古典诗歌的艺术手法答题模式.docx
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古典诗歌的艺术手法答题模式
10、A:
运用拟人的手法,形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态,写出葡萄藤叶的灵性,表达作者对清新叶子的喜爱。
B、运用拟人、比喻的手法,形象生动地描绘出阳光从叶缝间透出的状态,从侧面写出葡萄的茂盛,表达出作者看到美景时的轻松愉悦的心情。
11、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得崇敬和珍爱。
12、赞同,妻子素爱清爽、怕麻烦,每天叶子扫不尽,影响院子卫生和情绪。
不赞同,妻子这样做漠视生命,不尊重葡萄藤的生长规律,缺少生活情趣。
古诗鉴赏的九种答题格式高考古诗鉴赏包括两个方面的内容:
一是鉴赏,二是评价。
鉴赏又包括三个方面的内容:
1.鉴赏其形象;2.鉴赏其语言;3.鉴赏其表达技巧。
评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。
无论是鉴赏还是评价,实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。
一、形象:
身份+性格点绛唇李清照
蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。
露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见客如来,袜刬金钗溜。
和羞走。
倚门回首,却把青梅嗅。
词人在词中刻画了怎样的艺术形象?
〔简析〕上片写身份,写人物神态,也烘托了人物娇美的风貌。
下片写性格,把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动,栩栩如生地刻画出来。
在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。
二、诗歌意象含义:
表层含义+深层含义(即解释诗句)瀑布李忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。
简析涓涓细流不辞辛苦,汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布,而后又谢绝溪涧的挽留,继续向前,决心化作汹涌澎湃的波涛。
(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。
(深层含义)
三、所抒感情:
通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情画眉鸟欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼听,不及林间自在啼。
从诗中领悟到诗人怎样的思想感情?
〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比,表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
四、体会意境:
客观形象+主观感受+交融了什么意境秋夜朱淑真
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字,而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
〔简析〕“凉”。
“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂(或心凉)。
由床上之月写到天上之月,过渡(顶真)巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。
五、品味关键词句:
含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
玉楼春宋祁
东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好?
为什么?
〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。
作者用一个“闹”字,不仅让人觉得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣,把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。
六、赏析修辞方法:
揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
登金陵凤凰台①李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
[注]①此诗作于天宝年间,作者被排挤离开长安,南游金陵时所作。
分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。
〔简析〕“日”喻帝王,“浮云”喻小人,比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛,抒发了忧国伤时的情怀。
七、赏析表达方式:
怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情漫成一绝杜甫
江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。
〔简析〕诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭蜷曲着身子,恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
八、赏析表现手法:
手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)春行即兴李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?
请具体说明。
修辞方法:
对偶。
“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:
有草有水,有树有山,有花鸟,可谓一句一景,且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
九、概括评价诗歌内容:
这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)春日偶成程颢
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。
试从内容主旨方面赏析这首诗。
〔简析〕这首诗描绘了风和日丽的春天景色。
一二两句写景:
天空中有淡淡的白云、柔和的春风、和煦的日光,地上有红花、绿柳、碧水。
上下辉映,生机盎然。
三四句抒发春日郊游的愉快心情。
“偷闲学少年”,平淡之中寓深意,表达了诗人怡然自得之情。
古典诗歌的艺术手法:
(一)抒情方式:
1.直接抒情:
也叫直抒胸臆。
登幽州台歌
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
诗人把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出,直接表达了自己的感想。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳到洛阳。
安史之乱后,杜甫贫病交加,带领全家漂泊在四川,当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时,以饱含激情的笔墨,记下了自己欣喜若狂的快乐心情。
直抒胸臆,"涕泪""喜欲狂""白日放歌"传达出了他的心情。
2.间接抒情:
借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情。
最常见的是借景抒情。
如:
柳永的《雨霖铃》"今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月。
"冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情。
闻乐天授江州司马
残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
元稹和白居易有很深的友谊。
在白居易因事被贬江州之后,元稹听说了这个不幸的消息,写下了这首诗表达自己的感情。
诗歌的前三句叙事言情,表达了自己听到了这个消息时陡然一惊,如何吃惊,作者却紧接一句写景――"暗风吹雨入寒窗",把自己内心的情感蕴含于景语之中,显得情深意厚。
咸阳①城西楼晚眺许浑:
晚唐诗人。
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
[注]①咸阳:
秦汉两代的故都。
《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇,第二、三两联更是为人称道,请结合诗句的具体内容,从景物描绘与情感表达的角度分析其妙处。
(6分)
分析:
解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述,能够结合诗句内容,对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。
切忌空答"寄情于景"、"情景交融"的概念。
此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来:
"云起""日沉""风满楼"极力渲染压抑沉重的境界,表现出诗人内心的愁苦和不安;"山雨欲来"写自然界即将到来的暴风雨,暗示出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。
三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣,衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感,世事代谢的悲叹,寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法挽回的痛惜。
3.乐景表现乐情,哀景表现哀情
人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇,内心有了某种感情,去看外物,那么这物就往往沾染上了某种感情色彩,人高兴时自然景色就显得明丽怡人,悲哀时景色就显得黯淡凄楚.
