教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案3.docx
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教科版六上科学第三单元《能量》课堂知识点总结及答案3
第三单元《能量》课堂知识点总结
三、1、电和磁
一、填空。
1、1820年，丹麦科学家（奥斯特）在一次试验中，偶然让通电的导线靠近指南针，指南针发生（偏转）。
就是这个发现，为人类大规模利用（电能）打开了大门。
2、接通电流，磁针（偏转）；断开电流，磁针（复位），这说明电流可以产生（磁性）。
3、把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针（偏转），电流越大，偏转的角度越大，最大是（90°）。
断开电流，磁针（复位）。
4、把线圈（立着放），指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
二、简答、分析。
1、指南针是什么仪器，它根据什么制成的？
答：
指南针是辨别方向的仪器，根据磁针具有指向南北的性质制成的。
2、线圈怎样放置指南针偏转角度最大？
答：
线圈立着放，用线圈的平面靠近指南针或者把线圈套在指南针上，它的偏转角度最大。
3、怎样认定是电流产生了磁性？
答：
只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转，而导线和线圈是铜的，磁针偏转不可能是导线或线圈的原因。
接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。
说明是电流产生了磁性。
4、现有一节废电池，你如何检验它是否有电？
答：
可以用通电的线圈套在指南针上，如果磁针偏转，就能测出导线中的电流，从而证明电池是否有电。
三、2、电磁铁
一、填空。
1、电磁铁具有“接通电流产生（磁性），断开电流后磁性（消失）”的基本性质。
2、（改变电池正负极接法）或（改变线圈缠绕的方向）会改变电磁铁的南北极。
3、科学家根据电流能产生磁性制作出了（电磁铁）。
4、我们利用磁铁的（同极相斥，异极相吸）可以找到电磁铁的南北极。
二、名词解释。
电磁铁：
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
三、简答。
1、为什么不能长时间将电线接在电池上？
答：
电池短路，电流很强，电池会很快发热。
所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？
答:
电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关。
3、怎样判断一个电磁铁的南北极？
答：
在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，或者相反，说明电磁铁也有南北极。
这样做的同时，也就测出了钉尖、钉头各是什么极了。
运用的原理是同极相斥，异极相吸。
4、怎样改变电磁铁的两极？
答：
改变电池的正负极接法，改变线圈绕线方向会改变电磁铁的南北极。
5、电磁铁和磁铁的区别是什么？
答：
电磁铁与磁铁的相同点：
都有磁性，都有南北极。
电磁铁与磁铁的不同点：
（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。
（2）电磁铁只有通电才有磁性。
（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。
四、填图。
电磁铁南北极与线圈缠绕的方向有关系，请填写下图：
五、制作：
怎样制作铁钉电磁铁？
答：
（1）用有绝缘皮的导线在大铁钉上沿一个方向缠绕50圈——100圈，导线两头留出10——15厘米做引线.
（2）固定导线两头，用砂纸把导线头磨光亮。
（3）把电磁铁连接到电池上。
3、电磁铁的磁力
（一）
一、填空。
1、电磁铁的磁力是可以（改变）的。
2、电磁铁的磁力大小与（线圈圈数）有关：
圈数少磁力小，圈数多磁力大。
3、电磁铁由（线圈）、（铁芯）组成，要（通电）后才能产生磁性。
二、简答。
1、电磁铁的磁力大小与什么有关？
答：
电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流强度（电池数量）有关；与铁芯的形状、线圈与铁芯的距离、与线圈粗细长短、铁芯的粗细长短等因素有一定关系。
2、影响电磁铁的磁力大小的因素主要有哪些？
答：
影响电磁铁的磁力大小的因素主要有缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中电流的强度（使用的电池数量）、缠绕的线圈与铁芯的距离、铁芯的大小形状等。
三、设计实验。
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关
研究的问题
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？
我们的假设
线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
检验的因素
（改变的条件）
线圈圈数
怎样改变这个条件
1．线圈20圈
2．线圈40圈
3．线圈60圈
实验要保持哪些
条件不变
电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。
四、4、电磁铁的磁力
（二）
一、填空。
1、电磁铁的磁力大小与（使用的电池数量）有关：
电池少则磁力小，电池多则磁力大。
2、电磁铁的磁力大小与（线圈粗细长短）、（铁芯粗细长短）等因素有一定关系。
二、设计实验。
电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关
