罪，诲言：
“谏官许风闻言事盖欲广采纳以补阙政苟非职分是为侵官今乃诋斥平生暴扬暧昧刻薄之态浸以成风请下诏惩革。
”枢密副使程戡结贵幸，致位政地，诲疏其过，以宣徽使判延州。
复上言：
“戡以非才罢，不宜更委边任；宣徽使地高位重，非戡所当得也。
”兖国公主薄其夫，夜开禁门入诉。
诲请并劾阍吏，且治主第宦者罪，悉逐之。
英宗不豫，诲请皇太后日命大臣一员，与淮阳王视进药饵。
都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，数间谍东朝，播为恶言，内外汹惧。
诲上两宫书，开陈大义，词旨深切，多人所难言者。
帝疾小愈，屡言乞亲万几。
太后归政，诲言于帝曰：
“后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。
事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。
”遂论守忠平生罪恶，并其党史昭锡窜之南方。
神宗立，拜御史中丞。
王安石执政，时多谓得人。
诲言其不通时事，大用之，则非所宜。
遂上疏曰：
“安石外示朴野，中藏巧诈，陛下悦其才辨而委任之。
安石初无远略，惟务改作立异，罔上欺下，文言饰非，误天下苍生，必斯人也。
如久居庙堂，必无安静之理。
”帝方注倚安石，还其章。
诲求去，乃出诲知邓州。
诲之将有言也，司马光劝止之。
诲曰：
“安石虽有时名，然好执偏见，轻信奸回，喜人佞己。
听其言则美，施于用则疏。
置诸宰辅，天下必受其祸。
且上新嗣位，所与朝夕图议者，二二三执政而已，苟非其人，将败国事。
此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶？
”诲既斥，安石益横。
诲三居言责，皆以弹奏大臣而去，一时推其鲠直。
居病困，犹旦夕愤叹，以天下事为忧。
既革①，司马光往省之，至则目已瞑。
闻光哭，蹶然而起，张目强视曰：
“天下事尚可为，君实勉之。
”光曰：
“更有以见属乎？
”曰：
“无有。
”遂卒，年五十八，海内闻者痛惜之。
诏赠通议大夫。
（节选自《宋史》卷三百二十一，列传第八十）
【注】①革：
通“亟”，病重。
10．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．谏官许风闻言事/盖欲广采纳以补阙政/苟非职分/是为侵官/今乃诋斥平生/暴扬暖昧/刻薄之态浸以成风/请下诏惩革。
B．谏官许风闻/言事盖欲广采纳以补阙政/苟非职分/是为侵官/今乃诋斥平生/暴扬暧昧/刻薄之态浸以成风/请下诏惩革。
C．谏官许风闻/言事盖欲广采纳以补阙政/荷非职分/是为侵官/今乃诋斥/平生暴扬暖昧/刻薄之态浸以成风/请下诏惩革。
D．谏官许风闻言事/盖欲广采纳以补阙政/苟非职分/是为侵官/今乃诋斥/平生暴扬暖昧/刻薄之态浸以成风/请下诏惩革。
11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“进士登第”是科举时代考选进士，录取时按成绩排列的等第。
古代科举考试，要通过层层选拔，通过第一级考试者，称为进士。
B．疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。
C．嗣位指继承君位，嗣的本义是（经皇上恩准）父亲传位或传业给嫡长子，位即君位。
D．后四史，一般指的是《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》。
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．英宗生病时，任守忠多次离间皇帝与太后的关系，吕诲上书两宫，申明大义。
太后归还政权，皇帝将任守忠及其同党放逐南方。
B．吕诲任殿中侍御史，当时许多朝廷大臣上书揭发别人的罪过。
吕诲认为谏官以外的人这样做就是侵权，请求皇帝下诏惩办革除。
C．吕诲认为王安石外表纯朴，内心狡诈，只会标新立异，欺上瞒下，将来会贻误天下。
皇帝正倚重王安石，就退回了吕诲的奏章。
D．吕诲三次被贬出朝廷都是因弹劾大臣。
病重后司马光前去探望，吕诲本已瞑目，听到哭声强睁眼睛嘱托司马光要为国事而努力，这正体现了吕诲的鲠直。
13．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。
（5分）
（2）此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顾可缓耶？
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面的诗歌，完成14-15题。
苏秀道中①
（宋）曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！
【注】①苏秀道中：
从苏州到秀州（令浙江嘉兴）的路上。
诗人时为浙西提刑。
14．下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）
A．首联从夜感霖雨突降写起，人们盼望久已的甘霖突然降下，仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。
B．“不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处”，“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”。
C．颔联正面写一个“喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。