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
这首诗写于杜甫在饱经历乱后,暂且在成都草堂有了一个安身之地,其心情是愉悦安宁的。
这是乐景写乐情。
哀景写哀情:
柳永的《雨霖铃》是写词人与恋人分别。
古人说:
"黯然销魂者,唯别而已矣!
"离别,是最让人黯然神伤的,这样的哀情怎样传达呢?
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
这是一个秋天的傍晚,骤雨刚刚过去,一切显得凄冷而肃杀,寒蝉的鸣叫撕心裂肺;而长亭,是离别之处,是自古使人伤心欲绝的地方。
这凄凉的景色渲染出了词人悲哀的情感。
4.乐景写哀情,哀景写乐情
有时,诗歌描绘的景色与诗人抒发的感情是相反的,利用截然相反的事物在人内心形成的反差来达到一种艺术效果,用哀景写乐情,用乐景写哀情。
这样情感的抒发,别有一番韵致。
乐景写哀情:
行宫
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
这首诗一二句写了一座空虚冷落的古行宫,宫中鲜花盛开,正是春天来了。
三四句写几个白头宫女,闲坐着回忆玄宗时候的往事,可见这几个宫女是玄宗时候的宫女,现在已经年华老去。
抒写了宫女一生的凄凉,哀怨的情怀,寄托了诗人对世事昔盛今衰的感慨。
诗歌所表现的是凄凉哀婉的心情,却着意描写"宫花红",红花那热烈的色彩,盛开的景象,往往烘托欢乐的心情,热闹的场面,生机勃勃的青春,但在这首诗中,却与"古行宫""白头宫女"形成了反差,盛开的红花和寥落的行宫相映衬,让人有一种时移事迁的盛衰之感,春天的红花和宫女的白发相映衬,表现了红颜易老的人生感慨;红花美景与凄凉的心境相映衬,突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。
以乐景反衬哀情,其情之哀更增。
谢亭送别
劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
这是一首送别诗。
第一句"劳歌一曲解行舟"写友人乘舟离去,劳歌指送客时唱的歌,劳歌一曲,行舟将去,依恋与无奈之意顿生。
第二句写景,"红叶青山水急流"写诗人送别朋友后所见的江上的景色。
深秋时节,青峦叠翠,层林尽染,江水青碧,景色明丽爽洁,这应该属乐景。
这景色与离别的愁绪形成反差,景色越美,对欢聚的留恋之情越深,也就反衬出离别的愁苦。
古人说:
"以乐景写哀,以哀景写乐,以倍增其哀乐。
"
(二)表达技巧包括:
1.修辞手法:
有比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。
2.用典:
用典是指诗歌当中对历史故事、神话传说和前人妙语警句的引用,前者称"事典",后者称"语典"。
用典是用古代的事物作比方表达意思,是借古喻今。
庆庵寺桃花
寻得桃源好避秦,桃红又是一年春。
花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。
[注]谢枋得,南宋人,宋亡后,仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵,兵败后潜入山中,隐居达十二年之久,拒不出仕。
后被强迫北行,至元都燕京,绝食而死。
此诗即写于隐居期间。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
谢诗"寻"和白诗"觅"的对象分别是:
两诗主要运用的表现手法分别是:
,。
(4分)
看过这首诗的注解,得知诗的主旨:
表达诗人的谢世之志--隐居山中,不与元朝统治者合作。
通篇用陶渊明《桃花源记》的典故,桃花源中人避秦来到与世隔绝之地,过着安乐的生活,渔郎无意中发现落英缤纷,缘着溪水发现这个天地,桃源中人请求他"不足为外人道"。
第一句"寻得桃源好避秦",作者借避"秦"表达"避元"的意思,"桃红又是一年春",在自己的避所历经了一年又一年的时光。
三四句陡然一转,翻出新意:
落花不要随流水漂出,因为怕又一位渔郎发现自己的避世之所。
典故使用,含蓄而又贴切地表达了自己的谢世之志。
答案:
①桃源,即避元之所;春(春天、春光)。
用典;对比。
(4分,每空1分)
3.烘托(渲染) 烘托是诗人在表达某种感情时,用描绘景色、勾勒事物来使某种氛围更突出,以衬托出这种感情。
一丛花
伤高怀远几时穷?
无物似情浓。
离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙。
嘶骑渐遥,征尘不断,何处认郎踪!
