思想品德人教版八年级上册第六课.docx
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思想品德人教版八年级上册第六课
第六课网络交往新空间
5分钟训练（预习类训练，可用于课前）
一、请你选择
1.八年级
（2）班的王亮和高朋是好朋友。
有一天，王亮告诉高朋说，他和班里的几个男生找到了一个很隐蔽的网吧，别人很难发现。
王亮让高朋放学后一起去玩，高朋左右为难，他应该（）
A.去，否则会失去好朋友的友谊
B.不能去，要立即告诉老师
C.不能去，但先不急于告诉老师，先做做王亮的工作，让他认识到这样做的危害
D.近墨者黑，和王亮断绝关系，各走各的路
思路解析：
此题的考查点是“要会对不良诱惑说‘不’”，同时还考查了学生分析问题和解决问题的能力，属于对基础知识的考查。
做此题必须弄清楚：
不良诱惑有一定的危害，青少年要学会拒绝不良诱惑。
答案：
C
2.中学生梁某，不思学习，迷恋网吧，夜不归宿，屡教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人重伤，结果受到刑罚处罚。
这则案例说明（）
A.上网对青少年有害无益
B.我们休闲时，可以通过上网来适当地放松自己，但绝不能沉迷
C.我们要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制网络不良诱惑
D.网络游戏对青少年有相当大的诱惑，社会上应关闭一切网吧
思路解析：
网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会活动质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。
我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
答案：
BC
3.网络交往的益处有（）
A.网络交往扩大了我们交往的领域
B.网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想
C.网络交往丰富了我们的人生体验
D.网络交往突破现实交往中的角色限制
思路解析：
网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。
它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。
我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
答案：
ABCD
二、请你判断
1.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，结识网友对我们只有坏处没有好处。
（）
思路解析：
网络是一把“双刃剑”，它既有弊也有利。
结识网友并不全是坏事，好的网友可以帮助我们解决一些自己很难解决的困难，可以帮助我们学习、了解更多的知识，还可以倾听我们难以向身边的人诉说的心事等。
所以，关键是看自己怀着怎样的心情与网友交往和自己选择怎样的网友。
答案：
（×）
2.网络具有隐蔽性，上网是我们每个人的自由和权利。
因此，在网上我们愿意怎么做、愿意干什么都行。
（）
思路解析：
网络交往要遵守道德。
在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人；等等。
网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。
俗话说“无规矩不成方圆”，任何游戏都应该有规则，而且应该遵守规则。
因此，网络交往更要遵守法律。
答案：
（×）
10分钟训练（强化类训练，可用于课中）
一、我选择
1.在美、日、英等发达国家，上网综合症已经成为严重的社会问题。
美国有个典型的例子充分说明了网络综合症的严重：
有个少年“网虫”在网上漫游得茶饭不思，父母没有办法，只得给他配备了轮椅，以便开饭时能强行将其从电脑旁“推”开。
他的手指总是不停地动着，仿佛要让想象中的鼠标移动似的。
他只是为了活下去才睡觉和吃东西，除此之外，他从不离开自己的电脑。
由此可以看出，上网成瘾会（）
A.对身心健康造成极大损害B.荒废学业，一事无成
C.使人变得坚强，勇于克服困难D.提高电脑技术水平
思路解析：
网络交往与现实交往有很多相似之处，其中有许多温馨感人的故事。
而沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。
因为沉迷网络游戏最终害人害己的事例还有很多。
我们要善于从他们身上吸取教训，同时要告诫我们身边那些还沉迷其中不能自拔的同学们快快觉醒。
答案：
AB
2.八年级学生刘某，放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。
其家长说，刘某之所以变得品行不良，责任完全在学校。
其家长的说法，你认为（）
A.是正确的，因为未成年人保护法规定了学校保护的相关内容
B.是完全错误的，因为青少年的健康成长靠家庭保护
C.是正确的，因为刘某是正在接受义务教育的学生
D.是片面的，因为未成年人除应受学校保护外，还应受到社会保护、家庭保护等，同时青少年也应学会自我保护
思路解析：
如何正确对待网络，如何认识并不简单的社会，无疑需要我们的家庭、社会、学校和每一个人的共同努力。
刘某放松对自己的要求，经常逃课、打电子游戏、结交不良社会青年，逐渐变得品行恶劣。
这既有学校的责任，又有家庭、社会的责任，更重要的是刘某自身。
因此，刘某家长的说法是片面的。
答案：
D
3.目前，各种网站良莠不齐，有的充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途。
学生王某自从迷上网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，荒废了学业。
家长和老师怎么劝也不听，最后发展到离家出走。
这一事实告诉我们（）
A.生活中处处是诱惑，青少年无法摆脱
B.沉迷网络荒废学业会影响学业，危害人们的身心健康
C.我们一定要提高自己的辨别察觉能力，拒绝不良诱惑
D.青少年要学会拒绝，绝不能上网
思路解析：
网络生活的新鲜、刺激对我们来说是个不小的诱惑，如果不能很好地把握自己，就有可能影响我们的健康成长。
但是，对于网络的作用应该客观地对待，网络作为现代科技的产物有其积极的一面，关键在于我们如何来利用它。
只要我们能够学会抵制不良诱惑，相信网络会让我们的生活更精彩。
答案：
BC
4.据媒体报道，至少10％的中小学生沉迷于电子游戏。
专家指出，青少年一旦沉迷于电子游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。