研究的问题
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系吗？
我们的假设
电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
检验的因素（改变的条件）
电池节数
怎样改变这个条件
1．电池1节
2．电池2节
3．电池3节
实验要保持那些条件不变
线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等
实验结论
电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。
三、制作：
设计制作一个强磁力电磁铁。
答：
制作材料：
长导线，两节电池，一根较长、较粗的螺栓，带着螺丝帽、两片垫圈
制作方法：
螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。
在两片垫圈间密绕线圈200—300圈。
用两节电池做电源。
这样的电磁铁磁力已经相当大了。
如果用漆包线绕线圈效果更好。
三、5、神奇的小电动机
一、填空。
1、玩具小电动机的功能是把电变成了（动力）。
2、电动机是用电产生（动力）的机器。
电动机工作原理：
用电产生（磁），利用磁的相互作用转动。
3、小电动机由（外壳）、（转子）、（后盖）三部分组成。
外壳内有一对永久（磁铁），转子上有（铁芯）、（线圈）、（换向器），后盖上有（电刷）。
二、名词解释。
电动机：
电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：
用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
三、举例：
哪些地方用到了电动机？
答：
①手机里用微型电动机做震动。
②电动自行车以电动机为动力。
③电风扇用电动机来转。
④空调的压缩机以电动机为主。
⑤那些自动打开的门用电动机操作。
⑥现在的动车组用电动机做动力。
⑦核潜艇用电动机做动力电梯用电动机来升降。
……
四、简答。
1、换向器的作用是什么？
答：
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
2、电流在小电动机里是沿着怎样的线路流过线圈的？
答：
电流流过的路线是：
电池→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池。
3、电动机为什会转动？
答：
电动机接通电流后，转子具有磁性，与外壳的磁铁相互作用，使转子转动。
4、怎样改变小电动机转子转动的方向？
答：
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变，这样转子电磁铁的磁极就会改变，所以小电动机转子转动方向改变了。
5、什么是电动机？
电动机工作的基本原理是什么？
答：
电动机是用电产生动力的机器。
虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：
用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
五、实验设计研究小电动机转动的秘密。
材料：
塑料杯或纸杯、橡皮筋、铜质单股粗导线做的V字形“电刷”、
铁丝支架、电池、电池座、开关、导线、磁铁、大头针
过程：
1、安装支架和电路。
（①在倒扣的杯子上套两根橡皮筋。
②把一个铁丝支架插进橡皮圈，安装在杯子上。
③把两根电线用胶带缠在一起，一端线头分开成“V”字形，另一端插入橡筋圈固定。
④把电线与电池、开关连接起来。
）
2、安装转子。
（把转子放在支架上。
调节支架的位置，使得转子能够转动而不会滑下来。
）
3、让小电动机转子转动起来。
（给转子线圈通上电，看转子是否转动？
要怎样才能使转子转动起来？
）
4、改变小电动机转子的转动状态。
（用两个磁铁会使转子转得更快吗？
转子的快慢与磁铁离转子的远近有关吗？
怎样改变转子的方向？
）
现象：
电动机接通电流后，转子具有磁性，与靠近它的磁铁相互作用，转子转动起来。
结论：
1、电动机接通电流后，转子具有磁性，与靠近它的磁铁相互作用，使转子转动。
2、转子的快慢与磁铁离转子的远近有关，离得越近转得越快。
3、改变电池正负极的方向和磁铁的南北极可以改变转子转动的方向。
三、6、电能和能量
一、填空。
1、（用电器）有了电就可以进行各种“工作”－做各种运动或者发光、发声、发热……我们把点具有的这种能量，叫（电能）。
2、能量有（电能）、（热能）、（光能）、（声能）等不同的形式。
3、（电能）可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。
4、所有的（用电器）都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能量。
5、（声音）的能量可以控制电路的通断，使电灯亮或灭。
6、（激光）有很大的能量，（强激光）可以打孔或切割材料。
7、人们利用电方便地得到（动力），得到（光）、（热）、（声）和（磁）……通过电能与其他能量之间其妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。
二、名词解释。
1、能量：
能量简称“能”，是物质运动的一般量度。
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
2、动能（机械能）：
和运动有关的物体也有能量，叫动能，也叫机械能。
3、化学能：
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
4、电能：
用电器有了电就可以进行各种“工作”－做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