双鸳池沼水溶溶,南北小桡通。
梯横画阁黄昏后,又还是,斜月帘栊。
沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风。
全词书写闺妇思念离人的"伤高怀远"之情,上阕"离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙"就是用景色描写渲染烘托了离愁别恨之深,词的开头就直抒胸臆,说抒情主人公"伤高怀远"之情弄无休无止,接着用柳丝千垂,更引动思绪,漫天飞舞的白茫茫的柳絮把人心中的愁绪搅得更乱了。
借景来烘托情感。
4.反衬
反衬是用情感、内容完全不同的两个事物作比,来突出、衬托其中一个事物的特点,这两个事物是有主有次,以次托主。
如《一丛花》的下阕:
"双鸳池沼水溶溶,南北小桡通"就用反衬,这两句是写景:
春水泱泱,水中的鸳鸯成双成对,快乐嬉戏,水上的小船南来北往,自由远行,这就反衬了自己形单影只,与离人相隔千里不能欢聚,还无法去找寻离人。
此处是用反衬,两个事物,特征相反,突出自己的孤独与愁苦。
"沉恨细思,不如桃杏,犹解嫁东风"也用反衬,自己不如桃杏,桃杏嫁得东风,还能每年春天东风如期而至,桃杏绽放青春,自己嫁的丈夫没有归来的时候,自己无法掌握自己的命运。
5.虚实相映:
诗歌写眼前景现实事是实写,写回忆中景、想象中事是虚写。
陇西行
誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。
诗歌反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。
前两句以精炼概括的语言,叙述战士誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧生。
后两句就用了虚实结合的手法,把"河边骨"(实写)与"梦里人"(虚写)联系起来,"河边骨"的现实惨烈、冷酷,"梦里人"的想象健康、美好,虚与实的映衬造成强烈的艺术效果,包含了深沉的感慨,诗人对战死者及其家人的无限同情。
赠防江卒
战地春来血尚流,残烽缺堠满淮头。
明时①颇牧居深禁,若见关山也自愁。
﹙其五﹚
一炬曹瞒②仅脱身,谢郎③棋畔走苻秦。
年年拈起防江字,地下群贤会笑人。
﹙其六﹚
①[明时]太平时期,政治清明的时期。
②[曹瞒]曹操小名叫阿瞒。
③[谢郎]东晋宰相谢安,他以八万晋军击溃苻坚号称百万的前秦军队。
(1)观这两首诗,说说"地下群贤会笑人"的妙处。
(3分)全诗用虚实相映的写法。
"地下群贤会笑人"是虚写,妙在一个"笑"字。
诗人展开想象,虚写前贤地下有知,对南宋不思修防务,却一味空喊"防江"的做法定会投以耻笑的。
一个"笑"字,情感沉痛,讽刺辛辣,抨击有力
6.对比
对比的手法容易和衬托混淆。
衬托分正衬和反衬,都是通过两个事物来写的,用一个来突出另一个的特征,有主次之分。
而对比虽然也写两个事物,事物之间有不同,但是诗人不是重在彰显一个事物,而是突出两个事物的不同。
如杜甫的名句"朱门酒肉臭,路有冻死骨",使得"朱门"的奢靡,与贫者的"窘困"都得到表现。
7.托物言志(也叫咏物言志,托物感怀,托物寓意,借物抒情)
诗人借某个物,来抒自己的志向、情操、抱负。
物的特征往往是与诗人的"志"有某种对应关系,比如"梅"往往寄托诗人高洁之志,陆游的《卜算子 咏梅》是典型的代表,"竹"往往是气节的象征,"兰"是品行清雅的代表。
虞世南的《咏蝉》就是一首典型的托物言志诗:
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
前两句写蝉的特征,最后两句抒发自己的高洁之志。
试题解析:
一.
(1)下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法,请指出并作简要分析。
(2)两首诗词表现了怎样的思想感情?
题都城南庄(崔护)
去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
生查子(欧阳修)
去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧,
不见去年人,泪满春衫袖。
答:
两首诗都采用了对比的手法,也都表达了极为相似的物是人非的感慨。
(得分点)崔诗用"人面""桃花"作为线索贯串,通过"去年"寻春艳遇和今日重寻不遇,虽同时同地同景但人不同的对比,把诗人因此而生的惆怅,曲折尽致地表达了出来。
(得分点)欧阳修词上片说去年,下片说今年,元夜、花、柳、灯、月都依旧,就是"不见去年人",继而用"泪满春衫袖"将物是人非,旧情难续的感伤表现得很充分。
(得分点)
二.送魏万之京
朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。
关城树色催寒尽,御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。
注:
离歌:
离别之歌。
关城:
潼关、涵谷关。
御苑:
皇家的宫院。
砧声:
捣制寒衣的声音。
1.首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?
从中又表达出诗人送别的什么情绪?
2.尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
答:
1、"微霜""鸿雁"点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛,从中表达出诗人送别时的悲愁难抑,黯然神伤的情绪。
2、尾联直抒胸臆,以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:
莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。