高中语文 14 蜀道难优化设计 大纲人教版第5册.docx
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高中语文14蜀道难优化设计大纲人教版第5册
2019-2020年高中语文14蜀道难优化设计大纲人教版第5册
1诗的开头分几层来叙述蜀道的来历？
参考答案分三层：
第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，亦寓高山阻隔之意；第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌；第三层叙述蜀道的来历。
2引用五丁开山传说有什么作用？
参考答案表现人与自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开拓者的勇力。
3“蜀道之难，难于上青天！
”这句诗有什么含意？
它反复出现了三次有什么作用？
参考答案这一句是全诗的主旨句，它极度夸张地概括了蜀道之难：
蜀道险峻难行，环境恐怖险恶，社会危机潜伏。
诗人创造性地继承了自《诗经》以来古代民歌中常用的反复这一形式，让这一句随感情的起伏和自然景物的变化在文中出现三次。
第一次在诗篇的开头破空而来，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄壮的基调，并从内容上统摄全篇。
中间则出现在描写蜀道险峻难行和旅途恐怖凄清的感受之后，是此时诗人魄动心悸、不能自已的感情的体现。
最后出现在诗尾，是对蜀中山川险恶和社会阽危的深沉浩叹。
总之，主旨句每次都出现于它不得不出现之处，贯串始终，推动内容层层深入，使人产生一叹之不足而至于再，再叹之不足而至于三的畅快淋漓之感。
1诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？
提示诗人用了以下手法来表现：
①神话传说，如蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻；②虚写映衬，如黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难；③摹写神情、动作，如手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——危困之状如在眼前；④借景抒情，如古木荒凉、鸟声悲惨——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托出蜀道之难；⑤运用夸张手法，如“连峰去天不盈尺”“扪参历井”等——夸张山峰之高，渲染惊险气氛。
2诗人写剑阁并化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？
提示剑阁地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。
诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写。
化用张载的语句，目的在于劝人引以为戒，警惕战乱的发生并联系当时的社会背景，文中的“磨牙吮血，杀人如麻”，既描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了诗人对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
3“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含意？
它出现三次有什么作用？
[来源:
]
提示极言蜀道之险，由秦入蜀之难，须防野心家据险而叛。
此句重复三次，由此形成一个以主旨句贯穿全诗始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。
三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀地祸之烈。
1.实词
属
乎
尔
2.虚词
乎
尔
同步阅读
1下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（）
A.噫吁（ｘū）鱼凫（ｆú）[来源:
]
秦塞（ｓàｉ）猿猱（ｎáｏ）
B.扪参（sｈēｎ）巉岩（ｃｈáｎ）
鸟号（ｈáｏ）喧豗（ｈｕī）
C.嗟尔（ｊｉē）奔放（ｂèｎ）
万壑（ｈè）吮血（ｓｈǔｎ）
D.咨嗟（ｚī）砯崖（ｐīｎɡ）
石栈（ｚｈàｎ）飞湍（ｔｕāｎ）
解析C.“奔放”的“奔”应读为“ｂēｎ”。
答案C
2下列各组词语中，有错别字的一组是（）
A.雄奇
B.险峻气魄宏伟[来源:
Z#xx#k]
诗的意景地崩山摧
B.抚膺长叹浪漫气息
攀援高崖不分雄雌
C.豺狼当道百步九折
绵延不断冲波逆折
D.峨眉峰巅前后钩连
子规啼月悬崖绝壁
解析A.“意景”应为“意境”。
答案A
3下列各句中关于通假字的解说，不正确的一项是（）
A.黄鹤之飞尚不得过
鹤：
通“鹄”，一种健飞的大鸟。
B.所守或匪亲，化为狼与豺[来源:
]
匪：
通“非”，不是。
C.以手抚膺坐长叹
坐：
通“座”，座位。
D.其为时止十有一月耳
止：
通“只”。
解析C.“坐”无此通假现象。
答案C
4下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A.下有冲波逆折之回川
逆折：
回旋，倒流。
B.蚕丛及鱼凫，开国何茫然
茫然：
前途迷惘的样子。
C.扪参历井仰胁息
胁息：
屏住呼吸。
D.侧身西望长咨嗟
咨嗟：
叹息。
解析B.“茫然”，完全不知道的样子。
答案B
5比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）
①问君西游何时还②青泥何盘盘
③但见悲鸟号古木④但悲不见九州同[来源:
]
A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同
B.两个“何”字相同，两个“但”字不同
C.两个“何”字不同，两个“但”字相同
D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同
解析①疑问代词，相当于“什么”；②副词，相当于“多么”；③④副词，相当于“只，只是”。
[来源:
]
答案C
阅读下面的文字，完成6～10题。
[来源:
Z#xx#k]
蜀道难
噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？
畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
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剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
6诗的开头分几层叙述蜀道的来历？
参考答案分三层：
第一层叙述蜀地亘古闭塞的状况。
第二层描述秦蜀间崇山峻岭的地貌，是闭塞的原因。
