新人教版中考初中物理总复习教学计划.docx
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新人教版中考初中物理总复习教学计划
新人教版中考初中物理总复习教学计划
篇一：
20XX初中物理总复习教学计划
20XX年第二学期初中物理教学计划
为了进一步搞好今年九年级的中考总复习，不断提高我校教学质量，使我校高中升学率得到相应提高，使多数学生能进入高一级学校学习，或者是学生毕业后能够将所学知识用于生产和生活实际，特拟定本期九年级复习计划。
一、本期教学目标：
知识与技能：
通过本期总复习，使学生对初中阶段的基础知识和基本技能有一个统一的了解，能够将所学知识用来解决生产和生活中的一些简单实际问题。
过程与方法：
通过本期总复习，提高学生运用知识的能力，学会一些简单的运用知识解决实际问题的方法。
同时让学生进一步掌握学习物理知识和进行科学探究的方法。
情感态度与价值观：
通过本期物理总复习，使学生初步树立运用知识解决生产和生活实际问题的观念，并有为提高人们生活水平和使祖国繁荣昌盛而努力学习的信心和决心。
二、基本情况：
1、多数学生对基本概念能记住，但只有少数学生能理解和运用。
2、多数学生对物理公式只能记住，只能套公式计算，对于复杂的问题不能处理。
3、多数学生对物理问题的只能进行简单计算，对于复杂的问题基本不能进行计算。
4、所有学生的实验操作能力很差，学生只能进行简单的实验操作，对于用较复杂方法测量物理量，学生不能进行。
5、学生学习自觉性较差，多数学生还要老师监督学习，少数学生几乎不学。
6、多数学生学习目的不明确，只知道为了考高中而学习，根本不知道学习的目的是为了将知识运用于实践，提高人类的生活水平，是为了祖国的富强。
三、提高物理教学质量的措施
1、探究教学，优化课堂。
教学成绩的高低关键看课堂教学，要优化课堂教学必须认真钻研、因人而异、并且逐章、逐节精心准
备每一节课，精选典型例题，用自己的艰辛换取学生的便利，用自己的探索使学生少走弯路。
2、使用好资料和信息。
本期内自己准备从网上和其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。
3、定时测试，及时反馈。
自己准备认真选题并加强整理，做到每章一次单元测试，测验完成后认真进行试卷分析和质量分析，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学思路。
4、研究中考的信息。
自己要注意中考命题思路和中考动态，对照《宿州市中考考试说明》，认真分析考试范围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关注热点与教材的结合点等。
5、运用学校统一的模拟考试加强学生知识的巩固和运用知识能力的训练，提高学生运用知识的能力。
四、物理复习计划和步骤。
第一阶段：
梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。
按物理学科特点分章节复习“双基”。
在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。
加强基础时，突出抓住10个重点知识：
即力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率。
在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢“双基”。
第二阶段：
专题训练。
这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。
我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、作图题、综合题等五个板块。
这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。
在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
第三阶段：
模拟测试阶段。
精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。
通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，（注重解题规范要求：
中考与平时考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按
统一标准进行。
如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。
）以便及时进行查漏补缺；另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。
五．要加强分层复习，努力提高合格率
关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：
用分层的形式。
①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。
为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。
在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练②、侧重辅导，关心极优生。
在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。
多练点知识的广度、深度、热点考题
六、关注热点问题，把握考试动态
科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变量、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。
常考:
控制变量法、替代或等效法
情景信息题即在考题中提供较多的情景信息，（数据、图象、漫画）根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题。
开放、创新、综全实践性试题即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。
社会热点问题,物理来自于生活、物理服务于社会。
对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的体现，与过去的物理课程相比有一点重要区别，①那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。
例如，与资源、环境有关的是在利用自然资源和改善人类物质生活的时候，要考虑可持续发展的问题，如：
“地球的温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理”。
这是当前社会讨论的热点，②另一类是与社会发展有关的，例如，内能的利用和火箭、通讯技术的发展、“能源革命”等，它讲的是科学技术的发展是社会需求的结果，科学技术促进了人类生产方式和生活方式的变革。
