东师《教育学》20春在线作业2答案091.docx
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东师《教育学》20春在线作业2答案091
（单选题）1:
提出“最近发展区”概念的教育家是
A:
皮亚杰
B:
赞可夫
C:
维果茨基
D:
苏霍姆林斯基
正确答案:
C
（单选题）2:
写出《爱弥尔》一书的教育家是（ ）。
A:
卢梭
B:
洛克
C:
斯宾塞
D:
康德
正确答案:
A
（单选题）3:
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A:
融合课程
B:
广域课程
C:
核心课程
D:
合并课程
正确答案:
B
（单选题）4:
社会主义个性发展观是（）。
A:
个性就是个别性
B:
个人本位
C:
社会本位
D:
全面发展个性观
正确答案:
D
（单选题）5:
检验教育理论正确与否的标准是
A:
教育自身
B:
教育评价
C:
教育实践
D:
培养的人才质量
正确答案:
C
（单选题）6:
学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（ ）。
A:
民主意识教育
B:
文明行为教育
C:
法制观念教育
D:
爱国主义教育
正确答案:
B
（单选题）7:
教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ）。
A:
社会发展
B:
儿童身心发展年龄阶段特点
C:
自然条件
D:
教育年限长
正确答案:
B
（单选题）8:
从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A:
个体功能和社会功能
B:
正向功能和负向功能
C:
显性功能和隐性功能
D:
政治功能和经济功能
正确答案:
C
（单选题）9:
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
（）
A:
复杂性
B:
师范性
C:
创造性
D:
主体性
正确答案:
C
（单选题）10:
教育的根本职能是（）。
A:
促进社会发展
B:
传递知识
C:
选拔人才
D:
为社会培养人
正确答案:
D
（单选题）11:
教育目的能否实现，最根本的评价标准是（）。
A:
社会的进步
B:
学校的发展
C:
学生的发展
D:
科技的进步
正确答案:
A
（单选题）12:
“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（ ）。
A:
启发性原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
因材施教原则
正确答案:
B
（单选题）13:
产生教育的最具基础性的条件的是
A:
社会实践
B:
语言的产生
C:
生产劳动
D:
学校的出现
正确答案:
C
（单选题）14:
童年期又称学龄初期，相当于：
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
正确答案:
B
（单选题）15:
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A:
学生只有机械记忆的能力
B:
教师的知识、能力是不一样的
C:
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D:
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:
C
（单选题）16:
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
A:
学校教育
B:
家庭教育
C:
社区教育
D:
社会教育
正确答案:
D
（单选题）17:
教育的主体形态是（）
A:
学校教育
B:
社会教育
C:
家庭教育
D:
终身教育
正确答案:
A
（单选题）18:
教育过程的关键是实现（ ）
A:
教师讲授过程
B:
学生学习过程
C:
校长管理过程
D:
教材呈现过程
正确答案:
B
（单选题）19:
《大教学论》的作者是（ ）。
A:
昆体良
B:
夸美纽斯
C:
洛克
D:
斯宾塞
正确答案:
B
（单选题）20:
以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A:
教育学科
B:
教育科学
C:
教育学
D:
教育原理
正确答案:
B
（多选题）21:
从课程管理的角度，课程可划分为（）。
A:
国家课程
B:
综合课程
C:
地方课程
D:
学校课程
正确答案:
A,C,D
（多选题）22:
组织班级活动要有很强的（）。
A:
针对性
B:
目的性
C:
系统性
D:
计划性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）23:
自然环境对教育的直接影响主要表现在
A:
适应自然的教育的价值取向
B:
自然环境制约着一定的教育内容选择
C:
影响教育的组织机构和组织形式
D:
影响教育发展战略的选择
正确答案:
A,B,C
（多选题）24:
教育民主化体现为
A:
教育机会均等
B:
教育质量和效果平等
C:
教育过程和结果平等
D:
教育制度相同
正确答案:
A,B,C
（多选题）25:
教育现代化的主要内容有
A:
教育观念现代化
B:
教育内容现代
C:
教育管理现代化
D:
教育条件设备现代化
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）26:
结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。
A:
以业余为主
B:
以自学为主
C:
以长期为主
D:
以短期为主
正确答案:
A,B,D
（多选题）27:
人口的数量决定着
A:
教育需求
B:
教育的规模
C:
教育的性质
D:
教育事业发展的速度
正确答案:
A,B,D
（多选题）28:
我国学校教育的类别结构主要包括
A:
基础教育
B:
成人教育
C:
高等教育
D:
中等教育
正确答案:
A,B,C
（多选题）29:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A:
认知领域
B:
日常生活领域
C:
情感领域
D:
动作技能
正确答案:
A,C,D
（多选题）30:
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是
A:
家庭教育
B:
道德教育
C:
社会教育
D:
学校教育
正确答案:
A,C,D
（判断题）31:
终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）32:
学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）33:
人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）34:
学校教育制度是教育制度的主体。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）35:
人是环境和教育的产物。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）36:
为社会培养人是教育的根本职能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）37:
大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）38:
教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）39:
家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）40:
“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（单选题）1:
提出“最近发展区”概念的教育家是
A:
皮亚杰
B:
赞可夫
C:
维果茨基
D:
苏霍姆林斯基
正确答案:
C
（单选题）2:
写出《爱弥尔》一书的教育家是（ ）。
A:
卢梭
B:
洛克
C:
斯宾塞
D:
康德
正确答案:
A
（单选题）3:
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A:
融合课程
B:
广域课程
C:
核心课程
D:
合并课程
正确答案:
B
（单选题）4:
社会主义个性发展观是（）。
A:
个性就是个别性
B:
个人本位
C:
社会本位
D:
全面发展个性观
正确答案:
D
（单选题）5:
检验教育理论正确与否的标准是
A:
教育自身
B:
教育评价
C:
教育实践
D:
培养的人才质量
正确答案:
C
（单选题）6:
学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（ ）。
A:
民主意识教育
B:
文明行为教育
C:
法制观念教育
D:
爱国主义教育
正确答案:
B
（单选题）7:
教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ）。
A:
社会发展
B:
儿童身心发展年龄阶段特点
C:
自然条件
D:
教育年限长
正确答案:
B
（单选题）8:
从作用的呈现形式看，教育功能可分为
A:
个体功能和社会功能
B:
正向功能和负向功能
C:
显性功能和隐性功能
D:
政治功能和经济功能
正确答案:
C
（单选题）9:
在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
（）
A:
复杂性
B:
师范性
C:
创造性
D:
主体性
正确答案:
C
（单选题）10:
教育的根本职能是（）。
A:
促进社会发展
B:
传递知识
C:
选拔人才
D:
为社会培养人
正确答案:
D
（单选题）11:
教育目的能否实现，最根本的评价标准是（）。
A:
社会的进步
B:
学校的发展
C:
学生的发展
D:
科技的进步
正确答案:
A
（单选题）12:
“读书之法，在于循序而渐进”一句说明教学中应遵循（ ）。
A:
启发性原则
B:
循序渐进原则
C:
巩固性原则
D:
因材施教原则
正确答案:
B
（单选题）13:
产生教育的最具基础性的条件的是
A:
社会实践
B:
语言的产生
C:
生产劳动
D:
学校的出现
正确答案:
C
（单选题）14:
童年期又称学龄初期，相当于：
A:
幼儿园阶段
B:
小学阶段
C:
初中阶段
D:
高中阶段
正确答案:
B
（单选题）15:
教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A:
学生只有机械记忆的能力
B:
教师的知识、能力是不一样的
C:
教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D:
教育活动完全受到人的遗传素质的制约
正确答案:
C
（单选题）16:
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是
A:
学校教育
B:
家庭教育
C:
社区教育
D:
社会教育
正确答案:
D
（单选题）17:
教育的主体形态是（）
A:
学校教育
B:
社会教育
C:
家庭教育
D:
终身教育
正确答案:
A
（单选题）18:
教育过程的关键是实现（ ）
A:
教师讲授过程
B:
学生学习过程
C:
校长管理过程
D:
教材呈现过程
正确答案:
B
（单选题）19:
《大教学论》的作者是（ ）。
A:
昆体良
B:
夸美纽斯
C:
洛克
D:
斯宾塞
正确答案:
B
（单选题）20:
以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是
A:
教育学科
B:
教育科学
C:
教育学
D:
教育原理
正确答案:
B
（多选题）21:
从课程管理的角度，课程可划分为（）。
A:
国家课程
B:
综合课程
C:
地方课程
D:
学校课程
正确答案:
A,C,D
（多选题）22:
组织班级活动要有很强的（）。
A:
针对性
B:
目的性
C:
系统性
D:
计划性
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）23:
自然环境对教育的直接影响主要表现在
A:
适应自然的教育的价值取向
B:
自然环境制约着一定的教育内容选择
C:
影响教育的组织机构和组织形式
D:
影响教育发展战略的选择
正确答案:
A,B,C
（多选题）24:
教育民主化体现为
A:
教育机会均等
B:
教育质量和效果平等
C:
教育过程和结果平等
D:
教育制度相同
正确答案:
A,B,C
（多选题）25:
教育现代化的主要内容有
A:
教育观念现代化
B:
教育内容现代
C:
教育管理现代化
D:
教育条件设备现代化
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）26:
结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。
A:
以业余为主
B:
以自学为主
C:
以长期为主
D:
以短期为主
正确答案:
A,B,D
（多选题）27:
人口的数量决定着
A:
教育需求
B:
教育的规模
C:
教育的性质
D:
教育事业发展的速度
正确答案:
A,B,D
（多选题）28:
我国学校教育的类别结构主要包括
A:
基础教育
B:
成人教育
C:
高等教育
D:
中等教育
正确答案:
A,B,C
（多选题）29:
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。
A:
认知领域
B:
日常生活领域
C:
情感领域
D:
动作技能
正确答案:
A,C,D
（多选题）30:
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是
A:
家庭教育
B:
道德教育
C:
社会教育
D:
学校教育
正确答案:
A,C,D
（判断题）31:
终身教育已得到普遍重视，并成为未来教育发展的主导理念。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）32:
学校教育具有其他教育形态所不具备的培养人的独特特点。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）33:
人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）34:
学校教育制度是教育制度的主体。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）35:
人是环境和教育的产物。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）36:
为社会培养人是教育的根本职能。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）37:
大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）38:
教育同生产劳动结合，就是同直接体力劳动结合。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）39:
家庭教育是人生教育的起点，是个体社会化的关键。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）40:
“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
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