三、举例。
1、你知道那些能量？
答：
有声能、光能、电能、热能、化学能、动能（机械能）等。
2、家用电器都可以将电能转化成哪些形式的能量？
用电器名称
输入的能量形式
输出的能量形式
电灯
电能
光、（热）
电视机
光、声、（热）
电冰箱
热、（光、声）
电吹风
风、热、（声）
空调
热、（光、声）
洗衣机
机械能、（光、声）
取暖器
热、（光）
电风扇
机械能、（声）
3、你知道哪些能量转化的例子？
答：
两手摩擦是动能转化为热能；
反复弯折一段铁丝是动能转化为热能；
篝火是化学能转化为热能、光能；
燃放炮竹是化学能转化为动能、光能、声能等。
……
四、简答。
1、能量有什么意义？
答：
任何物体工作都需要能量。
如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
2、能量可以做些什么“工作”？
答：
煤产生的热能可以推动蒸汽机车，风能可以转动风车。
声能可以控制开关，光能可以加工零件等。
三、7、电能从哪里来
一、填空。
1、当电动机被用来发电时，就应该叫它（发电机）了。
2、发明了（发电机）后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
3、发电有多种方法，我们用的电来自（电池）或（发电厂）。
4、电池是把（化学能）或（光能）转化成了电能。
不同的电池有不同的特点，有不同的适用对象。
5、（电能）都是其他形式的能量转化来的。
6、（电）的用途广泛、使用方便，人们的生活越来越离不开电。
7、用电流检测器检测小电动机能否发电时，磁针要远离小电动机，因为小电动机里有（磁铁）。
二、举例。
1、常见的电池有哪些？
能量是怎样转化的？
答：
普通电池（干电池）、纽扣电池、光电池、蓄电池。
干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；
太阳能电池——太阳能转化成电能，不能储存电能，只能即时使用；
蓄电池——放电时把化学能变成电能，充电时把电能转化成化学能。
2、人们可以用哪些方法发电？
答：
水力发电、风力发电、核能发电、地热发电、太阳能发电。
3、电能的来源和转化。
电能的来源
转化的能量
输出的能量形式
普通电池
化学能
电能
光电池
光能
水电站
动能
热电厂
热能
核电站
核能
三、8、能量与太阳
一、填空。
1、在我们使用的能量中，（煤）、（石油）、（天然气）是重要的能量。
2、煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的（太阳能）。
3、煤是几亿年前的（植物）经过复杂的变化变成的；石油、天然气是几亿年前大量的（低等生物）经过长期、复杂的变化形成的。
4、水能、风能、化学能大多数能源最终都来源于（太阳能）。
5、煤、石油、天然气是（不可再生）的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。
6、（能源）和我们的生活关系十分密切。
人类已开发出了一些新的能源。
7、（太阳能）是取之不尽、用之不竭的。
二、名词解释。
新能源：
一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。
三、举例。
1、你知道哪些能源？
答：
煤、石油、天然气中蕴藏的能量、风能、水能、潮汐能、太阳能、沼气能等等。
2、你知道哪些新能源？
答：
地热能、风能、海水的动能（潮汐能）、原子能、直接利用的太阳能、沼气能等都算作新能源。
3、你知道哪些新能源的信息？
答：
农村用的沼气是永远用不完的“天然气”。
我们可以利用温泉发电，叫地热电站。
还可以用核能发电。
人类正在大力发展风力、水力和太阳能发电。
四、简答。
1、煤带给我们哪些信息？
答：
①我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
②埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。
③煤埋藏在地下是一层一层的。
④科学家研究证实，2亿—3亿年前，地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。
……
2、煤是怎么形成的？
答：
亿万年前，地球上生长着大片的森林。
在湖泊、沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量堆积，渐渐被泥沙掩埋。
随着时间的推移，更多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与空气隔绝。
在长时期的压力、高温的共同作用下，植物慢慢变成了煤。
3、煤、石油、天然气所具有的能量是从哪里来的？
它们与太阳能有什么关系？
答：
根据不少证据知道，石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自太阳，是古代植物进行光合作用固定的太阳能。
4、我们使用的能量还有哪些与太阳能有关系？
答：
还有就是由于太阳的辐射等的活动引起的运动，也与太阳能有关系，如风能、潮汐能。
5、我们为什么要节约能源？
可以怎样节约能源？
答：
我国的能源、资源丰富，但人均量少。
不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源，杜绝能源浪费。
节约用电，节约用水，节约资源（如：
纸）都是节约能源。
三、9、【资料库】
1、科学史上，把1820年确定为（电磁学）诞生的一年。
为了纪念物理学家（奥斯特），电磁学中“磁场强度”的单位以“奥斯特”命名，简称“（奥）”。
2、录音磁带、录像磁带是用（电磁铁）来记录信息的。
六年级科学上学期期末测试卷
一、填空题：
（15分）
1．像橇棍这样的简单机械叫做杠杆。
它上面有三个重要的位置：