第三层叙述蜀道由来，以神话表现劳动人民开凿蜀道时的悲壮惨烈、可歌可泣。
[来源:
Z。
xx。
k]
7重点写青泥有何作用？
参考答案“上有”“下有”等四句是从“面”上即整体上写蜀道之难；“青泥”等四句写的是“点”，即青泥岭的情况。
诗人着重描写青泥岭曲折盘桓、随山萦回的险道和峻危的山势，尤其是人们手扪星辰、紧张屏息、抚胸长叹的惊惧惶悚，表现了蜀道之难。
8“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句与“连峰去天不盈尺……砅崖转石万壑雷”这几句是否重复？
参考答案不重复。
虽然都写了山川的险峻，但前者是静态描写，而后者是动态描写，且配合着万壑雷鸣般的轰响，形成排山倒海的震撼心魄的气势；前者点面结合，后者全面概括；前者写人的感受，以表现山峰特别是青泥山的高峻，后者写山川奇险，是为了渲染惊心动魄的气氛及给旅人造成的心理震撼，为“嗟尔远道之人”张本，为第三段写社会环境险恶铺垫过渡。
9诗人给“畏途”营造了怎样的气氛？
参考答案“但见”“又闻”句渲染了凄清恐怖、幽静孤寂的气氛，“连峰”四句渲染了令人心胆俱裂的惊险气氛。
10“西游”“西望”表明了诗人的立足点在秦，这与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是否矛盾？
答案不矛盾。
“嗟尔远道之人胡为乎来哉”是模拟蜀人口气，以诫友人慎入蜀，意味尤为深长。
延伸阅读
阅读李白送友人王炎入蜀时所写的《剑阁赋》，完成1～5题。
咸阳之南，直望五千里，见云峰之崔嵬。
前有剑阁横断，倚青天而中开。
上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。
旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。
送佳人兮此去，复何时兮归来。
望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。
视沧波之东注，悲白日之西匿。
鸿别雁兮秋声，云愁秦而暝色。
若明月出于剑阁兮，与君两乡（通“向”）对酒而相忆。
1这篇赋写了哪两层意思？
参考答案第一，描写了剑阁的高峻险恶。
第二，表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。
2《剑阁赋》比《蜀道难》少写了哪一层意思？
参考答案《蜀道难》中有对蜀地豪雄割据、战乱频仍，战祸惨烈的描写，这既是历史的回顾，又是现实的危机和未来的推测，起到申诫的作用。
《剑阁赋》没有这样的内容。
3作者怎样直接描写剑阁？
参考答案这篇赋运用夸张手法，描写剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。
4作者怎样侧写剑阁？
参考答案这篇赋“上则”句以松间烈风萧飒、猿声哀切，渲染出凄清恐怖的气氛；“旁则”句以飞湍汹涌、声若惊雷，渲染惊心动魄的气氛。
运用环境烘托的方法侧面描写剑阁的峥嵘崔嵬。
5作者怎样表现自己对友人的不舍之情？
参考答案第一，不等友人离去就盼友人归来。
第二，直接描写自己无尽的沉吟叹息。
第三，景因情生，以景物表现自己黯淡的心情。
第四，想象离别后两人对月相忆的情形。
[来源:
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一、课文悟读
《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》的旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。
本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。
全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之写浩渺的古代传说和高危险峻的山水景物。
大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。
全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。
诗的开首四句是全篇的总纲，以后按蜀道的由来、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶的环境和动荡不定的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组惊心动魄。
“蜀道之难，难于上青天”，在诗中反复迭现吟唱，作者以酣畅淋漓的笔墨，创造出了一个神奇惊险、雄健开阔的高远境界，使全诗的情感始终处于高昂、澎湃之中，回旋激荡，余韵悠长。
二、亮点探究
1.诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的？
探究学习：
神话传说：
五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。
虚写映衬：
黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援——映衬人行走难上加难。
摹写神情、动作：
手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——危困之状如在眼前。
借景抒情：
古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。
运用夸张手法：
“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。
2.“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里？
探究学习：
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：
开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。
如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。
3.“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人？
探究学习：
李白之所以描绘得如此动人，在于他融贯其间的浪漫主义激情。
诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。
那飞流惊湍、奇峰险壑，被赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰玮的姿态。
诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。
言山之高峻，则曰“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺
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