自己准备让
收集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件，从中了解有关的物理知识和背景。
例如：
伊拉克战争；三峡工程；神州七号飞船；秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的和背景。
七、复习进度
篇二：
新人教版初中物理总复习专题教案
新人教版初中物理总复习教案
篇三：
最新人教版初中物理总复习知识点总归纳
初中物理知识点总复习
第一章：
机械运动
一、.长度和时间的测量：
1、长度的单位：
在国际单位制中，长度的单位是“。
常用的还有“千米”、“分米”、“厘米（cm）”、“毫米（mm）”、“微米（μm）”、“纳米（nm）”等。
它们之间的关系为：
1km=m；1m=dm；1dm=cm；1cm=mm；1mm=μm；1μm=nm。
2、长度的测量工具：
、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
3、正确使用刻度尺：
①“选”合适的刻度尺，看清刻度尺的、和。
②“放”尺要沿着所测直线、刻度部分贴近被测长度放置。
③“看”读数看尺视线要与尺面要。
④“读”要读出分度值的下一位。
⑤“记”正确记录测量结果，记录单位。
⑥“算”多次测量取值。
4、间接测量方法：
①替代法、②累积法、③化曲为直、④估测法。
5、时间的单位：
①在国际单位制中，时问的单位是“。
②时间的测量工具：
、时钟等。
6、误差：
①测量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，导致测量值与真实值之间的差异叫做。
在测量中误差总是存在的。
不可避免，只能想办法尽可能减小，不可能消除误差。
②减小误差的方法：
、、多次测量取平均值。
③误差与错误的区别：
可以避免；不可以避免上。
二、运动的描述
1.机械运动：
物理学中把叫做机械运动，简称为运动。
2、参照物：
①研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，被选作标准的物体叫做。
②判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是的。
③参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择或者相对地面静止的物体作为参照物。
3.运动和静止的相对性：
①运动是的，也就是说：
宇宙中的一切物体都在。
②静止是的，也就是说绝对静止的物体时不存在的。
③对运动状态的描述是相对的，也就是说：
一个物体是运动还是静止则是相对于而言的。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：
选择恰当的参照物。
看被研究物体相对于参照物的位置。
若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是的。
三、运动的快慢
1.知道比较快慢的两种方法：
（1）通过相同的距离比较的大小。
相同时间内比较通过的多少.
2.速度：
物理意义：
速度是描述的物理量。
定义：
速度是指运动物体在单位时间内通过的。
速度计算公式：
v=。
变形公式：
S=;t=.速度的单位:
①国际单位：
米/秒，读做米每秒，符号为或-lm·s。
②常用单位：
千米/小时，读做千米每小时，符号为。
③单位的换算关系：
1m/s=km/h。
匀速直线运动和变速直线运动:
①物体沿着直线的运动叫做匀速直线运动。
注：
做匀速直线运动的物体在相同的时间内通过的路程一定，但物体在相同的时间内通过相同的路程的运动不一定是匀速直线运动。
②变速直线运动可以用来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。
③平均速度的计算公式：
v=，式中，t为总时间，s为路程。
四、测量平均速度：
（1）原理：
V=；
（2）测量工具：
和。
（3）结论：
斜面越陡小车运动的越。
第二章：
声现象
一、声音的产生：
1、产生：
（1）声音是由（人靠乐器靠里面的振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；
（2）、振动停止，发声；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：
发声的物体一定，有振动也一定产生但不一定能听见声音）
（3）、发声体可以是固体、和气体；
2、声音的传播：
（1）、声音的传播需要固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在中最慢；
（2）、不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；（3）、声音以的形式传播；（4）、声速：
物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟和有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为m/s；
3、回声：
声音在传播过程中，遇到障碍物被回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：
高山的回声，北京的天坛的回音壁）。
（1）、听见回声的条件：
原声与回声之间的时间间隔在s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声）；
（2）、回声的利用：
测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；
4、怎样听见声音：
（1）、人耳的构成：
人耳主要由外耳道、
（2）、声音传到耳道中，引起振动，再经、听觉神经传给大脑，形成听觉；（3）、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；处出障碍是神经性耳聋）（4）、骨传导：
不借助鼓膜、靠或传给听觉神经，再传给大脑形成听觉；的性能比空气传声的性能好；（5）、双耳效应：
声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的、及也不同，可由此判断声源的现象。
二、声音的特性：
音调、响度、音色
1、音调：
（1）概念：
声音的或有关，越高，音调越高（频率：
物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）（2人耳感受到声音的频率有一个范围：
Hz，（3）超声波：
①定义：
频率高于的声波叫做超声波。
②特性：
方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能。
③应用：
声呐﹑B超﹑超声波速度测定器﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器低于Hz叫次声波。
（4）次声波：
①定义：
频率低于的声波叫做次声波。