用力的点叫做用力点；承受重物的点叫做阻力点；起支撑作用的点叫做支点。
2．提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的宽度或形状。
3．球形在各个方向上都是拱形，这种形状比任何形状都要坚固。
4．身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，身体中有脊柱的动物叫无脊椎动物。
5．煤大多夹在古代沉积下来的泥沙变成的岩层中。
6．滑轮组的作用是，既能改变用力的方向，又能省力。
7．将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生偏转，说明在通电导线的周围产生了磁性（磁场）。
8．燃料和食物中储存的能量叫化学能。
二、判断题。
（20分）
1．螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
………………………………（×）
2．双手互相摩擦能产生热，这是机械能转化成热能。
…………………（√）
3．我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。
………………………………（×）
4．当轴的大小一样时，轮越大，轮轴越省力。
…………………………（√）
5．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式。
………………（×）
6．斜面越平缓越省力。
……………………………………………………（√）
7．鲸终年生活在水中所以它是鱼类。
……………………………………（×）
8．鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。
…………………………（√）
9．植物都能自己进行光合作用制造养料。
………………………………（×）
10．增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。
……………（×）
三、选择题。
（30分）
1．下列植物中不属于草本植物的是（B）。
A、葱兰B、雪松C、凤仙花D、青菜
2．扳手拧螺丝运用了（B）原理。
A、滑轮B、轮轴C、杠杆D、斜面
3．铁塔不容易倒塌的主要原因是（A）。
A、上小、轻，下大、重B、上大、重，下小、轻
C、抗风能力弱D、材料是实心
4．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（C）。
A、脚骨的数量多B、脚部肌肉发达
C、脚骨组成拱形结构D、脚掌比较小
5．下列属于哺乳动物的是（D）。
A、蛇B、青蛙C、鲨鱼D、猫
6．不能再生的能源是（A）。
A、煤B、风C、太阳能D、地热能
7．下列形状中最坚固的是（B）。
A、长方形B、三角形C、梯形D、平行四边形
8．激光可以打孔或切割材料，说明激光（A）。
A、具有能量B、很硬C、锋利D、具有机械能
9．下列关于电磁铁的说法正确的是（D）。
A、线圈与铁芯之间的距离越大，磁力越强。
B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。
C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。
D、电磁铁的南极会与磁铁的北极相互吸引。
10．大齿轮有36个齿，小齿轮有9个齿,大齿轮转1圈小齿轮转（C）圈。
A、6B、5C、4D、3
11．学校旗杆顶端的滑轮属于（A）。
A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组D、杠杆
12．反复弯折铁丝的过程中（A）。
A、机械能转化成热能B、热能转化成机械能
C、化学能转化成热能D、机械能转化成电能
13．把相同的重物提到同一高度，最费力的是（A）。
A、B、C、
14、下图的滑轮（组）中，最省力的是（C）。
A、
B、
C、
15．下列植物中属于我国珍稀植物的是（A）。
A、水杉B、樟树C、熊猫
四、连线题（8分）
1．将下列我国的珍稀动物名称与它们的主要栖息地相连接。
大熊猫西藏、青海等地
藏羚羊云南等地
亚洲象四川、陕西、甘肃等地
扬子鳄安徽、江苏、江西等地
2．将相关联的原理进行连接。
汽车方向盘 斜面
盘山公路 省力杠杆
羊角锤 费力杠杆
镊子 轮轴
五、画图题（6＋4分）
1.在图上标出用力点、阻力点和支点。
2.在杠杆尺的右边挂上钩码保持平衡。
阻力点 支点 用力点在杠杆的右边第一格画6个
或第二格画3个
六、实验：
（3＋4＋10分）
1．“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果如下：
纸的厚度
一张纸的厚度
两张纸的厚度
三张纸的厚度
四张纸的厚度
抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）
预测
1
3
9
12
实测
2
10
30
55
（1）把实测的数据制成曲线图。
60
50………………………………
40
30
20
10
0
一张二张三张四张
⑵分析实测的数据和曲线图，你的发现：
纸的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
2．在研究电磁铁磁力大小与线圈多少的关系时，小明通过改变线圈的圈数这一因素，而使其他因素不发生改变，得到以下的实验数据。
实验中改变的因素是：
电磁铁线圈的圈数。
不改变的因素是：
1、电流的强度。
2、铁芯的粗细，铁芯的长短。
3、线圈与铁芯的距离等。
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：
缠绕在铁芯上的线圈圈数越多电磁铁的磁力就越强。
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