D．末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。
E．这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。
15．这首诗写出秋雨怎样的特点？
这些特点是如何表现的？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（5分）
（1）《小石潭记》中，“，”两句写出了小石潭周围枝蔓互相缠绕、连接，随风摆动的样子。
（2）《氓》中写女主人公不见复关时“”写出了女主人公的痴情，但是“，”两句写出了男子在心愿达成后对女主人公的态度发生了很大的变化。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①考前的一个月不是学习的终点，而是终点前的冲刺，许多同学余勇可贾，应抓住这段时间，奋力拼搏。
②“一带一路”是中华民族复兴的地缘大战略，各地各部门需要用全局观念和系统思维谋划改革，切不可目无全牛，否则改革之路会越走越窄。
③北京对“大城市病”开出深度调理药方，从改变产业结构、能源结构、出行结构等入手，对污染排放釜底抽薪。
④《水浒传》中，施耐庵用传神的文笔，把武松、鲁智深等草莽英雄沧海橫流的本色揭示得淋漓尽致，武松、鲁智深等人物形象也因此深入人心。
⑤现实生活中，我们]应该尽量打破“亡羊补牢：
”的思维定式，对待工作既不凑合也不麻痹，恪尽职守，力求做到曲突徙薪。
⑥成功必须经历风雨，投人能一步踏上最高层。
霍金的人生可谓五风十雨，但经历苦难的他终获成功。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①②③
D．④⑤⑥
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．综观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。
B．大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。
C．中央在提出改正工作作风、密切联系群众的“八项规定”后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细节。
D．信息数字化对个人生活发生了直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登记……都难以完成。
19．下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是（3分）
A．（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。
B．（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。
C．（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。
D．（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（6分）
处于中古早期的魏晋南北朝，①。
从政变频繁、外族入侵和国家分裂的角度来看，②；但是，如果以个体觉醒和文学、哲学、艺术的灿烂成就为出发点，看上去却是一个开明的时期。
同时，魏晋的士大夫大多儒、玄兼修：
他们一方面追求道家理想，另一方面又执着于儒家观念。
按照常理，③，然而在魏晋时期，这两种哲学观念却共存于许多士大夫的思想体系之中。
21．某校校庆日，某校友因病无法按时到达，特发给联络办老师一则短信表示歉意，请找出其中语言表达不得体的地方并加以改正。
（5分）
校庆联络办老师：
您好！
我是你校校友，悉母校华诞，甚喜，本想定能拨冗出席母校庆典，但今日晨起身体欠安，气管呼呼作喘，恐无法及时光临母校参加庆典，特此通知。
校友xxx
2018年x月x日
①改；
②改；
③改；
④改；
⑤改；
四、写作（60分）
22．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。
请结合漫画的内容和寓意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
语文答案（A卷）
1.BA项“家国情怀使得张载名言具有“先贤圣道，家国大义”表述错误，因果倒置；C项“文中引用《出塞》的目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀；D项“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征，不是“他们”的共同特征，偷换概念。
2.C二、三段不是层层深入的论述结构，是并列，由第一段最后一句话看出。
3.A“他们成就了无与伦比的盛世唐朝”，于文无据，说法绝对。
4.C第二段中没有类比。
5.①运用比喻，将书信比作春雨、初雪、冰雹等，生动形象地写出了书信会带给人的温馨或伤害；②运用排比修辞，“或如或如也许它”，语气热烈，情感真挚；③运用对比，将书信带给人的温馨美好与它带给人的脆弱、战争作对比，突出了书信是各类情欲的化身，有巨大的影响力。
（5分）
6．①主旨上，表达邮票与爱国情感有关，与艺术创作有关，表达对邮票的喜爱和赞美；
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