②特性：
可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
③产生：
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的、等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波，④应用：
预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。
2、响度：
（1）概念：
声音的或叫响度；与发声体的距发声者越远响度；（振幅：
物体振动时偏离的距离）。
3、音色：
声音的音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）
三、声音的利用
1、声音可以传递，应用：
回声定位、、声呐等
2声音可以传递应用：
一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的打结石、清洗钟表等精密仪器。
四、噪声的危害和控制
1、噪声：
（1）从物理角度上讲物体做振动时发出的声音叫噪声；
（2）从环保的角度上讲，凡是人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生的声音都是噪声；（3）从波形较粗看，波形。
2、乐音：
（1）从物理角度上讲，物体做振动发出的声音；
（2）从环保的角度上讲，乐音听起来让人，（3）从波形角度上看，波形。
3、噪声的等级：
表示声音强弱的单位是，符号为。
为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；
4、控制噪声：
（1）在处减弱；
（2）在中减弱（植树。
隔音墙）（3）在处减弱（戴耳塞）
第三章：
物态变化
一、温度
1、温度：
（１）温度是用来表示物体的物理量；注：
我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；（２）、摄氏温度：
①我们采用的温度是温度，单位是摄氏度，用符号“”表示；②摄氏温度的规定：
把一个大气压下，的温度规定为0℃；把一个标准大气压下的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成等份，每一等份代表1℃。
２、温度计：
（１）、常用的温度计是利用的原理制造的；（２）、温度计的构成：
、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、；（３）、温度计的使用：
①使用前要：
观察温度计的和（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的（否则会损坏温度计）②测量时，温度计的玻璃泡要被测液体中，不能碰到和；③读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面。
３、体温计：
（１）特殊构成：
玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的；（２）测量范围：
℃；分度值为℃；（３）体温计读数时（填“可以”或“不可以”）离开人体；
二、熔化和凝固：
１、物态变化：
物质在、和之间的转化叫物态变化，物质以什么状态存在跟物体的有关。
２、熔化与凝固：
（１）物质从固态变为液态叫；（２）物质从液态变为固态叫；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要热，凝固要热；
３、晶体和非晶体：
（１）固体可分为体和体；晶体和非晶体的根本区别是：
晶体有（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度，继续吸热）；同一晶体的熔点和凝固点；（２）晶体熔化的条件：
温度达到；继续热量；（３）晶体凝固的条件：
温度达到；继续热；
三、汽化和液化
1、概念：
物质从液态变为气态叫；物质从气态变为液态叫；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要热、液化要热；２、汽化的两种方式和；
（1）蒸发：
①概念：
在下都能发生，且只在液体发生的的汽化现象；②影响蒸发快慢的因素：
Ａ跟液体的有关：
越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B跟液体的有关，越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C跟液体表面有关，空气流动越快，蒸发越（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（2）沸腾：
①概念：
在一定温度下（沸点）,在液体同时发生的剧烈的汽化现象；②沸点：
液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：
温度达到沸点还要继续热；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体进行；沸腾比蒸发；
３、液化的两种方法：
、。
（１）与液化有关的现象：
雾、、、冒气、出汗等
四、升华和凝华
1、物质从固态叫升华；物质从气态叫凝华，升华热，凝华热；
2、升华现象：
樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；钨丝变细
3、凝华现象：
雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的表面）
第四章：
光现象
一、光沿直线传播
１、光源：
叫做光源。
光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把）。
２、光的直线传播：
（１）光在沿直线传播；（２）光线：
常用一条带有箭头的表示光的传播径迹和方向。
（３）光沿直线传播的应用：
小孔成像、、日食、月食、射击瞄准等
３、光的传播速度：
（１）、真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=m/s;＝Ｋｍ／ｓ（２）光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；（３）光年：
是光在一年中传播的，光年是43
二、光的反射
1、反射：
（１）当光射到物体表面时，有一部份光会的现象叫做光的反射。
（２）我们看见不发光的物体是因为物体
（３）反射现象：
倒影的形成、平面镜成像.。
（４）反射的相关概念：
入射光线：
；反射光线：
；入射点：
；法线：
；入射角：
；反射角：
。
２、光的反射定律：
（１）内容：
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在内；反射光线、入射光线分居两侧；反射角入射角。
注：
反射现象中，光路是的。
（２）、反射的种类：
反射和反射。
①镜面反射：