因此（）
A.应关闭所有的网吧、电子游戏厅
B.中小学生一旦沉迷其中就不可救药
C.我们可以在休闲时通过玩电子游戏放松和调节自己，但绝不能沉迷其中
D.中小学生要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑
思路解析：
该题考查的内容包含两方面：
对网络的正确认识；如何正确对待网络游戏。
网络作为现代科技的产物有其积极的一面，不能全面否定它。
因此A项是错误的。
只要我们能够学会适度、合理上网，提高自控力，就不会沉迷其中。
所以B项也不能入选。
答案：
CD
二、我判断
1.网络是人类技术进步的产物。
（）
思路解析：
在人类发展史上，电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。
但是，以计算机为载体的互联网，不知从何时开始悄悄地进入并且融入我们的生活。
现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的依赖程度。
网络给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。
答案：
（√）
2.网络信息良莠不齐，所以中学生不要上网。
（）
思路解析：
网络是把“双刃剑”，只要我们能以健康的心态去对待它，就能够充分享受到网络生活的益处。
答案：
（×）
3.要享受健康的网络交往，就必须遵守网络规则。
（）
思路解析：
每个人只有认真遵守网络规则，我们才能享受到网络带来的快乐，才能充分享受到我们应有的自由和权利。
答案：
（√）
三、我回答
随着社会的不断发展，网络逐渐走入了人们的工作、学习和生活中，已成为人们生活中不可或缺的内容。
作为青少年，可以利用网络的哪些优势呢？
思路解析：
此题重在考查学生对网络交往的认识和了解。
网络技术作为人类技术进步的产物，我们应充分发挥它的优势，让网络技术服务于我们的学习、生活和未来的工作。
要想做好该题，必须熟知网络的优势和积极影响。
答案：
一是要用健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处；二是注意“信息节食”，注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不能在无聊信息上浪费精力；三是利用网络技术解决工作、学习、生活中的实际问题；四是利用网络为人民服务，实现个人价值。
快乐时光
被爸爸打了两次
阿铭哭着跟妈妈哭诉……
阿铭：
呜呜……爸爸刚刚打我……而且还打了两次……
铭妈：
乖乖……怎么回事？
爸爸打你而且还打了两次……
阿铭：
第一次啊！
我拿成绩单给爸爸看……全部都是红字……所以就挨揍了……
铭妈：
不乖乖念书，挨你爸爸的揍，当然是应该的。
那为什么还打你第二次？
阿铭：
因为爸爸把成绩单反过来时，发现不是我的成绩单。
铭妈：
那是谁的啊？
阿铭：
是爸爸的成绩单，呜呜……
30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）
一、基础测试
1.比尔·盖茨曾说过：
你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
也有人讲到：
在网上没有人知道你是一条狗。
这说明（）
A.网络交往的对象具有隐蔽性
B.网络交往中可以畅所欲言，无所约束
C.人和动物可通过电脑进行交流
D.网络交往对象的身份具有虚拟性，交流内容的真实性需要慎重对待
思路解析：
网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
它使我们在网上更自由地选择交往对象，畅所欲言。
因看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。
同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染。
我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
所以，我们在网络交往时一定要慎重。
答案：
AD
2.一个有理想、有目标、有追求的人在网络交往中会（）
A.注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息
B.在无关信息面前停留，在无聊信息上浪费精力
C.“信息节食”，学会自觉抵御网络上的不良信息
D.自觉遵守网络交往规则
思路解析：
此题主要考查学生对网络交往的正确认识。
一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。
在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。
答案：
ACD
3.（2010山东济宁模拟，6）在全国政协十届四次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。
下列对“绿色网吧”认识正确的是（）
①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先进文化的传播与发展③绿色网吧的创建能杜绝青少年的一切违法犯罪活动④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
思路解析：
绿色网吧只能减少青少年的违法犯罪活动，并不能杜绝一切违法犯罪活动，排除含③的选项。
答案：
C
4.2002年实行的《互联网上网服务营业场所管理条例》规定：
网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，违者将受到处罚。
这（）
A.体现了国家对未成年人的特殊保护B.属于对未成年人社会保护的内容
C.有利于未成年人的健康成长D.说明未成年人不能使用网络
思路解析：
这道题旨在考查学生对所学知识的综合运用能力。
通过审题，不难看出A、B、C三项都符合题意，而D项是对题干的一种错误理解。
答案：
ABC
5.下列哪些人容易形成网瘾（）
A.性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人
B.生活中受到某些挫折的人
C.没有特长、工作不突出、心情压抑的人
D.长期从事网络工作或计算机工作的人
思路解析：
并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。
例如，性格内向、不善交往、希望得到重视但
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