平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被的反射出去；②漫反射：
平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；③镜面反射和漫反射的相同点：
都是反射现象，都遵守。
三、平面镜成像
1、平面镜成像的特点：
；平面镜里成的像与物体倒置。
即像与物关于平面镜。
2、平面镜成虚像：
（１）原因：
物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚而是时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）（２）平面镜成立
大的虚像。
３、凸面镜和凹面镜：
（１）反射面为凸面的叫面镜，反射面为凹面的叫面镜；（２）、凸面镜对光有作用，可增大视野（汽车上的观后镜，街道拐角处的反光镜）；凹面镜对光有作用（太阳灶，反射式天文望远镜，电筒）
四、光的折射
１、折射现象：
（１）概念：
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生的现象。
（２）折射角：
折射光线和间的夹角。
２、光的折射定律：
（１）在光的折射中，入射光线、折射光线和法线在，入射光线和折射光线两侧。
光从空气斜射入水或其他介质时，折射角入射角；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射角入射角，折射角随入射角的增大而；当光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方向，折射角、反射角和入射角都。
等于0°。
（２）斜射时，总是中的角大；（３）、当光射到两介质的分界面时，、同时发生。
（４）光的折射中光路。
３、生活中的折射现象：
（１）水中的鱼的位置看起来比实际位置一些；由于光的折射，池水看起来比实际的一些；（２）水中的人看岸上的景物的位置比实际位置些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像了；斜放在水中的筷子好像向弯折了；五、光的色散：
1、色散：
太阳光通过后，依次分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色这种现象叫色散；天边的彩虹是光的现象；
2、色光的混合：
（１）色光的三原色是：
红、、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；（２）、透明体的颜色由它的色光决定；不透明体的颜色由它的色光决定，色物体反射所有颜色的光，色吸收所有颜色的光。
３、看不见的光：
（１）太阳光谱：
红、橙、、绿、蓝、、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；（２）红外线：
①概念：
太阳光普外侧的不可见光叫做红外线。
②、一切物体都能发射，温度越辐射的红外线越多；（红外线夜视仪）③、红外线穿透本领强（遥控探测）④红外线的主要性能是作用强；（加热，红外烤箱）（２）、紫外线：
①概念：
在光谱上位于之外，人眼；②紫外线的主要特性是作用强；（消毒、杀菌）③紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D。
④作用；（验钞）⑤地球上天然的紫外线来自物体也能发出紫外线。
第五章：
透镜及其应用
一、透镜：
１、凸透镜和凹透镜：
（１）中间、边缘的透镜叫凸透镜，如：
远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；（２）中间、边缘的透镜叫凹透镜，如：
近视镜片，门上的猫眼；
２、透镜对光的作用：
凸透镜对光有，凹透镜对光有。
３、焦点和焦距：
（１）主光轴：
过透镜两个球面球心的直线；（２）光心：
通常位于透镜的几何中心；用“O”表示。
（３）焦点：
于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫。
（４）焦距：
焦点到的距
离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。
注意：
凸透镜和凹透镜都各有个焦点，凸透镜的焦点是焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；
４、三条特殊光线（要求会画）：
经过光心的光线经透镜后传播方向，平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过；经凹透镜后向外发散，但其必过
焦点；经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后于主光轴。
如下图：
二、生活中的透镜
１、照相机：
（１）镜头是透镜；（２）物体到透镜的距离（物距）二倍焦距，成的是倒立、的实像；
２、投影仪：
（１）投影仪的镜头是透镜，（２）投影仪的平面镜的作用是，（３）物体到透镜的距离（物距）二倍焦距，一倍焦距，成的是倒立、的实像；注意：
照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜物体，胶卷、屏幕。
３、放大镜：
（１）放大镜是透镜；（２）放大镜到物体的距离（物距）一倍焦距，成的是放大、正立的像；
注：
要让物体更大，应该让放大镜物体；
三、探究凸透镜的成像规律：
器材：
凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）
１、口诀：
一倍焦距分、二倍焦距分；虚像正物像同侧，实像倒物像异侧；物远实像小，焦点内放大。
２、注意事项：
蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在上；又叫“三心等高”
注意：
实像是由实际光线而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；虚像不能在上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；
３、凹透镜始终成缩小、立的虚像；四、眼睛和眼镜：
１、眼睛：
（１）眼睛的晶状体相当于透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；（２）当睫状体放松时，晶状体，远处物体射来的光线刚好能汇聚在，眼睛可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变，近处物体射来的光线刚好能汇聚在视网膜上，眼睛可以看清的物体。
２、近视眼及其矫正：
（１）近视眼看不清的物体，（２）成因：
晶状体太厚折射能力，或眼球在前后方向上太长，因此来自远处某点的光线汇聚在视网膜，到达视网膜上的是一个模糊的光斑。
（３）矫正：
佩戴。
３、远视眼及其矫正：
（１）远视眼看不清的物体，（
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